考研英語詞匯基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的注意要點(diǎn)
考生們?cè)谶M(jìn)行考研英語的詞匯基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)，需要注意的要點(diǎn)有很多。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語詞匯基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，歡迎大家前來閱讀。
考研英語詞匯基礎(chǔ)復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
▶事不過三
下定決心背詞匯，就一門心思背單詞，不要“貪婪”——既要背單詞，還要寫單詞，還要做閱讀理解、做真題、做翻譯等。一個(gè)人如果能夠在一天之中把一件事情認(rèn)認(rèn)真真做好，就已經(jīng)非常不錯(cuò)。肉多不爛，話多不精。事不過三原則就是告訴大家，不要一天之中給自己安排許多事情，而需要集中精力先做好一到兩件事情。
▶重復(fù)原則
很多同學(xué)埋怨記完就忘的問題。幾乎每個(gè)人都會(huì)遇到這樣的問題，遺忘是單詞記憶過程中最大的敵人。我們要找到一種合理有效的方法來消滅這個(gè)敵人，其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，那就是“重復(fù)”。很多考生都不注意這一點(diǎn)，以為背過一遍單詞就記住了，可是一到閱讀的時(shí)候就什么都想不起來了。然后就開始懷疑背單詞是否真的有用，然后開始報(bào)怨“努力全白費(fèi)了”，最后索性放棄了單詞的記憶，這是一種十分錯(cuò)誤的做法。其實(shí)你的努力沒有白費(fèi)，只是你的努力還不夠。單詞記憶一遍之后要用反復(fù)的回顧來鞏固它，這樣才能達(dá)到最好的效果。建議大家每當(dāng)開始下一單元的單詞記憶之前，先回顧上一單元的單詞。每個(gè)單元的單詞記憶結(jié)束之后給自己制定一個(gè)周期表進(jìn)行定期的回顧，比如說第一次回顧可以放在三天以后，第二次回顧可以隔的時(shí)間稍長(zhǎng)一些——一個(gè)星期，第三次可定在半個(gè)月后，這樣相隔的時(shí)間不斷加長(zhǎng)。大約回顧四、五遍后就能牢固地把單詞記住。此外你的主觀興趣越大,你背單詞的痛苦就越少，所以不要帶著負(fù)面情緒去做這件事，成就感很重要!
▶腳踏實(shí)地
仰望星空,是一種追尋理想的姿態(tài)，而腳踏實(shí)地則是去實(shí)現(xiàn)理想必須走的路,必須經(jīng)歷的種種苦難，在這個(gè)世界上沒有一蹴而就的事情，有的就是腳踏實(shí)地。所以，對(duì)待任何事情，大家需要學(xué)會(huì)認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。千萬不要浮躁。
▶堅(jiān)持不懈
一個(gè)人如果認(rèn)準(zhǔn)了自己要做的事情，明確目標(biāo)，制定完詳細(xì)計(jì)劃，就可以努力去實(shí)踐，在這個(gè)過程中，需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。一壺水哪怕用慢火來燒，只要持續(xù)不斷，總會(huì)將其燒開。而做事情最怕三分熱血之后，失去了堅(jiān)持的動(dòng)力，或是三天打魚兩天曬網(wǎng)。持續(xù)的學(xué)習(xí)力才是取得優(yōu)異成績(jī)的前提和保障。生命不息，學(xué)習(xí)不止!
考研英語長(zhǎng)難句的指導(dǎo)
復(fù)合從句
在考研中，復(fù)合從句中的從句最常見的是定語從句。復(fù)合從句可分為簡(jiǎn)單復(fù)合從句和復(fù)雜復(fù)合從句。本文將分詞作狀語和定語也歸入從句范疇，當(dāng)作一種更為靈活的從句形式。這種語法處理，并不是從語言學(xué)研究角度進(jìn)行的，而是從教學(xué)角度出發(fā)做出的從簡(jiǎn)處理。
(一)簡(jiǎn)單復(fù)合從句
簡(jiǎn)單復(fù)合從句可以分為套用從句和并列從句兩種。套用從句，其實(shí)是最簡(jiǎn)單的長(zhǎng)難句。這類句子就像一根鎖鏈，只要抓住句子的各個(gè)連接點(diǎn)，理出句子層次，就完全可以把握住。
在翻譯定語從句時(shí)，“這(些/個(gè))”常用來作為拆分句子的必用手段。閱讀時(shí)，定語從句一般可以跳過，實(shí)在不放心可以略讀。一般情況下，考研基本上不會(huì)在這種從句中有出題點(diǎn)。
并列從句大致有四種情況：并列從句修飾主語、謂語和賓語。也就是說并列從句一般作定語或狀語。其實(shí)，并列從句和并列短語在語法功能上完全相同，只不過并列從句一般較長(zhǎng)，會(huì)使考生在閱讀中漸忘句子結(jié)構(gòu)。
并列從句修飾主語，就是說并列從句作狀語。這種句子很簡(jiǎn)單。翻譯時(shí)，可以直譯，把從句作定語，直接放在主語前面。如果從句很長(zhǎng)，可以使用復(fù)指代詞。另外，翻譯從句先行詞時(shí)，要注意詞性的轉(zhuǎn)換，比如hope/suggest之類的詞有名動(dòng)兩種譯法。考生要切忌拘于詞性。
并列從句修飾謂語就是說這些從句作狀語。一般情況下，這些從句都不完整，多為現(xiàn)在分詞短語和過去分詞短語。事實(shí)上，現(xiàn)在分詞短語和過去分詞短語作狀語或者定語，都可以看作是從句的一種更加靈活的表達(dá)方式。
并列從句修飾賓語。賓語有兩種，一種是單純賓語，另一種是介賓結(jié)構(gòu)中的準(zhǔn)賓語。單純賓語指在句中作賓語成分;準(zhǔn)賓語指在介詞后面的賓語。
并列從句修飾單純賓語的句子結(jié)構(gòu)很清晰，閱讀難度不大，但翻譯有些難度。并列從句修飾準(zhǔn)賓語的就比較難了。因?yàn)楹竺嬗泻荛L(zhǎng)的介詞短語會(huì)使考生在閱讀中忘記句子前面的意思。
(二)復(fù)雜復(fù)合從句
復(fù)雜復(fù)合從句，就是說這些句子不是單純的復(fù)合從句。復(fù)雜復(fù)合從句主要是因?yàn)榫渥又谐霈F(xiàn)省略，插入和倒裝等形式，從而加大了句子的難度。這也是考研英語為了加大難度常用的方式。在復(fù)雜復(fù)合從句中出現(xiàn)的省略一般主要是語法省略，語用省略一般很少。出現(xiàn)插入語，其實(shí)是指這些詞或短語的插入，使句子語法成分的聯(lián)系打斷，句子的整體性受到?jīng)_擊，從而影響了句子的理解。復(fù)雜復(fù)合從句中出現(xiàn)的插入語一般都是分詞形式或者介賓結(jié)構(gòu)。翻譯時(shí)，一般多可以翻為狀語，有時(shí)也可以翻為定語。出現(xiàn)倒裝時(shí)，越短的句子越難。因?yàn)榭梢詤⒖嫉男畔⒑苌佟＿@種句子可以先把從句和先行詞用一個(gè)代詞替換，然后進(jìn)行語序恢復(fù)。
背誦例句：
1、Many experts suggest that the child raisedin an environment where there are many stimuli which develop his capacity forappropriate responses will experience greater intellectual development.
譯文：許多專家認(rèn)為：如果一個(gè)兒童在有許多刺激物的環(huán)境里長(zhǎng)大，而這些刺激物能夠開發(fā)其相應(yīng)的反映能力，那么這個(gè)兒童將會(huì)有得到更好的智力發(fā)展。
2、How well the prediction will be validatedby later performance depends upon the amount， reliability， and approlpriatenessof the information and on the skill with which it is interpreted.
譯文：這些預(yù)測(cè)在多大程度上會(huì)被后來的表現(xiàn)所證實(shí)，這取決于所采用信息的數(shù)量、可靠性和適宜性以及解釋這些信息的技能。
3、Immediately the army opened fire， killingfour men and injuring the fifth who later died of his wounds.
譯文：部隊(duì)突然開了火，打死四人，還有一人受傷。后來此人也因傷勢(shì)過重死去。
4、The king， whose power is unlimited， andwhose treasures surmount all real and imaginary wants， is compelled to ease， bythe construction of the Great Wall， the satiety of dominion and tastelessnessof a pyramid ，the satiety of dominion and tastelessness of pleasure.
譯文：那個(gè)權(quán)力無上、財(cái)富無竭的國(guó)王，只有通過修筑長(zhǎng)城來減輕自己對(duì)權(quán)力的厭倦和對(duì)歡樂的麻木。
5、Our hope for creative living in this worldhouse that we have inherited lies in our ability to re-establish the moral endsof our lives.
譯文：我們希望富有創(chuàng)造性地生活在我們繼承的這個(gè)世界中，這種希望存在于我們重新建立道德標(biāo)準(zhǔn)的能力之中。
6、To us， a winner is one who respondsauthentically by being trustworthy， responsive，andgenuine，both as an individual and as a member of a society.
譯文：在我們看來，成功者不管作為個(gè)人還是社會(huì)的一份子，他的真實(shí)表現(xiàn)都是可靠、靈敏、和真誠(chéng)。
使用插入語
插入語，是因?yàn)榉至蚜司渥拥慕Y(jié)構(gòu)而得名的，所以，這個(gè)術(shù)語主要是從語法功能角度出發(fā)提出的，對(duì)語法形式?jīng)]有多大考慮。插入語一般是主謂結(jié)構(gòu)或者介賓結(jié)構(gòu)。使用插入語主要是為了調(diào)整語氣和增加補(bǔ)充信息，并且更主要目的是為了平衡句子結(jié)構(gòu)，避免頭重腳輕。插入語是主謂結(jié)構(gòu)，一般都是“sb say/reason/suggest”這種格式，閱讀問題不大，翻譯時(shí)要提到句首。插入語是介賓結(jié)構(gòu)也是如此處理。定語從句和分詞做定語時(shí)，如果是插在主謂結(jié)構(gòu)之間也可以看作是插入語。考研翻譯中出現(xiàn)最多的插入語是用破折號(hào)插入的新話題或者補(bǔ)充信息。這種插入標(biāo)志很明顯，只是翻譯處理會(huì)有些棘手。另外，因?yàn)橐恍┚渥映煞?一般是定語)過長(zhǎng)而出現(xiàn)后置，也可看作是插入現(xiàn)象。只不過這種插入只是句子原有成分間的位子變化，沒有新增成分。
背誦例句：
1、Science moves forward ， they say ，not somuch through the insights of great men of genius as because of more ordinarythings like improved techniques and tools.
譯文：他們說，科學(xué)的進(jìn)步與其說源于天才偉人的真知灼見，不如說源于諸如改進(jìn)的技術(shù) 和工具等更為普通的東西。
2、Those，unaware of what is happening insociety today may be surprised to learn that few academic philosophers studydeath， happiness and so on.
譯文：那些人不了解當(dāng)今社會(huì)發(fā)生的事情，所以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的哲學(xué)家很少研究死亡和幸福之類的東西時(shí)會(huì)感到奇怪。
3、Most experts see in this aparadox -- an endless conflict between the desire to conform and the desire toremain apart.
譯文：大多數(shù)專家都從中看到一種矛盾，即從眾的欲望和試圖與眾不同的欲望之間的綿延不斷的沖突。
4、Even being good at getting other people tofight for you and telling them how to do it most efficiently—this， after all，is what conquerors and generals have done ——is not being civilized.
譯文：即使善于驅(qū)使別人去為自己打仗，并且告訴他們?cè)鯓哟虿抛钣行?mdash;—這畢竟是征服者和將軍們干過的事——也不能稱其為文明行為。
5、Demonstrations are being staged in thetown. where opposition is mounting to the construction of a nuclear waste storage plant near the river.
譯文：這個(gè)城市不斷發(fā)生示威**，而且這種反對(duì)在河邊建造核廢料儲(chǔ)存廠的呼聲日高漲。
改變語序
改變語序，一般指倒裝。倒裝分為語法倒裝和修辭倒裝。考研難點(diǎn)一般在修辭倒裝。修辭倒裝主要是為了強(qiáng)調(diào)，一種是強(qiáng)調(diào)句子的表達(dá)重心，一種是強(qiáng)調(diào)一種表達(dá)語氣，比如命令語氣，假設(shè)語氣(虛擬語氣的倒裝屬于此類)疑問語氣和否定語氣。這些倒裝常和一些連詞或者副詞(如nor/so/only/never/until等)密切相關(guān)。下文所舉例子基本是從這個(gè)角度出發(fā)選擇出來的。
背誦例句：
1、So involved with the book do the boybecome that his mother often have to force him to break.
譯文：那男孩對(duì)這本書如此著迷，以至于他的母親不得不總強(qiáng)迫他停下。
2、Only after studies provided evidence ofthe harmful effects of this program， has it been possible to modify TVprogramming policies.
譯文：除非研究提供證據(jù)表明這個(gè)節(jié)目有不良影響，否則電視節(jié)目的播放政策不會(huì)改變。
3、Lonely was seeing his son only once amonth since the divorce.
譯文：離婚后，他每月只能看兒子一次。這使他感到孤獨(dú)。
4、Scientists do not know exactly how thevirus damages the immune system， nor do they understand why the naturalantibodies developed to destroy the virus are ineffective.
譯文：科學(xué)家們迄今未能確定這種病毒破壞免疫系統(tǒng)的機(jī)理，他們也不明白旨在破壞這種病毒的天然抗體為什么無效。
5、And never before has it been so undeniablethat mutually beneficial international institutions of cooperation are a vitalglobal necessity.
譯文：過去人們從來沒有這么堅(jiān)信各國(guó)互利的國(guó)際合作機(jī)構(gòu)是全球不可或缺的要素。
6、The material destruction of the war wasnot so great but that it could by this time have been repaired， had a goodpeace been made without delay.
譯文：假若當(dāng)時(shí)立即恢復(fù)了和平，戰(zhàn)爭(zhēng)在物質(zhì)方面的破壞無論怎樣大，到一也能夠得到修復(fù)了。
7、He wrote a novel， and no sooner did hehave the synopsis of a story ，but he would invite a crowd of his friends outdoorsand read it aloud to them.
譯文：他寫小說時(shí)剛剛構(gòu)思出劇情輪廓就趕緊邀請(qǐng)一群朋友到野外，然后把劇情梗概大聲地念給他們聽。
成分省略
語言有個(gè)節(jié)省性原則。成分省略，主要是為了避免重復(fù)。一般的成分省略多為主語省略和謂語省略。這種省略屬于語法省略。但考研中一般是語用省略，也就是說是為了某中具體的表達(dá)目的而采取的省略。成分省略一般和從句相結(jié)合，一正一反，使句子變得富有變化和難于把握。但省略句也有一些出現(xiàn)頻率很高，因此需要熟記。
背誦例句：
1、It is quite unevering not to beable to see or to establish contact with the others ，even though we have learntto talk with people we can not see， as on the telephone.
譯文：即使我們適應(yīng)了打電話這種看不見對(duì)方的交談方式，這種看不見也觸摸不到對(duì)方的對(duì)話還是讓人感到很不自在。
2、To American， being on ones’sown means that one is a fulling dependent functioning part of the whole capableand willing to make choices.
譯文：對(duì)美國(guó)人來說，個(gè)人的自立就是指這個(gè)人在集體中完全獨(dú)立并且又能發(fā)揮作用。他有能力而且也愿意在做出自己的選擇。
3、In their hearts， women think itis men’s business to earn money and theirs to spend it—if possible during theirhunsband‘s live， but， at any rate， after his death.
譯文：女人們從心底認(rèn)為：掙錢是男人的事情，女人只管話花錢——可能的話丈夫在世時(shí)就花;不行的話，那就在丈夫去世后再花。
4、I can’t accept this fact because I knowthat if I wasn’t able to avoid a mistake， chances were that no other surgeoncould have either.
譯文：我可以接受這個(gè)事實(shí)，因?yàn)槲颐靼兹绻叶疾荒鼙苊獬鲥e(cuò)，那么其他的外科大夫出錯(cuò)也就難免了。
5、 With strong will， men canmove mountain and fill seas.—and have.
譯文：憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，人類能夠移山填海。而事實(shí)上人類已經(jīng)做到。
6、The war finally came to an end ，but notbefore hundreds of thousands of people had died.
譯文：戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束，但卻是在千萬人在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪生之后才結(jié)束。
英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，也不能急于求成，只有持之以恒，刻苦努力，循序漸進(jìn)地扎實(shí)學(xué)習(xí)，才能取得較好的學(xué)習(xí)效果，真正提高自己的英語水平。
考研英語復(fù)習(xí)的關(guān)鍵
第一步：儲(chǔ)備足夠的詞匯量
1.積極記憶新詞匯
需要注意的一點(diǎn)是，背誦單詞不是單獨(dú)進(jìn)行的。背誦單詞的同時(shí)，也會(huì)進(jìn)行英語閱讀以及做一些歷年真題試卷，這時(shí)候遇到的一些新的單詞，也需要大家去記憶，因?yàn)榭季碇袝?huì)有一些超綱的詞匯，量雖然不會(huì)很大，頻率卻很高，所以把真題、模擬題中的一些新詞要背誦下來，閱讀一些課外讀物時(shí)遇到的單詞，也要盡量去記憶。
2.依據(jù)考綱，記憶新詞
做英文試題或者閱讀英語文章時(shí)候，如果沒有主動(dòng)去對(duì)試題或文章中的陌生單詞進(jìn)行單獨(dú)記憶或背誦的話，這些單詞也不能成為自己的。所以建議考生在背誦單詞的時(shí)候，將單詞拿到一個(gè)句子當(dāng)中，甚至結(jié)合整篇文章去理解與背誦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)效果會(huì)非常的好。一般來講，對(duì)大綱詞匯的記憶，最好達(dá)到90%以上，減去自己已有的詞匯量，還有兩千到三千的新的單詞需要去背誦。
3.循序漸進(jìn)積累詞匯
考試前的時(shí)間里，需要考生對(duì)英語單詞開始進(jìn)行一個(gè)持久攻堅(jiān)戰(zhàn)了。冰凍三尺，非一日之寒，英語詞匯的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程。考研大綱規(guī)定的五千多的詞匯與詞組中，各位考生在從中小學(xué)到現(xiàn)在基本已經(jīng)掌握了一千到三千的.詞匯量了;有些考生的詞匯量在之前由于沖刺貯備了一些，已經(jīng)超過大綱的要求了。
第二步：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
1.認(rèn)真研讀真題文章
首先建議考生閱讀的文章，就是歷年真題中的閱讀理解部分，短小但極其精悍。有的參考書本將這些文章單獨(dú)分列出來，同時(shí)配上譯文和解讀，考生盡量將近幾年來考研真題中的閱讀理解文章都能夠讀上五到十遍以上，達(dá)到完全理解甚至背誦的程度。
2.增加閱讀面
考研真題的閱讀理解文章都是出自于國(guó)外刊物。這里，向大家推薦：英文網(wǎng)站如CNN或者紐約時(shí)報(bào)網(wǎng)站，《英語文摘》雜志和《ChinaDaily》報(bào)紙，當(dāng)然重點(diǎn)是上面摘的外刊部分。
第三步：培養(yǎng)“題感”
做真題，練模擬的目的很單純，就是熟悉題型，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。真題都有很權(quán)威的解讀分析，所以除了開始自己做外，之后一定要結(jié)合著解讀與答案，仔細(xì)研究每一道題，目的是把握命題真正的規(guī)律。
1.完型填空
完型填空主要考查考生對(duì)一些語言知識(shí)(語法、詞匯、上下文邏輯關(guān)系)的掌握程度，要求考生有扎實(shí)的語法知識(shí)和豐富的詞匯量，同時(shí)有較強(qiáng)的閱讀能力。在做真題與模擬題的完型填空時(shí)，一是要明白文章的大意，要著眼于作者的觀點(diǎn)，要根據(jù)上下文內(nèi)容選擇正確的詞匯;二是要根據(jù)上下句的邏輯關(guān)系，根據(jù)語法規(guī)則選擇正確的答案;三是最好能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間，將答案放在文章中讀一遍，檢查一下答案的正確性。
2.閱讀理解
閱讀理解主要是科技，商業(yè)，人文，生理，心理類文章，在閱讀時(shí)考生應(yīng)該先讀題干再讀文章。從最后一個(gè)題干開始，依次閱讀到第一個(gè)題干，然后再開始讀正文第一段，接著讀正文第二段，再回去解第二題，解完第二題，看一下第三題的題干再重新回到原文，依次類推直到最后解完。
3.翻譯
翻譯題其實(shí)是脫胎于閱讀理解，是將英文與中文相互聯(lián)系起來的一個(gè)領(lǐng)域。翻譯題首先要略讀全文，從整體上把握文章的大概意思。因?yàn)槿绻撾x全文，翻譯劃線的部分大多數(shù)情況下是不容易理解的，尤其是一些關(guān)鍵詞的翻譯上。當(dāng)然，也沒有必要在劃線之外的地方花費(fèi)過多時(shí)間，基本上粗讀一遍，了解達(dá)意即可。對(duì)劃線部分，準(zhǔn)確翻譯出關(guān)鍵的幾個(gè)詞來之后，再通過分析主謂賓等語法結(jié)構(gòu)將句子連串起來，最后根據(jù)全文意思判斷翻譯部分的正確與否。
4.作文
英語寫作是考查考生語言表達(dá)能力的一種題型，其中的小作文主要是考查考生寫作應(yīng)用文的能力，主要是書信、摘要、報(bào)告、備忘錄四種，每個(gè)類型都要背誦至少一篇范文來。至于大作文，建議考生背誦一些寫作模式，也要背誦幾篇文章，起碼會(huì)在成績(jī)上有所體現(xiàn)。
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