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人教版年四年級語文下冊期末測試卷（精選2套）
無論是在學習還是在工作中，我們最離不開的就是試卷了，在各領域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的人教版年四年級語文下冊期末測試卷，歡迎閱讀與收藏。
人教版年四年級語文下冊期末測試卷 1
一、積累與運用
1、把下面的句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整。(5分)
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
________________，_________________。
2、讀拼音，寫字詞。(8分)
guī jǔ ǒu ěr shòu xiǎo huò hài
tuī jiàn gōng jìng juān xiàn qīn qī
3、選出正確的音和字，并用“√”標出。(6分)
皺(zhòu zòu)紋 處(chǔ chù)變不驚 (板 版)圖
薄(báo bó)殼 鮮(xiān xiǎn)為人知 (毀 悔)恨
4、根據課文內容填空。(8分)
(1)“________________。”只要我們齊心協力，就沒有克服不了的困難。(2分)
(2)“________________。”孝敬父母，是中華民族的美德。(2分)
(3)諸葛亮分析了________________的形勢，提出了________________、最后取勝的策略。劉備聽了________________，像________________見到了________________。學完了這個故事以后，你覺得諸葛亮是一個 的人。(請填上相關的成語)另外，有關“三國”的故事還有很多，請你寫出兩個：________________、________________。(4分)
5、口語交際： (5分)
馬上就要期末考試了，四年級的李偉同學擔心考不好，因此他吃不好，睡不香。假如李偉就是你身邊的同學，你會怎么安慰他呢?請把它寫下來。
我：
李偉：
我：
李偉：
二、閱讀短文，完成練習(8分)
永遠的白衣戰士(片段)
為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞(sāi sè)其間的大量膿血痰排出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫護人員的倒下。面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧!”葉欣默默地作出一個真情無悔的'選擇——盡(jǐn jìn)量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關在門外，讓你毫無商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己同事受感染，她心甘情愿。
1、用“√”選出文中字的正確讀音。(1分)
2、根據意思寫詞語。(2分)
(1)說話的聲音和臉色都很嚴厲。( )
(2)比喻說話或辦事果斷堅決、明快利落。( )
3、葉欣作出一個真情無悔的選擇是什么?請用“______”畫出。(1分)
4、從葉欣的“聲色俱厲”言行中你體會到什么?寫出不少于兩點。(3分)
5、這段話主要寫________________________________。(1分)
三、習作：(20分)
那一刻，我好
要求：先把題目補充完整(橫線上可填“快樂”“煩惱”“難過”“后悔”“失望”“緊張”等)，然后圍繞題目寫一篇內容具體、感情真實的文章。
人教版年四年級語文下冊期末測試卷 2
一、基礎知識（35分）
1. 看拼音，寫詞語。（10分）
fàn wéi fēn biàn càn làn dù juān qīng jìng
（范圍） （分辨） （燦爛） （杜鵑） （清靜）
jiè shào yāo guài guī ju xìng fú yǔn xǔ
（介紹） （妖怪） （規矩） （幸福） （允許）
2. 給下列加粗字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）
重荷（hè√ hé） 雞冠花（guān√ guàn） 掙扎（zhá√ zhā）
率領（shuài√ lǜ） 慰藉（jiè√ jí） 可惡（wù√ è）
3. 把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（9分）
（囊）螢夜讀 心（悅）誠服 突（兀）森（郁）
失（魂）落（魄） （鄭）重（其）事 （枝）折（花）落
（1）他（鄭重其事）地宣布了這個決定，大家都感到很意外。
（2）經過老師的耐心教導，他終于（心悅誠服）地認識到了自己的錯誤。
（3）看到他那（失魂落魄）的樣子，就知道他一定是遇到了什么煩心事。
4. 按要求完成句子練習。（10分）
（1）他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。（修改病句）
答案：他在霞光中讀著書，不知不覺兩個鐘頭過去了。
（2）他非常著急。（改寫成比喻句）
答案：他著急得像熱鍋上的螞蟻。
（3）西門豹說：“把新娘領來讓我看看。”（改為轉述句）
答案：西門豹說，把新娘領來讓他看看。
（4）你已經取得了不小的成績。你的眼力還不夠。（用關聯詞合并成一句話）
答案：雖然你已經取得了不小的成績，但是你的眼力還不夠。
（5）官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。（長話短說）
答案：官紳嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。
二、積累運用（10分）
1. 詩句積累。（6分）
（1）（梅子金黃杏子肥），麥花雪白菜花稀。
（2）兒童急走追黃蝶，（飛入菜花無處尋）。
（3）大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。（最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬）。
2. 根據課文內容填空。（4分）
（1）《記金華的雙龍洞》是一篇（游記），作者是（葉圣陶），作者游覽的順序是（路上、洞口、外洞、孔隙、內洞、出洞）。
（2）《小英雄雨來》這篇課文講述了（抗日戰爭）時期，（晉察冀）邊區的少年雨來為了掩護交通員李大叔，機智勇敢地同敵人作斗爭的故事，歌頌了雨來（熱愛祖國、不畏強敵、機智勇敢）的品質。
三、閱讀理解（25分）
1. 課內閱讀。（12分）
閱讀《鄉下人家》片段，回答問題。
有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
（1）這段話描寫了鄉下人家的哪些景物？
答：這段話描寫了鄉下人家門前的花、屋后的竹和春筍。
（2）“樸素中帶著幾分華麗”這句話是否矛盾？為什么？
答：不矛盾。“樸素”是因為這些花是農村常見的，很普通；“華麗”是因為它們在不同的季節開放，色彩鮮艷，給人美的享受，所以說“樸素中帶著幾分華麗”。
（3）文中加粗的句子運用了什么修辭手法？有什么好處？
答：運用了擬人的修辭手法，“探出頭來”生動形象地寫出了春筍的生機與活力，表達了作者對春筍的喜愛之情。
2. 課外閱讀。（13分）
閱讀短文，回答問題。
美麗的晚霞
紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。
太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當我回到現實中來時，晚霞已經消失。
（1）用“____”畫出“我”在幻境里看到的東西。
答案：天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》里的'哪吒的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
（2）從文中找出下列詞語的近義詞。
溫和——（柔和） 奇幻——（神奇） 好像——（仿佛）
（3）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
①“飛龍仿佛進入一片原始森林。”這句話運用了比喻的修辭手法。（×）
②“森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。”這句話是個動態描寫。（√）
（4）你從文中的哪些語句體會到了晚霞的美麗？請用“﹏﹏”畫出來。
答案：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
四、習作表達（30分）
題目：《我的樂園》
要求：
1. 樂園是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？把你的樂園介紹給同學們吧。
2. 語句通順，內容具體，感情真實，字數不少于350字。
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