2015人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷
基礎(chǔ)知識(shí)(54分)
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。(6分)
拮據(jù) 夢(mèng)寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解 饋贈(zèng)
日思夜想 看重 悶悶不樂(lè) 迷惑不解 愁眉苦臉
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。(11分)
知( )知( ) ( )出( )沒(méi) 出( )不( )
所( )無(wú)( ) 運(yùn)( )帷( ) 骨瘦( )( )
聲( )擊( ) 花( )葉( ) ( )先( )后
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四、句子萬(wàn)花筒。(10分)
1 、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句)
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2、禮花綻放。(把句子寫具體)
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3、 湖面很平靜。(改成比喻句)
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4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
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5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)
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五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我國(guó)偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：(
)、( ) 。
2、大漠孤煙直，( )。這是( )代的 ( )寫的詩(shī)句。我還能寫出他的詩(shī)句 ( ) 。
3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)： ( )。
4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 ( ) 。
6、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、 ( )、( )等，其中給我印象最深的是( )，因?yàn)? )，
7、早開(kāi)的紅梅—— ( ) ; ( ) ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，如 ( ) 。
快樂(lè)閱讀(21分)
(一)
安靜的手指悄(qiǎo qiāo)然合攏，( )攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)( )!睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒( )的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間( )，安靜的臉上充滿了( )。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她( )沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)
2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
3、把這段話中你感受最深的句子劃出來(lái)，并談?wù)劺碛伞?3分)
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(二)
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。
街上( )，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒(méi)了!”
我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還(hai huǎn)給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙( )，人呢?我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。
我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目。(1分)
2.把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。(2分)
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧
3.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。(2分)
大約：___________________ 發(fā)呆： _____________________
5、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。(2分)
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6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分)
①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：__________________________________
②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”_________________________________
7、想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢?請(qǐng)寫一段話。(5分)
妙筆生花(25分)
四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬。
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