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歷史第29課近代社會生活的變化教案
教學目標：
需要掌握的知識：近代社會生活變化的原因，歐洲的城市建設和社會發展。歐洲日常生活的變化，亞非拉美地區的社會的社會生活。
通過對近代社會生活的變化和各大洲社會生活的比較培養學生閱讀、比較能力和綜合評價能力。
通過近代社會生活的變化的學習使學生認識到：生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建筑。樹立崇尚文明，杜絕野蠻的思想。
教學建議
本課是選修課，教師可以根據時間自行處理。雖說在本教材中是選修，但近代社會生活的變化是人類歷史上真正進步的開始，也是人類生產力和生產關系巨大飛躍的重要時期，具有重要歷史和現實意義。
重點分析：
近代社會生活變化的原因。由于資本主義制度的確立和世界體系的最終形成以及工業革命的發展，促使生產力的巨大進步從而使得人們的社會生活發生了巨大變化。明晰了原因就可以對歐洲、美洲、亞洲和非洲人們的生活變化和差異有比較清楚的理解。
難點分析：
近代社會生活變化的原因是難點.由于影響近代生活變化的原因是多方面的和綜合性的，既有生產力也有生產關系等方面的原因，另外每一個大洲的變化又有差異，影響的因素又是多方面的。而對于初中學生來說理解上有一定困難。
重點突破方案：
通過課件、提問復習工業革命的影響，然后再聯系到工業革命的前提。接著用列表的方式展示第二次科技革命的成果，并且復習出現第二次科技革命的背景，從而突破重點知識近代社會生活的變化。
難點突破方案：
由于本課的重點和難點都是同一個問題，突破方案相同，通過課件、提問復習工業革命的影響，然后再聯系到工業革命的前提。接著用列表的方式展示第二次科技革命的成果，并且復習出現第二次科技革命的背景，從而突破重點知識近代社會生活的變化。
教學設計示例：
重點：近代社會生活變化的原因。
難點：近代社會生活變化的原因。
教具學具準備：有關圖片。
教學過程：
重點難點的學習與目標完成過程
復習提問：近代藝術的發展變化情況為何？（提示學生結合第28課近代繪畫、音樂、建筑回答）
在學生回答基礎上，教師指出隨著科技進步、生產力的發展近代社會生活地出現巨大變化，導入新課。
一、近代社會生活變化原因（板書）
指導學生著課本第142—143頁第29課第l、2段，總結原因如下：
1．資產階級革命（板書）
資產階級革命是引起歐洲社會生活巨大變化的重要原因，資產階級是新興力量的代表，他們的人生觀和價值觀給傳統的社會生活帶來了巨大的沖擊。
2．工業革命（板書）
工業革命是推動近代社會進步的有一重要因素，科學技術的進步很快應用于社會生活，一系列重大發明的出現，人們的日常社會生活發生了革命性的變化，
那么具體變化情況為何呢？用課件展示兩次工業革命的成果，用數字展示由于科技的發展給人類的推進作用。
二、歐洲的城市建設和社會發展（板書）
1．城市建設（板書）
向學生說明第143頁第2段主要解釋了城市建設的必要性即城市里的問題日益增多和嚴重。
第143頁第3段介紹具體建設和改善情況。（指導學生看書，讓學生有一定認識）
2．社會發展（板書）
指導學生閱讀課文，歸納社會發展的具體表現。
三、歐洲日常生活的變化
指出日常生活變化是與工業革命和殖民地的擴大密切相關的。
讓學生回答具體變化有哪些？（咖啡、服飾、飲食等）與歐洲一樣，近代亞非拉美地區社會生活也出現了巨大變化。
四、亞非拉美地區的社會生活（板書）
教師引導學生從以下三方面來分析亞非拉美社會生活的變化。
1．非洲（板書）
3．美洲（板書）
最后教師要對歐洲殖民者的侵略做出恰當的評價，提高學生認識水平。
小結 本課繼近代文化以后從地區、領域等方面介紹了近代社會生活的變化分析了這些變化的原因；同時對歐洲殖民者入侵亞非拉美地區而產生的影響作了客觀而準確的評價。
六．布置作業
思考題
影響近代社會生活變化的因素有哪些？為何看待歐洲殖民者對亞非拉美等地區的侵略？
板書設計：
第29課 近代社會生活的變化
一、近代社會生活變化的原因
1．資產階級革命
2．工業革命
二、歐洲的城市建設和社會發展
1．城市建設
2．社會發展
三、歐洲日常生活的變化
四、亞非拉美地區的社會生活
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