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七年級語文上冊第一單元測試題推薦度：
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七年級語文上冊第一單元測試題

　　偉大的事業不是靠力氣速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格意志和知識的力量完成的。應屆畢業生小編為大家編輯整理了七年級語文上冊第一單元測試題，希望對大家有所幫助。

七年級語文上冊第一單元測試題

　　七年級語文上冊第一單元測試題 1

　　第一部分：基礎知識(23分)

　　1、根據拼音寫漢字：(4分)

　　quán ( )釋徘huái ( ) xiácī( ) bì( )益

　　2、請你默寫下列名篇中的佳句：(8分)

　　(1)___________________ ,總是留著—留著

　　(2)其劍自舟中墜于水，________________ 。

　　(3)淡白的花兒，和青年說：________________

　　(4)求劍若此，________________ ?

　　(5)天上的風雨來了，________________ ;心中的風雨來了，________________ 。

　　(6)不要驚訝它無端入夢。________________ ，________________ 。

　　3.下列句子中，加粗的成語或俗語使用不恰當的一項是( )2分

　　A.在美麗鄉村建設中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找準著力點，軟硬兼施，內外兼修，使鄉村既有顏值擔當，更有內涵氣質。

　　B.2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學最高榮譽——國際安徒生獎。這標志著中國兒童文學已經走向世界，也是中國文學多年發展指日可待的結果。

　　C.家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現對家庭成員行為、作風、操守的有效約束。

　　D.中國歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。

　　4.下列各句中沒有語病的一項是(2分)( )

　　A.2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約2000余名選手冒雨參賽。

　　B.楊絳創作的《我們仨》，以真摯的情感和優美雋永的文字深深打動了讀者。

　　C.“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現在物質生活上，而是要表現在精神生活上。

　　D.重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”，恢復了中國古書院“講學”、“藏書”、“祭祀”的功能。

　　5、綜合運用(共7分)

　　(一)從傳統文化的角度來看，下列各項中小玲的做法不正確的一項是(　　)(2分)

　　A. 農歷九月初九重陽節，小玲陪家里的老人一起登高望遠，賞菊吟詩，遍插茱萸。

　　B. 小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一只可愛的機器狗。

　　C. 小玲向同學小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應這么問：“令堂貴姓?”

　　D. 老師提問：“農歷二月份有哪些節氣?”小玲回答：“驚蟄和春分。”

　　(二)某學校開展“我和青春有一個約會”的語文實踐活動，請你完成以下任務。

　　(1)【活動設計】

　　學校將圍繞“我和青春有一個約會”的主題舉行系列主題活動，已設計出“活動一”和“活動二”，請你再設計出“活動三”。(1分)

　　活動一：舉行“青春最美”演講比賽

　　活動二：舉行“我的青春”征文比賽

　　活動三：__________________________

　　(2)【演講東行】

　　學校舉行演講比賽，有同學搜集了以下一組故事，準備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是________(只填序號)。(2分)

　　①高手流水　②孫康映雪　③車胤囊螢　④宋濂抄書　⑤岳母刺字　⑥蘇秦刺股

　　(3)【偶像介紹】

　　偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都是同學們心中的青春偶像。請選擇其中一個，用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。(2分)

　　備選人物：①諸葛亮　　②文天祥　　③袁隆平

　　示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達樂觀。

　　_____________________________________________________________

　　第二部分：閱讀理解(62分)

　　(一)閱讀《訴衷情》，完成后面小題。(6分)

　　訴衷情

　　宋陸游

　　當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處?塵暗舊貂裘。

　　胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

　　6.詩中“覓封侯”用了 (人名)投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法。(4分)

　　7.“此生誰料，心在天山，身老滄洲”采用什么表達方式，表達了作者怎樣的感情?(2分)

　　(二).閱讀《鄭人買履》,回答下列問題:(16分)

　　鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“ ，。”

　　8.給加粗字解釋。(4分)

　　先自度其足( ) 至之市( )

　　而忘操之( ) 遂不得履( )

　　9.劃分句子的朗讀節奏(每句一處，用/)(2分)

　　而置之其坐

　　吾忘持度

　　10.在橫線上用現代漢語翻譯下邊句子的大意。(4分)

　　何不試之以足?____________

　　是吾劍之所從墜。____________________

　　11.文中橫線上的課文內容補充完整。(2分)

　　___________________

　　12.這個故事現已成為一個成語，請你再寫出兩個有關寓言典故的成語：____________、________________。(4分)

　　(三)閱讀下面的文章，完成后面小題。(17分)

　　老海棠樹

　　史鐵生

　　①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親;一棵海棠，紀念我的奶奶。

　　②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。

　　③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了?”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業。“飯也在上頭吃嗎?”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡?”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……

　　④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。

　　⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。

　　⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我幫：“你剛回來，去歇息著吧。”

　　⑦冬天，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩意兒有用嗎?”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張

　　報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里競無對我的責備。

　　⑧……

　　⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思?”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

　　13.文章寫了關于奶奶的哪些事情?請用簡潔的語言分點概括。(6分)

　　14.請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態。(4分)

　　奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”

　　15.文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動?(4分)

　　16.從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處?(3分)

　　(四)(22分)

　　那個春天，很暖

　　章月珍

　　女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說那些是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。

　　那個冬天，很冷……

　　女兒五歲那年，有一天她( )對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀?我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶!”我說為什么呀?她說：“我的奶奶一點都不好!從來沒有疼愛過我!但是惜愉的奶奶對惜愉可好了!每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個是誰也無法替代的”。女兒( )低下了頭。

　　女兒七歲時，上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，( )說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來!”我問怎么了，她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天經過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆子!”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以!因為你是她最親的人，你的身上流著她的血!你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人”!女兒第一次看到我情緒如此激動，不停地說：“媽媽，我錯了。”

　　女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負我奶奶!”。三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是?”三個男孩愣了一會兒，默默地走到我女兒面前說：”我們再也不欺負你奶奶了。”

　　女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的'一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢?女兒說她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂!看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。

　　那個春天，很暖……

　　(選自《2015 年中國精短美文精選》，有改動)

　　17.“女兒”對“奶奶”的態度經歷了一個變化的過程。請依據原文，在表格空缺處填入恰當的內容。(4 分)

　　五歲時

　　七歲時覺得奶奶可笑，看不起奶奶

　　九歲時

　　十一歲時與奶奶一起做游戲，關愛奶奶

　　18.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是( )。(2 分)

　　A、怯怯地憤憤地失望地 B、失望地憤憤地怯怯地

　　C、憤憤地怯怯地失望地 D、怯怯地失望地憤憤地

　　19.理解文中畫線句子的含義。(6 分)

　　①那個冬天，很冷……

　　②女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂!

　　20.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點?請簡要分析。(6分)

　　21.“女兒”的經歷給你帶來哪些關于“成長”的思考?請結合原文，寫出兩點啟示。(4分)

　　三、22、作文60+5分

　　七上第一單元答案

　　1、詮徊瑕疵裨

　　2、略(見課本)

　　3、【解答】A.眉毛胡子一把抓：比喻做事不分輕重緩急.句中指鄉村建設要有重點，使用正確;

　　B.指日可待：為期不遠，不久就可以實現.句中已經實現，不合語境;

　　C.潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化.句中指家風對人的影響，使用正確;

　　D.游刃有余：刀刃運轉于骨節空隙中，在有回旋的余地.比喻工作熟練，有實際經驗，解決問題毫不費事.符合語境.

　　故選：B.

　　4、【答案】B

　　試題分析：此題考查學生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。A項：“約”或“余”去掉一個。C ：關聯詞語搭配不當， “而是”改為“還”。D 成分殘缺。改為：重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”的原則，恢復了中國古書院“講學”、“藏書”、“祭祀”的功能。

　　【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。

　　5、(一)B

　　解析：A. 考察重陽節習俗。B. 考察十二生肖的排序，姐姐的生肖是“巳蛇”，弟弟比她小2歲，所以弟弟的生肖是“巳蛇”后兩位，應為“未羊”。 C. 考察敬謙詞，“令堂”是對別人母親的尊稱。D. 考察節氣。《月令七十二候集解》中說：“二月節，萬物出乎震，震為雷，故名驚蟄”，“春分”為每年農歷二月十五日前后。

　　5(二)、(1)活動三：舉行“分享青春”話題講座

　　(2)①⑤

　　(3)①諸葛亮——三國時期蜀漢丞相，雖行將就木但依然心系后主。

　　②文天祥——南宋愛國詩人，雖身陷敵營但依然正氣凜然。

　　③袁隆平——雜交水稻之父，雖屢遭打擊但依然堅持理想。

　　6.班超排比

　　7.抒情(直接抒情或直抒胸臆)，表達了作者壯志未酬，報國無門的悲憤心情。

　　【解析】

　　【考點定位】識記文化常識。能力層級為識記A。

　　試題分析：此題考查學生的對抒情方式的了解，抒情分為：直接抒情和間接抒情。本詩屬于直接抒情。“心在天山，身老滄洲”直接表達出作者壯志未酬，報國無門的悲憤心情。

　　【考點定位】評價詩歌的思想內容或作者的情感態度。能力層級為鑒賞評價D。

　　13.樹下喚孫、送飯、糊紙袋，補花，洗菜，掃院子，燈下學習(讀《掃盲識字課本》、讀報、請教)。

　　14.對奶奶的動作、語言描寫

　　表現了奶奶對一份有尊嚴的工作的渴望和對孩子不理解自己的不滿。

　　15.表現“我”在老海棠樹的快樂，借以反映奶奶對“我”的關心;我下文進一步寫“我”與濃濃的親情做鋪墊。

　　16.以老海棠樹為線索;老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開;含蓄、形象地表現了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。

　　【解析】

　　13.

　　試題分析：概括文章的內容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，比如本題，學生應圍繞“老海棠樹”這一主題事物來概括，當然，在概括時，還要注意語言的簡潔性。

　　考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　14.

　　試題分析：此題考查學生對人物描寫的把握。根據提示：點明描寫人物的方法，動作描寫和語言描寫。在文中找到語句的位置，結合上下文情節內容，體會語句所表現的人物心理活動。

　　【考點定位】分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。

　　15.

　　【考點定位】理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。

　　16.

　　【考點定位】體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。

　　17、根據題干中的例子，答案中需要有兩點，一是對奶奶的看法，二是對奶奶的感情

　　【答案示例】五歲時——覺得奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶; 九歲時——不許別人欺負奶奶，尊重，保護奶奶。

　　18、【解析】本題突破點在最后一個空，從前面女兒的“狠狠地摔書包”這點可以看出女兒此時很生氣，所以應該是“憤憤地”，排除法選擇D項，so easy～

　　【答案】D 項

　　19、【解析】含義理解題首先要關注句子中有沒有雙重含義，有雙重含義需要解釋，另外注意句子表現了什么樣的情感。第一句就包含有表層和深層兩層含義，需要解釋出來，第二句側重于情感的理解。

　　【答案示例】①指冬天的寒冷;這里的冬天又指人生的冬天，寫出“我”看見婆婆因為得了精神病所做的一些事情感到傷心和無奈，是心理上的寒冷。

　　②和奶奶一起釣蝴蝶，經過成長，懂得了關愛和理解奶奶，讓奶奶體會到家人的溫暖是最快樂的事情。自己也感受到付出愛是一件快樂的事情。

　　20、【答案示例】作為兒媳——1.心地善良，關愛關心婆婆，從“我”為了婆婆的事情教育女兒可以看出。2.理解，孝順婆婆，寬容識大體，從理解婆婆做的一系列“不正常行為”卻依然關愛婆婆可以看出。

　　作為母親——1.愛女兒，從心疼女兒的行為可以看出。2.教子有方，循循善誘，從教育女兒尊重婆婆可以看出。3.愛家庭，從緩和女兒和婆婆的關系中可以看出。

　　21、【解析】本題需要緊扣題干中“成長經歷”這幾個關鍵詞，答題時需要結合文章中“女兒”的經歷，千萬不能脫離文章空談，先結合文章內容，再結合到自身實際答題才更完整。

　　【答案示例】啟示：第一，“女兒”小時候不能理解和尊重生病的老人，而是僅僅看到了虛榮的一面，經過媽媽的教育長大后終于懂得了尊重老人，我們每個人都會經歷像討厭，到尊重，保護奶奶這樣的成長過程。第二，我們都要珍惜像“母親”這樣一直寬容教導我們的人，多聽聽他們的意見，接收別人指出的不足，才能更好更快的成長。第三，“女兒”的成長經歷讓我明白，人總是不斷長大，不斷成熟，每個人都會有老去的那天，我們應該尊重老人。第四，母親愛的教育是我們成長路上最重要的財富。第五，有時候，愛和包容是成長最好的良藥。

　　七年級語文上冊第一單元測試題 2

　　一、語言積累運用及表達(29分)

　　1、給下列加粗字詞注音或根據拼音寫漢字。（4分）

　　枯涸（）棲息（）liáo（）亮zhù（）蓄

　　chénɡ（）清肥shuò（）清liè（）醞niànɡ（）

　　2、結合語境解釋下面句中加粗的詞語。（4分）

　　（1）自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。

　　響亮：

　　（2）……因為有這樣慈善的天氣，干啥還希望別的呢！

　　慈善：

　　3、下列詩句朗讀節奏不正確的是（）（3分）

　　A.七八個星/天外B.江春/入/舊年

　　C.幾處/早鶯/爭暖/樹D.斷腸人/在天涯

　　4、仔細揣摩下列加粗詞語，簡析其表達效果。（4分）

　　（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。

　　（2）震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。

　　5、根據所給的句子，續寫。（30字左右）（3分）

　　“夕陽無限好，只是近黃昏。”“夕陽西下，斷腸人在天涯。”面對夕陽，我卻

　　6、把下面三句話壓縮、組合成文字簡潔、語義清晰的一句話。（不超過40個字）（3分）

　　①拋物線與它對稱軸的交點叫拋物線的頂點。

　　②橢圓與它對稱軸的交點叫橢圓的頂點。

　　③雙曲線與它對稱軸的交點叫雙曲線的頂點。

　　7、默寫。（8分）

　　⑴枯藤老樹昏鴉。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

　　⑵，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）

　　⑶《次北固山下》中，表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是。

　　⑷《觀滄海》中最能表達作者博大胸襟的詩句是：，；。

　　二、閱讀詩歌《錢塘湖春行》完成9－11題。（9分）

　　錢塘湖春行

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

　　最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　8、這首詠西湖的詩，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從孤山寺到最后到，對沿途景物展開描寫，描寫中還選擇最能體現春色的景物：、、、，從而突出了環境和季節的特征。（3分）

　　9、請試說說“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達效果？（3分）

　　10、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現出詩人怎樣的心境？（3分）

　　三、現代詩文閱讀（32分）

　　（一）閱讀《濟南的冬天》選段，完成11－14題。（16分）

　　最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

　　11、請簡要概括這段文字的內容。（3分）

　　12、賞讀選段中的畫線句，回答問題。（6分）

　　（1）“這件花衣”指的是：_____________

　　（2）怎樣理解“更美的山的肌膚”？

　　（3）風能吹得動“這件花衣”嗎？如何理解？

　　13、下列句子運用了什么修辭手法？并說說它的表達效果。（4分）

　　（1）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

　　（2）濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

　　14、作者為什么說“最妙的是下點小雪呀”？表達了作者怎樣的感情？（3分）

　　（二）閱讀下面的文章，完成15—18題。(16分)

　　春之懷谷

　　張曉風?

　　①春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥

　　②那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂、說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣的不講理、不邏輯，而仍可以讓人心平氣和

　　③春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來

　　④而關于春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感到的飛騰，一雙患風濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節命名——“春”

　　⑤鳥又可以開始丈量天空了。有的`負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字

　　⑥至于所有的花，已交給蝴蝶去數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢

　　⑦春天必然曾經是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天

　　15、文章從哪些角度寫了“春天必然曾經是這樣的”？（3分）

　　16、第①段中“將冷面笑成花面”，其中“冷面”和“花面”各指什么？（4分）

　　17、鳥為什么“算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字”？（4分）

　　18、文末“我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天”一句的含義是什么？在文中有何作用？（5分）

　　四、作文（30分）

　　19、不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進大自然的行動，會給你給下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

　　請以“_________________讓我陶醉”為題，寫一篇文章。

　　要求：①根據上述提示，在橫線上填上相應內容，補全題目；②文體不限，字數不少于500字。

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