讀書筆記模板
當品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的讀書筆記模板，希望對大家有所幫助。
讀書筆記模板 篇1
進入大學后，就想多讀幾部名著，但往往都是一本書開個頭，或看看內容介紹，知道點大概就算是讀完了。學校讀書節一開始，我就決心讀一本名著。之所以選擇《紅與黑》，是因為看萌芽上的《瑪格麗特》的作者對這部書非常之欣賞。
文章主要寫的是下層平民一個木匠的兒子于連，在那個動蕩的年代，他的野心膨脹和破滅的悲劇。書名《紅與黑》，有人說紅是代表拿破侖時代的軍服。黑是代表王政復古年代的僧侶的黑夜。在我看來紅是于連那顆不甘寂寞的心，黑則是那個時代黑暗的社會現實，最終黑夜熄滅了人們的熱血。書的副標題“1830年記事”，透露出它是以1815-1830法國七月革命前夕的社會生活為背景。
全文的骨架是以于連從一個立志當大主教的外省平民，陰錯陽差的成了當地市長的家庭教師，卻在這期間和女主人德·雷納兒夫人發生了戀情，當他沉浸在“占有的歡樂”的時候，卻被無恥和粗魯的瓦勒諾給告發，不得不遠走他鄉，來到了修道院，在貝桑松他把身邊每一個人都當做敵人而最大的敵人就是比拉爾神父，當比拉爾神父離職的時候把他介紹給德·拉莫爾候爵做秘書。候爵府中和瑪蒂爾德小姐產生了感情，隨后戀情被候爵知曉，在馬蒂爾德小姐的苦苦哀求之下，候爵終于松口承認他們愛情。可是這是于連的初戀情人德·雷納爾夫人在有心人的唆使下誹謗了于連。眼看著愛情即將破滅，野心也隨之破滅，于連回到韋里埃，一怒之下朝德·雷納爾開了兩槍，被判死刑。在監獄中大徹大悟光榮的.死去。
看后對我感觸最深的就是于連的兩場愛情：一個是與德·雷納爾夫人的“心靈的愛情”;另一個是與馬蒂爾德小姐的“頭腦的愛情”。
第一段愛情開始于連對德·雷納爾夫人的誘惑，而于連僅僅是想完成一個對貴族老爺們的報復，和滿足他的虛榮心，所以他決定要在這個女人身上“取得成功”。可是后來被德·雷納爾夫人那顆善良，溫柔，單純心所打動，他瘋狂的愛上了德·雷納爾夫人，可是這顆心不久后被野心所占據，他幾乎忘記了他，直到最后才爆發。他才猛然醒悟他說到;“從前我們在韋爾吉樹林里散步的時候，我本來可以獲得無窮的快樂，但我卻讓強烈的野心把我的靈魂帶到幻想之國里去了。你那迷人的胳膊就在我的唇邊，我沒有把它緊緊抱在我的懷里，我對未來的幻想，把我從你那里奪走了。是的，要是你不到這監獄里來看我，我到死也不知道什么叫幸福。”
另一個和馬蒂爾德小姐的戀情，則是開始于彼此的不屈服，驕傲。可以說一場征服與被征服的愛情。馬蒂爾德小姐是一個出身高貴的，聰明的，高傲的，美麗的，如王后一般的女子。她是一個活在自己想象中的愛情的女人。于連就被她所有的一切給吸引住了。同時，由于于連在馬蒂爾德小姐面前的驕傲，自尊心和對她的不屑一顧，也有于連的才情。得不到就是最好的。當雙方某一個屈服了，那這個人就會受到折磨。最為好玩的是科拉索夫親王給于連設計的一連串計劃，使我們看這個建立在嫉妒上的愛情。
在最后雖然媽蒂爾德小姐放棄了地位，為于連四處奔波，可我還是覺得那不是愛情的原因，那是她由于“被一種并不缺乏英雄注意的熱情所燃燒著”，她甚至還想到“巴黎客廳里的人士，看見我這樣身份的姑娘，崇拜一個行將被判死刑的情人到了這一地步，他們將怎樣議論呢?象這樣的感情，必須回到英雄的時代才找得到”，這說明我們可愛的小姐還沒走出她那幻想，直到最后她抱著于連的頭顱把它安葬，我覺得那只是對瑪格麗特王后的模仿，那是印在她腦海里的東西無法忘記，她把她哥哥叫做阿尼巴爾，自己則叫馬蒂爾德·瑪格麗特。
在獄中的于連還是選擇了德·雷納爾夫人，我才覺得于連并不是一個沒有人性的野心家，他也有一顆善良的心，當他在瓦勒諾家中吃飯的時候可以看出。可是光憑善良是無法在那個社會生存的，所以他學會了偽裝，他在貝桑松的時候學會了這一切。他有野心，那是因為他有學識，他有一顆強烈的自尊心，他不甘屈尊人下，有人說過不愿當將軍的士兵不是好士兵，那一個有能力的人就非得很平庸的過一輩子嗎?他要追求幸福，當他在木材場的時候他的愿望就是看喜歡的書，當他踏入市長家中的時候，他就開始被那個骯臟的社會給染色了，他那時才快滿十九歲。他不知道什么叫幸福，只有他在征服德·雷納爾夫人的時候，當他完成一個又一個計劃的時候，當他看到馬蒂爾德小姐在他面前屈服的時候，當他當上輕騎兵中尉的時候，他才感到幸福。可是隨后又會自責。所以，我們沒有必要去責怪于連，我們要痛恨的是那個社會。
當于連被德。雷納爾的一封信給毀掉幸福，他要報復，他入獄了，入獄讓他遠離了社會，使他卸下了偽裝，這時我們才看到真正的于連，他才會找到真正的幸福。
在我們現在的社會尋找象于連和德·雷納爾夫人那樣心靈的愛情已經很難了。我從書中只學會了要珍惜愛情。我也沒有那么偉大的報復去控訴這個社會，只是希望大家還能報有一些幻想。
作為一部優秀的批判現實主義小說，《紅與黑》并沒有從概念出發，將主人公于連圖解成一個追求功利的符號。相反，作者卻給予了他深切的同情，通過人對欲念的執著追求與追求不到的痛苦來批判那個時代特定的社會現實，這也是《紅與黑》流傳至今魅力長存的原因。
讀書筆記模板 篇2
不知道要怎樣開個好頭。《輸贏》這本書給我的感覺是復雜的。無疑，書中的“摧龍六式”銷售秘訣是精髓，是最吸引人，也最讓人受用的一個點。我同時也為書中的人物折服。在我看來，周銳的確是個有實力也會做人的銷售天才，我最喜歡這個角色。當然其他人物也有各自的閃光點，吸引著我的眼球。有敢死隊精神的方威，專業大方的林佳玲，虛心進取的錢世偉，左右為難的趙穎，讓人恨得咬牙的陳明楷，狐假虎威的魏巖和李朝東
《輸贏》中跌宕起伏的故事引人入勝，我恨不得一口氣讀完。市場如戰場，要掌握戰機，就要先仔細地研究戰場，分析戰局，敵我力量情況，是否有天時地利人和。我覺得《輸贏》里的格局有點像三國里諸侯割據的局面，群雄并起，又以捷科和惠康為主，在超級訂單——經信銀行的客戶關系管理系統的招標中，雙方各顯神通，互相牽制。
作為對戰一方的將領，周銳有智有謀，在他接受北京市場前，他已經分析好在一個敵強我弱的戰場上，最好采用侵擾的戰略行動，不正面硬碰，而從小訂單開始，從自己絕對有利的產品開始，慢慢地將戰場撕開一個口子，一口一口地蠶食，最后徹底攻破對手的堡壘。正如孫子兵法所云：故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則戰之，敵則能分之，少則能守之，不若則能避之。周銳正確地分析了最大競爭對手——惠康的實力，在人力和資源都不如對手的情況下，學習孫子兵法中的敵則能分之的策略，細分客戶、細分產品，待局部形成優勢，一口一口地將它吃掉。但事實上，他面臨的是如狼如虎的對手，卻只有一支兵殘將弱的隊伍，還在高層的壓迫下，連自己開辟的根據地華東地區都要讓給小人。最后，周銳清楚地認識到，現在后方已經沒有了可以依托的根據地，手下只剩下幾個毫無作戰能力的殘兵敗將，也沒有了充足的器械糧食的時候，只能放手一搏，將之前的侵擾式的突圍策略變為主動進攻，做個亮劍的勇者，和競爭對手在戰場上硬碰硬。周銳知道在北京這個戰場上，沒有天時地利人和，而面對的都是大型客戶，爭取這些客戶就像是要拿下一座座堅固的城池，沒有精兵良將，尤如在絕境中孤身奮戰，但他堅持不懈，用僅有的弱旅殘兵，和敵人生死一戰，爭奪地盤。同時，他深知要打好一場仗，就要先練兵，將自己的實戰經驗傳授給自己的隊伍，再在戰場上排兵布陣，讓訓練好的士兵披甲上陣，不斷增加士氣，而不是像土匪一樣的打法，愣頭愣腦地向前亂沖，沒有半點技術含量。于是，“摧龍六式”這套銷售秘訣出現了。
“無論做什么產品的銷售，都有六個關鍵的因素：情報、客戶需求、產品價值、客戶關系、價格以及客戶使用后的體驗。銷售人員首先要建立關系，然后才能挖掘需求，再有針對性地介紹價值，等客戶接受之后進行價格談判，最后通過服務讓客戶滿意。這就是銷售的最基本的六式。”“摧龍六式只是基本路數，在之上還要掌握關鍵的技巧。比如提問技巧、傾聽技巧、演示技巧、談判技巧等等。”
第一式：收集并分析資料。
收集資料如同作戰時收集情報，在網上查資料和看客戶的內部雜志之類的方法，就像是在戰場上派出斥候騎兵去戰場偵查或者查閱地圖，只可能得到皮毛的信息，由此得到的信息大多數是公開性的信息，起不到更深層次地了解客戶的作用。而最關鍵的、最有用的和最重要的方法是從敵人內部得到資料，因為客戶內部的人永遠是掌握客戶資料最多的也是最清楚的，所以就要在客戶內部發展內線，而這些內線是認可我們的價值，愿意幫助我們的人。內線可以是大學剛畢業的工程師，打掃衛生的阿姨，負責定機票的臨時工等，例如，在開始經信銀行個客戶時，周銳在和涂主任見面前，知道自己對對方一無所知，所以利用一切渠道找到了肖蕓的大學同學陳剛，了解客戶信息，掌握對方的資料，投其所好，找到突破點，掌握戰機，打好頭陣。正如書所說的“如果不能做到知己知彼就不要上戰場。”又如在書中另一個情細節所述的，方威清楚地掌握了崔行長在上海的行程，就是靠負責定機票和酒店的內線那里得到的消息。
收集資料這一招是銷售的基本功，對整個銷售計劃有著不可或缺的作用。那么要收集什么樣的資料呢？如周銳在經信銀行中的內線陳剛口中得到的信息：相關產品的使用情況、客戶的組織結構、和銷售相關的人、關鍵客戶的個人資料、競爭對手在這個客戶內部的活動情況等。而最重要的是客戶的個人資料，要仔細地列出可能參與這個項目的名單，全面完整地收集名單上每個人的資料，生日、興趣、愛好、家庭、住址、經歷、休閑方式，未來的行程安排，絕不放過蛛絲馬跡，甚至連客戶們有沒有寵物也不放過，寵物的名字、飲食習慣和口味。個人資料的收集和分析往往是制定行動計劃的關鍵。這里可以總結成兩個點，一個是客戶的整體信息，這些信息往往是競爭對手也會注意到的`，并能夠收集到；另一個就是抓住關鍵人物，才能在接下來的行動中對癥下藥。
要做到知此知彼，百戰不殆。就要在掌握資料的基礎上消化和分析資料，可以分成下面幾個步驟：首先，研究客戶全方位的背景資料，包括發展歷史，業務范圍，收入和盈利情況，了解決策者最近在想什么，經營目標是什么，等等。這是開始銷售的背景，就像將軍研究戰場的四周的地形一樣；其次，了解和研究客戶營銷的現狀，尤其是客戶現在是如何進行項目管理的，現在的管理模式有哪些問題，到底對什么部門造成了什么影響；再次，組織結構分析，哪個部門和采購相關，這些部門是怎么設置的，它們之間的分工和關系是什么，從客戶的級別、職能以及在采購中的角色將與采購相關的客戶都挑出來，從中找到入手的線索；最后，分析競爭對手的情況，競爭對手在此客戶項目中所處的地位和狀態，支持競爭對手的人是誰等。消化分析客戶資料的同時，還要判斷是否存在銷售機會，如果沒有銷售機會就貿然行動，否則到最后只會損了夫人又折兵。在書中，周銳的團隊為了找到足夠的銷售機會，策劃了相關的研討會，邀請重要的客戶，在有限的時間內，將客戶一網打盡，讓客戶了解捷科，并讓客戶填寫反饋表，了解客戶的采購意向和預算，快速找到有銷售機會的客戶，再將精力和時間花在這些客戶身上，把訂單拿下來。
第二式：建立關系。
收集資料只是銷售的第一步，接下來就是建立關系，建立關系就是在發現銷售機會后，推進和客戶的關系。這就像是行軍作戰的排兵布陣一樣，誰負責攻哪個客戶？要怎么攻？都要確定下來。機會是不會自動變成訂單的，只有銷售活動才可以推動訂單的完成，做銷售就要搞關系，用談戀愛來比喻吧，就像方威遇到了趙穎，從認識到吃飯約會，一步步地來，如果除開劉國鋒這個布陣多年的競爭對手，方威和趙穎應該能夠走得更遠。所以在認識客戶之后，就要趁熱打鐵，安排活動進行更深層次的接觸和了解，建立起“認識——好感——信賴——為己所用”的關系鏈，至于用什么方法建立起這樣的關系就要從客戶出發，可以從客戶的興趣和家人入手，找到正確的時機和方法去推進關系。比如在爭取經信銀行涂主任的信賴時，周銳就抓住了涂主任的女兒喜歡古典音樂這一點，投其所好地請他們去聽音樂會。為了能夠進一步地溝通，方威還特地惡補了一些和音樂會相關的知識，這樣的效果也不錯，音樂會后方威和那個涂主任能夠有更深入的談話，了解到更多的與項目相關的情況。
《輸贏》也給做銷售的提了個醒，讓很多銷售人員認識到自己的在客戶關系管理方面的誤區。大多數銷售人員認為將客戶關系推進到信賴就足夠了，事實上只做到這一步，說明這個銷售人員的功力還不夠，還沒有好好利用這個客戶，因為一個客戶信賴你，只是表示他本人支持你，而在采購中影響采購的往往有好幾個人，在大訂單中相關的客戶甚至有幾十個，所以還要通過這個信賴你的客戶透露資料，幫助穿針引線，成為自己的同盟者。因此，將客戶發展到信賴還不夠，還要善于使用他們，為自己提供有利的情報，如項目的進展狀況，決策人，利益相關者等，把握好局勢。這一點，在《對決》一書中也有體現。《對決》在客戶關系管理這一塊，還體現了另一點，就是不能在項目完成后就將辛苦建立起的關系鏈丟掉，要長期保持下去，這樣才能在需要時，迅速地在關系鏈中找到幫助。
第三式：挖掘深層次的需求。
老太太買李子的例子，清晰地向我們說明了需求的層次性。正如老太太買李子是為了抱孫子這個真正需求一樣，客戶采購的目標和愿望才是需求的根源，把客戶的需求一步一步地由淺到深地挖出來，才能有真正掌握客戶的深層需求，幫助客戶解決其達到的目標前面的障礙和問題。我們要明白，客戶要買的產品和采購指標只是表面需求，客戶遇到的問題才是深層次的潛在需求，如果問題不嚴重或者不急迫，客戶是不會花錢的，因此潛在需求就是客戶的燃眉之急，任何采購背后都有客戶的燃眉之急，這才是銷售的核心和出發點。而且潛在需求產生并決定表面需求，另外決策層的客戶更關心現在需求，也能夠引導采購指標并說服客戶采購。在挖掘深層次需求這一方面，我們可以在《輸贏》的“對陣”中周銳向經信銀行講解客戶關系管理解決方案這個情節中看出，周銳將經信銀行面臨的問題和挑戰一一列出，將內部高層的擔憂擺上臺，鉤住了吸引客戶的注意力，然后再把話題引入捷科的解決方案，進一步推銷自己的產品。
第四式：呈現價值和競爭分析。
書中周銳和林佳玲的方案介紹就是給客戶呈現自己產品的價值，投入重兵進行正面搏殺，確認客戶的需求和欲望，把握好客戶的采購的指標，展示自己的實力和優勢，給經信銀行的項目小組留下深刻的印象，進而影響客戶的決策過程。值得注意的是，周銳提到“方案介紹越早越好，趁客戶腦子里還沒有太多內容的時候比較容易灌輸”，這就是時機，越早越好地突出自己的閃光點，就越能讓客戶記住你，因為大多數人都是有先入為主的觀念。
當然，我們除了要捉準時機外，還要圍繞客戶的需求，強化鞏固自己的優勢，打擊競爭對手的劣勢和威脅。這就需要做好競爭分析的工作。競爭對手如果在客戶處有很深的關系，就要分析客戶各人物與競爭對手的關系，在競標中，需要做競爭分析，將自己的方案與競爭對手可能的方案進行對比，分別找出優勢和劣勢，并仔細研究每個優勢和劣勢對客戶中的哪些人影響最大，還要通過支持者鞏固優勢，將自己的優勢給這些人帶來的好處揉碎掰細，都向他們講透了。對于劣勢的地方，也要想出應對方案，這樣在評標的時候，支持者都會跳出來，而對可能出現的反對者，也要有化解的方法。
在周銳和駱伽的博弈中，周銳知道自己打不過對方，那就找到能夠打敗對方的人，而且是對方不知道的人。所以他才讓方威全責負責經信銀行這個訂單，不讓自己的思維禁錮方威。駱伽知道周銳調回北京，負責經信銀行的業務，卻不知道方威的存在，所以會將目光和精力放在對付周銳的身上。高手過招，在實力相當的情況下，不能靠硬碰硬的方法，還要抓住對方的軟肋，虛實結合，才能將自己立于不敗之地。另外，在二次招標中，林佳玲將技術和方案的優勢一一呈現在評估小組面前，就算是在金主任的刁難時，也能夠應對自如。這是要在將自己的產品的研究透了的基礎上才能做到的，是做好一個銷售的基本要求，連自己都弄不清楚自己的產品，要客戶怎么信任你呢？
第五式：進行價格談判。
談判就是雙方妥協和交換意見，并達成一致的過程。談判過程的第一步是了解對方的談判立場，第二步是進行妥協、交換并讓步。在銷售談判中，價格是核心的要素，因此價格是妥協和交換的核心。決定談判最終價格的是客戶的需求。在談判中無非是談價格，服務，付款條件，到貨時間等等，這些歸根結底都是由客戶的需求決定的。只要掌握了客戶的需求進行妥協和交換，就可以得到滿意的價格了。
如果用產品決定價格的心態去談判就難以取得好的結果：正常情況下，沒有人愿意用五元錢買一杯水，但是如果在沙漠里，一個人三天三夜沒有喝一口水，這是唯一的一杯水，五百元錢，他也會買，這就是需求決定價格。
第六式：跟進服務。
正如經信銀行要采購的客戶關系管理系統一樣，銷售也應該是一個不斷加強與顧客交流，不斷了解顧客需求，并不斷對產品及服務進行改進和提高以滿足顧客的需求的連續的過程。跟進服務不僅能在簽訂合同后將賬款收回，同時也能夠挖掘到客戶新一輪的未來需求，在現有的客戶身上銷售一些兼容的、有價值的附加性產品，提高現有客戶價值。除此之外，還在主動向新客戶出擊，才能不斷擴大業務收入。
以上是“摧龍六式”的大致內容，也是《輸贏》獲得廣大好評的重要因素。接下來，我想說的是從書中得到了一些啟發。
寫這個筆記的時候，我已經是第二遍讀《輸贏》了，但仍是愛不釋手。我一直不理解陳明楷的做法，為什么要用壓制的方法來逼周銳呢？就像棒下真能出孝兒一樣嗎？不是應該采用激勵的方法嗎？想讓周銳做出訂單，又不給他實權，這樣的管理模式和在課堂上所學的知識根本就是南轅北轍。我覺得這和對他的績效考核方式有關，單單用數字說話的考核，使得他不擇手段，這樣的管理層的存在對企業的長期發展是不利的。像陳明楷這樣的高層管理者，考核的內容不應該單是財務指標，而要進行全面的系統的績效考核才行，主要的內容有：愿景及戰略的規劃和制定，為落實戰略而制定的關鍵績效指標的完成情況，組織文化建設，組織架構及流程的設計，績效及管理改進計劃的制定和實施，人員培養與開發，以及一些職業素養和工作態度的評價。另外，陳明楷身邊的魏巖和李朝東的業績不行，卻能夠在捷科里蠻橫專行，感覺就像古代身邊的佞臣，拿著雞毛當令箭。對比之下，周銳的管理能力非常出色，他帶人也帶心，幫助下屬，建立彼此的信任，不斷激勵自己的團隊，振奮了團隊的士氣，這不僅需要很高的管理技巧，還需要很好的個人修養才能做到的。
在讀《輸贏》過程中，書中的人物深深將我打動，除了之前說過的周銳外，給我印象最深的就是方威了。方威在北京市場可以說是困獸之斗，在駱伽已經精心布局的戰場上四處亂撞，則駱伽卻坐在高高的城樓上不慌不忙地看著。方威也清楚自己的處境，他在北京只有經信銀行這一張訂單，一贏全贏，一輸全輸，所以他一定要找出駱伽的破綻，到了最后，也不惜欺騙趙穎來拿到證據，扳回戰局。我覺得方威真的是一個漢子，他不僅在銷售方面有很好的技巧和能力，也有敢死隊的精神，勇敢地面對輸贏，是真正的扛得起，也輸得起。他重情重義，在他最后別無選擇地要欺騙趙穎拿證據擊垮劉豐和駱伽的聯盟的時候對周銳說的一翻話，“你以為我只是為了趙穎嗎？我還為了你，我不想讓就這樣被陳明楷趕出公司；我還為了林佳玲和肖蕓，她們不應該輸，她們的努力應該得到回報；我也為了崔龍、錢世偉和謝伊，他們應該這么被趕出公司嗎？我也為了經信銀行的崔行長和涂峰，我不想他們的心血被不正當的暗箱操作毀掉。”讓我不由地撼動，不斷地反問自己，如果像方威那樣處于同樣的絕境，我能夠這樣為了朋友，為了隊友，不顧一切地豁出去嗎？還是明哲保身呢？最后，我居然不敢回答這樣的一個問題。
《輸贏》絕對是一本好書，沒有看到就不能體會到其中的妙不可言之處，就算讀過了，也不能完全地明白其中的奧妙。它不僅是一本具有豐富銷售知識的小說，同時也引人深思，仔細思考一下關于道德和利益這樣的問題。大多數人都認為這個世界是很現實的，金錢至上和利已主義是社會的主流，讀了這本書后，也許會發現我們需要的東西有很多，至于是什么，每個人應該會有不一樣的想法吧。
讀書筆記模板 篇3
美國心理學家波斯納曾提出一個老師成長的公式：成長=經驗+反思。
我國著名心理學家林崇德也提出“優秀教師=教學過程+反思”的成長公式。作為一名老師，想要自我完善、不斷提升，就需要不斷反思。對自己的教學實踐進行理性思考，只有在反思中總結出規律和經驗，才能不斷的改進、不斷的發展；只有在反思中提煉出精華和真理，才能不斷地修煉自己、成為學生喜歡的好老師。
教學反思是老師做的最多的也是最切實有效的反思活動。翻開雜志，打開網頁，可以說每一個優秀的教師，成名的教師都有一個寫教學反思的好習慣。可以說教學反思是一個優秀教師在成長過程中不可缺少的步驟。它一方面讓我們在教學中的正確的行為予以肯定，不斷的積累經驗；另一方面又使我們自己找出在教學實踐中與教學新理念不相吻合的甚至相違背的做法，進行自我批評、自我改正、自我完善。教學反思使我們拒絕平庸，使我們的教學經驗得以升華，使我們吐故納新，每一天都是新的。
在實際過程中，我們寫反思都是在查找教學的不足之處，總結經驗教訓，而在發現自己的優勢，肯定一節課的亮點上花的功夫相對少了一點。同時，我們在反思時，往往寫的都是教學反思，而忽略了在教育學生的過程中的反思。所以，對于平日里與學生接觸時的`一言一行，我們都要認真地、耐心地反思，從中找到某種教育規律。
再者，我們進行教學反思往往僅僅滿足于獲得教學經驗，而沒有對經驗進行深入的思考。所以，雖然做了好多年教師，偶爾也進行過教學反思，但創新方面是少之又少。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“我建議每位教師都來寫教育日記，教育日記是一筆巨大的財富。寫教育日記讓老師終身受益。”教育隨筆，不是為了晉升職稱而炮制的論文，也不是為了課題交差而拼湊的“成果”。而是一種實實在在的教學全紀錄，沒有居高臨下的霸氣，沒有正襟危坐的儼然，沒有煞有介事的虛假，沒有耳提面命的煩悶。
只需我們抓住一天中的一個火花，可以是上課，也可以是聽課，也可以是網上，雜志上看到后的靈感。
讀書筆記模板 篇4
雖然此刻教育形勢發生了很大改變，但蘇霍姆林斯基的教育思想對此刻的教育工作者來說，絲毫可是時。作為一名新教師，讀完此書，能夠說是受益匪淺。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，針對教師的困惑和不解，好象與你應對面地交流一樣。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來，有益于教師開闊眼界，提高水平。
書中一開始就提出了一個令幾乎所有教師都頭疼的問題：“為什么早在一年級就會出現一些落伍的、考不及格的學生，而到二、三年級有時候還會遇到落伍得無可救藥的？”造成這其中的原因到底是什么呢蘇氏在提出問題后，直接了當地做了解釋：這是因為在學校生活的最主要的領域——腦力勞動的領域里，對兒童缺乏個別對待的態度的緣故。也就是我們經常提到的“因材施教”。應當說，這條教育原則，對每一個從事教育的人來說都是耳熟能詳。我們在制定計劃時也經常說，不僅僅要備教材，還要備學生。要想“個別對待”“因材施教”，就必須對這“個別”“材”進行細致的了解，諸如其性格脾氣、家庭背景、學習方式、思維特點等等加以熟知，從而在課堂上為不一樣的學生創造能發揮他們自身本事的學習情景，“使每一個兒童的力量和可能性發揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣”，這樣他們都會感覺到他們也是在不停地提高，才會點燃起成為一個好人的火花。要做到這一點，確實不是很容易的。它不僅僅需要教師付出辛勤的勞動，更需要必須的教育技巧，掌握必須的教育藝術。
蘇霍姆林斯基在許多條提議中都提到，教師要提高自我的教育素養，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的.食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。確實，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自我的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自我的知識儲備，使自我的知識海洋變得越來越寬廣。
僅有讀書，才能從知識的海洋里汲取營養，才能充實我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無物可教”的尷尬境地！好書猶如一泓清泉，不僅僅清澈明凈，可當鏡子映照自我，并且清爽甘洌，沁人心脾。蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”
讀著此書，就好像有一位智者站在你面前，循循善誘，給你排解煩惱，給你指點迷津；又猶如一位和藹可親而又博學的老人，在你遇到困難的時候及時給你幫忙，讓你充滿信心……書中給教師的提議使我在以后的教學中，有理可依，有據可尋，同時也明白碰到相應的問題該如何去解決。“學無止境，教海無涯”。教育工作任重而道遠，我將在平凡的工作崗位中不斷學習，充實自我，勤勤懇懇、踏踏實實的工作。
讀書筆記模板 篇5
阿廖沙在外祖父家，目睹并感受了那么多的丑陋、污穢和殘忍，即使是一個成年人的心靈也會受到腐蝕和摧殘的。但是，阿廖沙并沒有被這些黑暗的丑事所壓倒、所毀滅，反而鍛煉成長為一個堅強、勇敢、正直和富有同情心的人。這是因為，這個社會除了黑暗勢力，還有許多正直善良的人，正是這些人，給了阿廖沙力量，給了阿廖沙溫暖，使他看到了光明，哺育和培養了阿廖沙對生活得積極態度和勇敢的反抗精神。
書里對阿廖沙成長最重要的一個人物，就是他的外祖母，善良、勇敢、樂觀的外祖母，擁有強大的精神力量和豐富的內心生活，她信奉上帝，相信一切事情均有因果報應，相信無所不在的上帝會保佑她的粗暴、吝嗇的丈夫，相信上帝會使她的兩個兒子改邪歸正。正是這位外祖母，用無數優美動人的童話、民間故事培養和陶冶了阿廖沙的高尚情操，“是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活”。
除外祖母外，還有那個善良、樂觀的'“小茨岡”，（可憐的小茨岡最后被十字架壓死），那個忠厚老實的老長工格里高利，（可憐的格里高利最后兩只眼都瞎了，無法工作，流落街頭成為乞丐）那個獻身科學的戴著眼鏡的“好事情”，（最后他被外祖父解雇了離開了當地）。還有那可憐的早逝的父親和母親。
讀書筆記模板 篇6
年輕的時候，讓我流淚的小說、電影真不多，最近幾年，可能是年事已高吧，經常會被一些小說、電視劇、電影搞得淚流滿面，幸虧沒有人看見，不然，難堪了。之后呢，感覺眼睛潮濕感覺也不是很差，雖然很寂寞很寂寞。
初次讀到陸游唐婉的《釵頭鳳》是在高中剛畢業時，那時不懂其中隱忍了的無奈，更不會料想到人生都會遇上很多的無奈。今天重溫它，思緒飛揚感慨萬千。
陸游的母親可能有些嫉妒吧，因為陸游太愛唐婉，愛到在那樣男人三妻四妾既合法又平常的時代，可以弱水三千卻只取一瓢。一句“八字不合”的借口讓詩人拼盡全力也無法掙脫母親設計的枷鎖，一紙休書，將平生至愛親手推出自己的生命。可悲！
她披霞戴鳳再嫁他人，他也只得順應母命另續一弦。
本來陸游、唐婉都可以各自過著平靜的生活，彼此有一份思念與牽掛，有那么一份值得回味一生的愛戀沉于心底，偶爾翻出，也會如梔子花般純凈，也算一件美事。
但是命運常常會作弄人，也許他們命中注定要以悲劇結束吧。
十年后，陸游漫步到沈園，在園林深處的幽靜的小路上，竟偶遇唐婉夫妻，多么耐人尋味啊。剎那間的相遇，四目相對，千般心事、萬般情懷，涌上心頭。盡管園內石山聳翠，一片明媚爭妍，但是一種迷茫與恍惚卻生生壓得兩人無法喘息。
十年啊，人生有幾個十年呢？相對無言，說什么呢？陸游倍感凄涼，為了排遣心中道不盡理還亂的'愁緒，于墻壁上題了一闋“釵頭鳳”。
“紅酥手，黃縢酒，滿城****宮墻柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯，錯，錯！
春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫！”——陸游《釵頭鳳》
寫完便黯然離去，從此三尺青峰、一匹良駒，專心抗金。這一離去，竟是四個十年。只是陸游不知，那闕《釵頭鳳》被唐婉一年后再游沈園時偶然撞見，于是心中一直埋藏的萬般委屈瞬間傾瀉。看后揮筆在陸游的詞旁又附一詞。
“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落；曉風干，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜闌。難，難，難！
人成各，今非昨，病魂常似秋千索；角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！”
——唐婉《釵頭鳳》
不久唐婉便積郁成疾，帶著她的難和瞞離開人世。
四十年后，等到陸游歸來，再回沈園，卻已是物是人非。連再看一眼摯愛之人一眼都已成為最大的奢望。
請問，此刻的陸游，是何等的心情？問世間情為何物？直叫生死相許…
讀書筆記模板 篇7
《天意》英國女作家布魯克納的作品，學院派味道很濃重。主角是一所大學的預備老師凱蒂，她孤獨、敏感、缺乏安全感和自我身份的認同。她癡戀著學校的一名男老師莫里斯，兩人在短暫的韻事之后進入了一場若即若離的迷離階段。凱蒂作為一名深受傳統思想影響的知識女性恪守著高傲和矜持，難于表達自己的感情和熱烈的愛情。沒有信仰的她開始相信占卜，認為那就是莫里斯所謂的“天意”，然而當她開始相信占卜結果，開始行動想改變一切的時候，當一切看似順利的朝著的方向邁進的時候，天意卻給了她另一個謎底——莫里斯和凱蒂的學生在了一起。一切就在凱蒂的一句話中戛然而止，沉悶、絕望的情緒充斥著最后一頁的空白。盡管早已猜到了這個結局，可還是沒有想到最后的女主人是她。
至于寫作特點，印象深刻的有兩點：1. 凱特的任職演說作為一條時間線索和事件線索在故事里若隱若現。而演說時的那句開場白，仿佛就是凱特自己的真實寫照：
“我想考察一下浪漫主義傳統的某些方面。直到今天,這個傳統仍舊影響著我們,盡管我們不一定能認出它來。這是因為,雖然我們覺得自己知道浪漫主義者是什么樣的人,那些浪漫主義者自己卻不總是知道。"禮堂里有些人低聲地笑了起來,演講開始了。”
這一段里有兩個細節，一個是身為浪漫主義者卻不自知的人正是凱蒂自己，第二個細節是觀眾們的反應，那些低聲笑的人正代表了凱蒂可悲的`結局。
2. 在故事最后，凱蒂準備去赴宴之前詳盡繁瑣的細節瑣碎描寫，讓人讀來十分煩悶，想趕緊跳過這段，但這也是作者的用意所在。因為那正是凱蒂當時心境的映像。
盡管凱蒂作為一個悲劇女主角的結局令人惋惜，可是作者還是給我們留下了許多關于她未來生活走向的可能性，其中包括：
1. 卡羅琳在幫凱蒂梳洗之后的一段“鏡子里顯出了凱蒂的另一個自我,她玩世不恭,精明強干,完全是法國派頭,但此人并不是那個給人講課的女人,也并不追求儉樸生活的和諧統一,更不渴望歸順于大多數人所擁有的信仰與習俗。這張令人吃驚的臉,暗含著極大的自信和老練。”這也許是凱蒂未來要成為的自己。
2. 凱蒂第二次在吉普賽人艾娃太太屋子里算命的時候，艾娃說的那一番話，說她會有很對仰慕者，會獲得極大的成功，不會再像以前那樣的孤立，會有保障……非常體面，她會有一個夢中的婚禮。”這正是凱蒂夢寐以求的，但是當凱蒂問它是否很快發生的時候，艾娃表示肯定。凱蒂誤以為那正是以莫里斯為對象的婚禮，但她猜錯了。也許艾娃的預言都是真的，可是她說的很快也許并沒有凱蒂想象中的那么快，這正如艾娃給卡洛琳算命時說她會遇見一個娛樂界的明星，從此生活不同一樣。直到書的最后，卡洛琳都有些絕望的時候依然沒有等到這個預言的實現。但也許凱蒂的情況不同，因為作者總是深愛著自己筆下的人物，會不忍讓她們經受太多痛苦。這也就是文中留下的第三個未來的伏筆。
3. 拉爾特是凱蒂的一個學生，很有才華的學生，書的前半部分幾乎沒有對他和凱蒂有任何課堂對話意外的描寫，也許這正是凱蒂對拉爾特的態度，根本沒有關注過。當你愛一個人的時候，注定要錯過一片甚至幾片森林，特別是像凱蒂這樣的浪漫主義主人公。值得注意的是拉爾特在倒數第二章里的出現，是在保琳的對話里出現的，保琳說“我覺得你得處理一下拉爾特的事，凱蒂。看來他對你很親近……”，最后一章里凱蒂去莫里斯家赴宴的路上遇見了正在那里等她的拉爾特，而且拉爾特穿的很正式。拉爾特說是莫里斯讓他照顧凱蒂的，但從莫里斯對凱蒂冷酷的行動來說，他不會這么貼心，那么一定是拉爾特自己知道了凱蒂今晚將要遭受背叛的結局之后想要保護她，才出現在她身邊的。
有些書耐人尋味正是因為書中這些微小的細節，萬事皆非偶然出現，這都是作者精心安插在文中等著被發現的小機關。因為看這本書的時候有些心不在焉，所以只發現了這么多，不過已經足夠驚喜。越來越喜歡英國作家學院派崇尚文風的高貴氣質，洞察人性的細致，以及一點點孤傲離群的傷感。盡管薄薄一層，但耐人尋味，余香不斷。
讀書筆記模板 篇8
《論語》是我們中華民族的一份寶貴文化遺產，在歷具有崇高地位，宋人趙普曾有半部《論語》治天下之說。《論語》不僅影響了中國歷史兩千多年，而且在世界范圍內都產生了重大的影響，被稱為東方的《圣經》。我讀論語的時間不長，也沒有通篇詳細的讀，但是卻在字里行間已經被孔子深深的
感動，為他的胸襟和智慧折服！他的一生甚至都沒有一部自己的著作，僅憑著學生們記錄他言行的這部《論語》就能讓我們如此受用終生。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產生了孔子這樣一個偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學、治國、為政，涉及政治、哲學、教育、倫理、文學、藝術和道德修養等各方面，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。他的思想言論不一定與我們今天所處的時代相吻合，但對于影響了幾千年的中國文化的經書，是有必要一讀的。
建國已六十年，“五十而知天命”，和平歲月，弘揚以儒家文化為主體的.優秀傳統文化，應該是“守成期”，順理成章的天命。其實，儒學中自強不息、厚德載物的精神，不僅可與守成，亦可催人進取，儒家文化中蘊含的對現代生活有巨大作用的力量，不僅是為某個階級服務的政治哲學，也是直指人
心的人生哲學。儒學在歷史發展中多少次沉浮坎坷，命運懸于一線之際卻總是“野火燒不盡，春風吹又生”，就是因為這其中蘊藏著巨大的潛能，那是超乎政治倫理之上，鮮活在平常日用之間，本于生命，積極進取，追求成功的永恒精神。人生，要有積極的心態，明確的目標，靠堅持不懈地努力行動來獲取成功，這是天地自然社會賦予人類亙古不變的使命，也是儒家文化的根本精神、終極目標、整體主題。而這些，卻是孔子給我們的啟示。
讀書筆記模板 篇9
這是讀《原則》這本書讀書筆記，對我產生了很多啟發！在我的歷程這一章，達利歐回憶了他從原生家庭到童年成長，求學時代到創辦橋水公司這段成長經歷，有成功的也有失敗的。但我發現，作者每一段成長經歷，無論成敗于否，他都能夠及時反思自己，從對自己成長有利的角度迅速改變自己。
達利歐的原生家庭并沒有給他事業成功的助力。達利歐是在長島的一個中產階級社區長大，父親是一名職業爵士樂手，母親是家庭主婦。他就是一個普通家庭里的普通孩子，并且是學習成績較差的孩子。
達利歐從小對自己的個性很清楚，他清楚自己喜歡什么不喜歡什么。他這樣描述自己的優缺點。
我最顯著的缺點是機？械記憶能力很差。直到現在，我一直記不住沒有內在邏輯的東西（如？電話號碼），而且我不喜歡聽從別人的指示。同時，我的好奇心很強，？喜歡自己把事情弄清楚，不過當時我并不像現在這么清楚地知道這？一點。
我不喜歡上學，不只是因為上學需要背很多東西，也是因為我對？多數教師認為重要的事都不感興趣。我一直都不明白，除了能得到？親的認可之外，上學上得好還能帶給我什么？
從達利歐的'描述可以看出，達利歐小時候并不熱愛學習，他不是學霸，也不是父母眼中別人家的孩子，他和大多數普通孩子一樣，從小并未看出有成功的潛質。
“當我不想做什么事情的時候，我會抗拒，而當我樂于做什么的時候，什么都阻擋不了我”。
童年時代的達利歐雖然不喜歡學習不喜歡在家做雜務，但卻喜歡在外邊積極地打零工賺錢。從8歲起，開始送報紙，給別人家的車道鏟雪，做球童，在一家本地餐館擦桌子、洗碗碟，在附近的一家百？貨商店做理貨員。
達利歐說，在那么小的時候就有這些？工作，并有一些可以獨立支配的錢，教給了很多寶貴的經驗，這些？經驗是無法通過上學和玩耍學到的。
達利歐從12歲起開？始做球童，并且拿做球童掙的錢炒股，第一筆投資？投給了東北航空。買這個公司的股票，是因為在他聽說過的所有公？司里，只有這家公司發行的股票低于5美元一股。
童年時代的達利歐竟然和巴菲特有著相同的愛好，都熱衷于炒股。達利歐大概12歲涉足股市，而巴菲特則更早些，兩個投資界成功人士的經歷竟然有著驚人的相似。
達利歐并沒有說明第一次的股市經歷是成功還是失敗的。對于股市，他最初用的粗淺的策略是是，買足夠便宜公司的股票，買的股票越多，賺的錢就越多。用這種策略進入股市，他投資的錢增長了兩倍。但其實東北航空快破產了，被另一家公司收購了。作為12歲的孩子，達利歐并不知道這些信息，股市給他最初的認知就是股市里賺錢很容易，并由此熱衷于股市。
童年時代的達利歐為什么初次在股市投資就那么輕松地賺到了錢。其實不是因為他的選股策略，他也并不是神童，而是因為他湊巧趕上了美國的牛市，在牛市中投資股市似乎很簡單，隨便買只股票就上漲了。牛市頂點過后，他才發現，幾乎所有對股市的認識都被證明是錯誤的。
投資這件事，牛市盈利只是運氣，在熊市中能贏利那才是水平，在熊市中能活下來才是最重要的，因為熊市是鍛煉投資者心智的絕好角斗場。
童年時的達利歐認為，與失敗比起來，乏味和平庸要更糟糕，很好的事早比糟糕的事好，而糟糕的事要比平庸的事好，因為糟糕的事至少給生活增加了滋味。
童年甚至青年時代的達利歐竟然有這種獨特的領悟，確實不一般，他從小就能夠獨立思考問題，從小就嘗試做別人看起來很糟糕的事，這為他以后的工作創業經歷提供了寶貴的財富。
讀書筆記模板 篇10
阿育王也許是印度歷史上最重要的國王。他是孔雀王朝的第三位君主，是該王朝的創始人旃陀羅笈多之孫。旃陀羅笈多是一位印度軍事領袖，他在亞歷山大大帝遠征后的歲月里，征服了印度北方的大部分地區，由此在印度歷史上建立了第一個主要的帝國。
阿育王的生卒年不詳，也許是公元前300年。阿育王約在公元前273年登位。起初他沿著祖父的腳步向前行走，企圖通過軍事力量來擴大自己的領土。他在統治的第八年中，勝利結束了一場對印度東海岸上羯陵伽國的征服之戰。但是當他認識到他的勝利使人類慘遭傷亡時，就感到心驚肉跳。有十萬人喪失生命，甚至有更多的受傷致殘，阿育王在驚愕和懺悔之余，決定不再用暴力來完成對印度的征服，并且放棄一切侵略性的軍事行動。他采用佛教作為他的宗教哲學，努力實踐“達摩”規范，包括誠實、仁慈和非暴力。
他一生的業績可以明顯分成兩個部分，前半生是“黑阿育王”時代，主要是經過奮斗坐穩王位和通過武力基本統一了印度，在約前261年征服羯陵伽國有15萬人被俘，10萬人被殺，死傷數十萬。繼而，除邁索爾地區外，統一印度全境。據說，阿育王由于在征服羯陵伽國時親眼目睹了大量屠殺的場面，深感悔悟，于是停止武力擴張，后半生是“白阿育王”時代，在全國努力推廣佛教，終于促成了這一世界的宗教的繁榮。其統治時期成為古代印度歷史上空前強盛的時代。使佛教成為國教，也沒有迫-害其它教派，相反對婆羅門也予以慷慨捐助。由于阿育王強調寬容和非暴力主義，他在民眾的歡呼聲中統治了長達41年的時間。阿育王放棄了狩獵，開始食素。更有意義的是他采用了各種人道的政治方針，他建立醫院和政治保護區，緩和許多粗暴的`法律，建筑公路，興修水利。他還任命特別的政府官員──達摩官吏──來教導人們要虔誠，要相互促進友好關系。在阿育王的國土上，所有的宗教都允許實行，但是他特別注重發展佛教，因而佛教的聲望便自然而然地提高了。佛教的傳道團體被派往許多國家，在錫蘭獲得了很大的成功。
阿育王下令把他的生平和政策都雕刻在他的廣闊國土上的巖石和石柱上。這些紀念碑有許多至今尚存，它們的地理分布為我們提供了有關阿育王勢力范圍的可靠信息，上面的碑文是我們了解他的生涯的主要來源。還提上一句，這些碑文也被認為是杰出的藝術品。
讀書筆記模板 篇11
《牛虻》是最近讀的書中最喜歡的一本了，每個字都愿意去讀，每段文字讀起來都很有感覺，讀到后來就會有一種熱血沸騰的感覺，牛虻對于革命的投入與獻身精神已完全超越了死亡，正如書中所言：牛虻放棄了生命，選擇了革命。在牛虻被抓入獄之后，無論統領用什么酷刑折磨他，加之他舊病復發，但堅定革命精神幫他戰勝了敵人，他始終不會說出半個關于革命、關于同志的字來。面對敵人的瘋狂折磨，他則用嘲笑反擊，而他的精神也感動了獄卒，他們甚至愿意幫他逃走。執行死刑的時候，行刑隊的人都故意把搶打偏，導致牛虻一次又一次的.站起來面對槍口，這更加加快了敵人心理防線的崩潰。牛虻在獄中寫給瓊瑪的信中提到：我將懷著輕松的心情走到院子里去，好像一個小學生放假回家一樣。我已經做了我應做的工作，這次死刑判決就是我忠于職守的證明。”我黨的強大不也是靠著無數牛虻式的英雄先輩用犧牲換來的!自己以前看完一些抗日電影后總是想，如果那個被敵人拷打的是我，我會不會說出黨的秘密呢?我能堅守住我秉持的信念嗎?
牛虻最信任、關系密切的并給他巨大影響的人是他的懺悔神父主教蒙太尼里(其實是他父親，一個虛假的神父)。主教蒙太尼里欺騙了牛虻，從而使牛虻對上帝產生了懷疑。從此，牛虻開始恨蒙太尼里，“上帝是—一只泥巴做就的東西，我只需一錘就能夠把它砸個粉碎;而你呢，卻一直用謊言欺騙我。”出走前牛虻這樣說道。蒙太尼里影響了牛虻的一生。 而最終蒙太尼里還是選擇了虛假的教會，放棄了他親生兒子的生命，最終牛虻的死也導致了他的精神崩潰而死掉。
《牛虻》給我們的啟示就是：相信并堅持正確的信念，學會堅強，挺起胸膛，直面困難并向困難發起挑戰。
讀書筆記模板 篇12
看了周國平的《妞妞——一個父親的札記》，感觸很深。妞妞一出世就患了絕癥，只活到了一歲半，作者非常真切地記錄了他在那段日子的感受：妞妞誕生時的喜悅，看著她成長而又知道妞妞很快會離世的絕望，妞妞離世時的悲傷。在書中作者還表達了他對生命的追問，對死亡的思考。《妞妞》一書沒有那種呼天搶地的大悲大痛，它拉家常式地娓娓道來，不渲染，不溢美，它的苦與笑都是直擊人心的，它對生命的尊重和愛讓人肅然起敬。這不僅是一本不幸的父親悼念他早夭愛女的書，更是一本頌揚生命，也緬懷和反省生命的書。
文中寫到的妞妞成長的細節尤其讓我感動，從妞妞學會的每一個發音、每一個字、詞、每一個動作等細節我仿佛看到了自己的成長的過程，也仿佛看到了以后我有自己的孩子時的情景。文中另外的一個細節也讓我感觸挺大，原以為一起經歷過苦難，作者和他妻子（雨兒）的感情會更加深厚，沒想到他們竟然離婚了。作者在文中也說“有人統計，喪子夫婦的離婚率高于百分之五十。
苦難未必是紐帶，有時反而是毒藥和障礙。所謂共同受難其實是表面的，各人所感受的內在的痛苦都是獨特的，不但不能分擔，而且難以傳達。期望對方分擔，落空了，期望就會轉變為怨恨。”這個結論我還是第一次聽說，以前聽得多的'是可以共患難不能共富貴，患難見真情之類的說法，我認為經歷過患難應該更懂得珍惜才對。
文中作者對生命的得失的追問也很值得思考。一個嬰兒剛出生就夭折了，他究竟一無所失，還是失去了他應該享有的漫長的一生？ 一個老人壽終正寢了，他究竟失去了他曾經享有的漫長的一生，還是一無所失？死亡是生命的結束還是另一個生命的開始？
讀書筆記模板 篇13
《稀缺》是我在讀《反脆弱》讀不下去的時候，拿起來看的書，《反脆弱》不好讀，是因為翻譯不夠流暢，還有很多學術術語，而《稀缺》的問題，就在于淺薄和牽強附會了，這算是我讀書生涯中少有的負面評價，雖然有一大堆大牛寫了讀書推薦，但我還是不得不實話實說。這本書的確暢銷書排行榜上也盤桓了一段時間，大概是因為他的副標題——我們是如何陷入貧窮和忙碌的。
很顯然，這是一本“一句話”類的書，作者自己覺得自己發現了一個名為“稀缺”的概念，就是說當人們缺少某樣東西，這樣東西就會變為意識里的“稀缺”，人們會把注意力集中在“稀缺”之上，比如窮人就會關心錢，胖子就換關心脂肪，對于樣貌不自信的人就會關心美貌，由于注意力都被“稀缺”占據，所有大腦在思考其他事物的時候，就會出現目光短淺，缺乏長期規劃，注意力不集中，簡單來說就是智商下降，由于智商下降，以及“稀缺”帶來的其他因素，所以窮人就會更窮。所以，導致貧困的是“稀缺”這種意識
“稀缺”會讓人感到焦慮，讓人分心，都是很正常的，但是，如果因此就說自己發現了一個新的心理行為，而且這個名詞可以用全新的角度完美解答解釋人為什么無法脫貧，那么這本書的論述就缺乏力量和證據。里面很多例子和試驗都類似于“人們在焦慮的情況下會忘記事情，回答錯問題，所以，稀缺導致的焦慮讓人能力下降，判斷錯誤，惡性循環”我真的很想說，這些難道還要作者去試驗和重復嗎？難道焦慮癥的`人就沒有賺錢的能力了嗎？哪個大佬沒點抑郁癥什么的，他們都因此惡性循環了嗎？“稀缺”這個概念用來調節個人心理問題是可以的，但是非要牽強附會到國際問題，就有點裝大瓣兒蒜了。
說道作者提出的”稀缺“如果我們把它當做一個心理作用，并且成為一種潛意識來看，在人生選擇的方向上，其實可以得出更有意思的解讀。
先給大家說一個例子。我認識一個姑娘，小康家庭，從小也沒吃過什么苦，長得漂亮，學歷很高，工作薪水也是中上，唯一有一個問題，就是她一去高級餐廳，酒店之類的地方，就總是特別緊張，話里話外總是覺得有錢人高人一等的樣子，跟有錢人做朋友也會有點不自然。我就很奇怪，不知道她為什么總是這么不自信，而且，她的這種不自信，就會讓周圍的朋友覺得她有些過于在意金錢或者階級，地位，感受很不好。有一次我與她聊天，她講起她母親在她小時候為了激勵她努力讀書，就經常帶她去五星級酒店上廁所，跟她說”你看人家廁所都這么豪華，只有有了錢才能享受這種生活，balabala“。在這種教育下，姑娘雖然是很努力，但從小就被灌輸了——我和有錢人不同，我得努力奮斗才能去那樣的廁所，我是窮的。從心理學上來說，小時候留下的深刻烙印，覺得“稀缺”的東西，長大以后就會一直覺得缺乏，而這種缺乏，除了產生心底里的不自信，還會讓人很容易被金錢所誘惑，做出不當的選擇。
更可怕的是，這個“稀缺”的潛意識的種子，會讓你無法知道你真正想要的是什么！
小時候因為面貌自卑的人，潛意識里最想要的就是美貌，不自覺的也會把很多人生課題的答案歸結為“因為我還沒有得到美貌，如果得到了，一切都會好了”，就這樣，她/他的潛意識就被稀缺所蒙蔽，無法發現自己真正的人生價值。現代的整容技術，讓很多人得到了一直想要的美貌，很多人說在整容后更自信了，因為這是個看臉的社會，所以人生也因此改變了，其實是，真正讓整容者改變的，是多年以來的潛意識被滿足了，這樣才終于開始重新規劃生活，把精力關注到生活本身，才開始全心全意的去解決一切問題而不是逃避。
這種”稀缺“的潛意識范圍很廣，它會讓孤獨者永遠孤獨，悲哀者永遠悲哀，讓人們癡迷于自己”沒有的“，然后生命就不斷重復。
反過來說，”滿足“也是一種潛意識，經常會有人說”家里的老小到哪里都有人疼“，我們會發現，在家里最小的那個孩子，好像天生散發著惹人疼愛的氣場，從小生活富足的人，長大了也常常有我們所說的“貴氣”，這都是因為在他們潛意識里，這些東西都已經深深被滿足。宇宙仿佛就是有這樣一個規律和能量，你滿足的就越是要給你，你缺乏的，就越讓你永遠缺乏。
我缺乏的，就是我想要的——很多人都陷入這種思維，其實這是再明顯不過的一個陷阱，讓人們去為了自己并不是那么喜愛的事情，狂熱的奮斗了一生。我的朋友有一個忘年交，白天看大門，晚上在家看書，他的藏書堆滿了一整個家，從經史子集，到醫學哲學。他沒錢，沒地位，沒有崇拜他的學生，但是，他想要的就是知識的樂趣，滿足了，就很幸福。人生，不過如此。
【讀書筆記】相關文章：
讀書筆記08-18
讀書筆記09-27
圍城讀書筆記08-31
名著讀書筆記10-10
活著讀書筆記09-15
孔乙己讀書筆記10-20
《吶喊》讀書筆記05-12
《軍神》讀書筆記12-22
中庸讀書筆記01-20
《養花》讀書筆記01-11