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小學(xué)升初中語文試題

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最離不開的就是試題了，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編整理的小學(xué)升初中語文試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)升初中語文試題

　　小學(xué)升初中語文試題 1

　　一、拼音過關(guān)。

　　1.拼音幫他們找到家。(4分)

　　jia an y zi w ei zhuang q qiao er

　　聲母：韻母：

　　整體認(rèn)讀音節(jié)：三拼音節(jié)

　　2.“春風(fēng)又綠江南岸”這七個(gè)字按音序排列是：，其中，字的聲母是邊音，字的韻母是后鼻韻母(3分)

　　3.拼拼寫寫：(4分)

　　bó lán zhuàn kuò zī xún téng xiě kāng kǎi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、字詞大比武。

　　1.火眼金睛，辨字組詞。(6分)

　　御( ) 峻( ) 貌( )

　　卸( ) 竣( ) 藐( )

　　2.把下面的詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)詞的意思，用直線連上右邊相應(yīng)的表應(yīng)語。(6分)

　　鞠躬盡( ) 表示贊揚(yáng)人間親情

　　( )戚與共表示歌頌偉人或英杰

　　寸草春( ) 表示贊頌堅(jiān)貞的友誼

　　3.我能選出沒有錯(cuò)別字的一組( )(3分)

　　A.魁梧凋謝收斂談笑風(fēng)生

　　B.斟測噪音浪廢濫竽充數(shù)、

　　C.贖回糟蹋贖博報(bào)怨別人

　　D.即使既然松馳高瞻遠(yuǎn)矚

　　4.對號入座，請把成語補(bǔ)充完整。(6分)

　　瞻( )顧( ) 化( )為( ) 虎( )蛇( )

　　由( )及( ) 揚(yáng)( )避( ) ( )驚( )怪

　　三、挑戰(zhàn)句子。(8分)

　　1.改寫句子成最棒

　　(1)妹妹說：“我下午去參加活動(dòng)，你自己先回家吧!”

　　改成轉(zhuǎn)述句：

　　(2)水平如鏡的西湖不是洶涌澎湃的大海。

　　縮句：

　　(3)特務(wù)很狡猾。

　　改成比喻句：

　　(4)我國人口是世界上最多的國家。

　　改病句

　　四、積累運(yùn)用大拼盤(我會(huì)填)(13分)

　　1.一年之計(jì)在于春， (1分)

　　2.每一食， ;每一衣 (2分)

　　3.落紅不是無情物， (1分)

　　5.中國加入WTO，申奧成功，舉國上下一片歡騰。請你寫幾個(gè)表達(dá)人們喜悅心情的詞語(2分)

　　6. 一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。(1分)

　　7.下面的人物分別定出自哪本古典名著?請?jiān)跈M線上寫出來。(4分)

　　________________________________________________

　　魯肅武松

　　林黛玉豬八戒

　　五、精彩一練，寫一寫。

　　“今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。”這則廣告語，從語法上看，有什么錯(cuò)誤?試著寫出來。(4分)

　　____________________________________________________________

　　六、開心閱讀：

　　螢火蟲(13分)

　　螢火蟲最有趣的特點(diǎn)是□尾部發(fā)光和獵食的`方法。螢火蟲發(fā)出兩點(diǎn)螢火，來源不簡單。雌螢的發(fā)光器生在腹部最后三節(jié)前□兩節(jié)在腹面，構(gòu)成闊帶形，第三節(jié)的發(fā)光部分比較小，像兩個(gè)小點(diǎn)子。雄螢只有尾部末節(jié)兩個(gè)小點(diǎn)。螢火蟲是怎樣來發(fā)光的?它表皮下面能夠發(fā)光的細(xì)胞含有螢光素和螢光酶兩種成分，螢光素和含有能量的物質(zhì)結(jié)合，有氧氣時(shí)，受到螢光酶的催化作用，就產(chǎn)生光亮。螢火蟲常常一閃一閃地發(fā)光。隨意把光放大收小，或者熄滅，這說明它能夠控制對發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)。

　　1.在兩個(gè)□內(nèi)填上的標(biāo)點(diǎn)。(1分)

　　2.上文是說明螢火蟲具有特點(diǎn)。(2分)

　　3.螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)?受到了催化作用。(2分)

　　A.氧氣和含有能量的物質(zhì) B.含有能量的物質(zhì)和螢光素

　　C.螢光酶、氧氣 D.螢光素、螢光酶

　　4.“螢火蟲能隨意把光放大收小或者熄滅，這說明它能夠控制對發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)�！�

　　(1) “這”指的是____________ (2分)

　　(2)句中與“控制”相照應(yīng)的詞語是____________ 。(1分)

　　5.第一句在全文起到什么作用?(2分)

　　____________________________________

　　6.讀了短文，你有什么收獲?(3分)

　　____________________________________

　　七、快樂作文(30分)

　　題目：我向往這樣一所中學(xué)

　　要求：1.將自己想象中的中學(xué)，寫出來，可以從校園、教室、老師和學(xué)習(xí)情況等方面來寫。

　　2.想象合理，文章要完整，中心要明確，語言要通順。

　　小學(xué)升初中語文試題 2

　　一、基礎(chǔ)練習(xí)(18分)

　　1、按拼音寫漢字。(4分)

　　頭( ) ( )墨領(lǐng)( ) ( )工

　　xiàn zhàn yù jùn

　　( )疑 ( )栗抵( ) 嚴(yán)( )

　　2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補(bǔ)充完整。(6分)

　　“心情爽快”叫( ) “心術(shù)不正”叫( ) “小心注意”叫( )

　　“任憑自己”叫( ) “沾沾自喜”叫( ) “任意妄為”叫( )

　　3、下列詞語書寫錯(cuò)誤的一組是( )(3分)(注本題試卷出錯(cuò))

　　懸崖峭壁精兵簡政抑揚(yáng)頓挫 B、革故鼎新百煉成鋼漁貫而出

　　C、婉婉動(dòng)聽瞻前顧后咄咄逼人 D、竊竊私語流連忘返興高采烈

　　4、下列說法不正確的一組是( )(3分)

　　A、背水一戰(zhàn) 望梅止渴聞雞起舞程門立雪都是出自歷史故事的成語。

　　B、養(yǎng)尊處優(yōu) 埋頭苦干哄抬物價(jià) 三年五載加點(diǎn)字都是多音字。

　　C、無獨(dú)有偶舍本逐末大智若愚省吃儉用都是含反義詞的成語。

　　D、游手好閑知足安命見義勇為高風(fēng)亮節(jié) 都是形容人的品質(zhì)的詞語。

　　5、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。(2分)

　　1)凡卡覺得( )在城市里受罪，還( )到鄉(xiāng)下爺爺身邊。

　　2)我們的友誼( )一朝一夕形成的，( )在六年的學(xué)習(xí)生活中形成的

　　二、積累與應(yīng)用。(27分)

　　1、《西江月.夜行黃沙道中》的“西江月”是 ;《天凈沙.秋思》中的“天凈沙”是： ( 2分)

　　2、”橫眉冷對千夫指，是魯迅先生精神的寫照，他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一身，被譽(yù)為“ ”。他的原名，他發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文《》(4分)

　　3、一些人對自己所處的環(huán)境下正在做的'事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：

　　“ ，旁觀者清。”詩人蘇軾的名句“

　　說明的就是這個(gè)樸素的道理。(3分)

　　4、《兩小兒辯日》中，一兒認(rèn)為“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”的依據(jù)是什么? (用原文回答)(2分)

　　5、按要求該寫句子。(2分)

　　那滋潤著白云山萬木，孕育出蓬勃生機(jī)的清泉，仿佛汩汩地流進(jìn)了我的心田。(縮句)

　　為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們千萬不可酒后駕車。(修改病句)

　　趣味語文：在括號里填上合適的內(nèi)容。(9分)

　　1)15分鐘=1000元可用成語( )表示;(1分)

　　2)人們把“恩將仇報(bào)，忘恩負(fù)義的人” 比喻成動(dòng)物( );(1分)

　　3)“解”在百家姓里讀()不讀“xiě"

　　4)人們所說的“歲寒三友”是指( )、( )、竹。清朝詩人鄭燮就借竹言志，用()，()的詩句來暗喻自己身處艱難環(huán)境仍頑強(qiáng)拼搏。(3分)

　　5)“破釜沉舟”“四面楚歌”的主角()(1分)

　　6)面面相( )、( )前顧后、舉世( )目、管中( )豹，括號里填的字都是“看”的近義詞。(2分)

　　仿寫句子，盡量做到句式整齊。(注：先寫出一種自然現(xiàn)象，然后寫出對這一自然現(xiàn)象的合乎情理感悟)(3分)

　　滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;

　　大地能在萬物，_______________;________________。

　　三、閱讀下面文章，按要求回答問題。(20分)

　　一個(gè)小男孩(拿著捏著)1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢問盤問)：“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主不由分說)就把他攆出了店門。

　　天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

　　老頭眼圈也濕潤了問你有多少錢1美元孩子眼下上帝的價(jià)格正好是1美元老頭接過硬幣從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料說________________________________________________________

　　邦迪喜出望外，將飲料(捧抱報(bào))在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來!”

　　幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

　　帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，(寄居隱居)本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。

　　帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

　　后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他(拯救

　　搶救)了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!”

　　1.給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號。(4分)

　　2.結(jié)合上下文理解下面詞語的意思。(2分)

　　喜出望外：

　　3.用“√”選擇文中括號內(nèi)用的正確得到詞語;在短文第三自然段的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話。(4分)

　　4.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說_________________�！搬t(yī)生說，只有上帝才能救他�！边@句話的意思是說：_______________。小男孩邦迪心中的“上帝”指_______________，你認(rèn)為“真正的上帝”指的

　　(4分)

　　5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。(2分)

　　6.概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

　　7.為文章取一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文章前的橫線上。(1分)