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2015年小學四年級上冊語文期末試卷「人教版」

　　一、積累與運用( 35 分)

2015年小學四年級上冊語文期末試卷「人教版」

　　1 、看拼音寫詞語。( 8 分)

　　chón gāo tuī jiàn b ǎ o lěi diāo kè

　　gōn diàn m ǐ n jié l ǎ n duò xí jī

　　2 、選擇正確讀音，用 “√ ” 標出。( 4 分)

　　畫舫( fán f ǎ n ) 望( liáo liào ) 鳥瞰( kàn hān) 年逾古稀( yú yù)

　　蛟龍( jiāo jiáo ) 譬如( pì bì ) 篩選( shāi shuāi) 愜意( qiè xiá )

　　3 、亮眼金睛改錯別字。( 4 分)

　　山洪曝發( ) 耀武揚危( ) 震興中華( )晃然大悟( )

　　騰云架霧( ) 金碧輝皇( ) 受益非淺( )神輕氣爽( )

　　4 、精彩回憶。( 11 分)

　　① 從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天，夏天，秋天，冬天。

　　② 多少勞動人民的和，才成這前不見頭，的萬里長城。

　　③ 作家豐子愷寫白鵝的高傲是從姿態、、、這四方面介紹的。

　　④ 現在常用以形容陷入困境，似已無望，忽而絕處逢生，增強克服困難的信心的詩句是《游山西村》里的，。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代著名詩人寫的，故人西辭黃鶴樓， _________________ 。，唯見長江天際流。我還在課外學習了送別詩《 _______ 》，知道其中的詩句，。

　　⑤ 業精于勤，荒于嬉; ，。(韓愈)

　　一徑竹陰云滿地 (頤和園月波樓對聯)

　　5 、照樣子或按要求寫句子。( 8 分)

　　① 例：教室真靜，靜得可以聽見同學們的呼吸聲。

　　這玫瑰真香，。

　　② 例：敵人很狡猾。敵人像狐貍一樣狡猾。

　　樹葉在空中飛舞。。

　　③ 改成意思相同的陳述句。

　　見到同學們有困難，我們怎能不幫助呢

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　　④ 用 “ 任憑 …… 也 ……” 寫一個句子。

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　　二、閱讀與思考( 35 分)

　　1 、把句子整理成一段通順的話。 5

　　( ) “ 啊，真好吃!多么，多么 ……” 小猴沒有找到恰當的形容詞，心里只記下：通紅通紅的東西好吃。

　　( )這 “ 火 ” 燒紅了小猴的臉，又通過肚腸，燒紅了小猴的屁股。從此以后，猴子的臉和屁股也是通紅通紅的了。

　　( ) “ 哎喲，媽呀!這是什么鬼東西呀! …… 是火!一定是火! ”

　　( )小猴在路上遇到一個通紅通紅的西紅柿。小猴把它拾起來吃了。

　　( )小猴順著路往前走，又遇上一個通紅通紅的紅辣椒。小猴急忙把它拾起來，不假思索地塞到嘴里。

　　2 、課內閱讀：閱讀《那片綠綠的爬山虎》片段，回答問題。( 13 分)

　　葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短了不少。

　　我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同 ( ) ，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得 ( ) 。

　　我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱( chēng chèn )楷模的大作家。他跟我的談話，讓我仿佛知道了或者模模 (mó mú) 糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我 15 歲時的那個夏天( )。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

　　( 1 )給文中帶點字選擇正確的讀音。( 2 分)

　　( 2 )根據原文內容在( )處填空。( 3 分)

　　( 3 )在第二自然段中找出一對近義詞。( 2 分)

　　( ) ―― ( )

　　( 4 )作者模模糊糊懂得了 “ 作家就是這樣做的 ” ，那么你從課文中看出葉圣陶先生是個怎樣的人 (3 分 )

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　　( 5 )本片段最后一句話有著深刻的含義，你的理解是 _______________________________________________________________________________________________ 。( 3 分)

　　3 、課外閱讀題。( 17 分)

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　　一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。

　　在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉( )，滿以為會( )一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸 “ 一點也不關心 ” 他。在他大發 ( ) 時，有個同學笑著( )道： “ 別生氣，大部分爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。 ” 弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒( )著爸爸遠去的身影。

　　爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭 …… 可是當他走到拐彎處，就在側身左轉的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。

　　雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是 ―― 拐彎處的回頭。

　　( 1 )給文章加個合適的題目。( 2 分)

　　( 2 )選擇恰當的詞語填在短文的( )里。 5 (分)

　　牢騷勸告注視訴苦收獲凝視告訴

　　( 2 )讀句子，在文中找到相應的詞語寫在后面。( 2 分)

　　沒有經過商量而彼此行動一致。( )

　　有點相信，又有點懷疑。( )

　　( 3 )在文中找到表現弟弟心情變化的語句填在下面的橫線上。( 4 分)

　　弟弟受傷后碰到爸爸時：。

　　爸爸自己走了以后：。

　　同學對他說完話以后：。