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二年級數(shù)學(xué)上冊《方向與位置》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、 結(jié)合具體情境，學(xué)會根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向確定其他三個方向的方法，學(xué)會看簡單的路線圖。
2、 經(jīng)歷探究辨別方向與確定位置的過程，體驗合作探討問題的樂趣。
3、 體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感。
教學(xué)重點：
認識圖上的方向，學(xué)會看簡單的路線圖。
教學(xué)難點：
學(xué)會根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向確定其他三個方向的方法
學(xué)具、教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、紙片
教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，你們國慶節(jié)去哪里旅游的？
生：廣東、青島、日照
師：你們玩的開心嗎？
生：開心
師：今天，老師要帶著大家到美麗的山村去游玩一番（出示課件），看一下山村漂亮嗎？
生：漂亮
師：有三位小朋友也去了山村游玩，當(dāng)他們到了麥田的時候，遇到了一些問題，請大家仔細觀察，看他們遇到了些什么問題？
生1：哪是北？
生2：到桃花村怎么走？
師：大家請看，有一位同學(xué)拿著地圖，可是，這三位同學(xué)看不懂地圖，不知道如何游覽，你想幫一幫他們嗎？
生：想
師：同學(xué)們真有愛心，要想幫助他們，我們就先來學(xué)習(xí)方向與位置的有關(guān)知識。（板書：方向與位置）
（二） 、自主探索、合作交流
師：上冊我們已經(jīng)對東西南北有了一些認識，現(xiàn)在你能說出你面向什么方向嗎？
生：面向南
師：你能邊指邊說出你的后面、左面和右面分別是什么方向嗎？
生：面向北，我的后面是南，左面是東，右面是西。
師：聽課的老師面向什么方向？
生：面向東
師：誰能告訴他，他的后面、左面、右面分別是什么方向？
生：他的后面是
師：他到底說的對不對呀？請同學(xué)們面向東，說出后、左、右面。
生：面向東，后面是西，左面是北，右面是南。
師：同學(xué)們真聰明，只要知道了面向的方向，你就能判斷出其它的三個方向，現(xiàn)在請你運用方向的知識，向在坐的老師介紹一下，我們學(xué)校以雕塑為中心，教學(xué)樓、大門、辦公區(qū)和操場分別在雕塑的什么方向？
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