考研沖刺階段專業(yè)課的復(fù)習(xí)要點(diǎn)
隨著考研沖刺階段的到來(lái)，我們需要把專業(yè)課的復(fù)習(xí)要點(diǎn)了解清楚。小編為大家精心準(zhǔn)備考研沖刺階段專業(yè)課的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研沖刺階段專業(yè)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容
首先要整理專業(yè)筆記和梳理教材框架。教材目錄是很好的知識(shí)大綱和框架，沖刺復(fù)習(xí)的前期，先把教材知識(shí)點(diǎn)和筆記要點(diǎn)整理出來(lái)，按順序歸結(jié)在目錄周圍，然后順著目錄去回憶專業(yè)內(nèi)容，并從中進(jìn)行觀點(diǎn)歸納，連點(diǎn)成線、引線成面，這樣歸納出來(lái)的觀點(diǎn)也就是屬于你自己的觀點(diǎn)了。在你對(duì)全書充分理解吸收之后，真正的重點(diǎn)就會(huì)自然浮現(xiàn)出來(lái)，如果沒有發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)，說(shuō)明你對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的消化和對(duì)全局的把握還欠火候，需要繼續(xù)提煉。
專業(yè)課基本上都是考主觀大題，主要考查其對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行研究的能力。所以到了最后不要再去死記硬背，把真題、課本、課后題和自己總結(jié)的筆記掃過(guò)一遍之后，就應(yīng)該靜下心來(lái)，系統(tǒng)地把專業(yè)知識(shí)串起來(lái)。考試時(shí)把自己掌握的專業(yè)精髓體現(xiàn)在卷面上，印象分就有了。老師在批卷子時(shí)，就是看考生的專業(yè)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，是不是有悟性。此外，再看你的點(diǎn)睛一筆出不出彩，點(diǎn)好這一筆，分?jǐn)?shù)可能會(huì)提高好幾個(gè)檔次。因此，在進(jìn)行了中規(guī)中矩的觀點(diǎn)歸納和總結(jié)之后，要培養(yǎng)和提高自己在專業(yè)創(chuàng)新方面的意識(shí)和能力，看看在哪些問(wèn)題上自己有的見解，是不是符合規(guī)范和邏輯。這就是常言的“源于課本，高于課本”的學(xué)習(xí)原則。
為了讓答卷更精彩，最好事先就一些專業(yè)問(wèn)題試寫幾篇“小論文”，運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和自己的分析能力、拓展能力去表達(dá)一些專業(yè)觀點(diǎn)，這些小論文要適應(yīng)回答論述題要求。考前試過(guò)手，上了考場(chǎng)就會(huì)胸有成竹，下筆有神。
在將書由厚讀薄的'同時(shí)，我們也應(yīng)該從純粹的內(nèi)容復(fù)習(xí)中抽身出來(lái)，關(guān)注考試的技術(shù)性問(wèn)題。
選擇練習(xí)題以真題為主沖刺階段做模擬套題在精不在多，一定不能陷進(jìn)題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)。我們不但要通過(guò)自測(cè)找出所有概念不清、掌握不牢的地方加以鞏固，而且還要重視考試心態(tài)的調(diào)整。無(wú)論自己的模考成績(jī)?nèi)绾危家３至己玫男膽B(tài)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，上了考場(chǎng)你就是一條好漢。
模擬考試現(xiàn)場(chǎng)，做限時(shí)訓(xùn)練時(shí)最好盡量模擬考試現(xiàn)場(chǎng)。考試現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)考人員在開考以后可能會(huì)挨個(gè)檢查試卷、姓名、準(zhǔn)考證和身份證件;中途會(huì)有手持檢測(cè)儀器的工作人員進(jìn)來(lái)繞場(chǎng)一周，檢查考場(chǎng)上是否存在高科技作弊行為，儀器發(fā)出的電磁波和噪音可能會(huì)讓人感覺心煩意亂;如果不幸遇到個(gè)別考生感冒咳嗽或者不斷擤鼻涕什么的，還會(huì)很鬧心;如果情緒太緊張，而周圍又太安靜，甚至連考場(chǎng)上遍布的鐘表的滴答聲都會(huì)讓人無(wú)法安神;有考生中途上廁所或者提前交卷的話，就更容易影響注意力了。各種現(xiàn)場(chǎng)情況都可能擾亂你的應(yīng)考心緒，影響答題的效率，因此我們要在最后一個(gè)月模擬現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候就設(shè)法克服這些問(wèn)題。因?yàn)槲覀儫o(wú)法預(yù)知考場(chǎng)上的真實(shí)環(huán)境如何，因此我們要對(duì)不利因素有足夠的思想準(zhǔn)備，在考場(chǎng)上無(wú)論遇到什么情況，都能沉得住氣。好的辦法是找不同狀況的教室進(jìn)行模擬訓(xùn)練，比如在吃飯的時(shí)候教室有人進(jìn)進(jìn)出出，吵吵鬧鬧，可以嘗試在這種環(huán)境中按照嚴(yán)格要求做套卷子;等到自習(xí)時(shí)間教室非常安靜的時(shí)候，再做一套卷子;陰天時(shí)在教室做套卷子，陽(yáng)光燦爛時(shí)再在教室做套卷子，以適應(yīng)不同天氣下人體的不同狀態(tài)。越是逼真的模擬，提前暴露平時(shí)忽略的問(wèn)題，越能夠培養(yǎng)臨場(chǎng)應(yīng)變能力。當(dāng)你在不同場(chǎng)合都能如入無(wú)人之境專心答題時(shí)，上考場(chǎng)的最佳狀態(tài)也就來(lái)了。
考研計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)問(wèn)題
(1) 線性表部分由于比較簡(jiǎn)單，又是整個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，所以考察的內(nèi)容會(huì)比較細(xì)致。對(duì)于線性表靈活運(yùn)用的程度要求較高。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)充分理解線性表的順序存儲(chǔ)，鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)(單鏈表、靜態(tài)鏈表、循環(huán)鏈表、雙向鏈表)。熟練掌握初始化、插入、刪除等基本操作。此部分，有可能出大題的地方：集合求并、一元多項(xiàng)式求和。
(2) 樹是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)最重要的部分，它的內(nèi)容紛繁而復(fù)雜，但又尤為重要，是復(fù)習(xí)的重中之重。對(duì)于樹的復(fù)習(xí)方法，要重點(diǎn)掌握樹的遍歷，樹的任何操作，其實(shí)都是以遍歷為基礎(chǔ)，稍加改動(dòng)visit函數(shù)而已。
(3)棧、隊(duì)列和數(shù)組時(shí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要工具，考查重點(diǎn)偏向于應(yīng)用。對(duì)于具體的定義的方式簡(jiǎn)單清楚就可以，重點(diǎn)是理解棧、隊(duì)列的特點(diǎn)，熟練掌握棧、隊(duì)列的一些經(jīng)典的應(yīng)用，在應(yīng)用題中，常常會(huì)用到棧、隊(duì)列數(shù)組作為工具。
(4)查找會(huì)出選擇題，但是查找的思想會(huì)融入在排序里考察，也就是說(shuō)查找是排序的基礎(chǔ)，對(duì)于此部分要注重理解算法的思想，重點(diǎn)放在常用算法的實(shí)現(xiàn)。
(5)圖的概念比較多，沒有基本概念的基礎(chǔ)，是很難把知識(shí)掌握清楚的。對(duì)于圖，是承接著樹而衍生出來(lái)的，在實(shí)際應(yīng)用中，圖更為廣泛。所有問(wèn)題都是化未知為已知，解決圖的問(wèn)題，很多時(shí)候是借助樹和二叉樹來(lái)實(shí)現(xiàn)的，應(yīng)注意樹、二叉樹和圖之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。考研復(fù)習(xí)中，圖無(wú)疑是另一個(gè)重點(diǎn)，此部分出大題的可能性很高。要重視有人名來(lái)命名的算法，這類算法是為了紀(jì)念作者而命名的，可見其經(jīng)典性，這類算法也相當(dāng)有難度，考試時(shí)，僅僅只會(huì)就此算法稍加改動(dòng)，或應(yīng)用算法的思想來(lái)命題。
(6) 內(nèi)部排序會(huì)出選擇題，重點(diǎn)考察的并不是排序的具體實(shí)現(xiàn)算法，而是排序的過(guò)程，每次排序的結(jié)果都要清楚，每種排序的特點(diǎn)都要明白，這都是選擇題考察的側(cè)重點(diǎn)，排序同時(shí)也會(huì)應(yīng)用在綜合題中，適當(dāng)?shù)?ldquo;記憶”算法，重點(diǎn)還是理解排序算法的過(guò)程和思想。外部排序了解概念，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)論清晰。
計(jì)算機(jī)專業(yè)考研基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)
一、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)
了解最新考試大綱對(duì)四門課程分別規(guī)定的范圍及要求，對(duì)考試情況有初步認(rèn)識(shí);系統(tǒng)梳理教材當(dāng)中的考查知識(shí)點(diǎn)，對(duì)四門課程進(jìn)行深入理解，對(duì)各章節(jié)的知識(shí)體系有較為清晰、條理分明的認(rèn)知。
二、緊扣考試大綱
任何一門考試，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)都是重中之重，計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的這幾門課，都是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，并且可以考核的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)都相當(dāng)多，如果想要拿高分，在考試中脫穎而出，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候必須嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)合大綱，大綱上列出的知識(shí)點(diǎn)一定要復(fù)習(xí)到，理解及其熟練程度的訓(xùn)練要到位;對(duì)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)要加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
三、選擇復(fù)習(xí)材料
在此，萬(wàn)學(xué)海文為大家推薦幾本比較權(quán)威的參考教材，希望能對(duì)廣大考生的考研復(fù)習(xí)起到指導(dǎo)作用：
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語(yǔ)言版)》，嚴(yán)蔚敏、吳偉民著，清華大學(xué)出版社
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題集(C語(yǔ)言版)》，嚴(yán)蔚敏、吳偉民著，清華大學(xué)出版社
計(jì)算機(jī)組成原理：
《計(jì)算機(jī)組成原理》，唐朔飛著，高等教育出版社
《計(jì)算機(jī)組成原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解答》，唐朔飛著，高等教育出版社
操作系統(tǒng)：
《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)(第三版)》，湯子瀛等著，西安電子科技大學(xué)出版社
《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題解》，湯子瀛等著，西安電子科技大學(xué)出版社
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：
《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(第五版)》，謝希仁著，電子工業(yè)出版社
《數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(第二版)》，高傳善等著，高等教育出版社
四、復(fù)習(xí)階段策略
基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)當(dāng)全面、細(xì)致，結(jié)合教材對(duì)考試大綱中規(guī)定的考點(diǎn)進(jìn)行深入的理解、掌握，腳踏實(shí)地打好基礎(chǔ)。認(rèn)真過(guò)一遍復(fù)習(xí)教材與輔導(dǎo)書，對(duì)知識(shí)體系、框架有個(gè)深入了解，由于大家的基本情況不同，看書的進(jìn)度也不相同，對(duì)于那些基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，尤其是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，四門專業(yè)課都較好掌握的情況下，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)看書的階段可以直接看重點(diǎn)章節(jié)，如計(jì)算機(jī)組成原理的數(shù)據(jù)運(yùn)算，存儲(chǔ)和CPU，仔細(xì)研究書里面的例題和課后習(xí)題部分，深化對(duì)這部分知識(shí)的理解。
另外由于考試大綱對(duì)各考點(diǎn)的考查要求存在一定的差異，相應(yīng)地考生在復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意有所側(cè)重。復(fù)習(xí)時(shí)可結(jié)合自身學(xué)習(xí)掌握的情況，對(duì)考綱中做重點(diǎn)要求以及自己掌握較為薄弱的知識(shí)內(nèi)容上多下工夫，以求將重點(diǎn)、難點(diǎn)一網(wǎng)打盡。
此外，這一階段可以參加計(jì)算機(jī)考研基礎(chǔ)輔導(dǎo)班，通過(guò)課堂老師的講解可以更快的復(fù)習(xí)一遍基礎(chǔ)知識(shí)。
基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)對(duì)整個(gè)考研備考過(guò)程的整體效果起著至關(guān)重要的作用，因此在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)是最終成功的必要保證!
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