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《山市》教學設計方案
一、教學目標 ：
1、能讀通讀懂課文，并能很流暢的讀。
2、能根據課下注解理解課文內容。
3、能對課文中的描寫部分展開豐富的想象。
4、了解對山市的科學的解釋。
二、重點和難點：
1、第2、3、4點為重點。
2、第3、為難點。
三、教學設想：
這篇課文根據要求是要用一課時完成。從容量和教學目標 來看，有一定的難度。所以要重視課外預習。要求學生在課外自己根據課下注解疏通文意，把不懂的東西放在課堂上問老師。老師在課堂上以提問的方式檢查預習情況。老師在這節課中把重點放在朗讀指導、指導學生欣賞描寫部分及培養其想象能力。同時完成課后練習。
四、課時安排：
一課時
五、教學步驟 ：
導入 ：
同學們，世上有鬼嗎？有鬼？你見過嗎？無鬼？怎么世上這麼多人談鬼？甚至還出現了《聊齋志異》這樣的鬼怪小說？今天我們暫時不談論有無鬼，我們來學習一篇與鬼有關的文章，《鬼市》，即《山市》。
檢查預習情況：
1、蒲松齡和他的《聊齋志異》。請同學回答。
2、請一個同學讀一讀課文，其他同學把他讀錯的字詞打上記號，在班上讀一讀。
研究、自主性學習：
1、全班齊讀一遍課文，把不懂的地方先問同學，還不懂的，再問老師。
2、大家討論理解下列詞的意思：
孤塔聳起 高插青冥 相顧驚疑 碧瓦飛甍 高垣睥睨 歷歷在目 塵氣莽莽然
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