怎樣提高初三數學
怎樣提高初三數學1
1、老師應根據困難學生問題，進行分層次教學
為減少困難生的產生，教師應合理安排教學進度、控制教學節奏、要求和難度，重視思維等能力的培養、那種快馬加鞭趕進度，騰出時間總復習或“瞄準中考要求，力求一步到位”的想法和做法都是不可取的由于困難生在知識結構、智力、心理素質、情感方面與優秀學生有著一定的差異，如果教師用劃一的、較高的要求來對待所有學生，必將挫傷困難生的學習積極性，動搖其本來就很脆弱的信心，因此，實施分層次教學，對困難生適當放低要求是有積極意義的
如作業分為“選做題”和“必做題”兩類，“選做題”難度較大，只要求那些中等以上程度的`學生完成、單元測驗分A，B兩份卷子，規定困難生完成難度較小的B卷（困難生名單每學期調整一次）、我們還嘗試將一個教師任教的兩個平行班的學生按數學基礎好壞分成A，B兩個班，在A，B班中按不同的教學要求上課，有效地實施分層次教學、事實表明，這些做法可以使他們體驗成功的喜悅，減少心理壓力，從而激發學習數學的興趣，增強自信心、
2、加強困難生的心理輔導
在困難生的教育中，心理輔導是一項不可缺少的教育對策、它不僅可以幫助困難生擺脫學習困難，取得學業成功，而且可以幫助他們形成健康的心理、健全的人格，使他們成為今后適應社會需要的合格公民、
具體內容是：①學習輔導，包括學習怠惰的輔導；學習退避行為的輔導；學習情緒的輔導；注意力缺損的輔導、 ②行為障礙輔導；性格障礙的輔導；青春期輔導、心理輔導對困難生尤為重要與迫切，特別是暫時性困難類型學生，因為他們比一般學生存在更多的學習困擾與人格問題，期待通過心理輔導加以解決、在學習數學的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，同學們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養分析問題和解決問題的能力、
怎樣提高初三數學2
善于學習數學的同學可能對數學學習已經形成習慣，進而有數感知道哪里需要補充學習、怎么有效學習。而如何形成這種習慣呢下面七各方面可以著重實踐練習。我們要鍛煉學數學的能力，要改變單純接受的學習方式，學會采用接受學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進行學習，要在教師的指導下逐步學會提出問題實驗探究開展討論形成新知應用反思的學習方法。在初三數學學習中尤其要做到七個重視：
之重視建立病例檔案
準備一本數學學習病例卡，把平時犯的錯誤記下來，找出病因開出處方，并且經常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，這樣到中考時你的數學就沒有什么病例了。我們要在教師的指導下做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學習方法。
之重視常用公式技巧
對經常使用的數學公式要理解來龍去脈，要進一步了解其推理過程，并對推導過程中產生的一些可能變化自行探究。對今后繼續學習所必須的知識和技能，對生活實際經常用到的常識，也要進行必要的訓練。例如：1-20的.平方數;簡單的勾股數;正三角形的面積公式以及高和邊長的關系;30、45直角三角形三邊的關系這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過做大量習題，而且往往會有意想不到的效果。
之重視中考動向要求
要把握好目前的中考動向，特別是近年來上海的中考越來越注重解題過程的規范和解答過程的完整。在此特別指出的是，有很多學生認為只要解出題目的答案就萬事大吉了，其實只要是有過程的解答題，過程分比最后的答案要重要得多，不要會做而不得分。
之重視掌握應試規律
有關專家曾對高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地區的高考狀元進行過研究和調查，結果發現，他們的最大區別不是智力，而是應試中的心理狀態。也有人曾對影響考試成功的因素進行過調查，結果發現，排在第一位的是應試中的心態，第二位的是考前狀況，第三位的是學習方法，我們最重視的記憶力卻排在第17位。事實上，側重對考生素質和能力的考核已經是各類考試改革的大趨勢，應試中的心態對應試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態的考生，可以較好地預防考試焦慮，較好地運籌時間，減少應試中的心理損傷。
之重視構建知識網絡
要學會構建知識網絡，數學概念是構建知識網絡的出發點，也是數學中考[微博]考查的重點。因此，我們要掌握好代數中的數、式、不等式、方程、函數、三角比、統計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類、定義、性質和判定，并會應用這些概念去解決一些問題。
之重視夯實數學雙基
在復習過程中夯實數學基礎，要注意知識的不斷深化。
之重視強化題組訓練
除了做基礎訓練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養成解題后反思的習慣。反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣，反思各種方法的縱橫聯系。而總結出它所用到的數學思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學會觀察、試驗、分析、猜想、歸納、類比、聯想等思想方法，主動地發現問題和提出問題。
怎樣提高初三數學3
重視建立“病例檔案”
準備一本數學學習“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，這樣到中考時你的數學就沒有什么“病例”了。我們要在教師的指導下做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學習方法。
重視常用公式技巧
對經常使用的數學公式要理解來龍去脈，要進一步了解其推理過程，并對推導過程中產生的一些可能變化自行探究。對今后繼續學習所必須的知識和技能，對生活實際經常用到的常識，也要進行必要的訓練。例如：1-20的平方數;簡單的勾股數;正三角形的'面積公式以及高和邊長的關系;30、45直角三角形三邊的關系……這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過做大量習題，而且往往會有意想不到的效果。
重視中考動向要求
要把握好目前的中考動向，特別是近年來上海的中考越來越注重解題過程的規范和解答過程的完整。在此特別指出的是，有很多學生認為只要解出題目的答案就萬事大吉了，其實只要是有過程的解答題，過程分比最后的答案要重要得多，不要會做而不得分。
怎樣提高初三數學4
1
課前做什么，準備好學習用具，看前一天作業的正確率如何，錯題是否能自己獨立訂正，做錯的原因是什么，是不是經常犯這樣的錯誤，如何改正、
2
課上做什么，認真聽講。聽課是學習中最重要的環節，是準確的掌握所學知識的關鍵。課上認真聽十分鐘勝過課后自己看書三十分鐘。那么上課該如何認真聽講，聽什么？
新課程大家要跟著老師的思路走，邊聽邊思考，思維跟上了自然可以很快的探究出新知識，新定理。大家經歷了探究的過程，那么大家對數學的理解就會更深，更準確。遇到較真的題就不會迷茫，模棱兩可！
在聽老師講解習題時要注意不能只聽問題的答案，關鍵是聽老師講解例題的解題思路，然后要問自己：1、為什么老師是這樣做的（從題目的哪里得到要這么做這個題的線索）2、為什么可以這樣做（這種做法為什么是可行的）。然后還自己總結一下，這個復雜題目中有哪些基礎“數學模型”，只有會把復雜題目拆解成幾個簡單“模型”，才能把復雜問題變成簡單問題，把不能解決的問題轉化為可以解決的問題。明白了解題思路，你是學會了做這一類題，而不是只是一道題，這樣才能真正的做到“一解多題”。
3
課后該怎么做，完成練習和作業。要學好數學，必須多做練習，但并不是題海戰術。只顧看書，而不做或少做練習，是不可能學好數學的。而一味的做題，而不顧解題方法，也是很難在學習上收到成效的。
做練習要在有充分的準備之后，認真獨立地完成。所謂有充分準備，就是要先復習今天所學的知識和老師補充的例題，把課本上的知識弄懂之后才能做練習。如果課本知識還有不懂之處，應先復習課本，詢問同學或老師，直至懂了之后再做練習。
所謂認真，是指對每個習題都要認真思考，對問題的每個細節都應思考清楚。注意養成一個全面細致地思考問題的習慣。這種良好習慣一旦養成，它會在你的一生中大有益處。另一方面，要認真演算，注意解答表述的條理性和解題格式的規范性。許多同學常常在考試中馬虎出錯，究其根源，必然形成馬馬虎虎的壞習慣。而“馬虎”會長久地帶來危害，這種壞習慣一旦養成，十分頑固，很難克服。
所謂獨立完成作業，就是要靠自己的能力完成作業。因為做練習的目的，一是鞏固所學知識，二是檢查對知識的理解是否正確，培養和提高分析解決問題的能力。
要敢于啃難題。遇到難題一定要反復仔細推敲條件，深入思考，在山窮水盡、自己能力確實承受不了的情況下，問問別人是可以的，不要一覺得難，就不想做了。當然，做難題要耗費較長的時間。有些同學以為這樣做不合算，不如問問省事，這種想法是不全面的。其實，帳得算兩筆，比如你由于解難題耗費的時間較長聯想過很多知識，設想了很多解法，都失敗了，似乎收獲是“零”，但事實上，你獲得了大量的“副產品”，而這“副產品“的價值會遠遠大于本題目的價值。因為，由于解題的迫切需要聯想了很多知識，恰好是對這許許多多知識積極的復習；你想出了很多方法，雖然沒有能解決這個題目，但它是很好的思維訓練，對提高思維能力起到了不可低估的作用，況且這一個個方法很可能在解決其他題目上奏效。大數學家希爾伯特把“費爾馬大定理”這道難題叫做“能下金蛋的母雞”。正是因為有很多數學家在攻克“費爾馬大定理”的失敗中，發現和開創了許多新的數學領域，大大地推進了數學的發展
做過的`題目希望大家一段時間（一周之類）要消化，對于這類題目的解題方法要掌握，爭取做到舉一反三，觸類旁通，在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
所以錯題本就必不可少，我也要求大家每次周測的錯誤題目一定要訂正的在錯題本上，訂正不等于抄寫正確答案。首先答案一定是自己獨立完成的，一個題目“聽的懂”和“你自己能獨立做出來”之間還是有很大差距的。所以首先要自己獨立可以寫出完整過程。其次，一定要分析錯題的原因，找到原因就找到了“病因”，就知道應該如何應對。最后，要總結一下做這類題目的一般方法以及自己的感悟。如果大家能堅持高質量的訂正，我想成績一定會突飛猛進，考試時一定會游刃有余！
怎樣提高初三數學5
中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高復習質量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家準備了中考數學一模復習。
初三怎樣提高數學成績之重視建立病例檔案
準備一本數學學習病例卡，把平時犯的錯誤記下來，找出病因開出處方，并且經常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，這樣到中考時你的數學就沒有什么病例了。我們要在教師的指導下做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學習方法。
初三怎樣提高數學成績之重視常用公式技巧
對經常使用的數學公式要理解來龍去脈，要進一步了解其推理過程，并對推導過程中產生的一些可能變化自行探究。對今后繼續學習所必須的知識和技能，對生活實際經常用到的常識，也要進行必要的訓練。例如：1-20的平方數;簡單的勾股數;正三角形的'面積公式以及高和邊長的關系;30、45直角三角形三邊的關系這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過做大量習題，而且往往會有意想不到的效果。
初三怎樣提高數學成績之重視中考動向要求
要把握好目前的中考動向，特別是近年來上海的中考越來越注重解題過程的規范和解答過程的完整。在此特別指出的是，有很多學生認為只要解出題目的答案就萬事大吉了，其實只要是有過程的解答題，過程分比最后的答案要重要得多，不要會做而不得分。
【怎樣提高初三數學】相關文章：
初三怎樣提高數學成績11-26
初三怎樣提高數學成績(3篇)11-05
初三怎樣提高數學成績3篇11-03
怎樣快些提高數學成績10-13
怎樣提高初三成績11-26
怎樣提高數學分數的方法(實用)08-03
怎樣才能提高數學成績03-29
2023怎樣提高初三學生的各科成績05-27
【熱門】怎樣才能提高數學成績07-03