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2015-2016七年級語文上冊第一單元測試題及答案
一、語言的積累及運用
1.給加點的字注音。
瞬( )間 喧( )騰 癡( )想 茁( )壯
凝( )視 啜( )泣 小憩( ) 庸碌( )
2.下列有錯別字的一項是( )
A 嶙峋 茁壯 辜負 擎天撼地
B、麥穗 藤蘿 丘壑 蜂圍蝶陣
C、小憩 庸碌 誘惑 心驚肉跳
D、糟踏 蘢罩 隱密 頭暈目眩
3.文學常識填空。
(1)《童趣》節選自 ，作者 ， 代的文學家。
(2)《走一步，再走一步》的作者是 ， 國作家。
(3)本單元我們學習了宗璞的文章《 》。
4.修改下列病句
經過大家的努力，我們的生活水平不斷地得到改善。
有沒有強健的身體，是搞好學習的前提。
5.結合語境，下列句子表達得體的一項是( )
A當同學向你請教問題時，你說:“有何見教?請問吧。”
B當你騎車碰了別人的車時，你說:“對不起，沒碰壞哪里吧?”
C當老師到你家家訪時，你說:“你是無事不登三寶殿啊!”
D當朋友邀你看球賽時，你說:“快考試了，沒空!”
6.根據文段內容，選擇短語填空(只填序號)
有人說，寬容是一種潤滑劑， ;寬容是一種鎮靜劑， ;寬容是一束陽光， ;寬容是一座橋， 。
A可以消融彼此間的猜疑積雪 B可以消除人與人之間的摩擦
C 可將彼此間的心靈溝通 D可以使人在眾多紛擾中恪守平靜
7.仿照下列例句，再寫兩個句子，和例句組成一組排比句。
我們用友誼寫書本，一本厚厚的書，在書里:
友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈。
友誼如 。
友誼如 。
8.綜合性學習
走進向往已久的中學大門，新的環境、新的朋友、新的理想、新的沖動······讓你一定有很多話要向同學們傾訴，那么敞開你的心扉，用你的笑語、你的歌聲、你的幽默、你的智慧、你的能力，真誠地把自己介紹給別人，展現給大家，讓大家了解你，認識你，接納你，成為你志同道合地朋友吧。
(1)【正確認識自我】一位同學用成語給自己“畫像”:
突出優點--知錯必改 明顯的缺點--粗枝大葉
待人接物--與人為善 理想--品學兼優
請你也用成語給自己畫像，讓大家對你有一個全面的了解。
突出優點-- 明顯的缺點--
待人接物-- 遠大理想--
(2)【亮出真實的自我】有一句格言說得好:“世界上沒有兩片相同的樹葉。”人也是這樣，你是這個世界上獨一無二的一個，你是最重要的。請向同學說說真實的你。
我是這樣的:我快樂的時候，會 。
我憂傷的時候，會 。
我痛苦的時候，會 。
我 的時候，會 。
我是一個( )、( )、( )的人。
(3)【展示自我風采】學校廣播臺要招收廣播員，你去參加應聘，作了有力地自我推薦，贏得了大家的支持。請寫出你的推薦詞。
。
二、現代文閱讀理解與探究
(一)紫藤蘿瀑布(節選)
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
“我在開花!”它們在笑。
“我在開花!”它們嚷嚷。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想:這里再看不見藤蘿花了。
1、第 段首句(劃橫線)有什么作用?(提示:內容寫什么，結構起什么作用)
(內容):
(結構):
2、依照例句，說說你對下面句子的理解。
[例句] 只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。
[理解] 這句話用了擬人和排比的修辭方法，不僅寫出了紫藤蘿花的生機勃勃，還表現出了“我”看到盛開的紫藤蘿花時的欣喜之情，這樣寫生動形象。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
3、十多年前，家門前的紫藤蘿有什么遭遇?原因是什么?(用原文的話回答)
4、“我湊上去，想摘一朵”，這是為什么?“但是我沒有摘”，這又是為什么?根據文意簡要回答。
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