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初中歷史思想和文學(xué)藝術(shù)成就教案

時(shí)間:2021-07-11 09:24:38 歷史文學(xué) 我要投稿

初中歷史思想和文學(xué)藝術(shù)成就教案

  教學(xué)目標(biāo)

初中歷史思想和文學(xué)藝術(shù)成就教案

  基礎(chǔ)知識(shí)

  了解世界近代史上文學(xué)、美術(shù)和音樂(lè)等方面的成就

  辨別啟蒙思想,能將列夫托爾斯泰及其代表作;梵高和他的《向日葵》,貝多芬和他的《英雄交響曲》“對(duì)號(hào)入座”

  能力訓(xùn)練過(guò)程方法 提取信息探究討論 列寧為什么稱贊托爾斯泰是“俄國(guó)革命的鏡子”?梵高的《向日葵》具有什么特點(diǎn)?為什么說(shuō)《英雄交響曲》具有強(qiáng)烈的時(shí)代特征又永恒的生命力?

  分層解疑知識(shí)遷移

  你知道托爾斯泰在俄國(guó)歷史上起過(guò)什么作用?梵高的人品怎樣?他的繪畫作品有什么藝術(shù)魅力?貝多芬怎樣“扼住命運(yùn)的咽喉”?

  情感態(tài)度價(jià)值觀

  唯物史觀 代表人物能夠取得輝煌成就的根本原因在于他們善于觀察社會(huì)生活,自強(qiáng)不息,將個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)聯(lián)系在一起

  人文素養(yǎng)

  尊重和欣賞不同民族的文化成果,樹(shù)立國(guó)際意識(shí);應(yīng)該積極探索人生的意義,努力改造不合理社會(huì),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛(ài)生活;自尊自強(qiáng)、富于正義感。

  教學(xué)重點(diǎn)

  列夫托爾斯泰及其代表作品;梵高和《向日葵》;貝多芬和《英雄交響曲》。

  教學(xué)難點(diǎn)

  托爾斯泰晚年對(duì)“平民化”道路的選擇

  教學(xué)過(guò)程

  一、啟蒙思想

  1.“在權(quán)利方面,人們生來(lái)是而且始終是自由平等的。法律是公共意志的表現(xiàn),所有公民有權(quán)參與法律的制訂。”這些內(nèi)容出自哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)文件?(法國(guó)《人權(quán)宣言》)

  2.在早期資產(chǎn)階級(jí)革命中,英國(guó)、美國(guó)也發(fā)表過(guò)哪些類似的文件?

  3.教師指出:歐美資本主義能夠產(chǎn)生和發(fā)展,除了政治經(jīng)濟(jì)因素之外,還離不開(kāi)思想文化因素。

  4.歐洲啟蒙思想包含著哪些進(jìn)步主張?(運(yùn)用課件組織學(xué)生“接龍”)

  思想家 主要主張

  伏爾泰 反對(duì)封建專制制度,批判天主教會(huì)的黑暗和腐朽,強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由和平等

  盧梭 否定封建王權(quán),人民有權(quán)推翻那些膽敢撕毀社會(huì)契約的統(tǒng)治者

  孟德斯鳩 提出立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)三權(quán)分立的原則,倡導(dǎo)天賦人權(quán)學(xué)說(shuō)

  5.啟蒙思想家這些主張的作用怎么樣?

  6.請(qǐng)聯(lián)系中國(guó)實(shí)際,說(shuō)說(shuō)中國(guó)近代歷史上的.思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)進(jìn)步有什么作用?

  A.戊戌變法 → 為資產(chǎn)階級(jí)民主思想的傳播打下了基礎(chǔ),起了思想啟蒙的作用

  B.辛亥革命 → 使民主共和的觀念深入人心

  C.新文化運(yùn)動(dòng) → 徹底批判了封建思想,為中國(guó)革命進(jìn)入新民主主義革命奠定了思想基礎(chǔ)

  二、文學(xué)藝術(shù)成就

  教師指出:歐美資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,導(dǎo)致激烈的社會(huì)變革,也為文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。這一時(shí)期,在文學(xué)藝術(shù)方面同樣涌現(xiàn)出許多杰出人物及其代表作品。

  1.學(xué)生讀書、表格整理本課內(nèi)容。

  2.列寧為什么稱贊托爾斯泰是“俄國(guó)革命的鏡子”?它們?cè)诙韲?guó)歷史上起過(guò)什么作用?

  2.梵高的人品怎樣?他的繪畫作品有什么藝術(shù)魅力?

  3.貝多芬怎樣“扼住命運(yùn)的咽喉”?哪一首樂(lè)曲標(biāo)志著貝多芬在藝術(shù)上和思想上的成熟?

  三、組織學(xué)生探究

  文學(xué)巨匠(展示相關(guān)圖片,再現(xiàn)歷史情境,幫助學(xué)生形成歷史概念)

  1.[設(shè)問(wèn)自答]近代文藝為什么會(huì)涌現(xiàn)出許多杰出人物及其代表作品?(一定的社會(huì)文化建立在一定的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)之上,近代世界激烈的社會(huì)變革為文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。

  2.探究:“相信我吧,在藝術(shù)問(wèn)題上,下面這句話是真實(shí)的:老老實(shí)實(shí)是最好的辦法,寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研,而不要投機(jī)取巧、嘩眾取寵。”這句話說(shuō)明梵高的成功之路是怎么走出來(lái)的?

  貝多芬說(shuō):“I will take fate by the throat. It will not bend me completely to its will.”

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