2017七年級(jí)暑假作業(yè)歷史答案
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一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共40分)
1-5ACBAC 6-10BBBDA 11-15BCBAC 16-20BCCAD21-25ABABC
二、材料題
26、(1)孔子。(1分)春秋時(shí)期。(1分)儒家。(1分)(2)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”“知之為知之，不知為不知�！薄叭诵�，必有我?guī)熝伞！?(3分)
27、(1)張騫出使西域(1分)(2)溝通了中原與西域的經(jīng)濟(jì)、文化交流。(1分)(打通了“絲綢之路”，有利于東西方文化的交流。)(3)西域都護(hù)。西域地區(qū)正式歸屬中央政府管轄。(2分)
28、①由荒涼、落后變?yōu)楦皇?1分)②江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，自然條件優(yōu)越;北方人口南遷，帶來(lái)了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù);江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序安定;勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)。(2分)③為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)。(2分)④保持安定的環(huán)境;引進(jìn)人才;引進(jìn)技術(shù)等等(2分，言之有理，酌情給分)
三、問(wèn)答題
29、用道家學(xué)派的觀點(diǎn)。老子認(rèn)為，一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。某同學(xué)這幾次考試成績(jī)不理想，在以后的學(xué)習(xí)中，如果經(jīng)過(guò)他的努力，成績(jī)就會(huì)得到提高，不理想就會(huì)轉(zhuǎn)化為理想。(6分)
30、兩個(gè)事件的目的和實(shí)質(zhì)是相同的：都是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，都是文化專(zhuān)制主義的表現(xiàn)。兩個(gè)事件的方式和結(jié)果不同：秦始皇采用法家思想，對(duì)其他的思想文化進(jìn)行極粗暴野蠻的破壞，結(jié)果并未能鞏固統(tǒng)治反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)，以儒學(xué)為正統(tǒng)，促進(jìn)了大一統(tǒng)的形成與鞏固。(8分)
31、這一時(shí)期的政治特點(diǎn)是
(1)封建國(guó)家的分裂，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，人民渴望統(tǒng)一。
(2)各族人民雜居相處，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了民族大融和。(3分)發(fā)展趨勢(shì)是分裂中孕育著統(tǒng)一的因素。(2分)啟示：
(1)我國(guó)是一個(gè)以漢族為主體的多民族國(guó)家，她的形成經(jīng)歷了長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程。
(2)各族人民對(duì)祖國(guó)歷史的發(fā)展都作出了貢獻(xiàn)，中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的。(3分)
四、探究題
32、墨家：同學(xué)之間應(yīng)相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能以大欺小，以強(qiáng)凌弱。儒家：教師要不斷提高思想道德水平，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感化、說(shuō)教，不能體罰;讓愛(ài)心充滿(mǎn)班集體;人人誠(chéng)實(shí)，言行一致;寬恕、容人。道家：自習(xí)課時(shí)間應(yīng)留給學(xué)生。法家：建立班規(guī)，獎(jiǎng)懲分明。兵家：了解其他學(xué)校、班級(jí)的管理方法、學(xué)習(xí)方法，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。(9分。此題較為開(kāi)放，本答案僅為提示，符合史實(shí)、符合題意并切實(shí)可行，酌情給分。)
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