2017年小學(xué)升初中語(yǔ)文試題及答案

　　試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試題。 也可以是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具，以下是小編為大家整理的2017年小學(xué)升初中語(yǔ)文試題及答案，希望對(duì)你有所幫助！

　　一、 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

　　Yīn hài huàn qí bǔ dǒu sǒu

　　萬(wàn)馬齊（ ） 己（ ）雜詩(shī)（ ）溪沙（ ）水（ ）算子 （ ）

　　二、 區(qū)別字組詞

　　菽（ ）壺（ ）畔（ ）蹊（ ）蝶（ ）

　　椒（ ）噎（ ）叛（ ）溪（ ）碟（ ）

　　嬌（ ）啼（ ）謙（ ）擻（ ）恃（ ）

　　驕（ ）諦（ ）賺（ ）數(shù)（ ）侍（ ）

　　三、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

　　一片（ ）（ ）千（ ）萬(wàn)（ ）（ ）（ ）詩(shī)書(shū)不（ ）一格

　　（ ）（ ）尋花（ ）骨（ ）身 青春（ ）（ ）萬(wàn)馬（ ）（ ）

　　四、 說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句用了哪些手法

　　① 擬人 ②比喻 ③暗喻 ④借喻 ⑤設(shè)問(wèn) ⑥側(cè)面描寫(xiě) ⑦以動(dòng)襯靜

　　1、豆在釜中泣（ ）

　　2、一片冰心在玉壺（ ）

　　3、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞（ ）

　　4、月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中（ ）

　　5、烈火焚燒若等閑（ ）

　　6、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間（ ）

　　7、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀（ ）

　　8、門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞（ ）

　　9、水是眼波橫，山是眉峰聚（ ）

　　10、欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處（ ）

　　五、 填空

　　1、《七步詩(shī)》作者（ ），字（ ），這首詩(shī)以（ ）這一日常生活現(xiàn)象設(shè)喻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)（ ）的悲憤，也發(fā)出了理直氣壯的斥責(zé)。

　　2、《芙蓉樓送辛漸》作者（ ），是唐代（ ）的代表作家，以七絕最為出色，因此享有（ ）的美譽(yù)。

　　3、《石灰吟》作者（ ），是一首（ ）的詩(shī)篇。詩(shī)中借吟詠石灰，表現(xiàn)了詩(shī)人（ ）、（ ）的高尚品質(zhì)。

　　4、在《聞官軍收河南河北》中，表現(xiàn)詩(shī)人渴望國(guó)家統(tǒng)一的一句是（ ）。

　　5、《己亥雜詩(shī)》中，作者希望打破清規(guī)戒律選撥有用的人才的兩句是（ ）。

　　6、《浣溪沙》中，（ ）兩句道出了詞人樂(lè)觀的人生態(tài)度，老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息的精神。

　　7、蘇軾，字（ ），號(hào)（ ），他與父親（ ）、弟弟（ ）成為“三蘇”。

　　8、鄭燮，號(hào)（ ），是（ ）之一。他有（ ）、（ ）、（ ）三絕，三絕中又有三真（ ）（ ）（ ）。

　　六、 閱讀題

　　（一）課內(nèi)閱讀

　　江畔獨(dú)步尋花

　　黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

　　留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

　　1、本詩(shī)的作者是（ ），字（ ）。他是我國(guó)歷史上最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人之一，被后人尊為（ ）。他和李白并成為（ ）。

　　2、本詩(shī)題目的意思是（ ）。

　　3、“千多萬(wàn)多壓枝低”一句中，“壓”“低”兩個(gè)字用得好不好？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)妙處所在。

　　4、請(qǐng)分析三、四兩句春色給人的無(wú)窮美感。

　　5、從這首詩(shī)當(dāng)中，你體會(huì)到了作者怎樣的思想感情。

　　（二）課外閱讀

　　賞析下面一首宋詞，完成下面各題

　　浣溪沙 [宋·晏殊]

　　一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？

　　無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

　　1、認(rèn)真讀詞，仔細(xì)揣摩，試著解釋下列詞語(yǔ)

　　① 新詞：

　　②幾時(shí)回：

　　③無(wú)可奈何：

　　④香徑：

　　⑤徘徊：

　　2、“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”一句寓情于景，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。

　　3、“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”這兩句看似寫(xiě)實(shí)，其實(shí)實(shí)中有虛，有情有理。 請(qǐng)問(wèn)是什么情、什么理？

　　4、“小園香徑獨(dú)徘徊”與詞中的哪一句相呼應(yīng)？為什么？

　　5、用一段心理描寫(xiě)描繪出“小園香徑獨(dú)徘徊”一句中作者在獨(dú)自行走中的思索和反省。

　　七、作文訓(xùn)練

　　改寫(xiě)《聞官軍收河南河北》

　　【參考答案】

　　一、喑，亥，浣，蘄，卜，抖擻。

　　二、漉菽，辣椒；玉壺，噎到；江畔，叛變；花滿(mǎn)蹊，溪水；蝴蝶，碟子；嬌妻，驕傲；啼叫，真諦；于謙，賺錢(qián)；抖擻，數(shù)學(xué)；有恃無(wú)恐，侍奉。

　　三、冰心，錘鑿，漫卷，獨(dú)步，粉碎，作伴，齊喑，拘。

　　四、①②⑥⑦①③②④②⑤

　　五、

　　1、曹植，子鍵，燃萁煮豆，手足相殘。

　　2、王昌齡，邊塞詩(shī)人，詩(shī)絕圣手。

　　3、于謙，借物言志，不畏艱難，堅(jiān)貞不屈。

　　4、劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。

　　5、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

　　6、誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西

　　7、子瞻，東坡居士，蘇洵，蘇轍。

　　8、板橋，揚(yáng)州八怪，詩(shī)，書(shū)，畫(huà)；真氣，真意，真趣。

　　六、（一）

　　1、杜甫，子美，詩(shī)圣，李杜

　　2、是人在江邊獨(dú)自散步，欣賞鮮花。

　　3、用得十分貼切，生動(dòng)形象地描繪了春花密密層層，又大又多，沉甸甸地把枝條都?jí)簭澚恕＿@句是上句“滿(mǎn)”字的具體化。

　　4、三、四兩句都是倒裝句，強(qiáng)調(diào)了戲蝶之留戀與嬌鶯之自在。第三句寫(xiě)花的芬芳、鮮妍，“時(shí)時(shí)”寫(xiě)出了春意鬧的情趣；第四句喚醒了沉醉在花叢中的詩(shī)人，這里是彩蝶翻飛，嬌鶯長(zhǎng)啼，繁花滿(mǎn)枝，詩(shī)人留戀的美景。

　　5、作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自由幸福的無(wú)限向往。

　　（二）

　　1、新詞：剛填好的詞，意同新歌。

　　幾時(shí)回：什么時(shí)候回來(lái)。

　　無(wú)可奈何：不得已。

　　似曾相識(shí)：意思是好像曾經(jīng)認(rèn)識(shí)。形容見(jiàn)過(guò)的事物再度出現(xiàn)。后用作成語(yǔ)，即出自晏殊此句。

　　香徑：花間小路。徘徊：來(lái)回走。

　　2、抒發(fā)了詞人惜春傷時(shí)的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思。

　　3、首句寫(xiě)詞人對(duì)“花落去”而終究無(wú)力挽回的嘆惋，次句借“燕歸來(lái)”抒寫(xiě)因美好事物歸來(lái)而欣慰。所包含的哲理是，人事興衰，無(wú)往不復(fù)。

　　4、 呼應(yīng)的句子：無(wú)可奈何花落去。

　　5、用一段心理描寫(xiě)描繪出“小園香徑獨(dú)徘徊”一句中作者在獨(dú)自行走中的思索和反省。

　　世上如此美妙的事物？為什么要抱著惋惜和尚感的態(tài)度去看呢？美妙的事物盡管終究會(huì)逝去，可我們卻可以用積極、充滿(mǎn)希望的態(tài)度來(lái)面對(duì)它，事物，不可能一直完美，但是只要奮斗，就一定會(huì)有價(jià)值紀(jì)念的那一刻！

　　今日故地重游。風(fēng)景亦如從前那般美麗，天氣亦如從前那般溫暖。一切都仿若沒(méi)有改變，而我心里明白，昔日那番熱鬧的場(chǎng)景早已不在。天邊那一片夕陽(yáng)也正慢慢退出地平線。我深知它不能再返回，就期望它明日再次升起吧！

　　我覺(jué)得晏殊的詞告訴我們是該懷念從前，但如果一度沉浸在悲傷之中，那更美好的東西也會(huì)流逝。 七、改寫(xiě)《聞官軍收河南河北》今天，又是陽(yáng)光燦爛。杜甫在梓州已經(jīng)住了很長(zhǎng)時(shí)間，他們一定是因安史之亂而逃到這里的。這里雖然山清水秀，可畢竟是自己的家鄉(xiāng)那樣親切、舒服。杜甫出去游玩。細(xì)心的他馬上發(fā)現(xiàn)今天這里的人不同于平常，都流露出喜悅之情。杜甫一打聽(tīng)才知道唐朝軍隊(duì)勝利端了敵人的老窩，那些失地自然而然也就恢復(fù)了統(tǒng)一。從此沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)。誰(shuí)不希望戰(zhàn)爭(zhēng)早日平息，還老百姓一個(gè)安安穩(wěn)穩(wěn)的生活呢？因此，杜甫喜不自禁，高興得哭了。而且哭得很厲害，整個(gè)衣裳都哭濕了一片一片。再看一看跟隨而來(lái)的妻子和孩子，他們倆的愁早已飛到九霄云外了。因?yàn)槎鸥Ψ浅Ｏ矏?ài)家鄉(xiāng)，迫切想回去，高興得一路小跑回到家。跟隨的仆人看主子這么高興都問(wèn)為什么？等他們知道收復(fù)失地的事時(shí)也十分高興。杜甫胡亂將詩(shī)書(shū)一卷的行為代替了平時(shí)通情達(dá)理的樣子。就是，遇到這樣的事誰(shuí)能不高興呢？大白天杜甫放聲歌唱，不過(guò)，他又想到現(xiàn)在是春天，正是回家的好時(shí)候。因此，他馬上擬好一份回家計(jì)劃：先穿過(guò)巴峽去巫峽，到了襄陽(yáng)棄船去洛陽(yáng)。趁著高興勁，身為詩(shī)圣的杜甫，大筆一揮，寫(xiě)下詩(shī)一首：聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。 是啊，戰(zhàn)亂平息，自己又可以過(guò)上安定生活，對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)不好？希望戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)在沒(méi)有，將來(lái)也沒(méi)有！還老百姓一個(gè)幸福的家園！

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