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中小學(xué)教師資格證面試評(píng)分細(xì)則
2021年下半年教師資格證面試成績(jī)即將公布，參加考試或者籌備2022年上半年教師資格證面試的考生可閱讀以下內(nèi)容，了解教師資格證面試評(píng)分細(xì)則，更多詳情請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
幼兒園面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
| 序號(hào) | 測(cè)試項(xiàng)目 | 權(quán)重 | 分值 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
| 一 | 職業(yè)認(rèn)知 | 10 | 5 | 愛(ài)幼兒，尊重幼兒 |
| 5 | 有熱情、有責(zé)任心 | |||
| 二 | 心理素質(zhì) | 10 | 5 | 能較好地調(diào)控情緒與情感 |
| 5 | ||||
| 三 | 儀表儀態(tài) | 10 | 6 | 五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌 |
| 4 | 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn) | |||
| 四 | 交流溝通 | 15 | 8 | 有較好的言語(yǔ)表達(dá)能力。普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，表達(dá)流暢，語(yǔ)速適當(dāng)，有感染力 |
| 7 | 善于傾聽(tīng)、交流，有親和力 | |||
| 五 | 思維品質(zhì) | 15 | 8 | |
| 7 | 有一定的應(yīng)變能力，在活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意 | |||
| 六 | 了解幼兒 | 10 | 5 | 有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異的意識(shí) |
| 5 | 能通過(guò)觀察來(lái)了解幼兒 | |||
| 七 | 技能技巧 | 20 | 10 | 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。 |
| 10 | 具有彈、唱、畫(huà)、跳、講故事、手工制作等基本技能。 | |||
| 八 | 評(píng)價(jià)與反思 | 10 | 5 | |
| 5 | 能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提出改進(jìn)意見(jiàn)。 |
小學(xué)面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
| 序號(hào) | 測(cè)試項(xiàng)目 | 權(quán)重 | 分值 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
| 一 | 職業(yè)認(rèn)知 | 5 | 3 | 熱愛(ài)教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值取向 |
| 2 | 具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛(ài)心 | |||
| 二 | 心理素質(zhì) | 10 | 3 | 積極上進(jìn)，有自信心 |
| 3 | 具有一定的情緒調(diào)控能力 | |||
| 4 | ||||
| 三 | 儀表儀態(tài) | 10 | 5 | 行為舉止自然大方，有親和力 |
| 5 | 衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn) | |||
| 四 | 言語(yǔ)表達(dá) | 15 | 4 | 教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜 |
| 6 | 表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，語(yǔ)言具有感染力 | |||
| 5 | 善于傾聽(tīng)，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng) | |||
| 五 | 思維品質(zhì) | 15 | 6 | |
| 5 | 能正確地理解和分析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng) | |||
| 4 | ||||
| 六 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 10 | 4 | |
| 3 | 能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng) | |||
| 3 | ||||
| 七 | 教學(xué)實(shí)施 | 25 | 8 | 教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏 |
| 6 | 知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù) | |||
| 6 | 能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 | |||
| 2 | 能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué) | |||
| 3 | 板書(shū)工整規(guī)范、布局合理 | |||
| 八 | 教學(xué)評(píng)價(jià) | 10 | 5 | |
| 5 | 能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià) |
中學(xué)面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
| 序號(hào) | 測(cè)試項(xiàng)目 | 權(quán)重 | 分值 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
| 一 | 職業(yè)認(rèn)知 | 5 | 2 | 較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有高度的認(rèn)同，對(duì)教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解 |
| 3 | 關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng) | |||
| 二 | 心理素質(zhì) | 5 | 3 | 活潑、開(kāi)朗，有自信心 |
| 2 | 有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)能力 | |||
| 三 | 儀表儀態(tài) | 5 | 2 | 衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點(diǎn) |
| 3 | 行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達(dá)得當(dāng) | |||
| 四 | 言語(yǔ)表達(dá) | 15 | 8 | 語(yǔ)言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)速適宜 |
| 7 | 善于傾聽(tīng)、交流，有親和力 | |||
| 五 | 思維品質(zhì) | 15 | 3 | 思維縝密，富有條理 |
| 4 | 迅速地抓住核心要素，準(zhǔn)確地理解和分析問(wèn)題 | |||
| 4 | 看待問(wèn)題全面，思維靈活 | |||
| 4 | 具有創(chuàng)新性的解決問(wèn)題的思路和方法 | |||
| 六 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 10 | 4 | 了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容 |
| 3 | 能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) | |||
| 3 | ||||
| 七 | 教學(xué)實(shí)施 | 35 | 6 | 情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā) |
| 10 | 教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確 | |||
| 4 | 有與學(xué)生交流的意識(shí)，提出的問(wèn)題富有啟發(fā)性 | |||
| 8 | 板書(shū)設(shè)計(jì)突出主題，層次分明；板書(shū)工整、美觀、適量 | |||
| 7 | 教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；時(shí)間節(jié)奏控制恰當(dāng)；教學(xué)方法和手段運(yùn)用有效 | |||
| 八 | 教學(xué)評(píng)價(jià) | 10 | 5 | 能對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià) |
| 5 | 能客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)效果 |
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