年期末復習反思范文

　　引導語：考試有反思，你才能更好的進步。下面的是百分網小編搜集的年期末復習反思范文，希望各位會喜歡。

　　期末復習反思范文

　　本學期是小學學習的最后階段，教學時間緊，學習任務重，復習是學生完成學習任務的必要環節。本學期的總復習顯得尤其重要。由于本冊課本就安排了六個單元的新授內容，六月初就學完了新課，很快進入了總復習階段。我主要是以分類進行的復習。

　　第一步進行的是基礎知識的復習。首先是詞語、多音字的系統復習，把一些容易寫錯的字詞進行了聽寫，把不容易辨別的多音字分散在句子中進行辨認、注音，感覺效果還是不錯的;然后把小學課本中出現的古詩詞打印出來讓學生背誦、默寫，在課堂上以教師抽查、小組檢查、同位檢查的方式做了集中復習;最后把小學階段出現的“日積月累”全部搜集整理，把特別需要學生掌握的內容標注出來進行打印，讓學生以家庭作業的形式復習。感覺基礎知識的復習還是不到位，主要是這部分內容比較枯燥，學生不感興趣，是被動復習。

　　閱讀題是對學生閱讀理解能力和思維能力的.綜合考驗，這也是我班學生普遍感到困難的題型之一2016年度期末考試反思教學反思。我采用的方法是“在游泳中學游泳”的方法，也就是以試卷中的閱讀題作為閱讀理解訓練材料進行復習。我把多篇閱讀材料用課件在課堂上集體指導，首先分析本班學生在完成閱讀理解題的過程中存在的共性問題。比如問答題回答不完整、概括段意不到位、修辭知識掌握不牢等。把這些問題集中起來認真梳理歸類，然后具體指導改進的方法，注意了知識的強化和遷移的訓練

　　這樣復習效果還是不錯，學生能夠根據要求認真審題，有了回答問題找要點的意識。

　　作文復習比較難。我先是讓學生明確優秀作文的標準，如“主題要突出，內容具體、條理清楚、詳略得當、語句通順，注意不寫錯別字。”等。在結合優秀習作范例從“審題、確立中心、選材、材料安排”等方面具體指導寫作方法。

　　總的來說，我的復習計劃還是能夠較好的完成，但是學生馬上就面臨小學畢業考試了，我發現他們心較散，學習欠缺主動性，究竟如何有效地上好左后一周的總復習課呢?老實說，我自己都很疑惑!

　　期末復習反思范文二

　　期末復習已經開始一段時間了，復習課的質量的高低決定著效果如何。

　　在復習中，帶著學生一起看書，一課一課的，一個單元一個單元的復習，一張試卷接著一張試卷的做，可到頭來發現學生掌握不住的還是照樣掌握不住，自覺性不高者還是大有人在。

　　自己靜下心來反思反思，發現了不少問題：

　　老師問題：

　　一、是在復習時老師沒有向學生說清復習的內容和要求。

　　二、是沒有引導學生對所學的知識進行梳理、總結、歸納，幫助學生理清知識點和知識的聯系。

　　三、是對學生的復習情況尤其是個別差生的掌握情況了解得不夠到位。

　　四、教師的復習計劃缺乏條理性。

　　學生問題：

　　1、學生不愿做重復的題目。

　　2、做錯題時不能及時改正。

　　3、有的學生做題時過分依賴老師。

　　4、學生的上進心不足。

　　5、個別后進生缺乏自信。

　　找到原因后對癥下藥，做法是：每復習一單元時確定復習的重點和難點，自己認為很難掌握的的地方，讓學生自己出卷。老師歸類分塊地出些試卷，不斷地訂正，每節課的教學任務要按時完成，而且每節課都有新的內容出現。對這一單元的掌握情況老師要心里有底，以便最后綜合的時候有所側重。對個別差生的輔導要及時，當天的內容當天消化。

　　今后的教學策略：

　　一、在復習課中，老師要多設計些新穎的練習形式，保證每一節課的質量。

　　二、在課堂復習中，教師要注重趣味性，要善于運用表揚，幫助學生樹立信心。

　　三、讓學生對復習結果進行自我評價，通過評價給予學生一種成功的體驗或緊迫感，從而強化或激勵學生好好復習。

　　四、教師每復習一階段都要進行反思。

　　期末復習反思

　　6月份接近尾聲，我們即將迎來期末考試。這一個月我們對《萬以內的數的認識》、《數學廣角》以及《克和千克》進行了最后的學習，并且在最后兩周展開了復習。其中《萬以內的數的認識》是個重點，也是較難的內容。學生需要掌握萬以內的數的讀寫法、萬以內的數的加減法等，部分學生學起來較吃力。所以在學習中，我注重對重點難點內容反復練習，加強理解，并且在復習中也用了較多的時間和精力。

　　在復習中，我對課本內容進行了劃分歸類，主要分為數的計算(除法包括有余數的除法、混合運算)，圖形的運動，萬以內數的認識，數學廣角及克和千克。梳理基礎知識，重點突破。我對這段時間的.教學工作進行了反思：

　　1、注重學生對基礎概念的理解，并提高練習。

　　2、重視后進生的學習與補習。6月份我加大了對后進生的補習，幾乎每天下午第四節課都會讓學生去辦公室進行單獨輔導。我采取先演示后讓學生獨自練習，改正補習的方法逐一突破。這些學生的學習明顯有了進步，作業正確率大大提高，學生的學習勁頭明顯提升。

　　3、小組長的領導作用增強，重視協調全組學習，并有了較強的競爭意識。

　　我認為接下來的教學工作還應注意：

　　1、繼續跟進培優補差。加大對優等生的培養，進一步重視后進生。課堂上多關注，課后多輔導，也可采取學生互助的形式。

　　2、多與家長溝通聯系。特別是周末作業，鼓勵家長反饋學生在家學習的相關信息，及時了解學生的情況。

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