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小學六年級語文上冊第五單元檢測卷（精選2套）

　　無論是在學習還是在工作中，我們都經常看到試卷的身影，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。什么樣的試卷才是科學規范的試卷呢？下面是小編為大家收集的小學六年級語文上冊第五單元檢測卷，希望對大家有所幫助。

小學六年級語文上冊第五單元檢測卷（精選2套）

　　小學六年級語文上冊第五單元檢測卷 1

　　一、看拼音寫漢字。(共25分，每詞1分，寫錯一個字該詞不得分)

　　cì wei chù shenɡ yí tǐ wǎn lián zhì jìnɡ

　　________ ________ ________ ________ ________

　　ài fǔ tuán jù qínɡ jié jì xinɡ bǎo cún

　　________ ________ ________ ________ ________

　　dī wēi hán yì shēn ào xiánɡ xì kū shòu

　　________ ________ ________ ________ ________

　　shì shì wén zhānɡ ké sòu yīn àn shī shēnɡ tònɡ kū

　　________ ________ ________ ________ ________________

　　hú lún tūn zǎo zhānɡ ɡuān lǐ dài huǎnɡ rán dà wù běi fēnɡ nù háo bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ

　　________________ ________________ ________________________________ ________________

　　二、在加粗漢字正確讀音下劃“√”。(共6分，每小題0.5分)

　　銀圈(quān juàn)　　盡力(jìn jǐn)　　捏(niē liē)

　　胯下(kuà kuā)　　張冠李戴(guān guàn)　　可惡(wù è)

　　怒號(hào háo)　　譬如(bǐ pì)　　正月(zhèng zhēng)

　　五行(háng xíng)　　空地(kōng kòng)　　仿佛(fó fú)

　　三、選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(共5分，每空0.5分)

　　新鮮：A稀罕的; B沒有枯萎的;C清新的;D沒有變質的

　　1. 新鮮事( );

　　2. 新鮮蔬菜( );

　　3.空氣新鮮( )

　　講究：A講究、重視;B值得注意和推敲的內容;C精美

　　1.這里面的技術很有講究。( )

　　2.我們一向講究實事求是。( )

　　3.正月里供祖像，祭器很講究。( )

　　素：A顏色單純，不艷麗;B本來的，原有的;C蔬菜類的食品;D素來，向來

　　1.這塊布的花色很素。( )

　　2.自身素質( )

　　3.我們要多吃素菜。( )

　　4. 我素不知天下有這么多新鮮事。( )

　　四、根據句意選擇括號里的詞語，在恰當的下面畫“√”。(共3分)

　　1.那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的(愛戴愛撫)。

　　2.想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的(愛戴愛撫)了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

　　3.我的父親(允許應允答應)了;我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，(并且而且不僅)知道他和我仿佛年紀，閏月出生的，五行缺土，(所以因而之所以)他的父親叫他閏土。

　　4.啊!閏土的心里有無窮無盡的`(希罕新鮮希奇)的事，都是我往常的朋友所不知道的。

　　五、辯字組詞。(共8分，每空0.5分，寫錯字該空不得分)

　　竄( )扭 ( )胯 ( )猬 ( )搞 ( )恍 ( )詳 ( )逝 ( )

　　躥( )紐 ( )垮 ( )謂 ( )稿 ( )咣 ( )祥 ( )浙 ( )

　　六、按時間順序排序。(共4分)

　　【端午節春節清明節中秋節重陽節】順序是：

　　【草長鶯飛北雁南飛銀裝素裹驕陽似火】順序是：

　　七、句子沙龍。(這部分是練習的重點哦!請仔細看題目要求作答。)(共20分，每題2分，標點符號錯誤得分折半)

　　1.(縮句)這種懷念，在初到哥廷根的時候異常強烈。

　　2.(轉述句)閏土對我說：等到下大雪的時候，我帶你去捕鳥。”

　　3.(雙重否定句)星期天，我們必須去看排球賽。

　　4.(改陳述句)我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是上天給我的恩澤?

　　5.(改反問句)如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費這壺救命之水。

　　6.(改成夸張句)街上的人很多。

　　7.(擴句)琴聲傳出來。

　　8.(改成比喻句)割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。

　　9.(修改病句)六一節那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。

　　10.(填關聯詞)( )學習的道路上會有很多困難。( )困難不能阻擋我們爭取進步的決心。

　　八、課內精彩回放。(共20分)

　　1.“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”

　　魯迅先生用“四周黑洞洞的的”來比喻________ 1，用“碰壁”比喻 ________1。

　　從這句話你體會到了________________ 2。

　　2.“哈哈!還是我的記性好。”(每空1分)

　　聯系上文，作者讀書________ ，________ 。魯迅先生 ________不發風趣，暗含________ 。聯系下文，魯迅先生送書給作者，更表現了他對青少年的 ________和 ________。

　　3.“有的人活著他已經死了;有的人死了他還活著。”(每空1分)

　　第一個“有的人”指：________ 。第二個“有的人”指： ________。

　　第一個“活”指：________ 。第一個“死”指： ________。

　　第二個“活”指： ________。第二個“死”指：________ 。

　　4.“啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。”

　　“它們”指________ 1，“院子里高墻上的四角的天空”指 ________1，這段話表達了“我” ________2。

　　九、把句子補充完整。(共9分，每空1分，寫錯字該空不得分。)

　　5.橫眉________ ， ________孺子牛。

　　6.其實地上本沒有路，________ ，________ 。

　　7.我好像一只牛，________ ，擠出來的是 ________。

　　8.時間就是 ________，無端的空耗________ ，其實就是無異于 ________的。

　　十、任選一題作文。

　　A以《我的班長》為題。要求寫出班長的特點，語句要通順，內容要具體，書寫要工整。

　　B以《生活中的一個小鏡頭》為題，要求圍繞這件事談感想和啟發，內容要具體真實，書寫要工整。

　　小學六年級語文上冊第五單元檢測卷 2

　　一、識字寫字。（共24分）

　　1、看拼音寫詞語。（10分）

　　yì zhì

　　cuī huǐ

　　nüè shā

　　bō li

　　xiū sè

　　bǔ rǔ

　　zhǎo zé

　　fán zhí

　　bá shè

　　bào yuàn

　　2、根據拼音寫出合適的漢字組成詞語。（7分）

　　dài：等（）

　　口（）

　　愛（）

　　（）捕

　　（）替

　　（）領

　　（）慢

　　mù：（）浴

　　放（）

　　墳（）

　　（）布

　　羨（）

　　（）靄

　　和（）

　　3、選擇合適的詞語填空。（3分）

　　舉行

　　舉辦

　　遵守

　　遵循

　　改善

　　改良

　　（）展覽

　　（）會議

　　（）規律

　　（）紀律

　　（）品種

　　（）關系

　　4、給加點字選擇正確的讀音。（4分）

　　畏怯（qiè qù）

　　拋散（sàn sǎn）

　　勾勒（lè lēi）

　　別墅（shù yě）

　　幾乎（jǐ jī）

　　迂回（ yū yǖ）

　　絕跡（jí jì）

　　估計（ gū gǔ）

　　二、閱讀積累。（44分）

　　1、根據要求寫詞語。（5分）

　　（1）仿照例子寫詞語：起死回生：________ ________ ________

　　（2）寫出有“想”的意思的詞語：________ ________ ________

　　（3）用“ABCC”式寫幾個描寫人物神情外貌的成語：________ ________

　　2、把下列詞語補充完整。（4分）

　　漂（）不定

　　（）聲匿跡

　　艱苦（）絕

　　望而生（）

　　顛（）流離

　　（）飄帶舞

　　不可思（）

　　五（）繽紛

　　3、根據課文內容填空。（10分）

　　（1）這株柳樹沒有________，也沒有________，而是________________，以________________生存下來，終于造成了________________。命運給予它的幾乎是________________，它卻在________________。這句話不僅是寫柳樹，從這一段話中我們可以得到啟示：________________________。（《青海高原一株柳》）

　　（2）湖泊上，蕩著紅葉一片，如________________，________________。這首小詩表達了詩人________________________。（沙白《秋》）

　　（3）忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，________________，________________，像一條________________。（《草原》）

　　（4）太陽已經偏西，誰也不肯走。是呀！________________，________________。從最后兩句中我們可以想象當時的情境是________________。（《草原》）

　　4、閱讀課文片斷，完成練習。（10分+4分）

　　（一）

　　我家鄉的灞河以柳樹________________，歷代詩家詞人為那里的柳枝柳絮過多少墨汁和淚水。然而面對青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉灞河邊的柳樹確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會抹濃一層懷念家園的鄉情。然而，家鄉水邊的柳樹卻極易生長，隨手折一條柳枝插下去，就發芽，就生長，三兩年便成為一株婀娜多姿、________________的柳樹了；漫天飛舞的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想像的________________的努力？同是一種柳樹，生活的的道路和命運相差何遠？

　　（1）在文中橫線上填上合適的詞語。（2分）

　　（2）用“________”畫出文中的一個比喻句。（1分）

　　（3）照樣子聯想填空。（2分）

　　例：由“五光十色”聯想到陽光下多色的葡萄。

　　由“婀娜多姿”聯想到________________________

　　由“漫天飛揚”聯想到________________________

　　（4）“同是一種柳樹，生活的道路和命運相差何遠？”________和同是一種柳樹，它們的生活道路和命運的最大差距表現在________________________。（2分）

　　（5）課題是《青海高原一株柳》，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉灞河邊的柳？________________________。（2分）

　　（6）“青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？”把這個句子不改變意思換個說法寫下來：________________________（1分）

　　（二）

　　一般雄麋鹿體重可達250千克左右，角比較長，每兩年脫換一次。麋鹿的角型是鹿科動物中獨一無二的——站著的時候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿沒有角，體形也較小。麋鹿的尾巴是鹿科動物中最長的。長尾巴用來驅趕蚊蠅，以適應zhǎo zé環境中的生活。麋鹿蹄子寬大，行動輕快敏捷。麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后變成棕灰色。

　　（1）這段話從________、________、________、________、________等方面介紹了麋鹿的外形特點。

　　（2）這段話運用了________和________等說明方法。（1分）

　　（3）課文第二節中有一個詞也說明了麋鹿外形的特點，這個詞是________。（0.5分）

　　5、閱讀做題。（11分）

　　捐個微笑

　　隊伍很長。站在我前面的是母女倆，母親牽著女兒的手，女兒________地背著唐詩，背完一首，就向母親討表揚。年輕的母親不吝嗇，反復豎大拇指，鼓勵女兒再接再厲。

　　捐款臺上的“設施”很簡陋。一張桌子上擺了個用紅紙包裹著的募捐箱，紙上有字----向地中海貧血兒童獻愛心。站在我前面的年輕母親捐完了款準備走，守在募捐箱旁的一個中學生模樣的姑娘似乎被可愛的還在背唐詩的小女孩吸引住了，拉著她的手，逗她：“小妹妹，媽媽給患病的哥哥姐姐捐款了，你捐點什么呀？”

　　小女孩不作聲，抬頭看看她媽媽，又看看彎腰跟她說話的姐姐，手在口袋里掏了幾下，什么也沒掏出，嘴一撅，竟哭了起來。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，臉漲得通紅。顯然，她自己也只是個大孩子，面對意外，亂了方寸。她唯有尷尬地站著，滿臉歉意地看著小女孩的母親。

　　年輕的媽媽卻沒慌，邊給孩子擦眼淚邊說：“孩子，你給大家笑一個，你就捐個甜甜的微笑給患病的哥哥姐姐。”

　　剎那間，小女孩真的笑了。淚水還掛在她眼角，那笑也就顯得很別扭。別扭的讓旁邊的我，也差點忍不住樂出聲來。

　　母女倆徑直朝前走去，我往募捐箱放著鈔票，目光還在追隨她倆。那個漂亮的小女孩又回過頭沖我們笑。雖然別扭，但很甜。一個兩個三個我數得清清楚楚她一共捐了六個天使般的.微笑（1）想像小女孩的動作和神態，在“________”處加上合適的詞語，把句子寫具體。（1分）

　　（2）給文中畫“ ”的句子加上合適的標點。（2分）