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鄂教版二年級語文上冊第六單元檢測卷
考試是檢驗掌握知識情況的一種手段，練習則是鞏固知識的方式之一。以下是小編精心為大家整理的鄂教版二年級語文上冊第六單元檢測卷，希望對大家練習有所幫助!
鄂教版二年級語文上冊第六單元檢測卷1
一、字詞樂園。
1.讀句子，看拼音寫字詞。
(1)chú( )夕夜，點花dēng( )，放鞭炮，家家戶戶圍坐在一起吃tuán yuán( )飯。
(2)黃山的巖石qí xíng guài zhuàng( )。瞧!那塊像一位手pěng( )yē( )果的少女。
(3)八路軍把敵人圍kùn( )在山頂，中斷了他們與外界的xìn xī( )。
2.給加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。
3.把部件連成一個字，再組詞。
亻 山 口 火 王 忄
石 言 丁 才 圣 求
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
4.寫出下列詞語的近義詞。
馬上—( ) 簡單—( )
奇怪—( ) 商量—( )
好聽—( ) 尤其—( )
二、句子樂園。
1.按原文填空。
(1)林中有一池( )的湖水，它亮得像面( )，它綠得像塊( )。
(2)就說“仙桃石”吧，它好像從天上( )下來的一個大桃子，( )在山頂的石盤上。
(3)黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“( )”“( )”……那些叫不出名字的( )的巖石，正等著你去給它們起名字呢!
(4)開始，膠水周圍都是螞蟻，好像在商量如何( )被圍困的伙伴。
2.仿寫句子。
(1)風在花園里捉迷藏。(仿寫擬人句)
(2)波紋一圈追著一圈，好像一張發光的大唱片，在林中草地上旋轉。(仿寫比喻句)
(3)假日里，我們常坐在湖邊，手里捧著野果，一面吃著野果，一面聽著這美妙的音樂。(用加點詞語寫句子)
(4)每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成一只金光閃閃的雄雞。(用加點詞語寫句子)
3.改寫句子。
(1)這片落葉被我夾在語文書里。(改為“把”字句)
(2)我用膠水把幾只螞蟻圍困起來。(改成“被”字句)
三、課文回顧。
1.《觀察日記》這篇課文通過 的`形式，將小學生仔細觀察到的 的情況清楚明白地寫了下來。
2.《湖》一文向我們介紹了 ，讓我們深深地感嘆 。
3.《黃山奇石》一文，作者向我們詳細介紹了黃山的 、 、 、 這四處景點。
4.這個單元我們學的古詩是唐代詩人 的《 》，表達作者對深秋楓林美景的熱愛之情的詩句是“ ”。
四、閱讀短文，回答問題。
(一)課內閱讀。
( )的黃山風景區在我國安徽省南部。那里景色( )，( )是那些怪石，有趣極了。
就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。
1.按原文填空。
2.從文中找出下面詞語的近義詞。
舉世聞名—( ) 特別—( )
3.模仿畫橫線的句子寫一句話。
好像 。
4.( )和( )兩個字用得生動準確，把“仙桃石”寫“活”了。
(二)課外閱讀。
花兒的鬧市
夏天來了，在那向陽的山坡上，開滿了好多好多的花!有蒲公英、野玫瑰、三色槿、牽牛花，還有好多叫不上名字的小花兒。它們在風的挑逗下，歡快地談笑著。有的手拉手，顯出親昵的樣子;有的緊貼耳朵，說著悄悄話;有的蹦跳著、嬉鬧著。啊，這多像花兒的鬧市。
看那蒲公英，頭頂著閃光的銅盆，多像系綠裙去趕集的朝鮮族媽媽，那盆里裝的什么呢?那野玫瑰花叢中的紅果和綠果，多像交通崗上的信號燈，它們的交通警察是不是那揮臂的螳螂呢?那三色槿就像懸掛在商店門前的彩色氣球。那氣球為什么不飛呢?是繩索過緊嗎?那牽牛花開著好多花兒，像喇叭，好像在播放動聽的舞曲……
這綠色山谷里，是花兒的鬧市啊，多么令人高興!
1.我能用“ ”在文中畫出作者把花當成人來寫的句子。
2.文中運用了大量的比喻句，這樣寫的好處是( )。
A.形象 B.準確 C.生動
3.鬧市的主要成員有 。
4.為什么說這是花兒的鬧市?
我是這樣理解的:
五、習作。
你一定去過一些美麗的地方，挑一個你最喜歡的地方，用自己的話給大家介紹一下吧!
鄂教版二年級語文上冊第六單元檢測卷2
一、我會組詞。
饑( ) 機( ) 昨( )
始( ) 場( ) 姑( )
二、照樣子寫詞語。
例：(門)+(日)→(間)
( )+( )→( ) ( )+( ) →( )
( )+( )→( ) ( )+( ) →( )
三、按要求寫詞語。
1.立刻(表示時間短的)_________ ________ __________
2.贊助(表示幫助別人的) _________ _________ _________
四、下面的詞語搭配恰當嗎?如果不恰當，請你改正。
熱愛的裙子( ) 冰冷的北風( )
健康的身體( ) 激動的心情( )
誠實地問候( ) 歡笑地成長( )
五、在括號內填上恰當的詞語。
心愛 可愛 喜愛 喜歡 歡樂 歡快
我家養了一只小花貓，它長著一身黑白相間的毛，十分( )，我們一家人都非常( )它。小花貓最( )吃魚，吃魚的時候，它總是一邊吃，一邊( )地“喵(miāo)一喵”叫著。我有一個( )的玩具娃娃，小花貓常常在我不注意的.時候，咬著娃娃跑上跑下，逗得我們一家人哈哈大笑。
小花貓給我家帶來了 ( )。
六、讀句子，正確的打“√”，錯誤的打“×"。
1.科利亞得的是傳染病，所以小朋友們不能去看望他。 ( )
2.清對淡，薄對濃，暮鼓對鬧鐘。 ( )
3.“笑問客從何處來”可以改成“請問客從何處來”。 ( )
4.“我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。”應該用興奮的語氣讀。 ( )
七、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。
( )這里的空氣多么新鮮!
( )山谷里，一條小溪靜靜地流著。
( )藍藍的天空飄著幾朵白云。
( )這里的風景多么美麗!
( )遠處，有一片綠色的竹林。竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花。
鄂教版二年級語文上冊第六單元檢測卷3
一、在正確的讀音下面畫“ ”。
炸開(zà zhà) 誠實(chén chénɡ)
扔掉(rēnɡ rēn) 應該(yīnɡ yìnɡ)
二、讀拼音，寫字詞。
1.小鳥tíng()在zhītóu()歌唱，空氣中piāo()散著花香。
2.森林學校小廚師班zhāoshēng()，小動物們紛紛bàomíng()參加。
3.蒲公英běnlǐng()大，她給孩子們zhǔnbèi()了降落傘乘著風去旅行。
三、根據要求完成練習。
1.給形近字組詞。
2.照樣子，做生字書簽。
四、讀《植物媽媽有辦法》，回答問題。
1.照樣子，寫句子。
蒼耳媽媽的孩子只要掛住動物的皮毛，就能去田野、山洼。
(1)豌豆媽媽只要讓豆莢在太陽下一曬，豆莢炸開，孩子們就能 。
(2)蒲公英媽媽只要 ，孩子們就能 。
2.給句子加上合適的標點符號。
(1)植物媽媽的辦法真多啊( )
(2)你知道野葡萄是怎么傳播種子的嗎( )
(3)只要我們細心觀察，就能學到很多知識( )
五、讀《地球的清潔工》，回答問題。
1.照樣子，填一填。
海鷗 鯽魚 烏鴉 屎殼郎
2.因為有了這些清潔工，地球的環境 。
六、讀《我是你的朋友》，回答問題。
1.填一填。
我的身體 ，我沒有腳，卻 。我的耳朵在 ，每當我吐出芯子時，就是在 。我是人類的 。
2.說一說。
在菜市場里一位叔叔在叫賣蛇。地上的蛇皮袋里有許多小蛇在蠕動著。你看到后會怎么想，怎么做呢?
七、用學過的知識填空。
1. ______________，來年枕著饅頭睡。
2.螞蟻搬家蛇過道，______________。
3.樹上最后一片葉子因為 而不快樂。后來，小鳥幫它找到了快樂。一陣秋風吹過，這最后一片樹葉輕輕飛下來，看上去就像在 。
八、閱讀短文，回答問題。
大自然的孩子
大自然有好多好多可愛的孩子，她的孩子都會講故事。
小溪叮叮咚咚地說:我的故事最迷人，我能從開滿山花的高山奔向遼闊的大海。
小鳥嘰嘰喳喳地說:我的故事最好聽，我能用我的歌聲喊醒美麗的花朵。
小青蛙咕呱咕呱地說:我的故事最有趣，我是會游泳的小蝌蚪變的!
突然，風來，它在樹梢上沙沙沙沙地說:我跑得最快，剛才還在山那邊，一眨眼就跑到小河邊了……
啊!大自然的`故事真迷人!就是聽著這些故事，我們在不知不覺中全長大了!
1.在括號中填上合適的詞語。
( )地說 ( )地說
( )地說 ( )地說
不( )不( ) 不( )不( )
不( )不( )
2.大自然有哪些孩子?用“ ”畫出來。
3.你最喜歡大自然中的哪一個孩子，為什么?
九、看圖寫話。
請以“我是你的朋友”為題目來介紹一下青蛙吧。可以運用本單元課文中的寫法來介紹哦!比一比，看誰寫得最精彩。
第六單元提升練習參考答案
一、zhà chénɡ rēnɡ yīnɡ
二、1.停 枝頭 飄 2.招生 報名 3.本領 準備
三、1.豐收 放學 領導 鄰居 珍貴 責怪
2.城 誠 彩 菜
四、1.(1)蹦跳著出來 (2)給孩子們背上降落傘 乘風出發
2.(1)! (2)? (3)。
五、1.江河清潔工 地面清潔工 牧場清潔工2.變得更美好
六、1.細長細長的 行走如風 舌頭底下 聽四周的聲音 好朋友 2.示例:我會想，蛇是莊稼的好朋友，怎么能濫捕濫殺呢?我會向市場管理部門提意見，讓他們出來教育賣蛇的叔叔。
七、1.冬天麥蓋三層被 2.大雨不久要來到
3.怕飄落在地上爛掉 跳舞
八、1.叮叮咚咚 嘰嘰喳喳 咕呱咕呱 沙沙沙沙 知覺 言 語 緊 慢 2.小溪 小鳥 小青蛙 風
3.示例:我最喜歡風。因為它跑得最快，剛才還在山那邊，一眨眼就跑到小河邊了。它還能自由自在地在天空中飛，從樹林中穿過，往高山邊躍過。
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