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關(guān)于小學(xué)各學(xué)科暑假作業(yè)安排
語(yǔ) 文
一、二年級(jí)：
（1）開(kāi)展校外識(shí)字活動(dòng)，每生每天至少識(shí)字1—2個(gè)。
（2）至少閱讀2本適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的課外讀物，偏重于成語(yǔ)故事、寓言故事、小詩(shī)歌散文等。
（3）結(jié)合上學(xué)期教材及當(dāng)?shù)刭Y源進(jìn)行有關(guān)小調(diào)查活動(dòng)，注意材料的搜集整理。主要選題：A、夏天趣事知多少。B、大自然有些現(xiàn)象能告訴我們什么？C、搜集幾首有關(guān)夏天的古詩(shī)并背過(guò)。
（4）每生每天練字不少于30個(gè)。
（5）有選擇地完成《暑假作業(yè)》中科學(xué)而有價(jià)值的內(nèi)容、題目。
三、四年級(jí)：
（1）倡導(dǎo)學(xué)生結(jié)合假期生活寫(xiě)假期日記，盡量做到每周2—3篇。
（2）至少閱讀2本適合中年級(jí)學(xué)生閱讀的課外讀物。主要偏重于優(yōu)美的詩(shī)歌散文，淺顯的名人傳記、科幻小說(shuō)，兒童文學(xué)等。閱讀內(nèi)容以網(wǎng)上下發(fā)的中年級(jí)上學(xué)期閱讀篇目為主。
（3）結(jié)合上學(xué)期教材及當(dāng)?shù)刭Y源進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，注意材料的搜集整理與交流。主要選題：A：了解中外五名童話(huà)作家的情況。B、觀察周?chē)说纳钭兓：調(diào)查我們周?chē)Ｒ?jiàn)有哪些動(dòng)植物，針對(duì)兩三種寫(xiě)出有什么特點(diǎn)？
（4）每生每天練字不少于50個(gè)。
（5）有選擇地完成《暑假作業(yè)》中科學(xué)而有價(jià)值的內(nèi)容、題目。
五、六年級(jí)：
（1）鼓勵(lì)學(xué)生至少閱讀4本名人專(zhuān)著或短篇小說(shuō)、歷史故事、優(yōu)美散文。閱讀內(nèi)容以網(wǎng)上下發(fā)的高年級(jí)上學(xué)期閱讀篇目為主。
（2）寫(xiě)讀書(shū)筆記每周不少于2——3篇。
（3）結(jié)合下學(xué)期教材及當(dāng)?shù)刭Y源進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，注意材料的搜集整理與研究。下列選題任選一題：A：了解環(huán)境污染問(wèn)題，包括空氣污染，水污染，蔬菜的污染等。B：了解科技給人們生活帶來(lái)哪些好處與壞處？C：了解自己的家庭史。D：了解古今中外十位作家詩(shī)人的情況。
（4）每生每天練字不少于80個(gè)。
（5） 有選擇地完成《暑假作業(yè)》中科學(xué)而有價(jià)值的內(nèi)容、題目。
數(shù) 學(xué)
一、二年級(jí)：
（1）布置學(xué)生搞一些簡(jiǎn)單的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。如父母的出生日期、身高、體重等，或家中各類(lèi)物品、村鎮(zhèn)中有特色建筑物的個(gè)數(shù)，以讓學(xué)生體會(huì)數(shù)用來(lái)表示事物和交流的重要功能。
建議：每生搞4次以上簡(jiǎn)單調(diào)研，如：了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥等的年齡、出生日期等。將有關(guān)數(shù)據(jù)在父母或他人指導(dǎo)下有條理的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，教師可提出統(tǒng)一格式要求。
（2）有計(jì)劃地完成《暑假作業(yè)》。
三、四年級(jí)：
（1）倡導(dǎo)學(xué)生做家庭收支情況調(diào)查。如：你家里有多少地？種了什么？總產(chǎn)量和單產(chǎn)量各是多少？能收入多少？商業(yè)投入多少，年收入多少等。一方面讓學(xué)生加深體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，另一方面讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解體會(huì)父母家人的辛苦。
建議：讓學(xué)生在家長(zhǎng)指導(dǎo)下做4方面的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，列出調(diào)查數(shù)據(jù)，或?qū)懗龊?jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，方式不要限制太死。如：了解本村共有多少土地、本村（或小區(qū)）有多少住戶(hù)，有多少人口等。
（2）有計(jì)劃地完成《暑假作業(yè)》。
五、六年級(jí)：
（1）倡導(dǎo)學(xué)生做一些數(shù)學(xué)探究性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)收集整理數(shù)據(jù)，體會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
建議：讓學(xué)生大致統(tǒng)計(jì)一年來(lái)在校消費(fèi)情況，對(duì)下學(xué)年消費(fèi)情況作出大體預(yù)算，并進(jìn)行整理類(lèi)比，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，體會(huì)五年來(lái)家庭經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r；調(diào)查了解五年來(lái)，農(nóng)產(chǎn)品、化肥、柴油或汽油等價(jià)格變化情況等等。
（2）有計(jì)劃地完成《暑假作業(yè)》。
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