天堂网www在线资源中文,国产中文字幕乱人伦在线观看,国产又粗又黄又爽又硬的成人用品

相關推薦

小學生關于學習習慣的演講稿

　　好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在不斷進步的時代，用到演講稿的地方越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的小學生關于學習習慣的演講稿，希望能夠幫助到大家。

小學生關于學習習慣的演講稿

小學生關于學習習慣的演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　學習習慣是一個人學習成績的基石，好的學習習慣有助于提高學習效率，減輕學習負擔。是每個人快樂的源泉。養成良好的學習習慣是成功的開始嗎?首先，我們應該分析一下學習習慣的基本特性。學習習慣分為很多種，但總體來說。好的學習習慣，目的都是相同的，那就是提高學習效率。因此，我們先從學習效率的提高開始論證。采取三種好的學習習慣。逐一分析它們的共性。

　　一。預習，提高學習效率之一：做完作業，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細預習，這是提高學習效率的好方法。課前預習可以提高課上聽課效率，有利于鞏固知識，培養自學的能力。預習時，對應學的內容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標記。以便第二天著重某個細節多聽多練。

　　二。上課記筆記，提高學習效率之二：在專心聽課的同時，應注意用筆勾畫一些需要更深理解，反復練習的內容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便于課下問老師或與同學討論。老師講課時，簡單的記下一些主要內容，以便于記憶深刻，理解透徹。實驗證明：上課只聽不記，僅能掌握當堂內容的30%;一字不落地記下，僅能掌握50%;而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記下有關字句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80%。

　　三。階段復習，提高學習效率之三：學過的知識，要及時復習。這是孔子所提出的'概論。誠然，經過一段時間的學習，所學知識的記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復習是必不可少的。與課后復習不同，階段復習更能鞏固人的記憶。對所學的知識進行總結、歸納，形成章節知識結構。在大腦中回想所學知識，再通過書本、筆記記憶。能使知識系統化，鞏固所學內容，形成提高學習效率的重要環節。

　　其實，講究學習效率這一良好的學習習慣，還分很多方面。不過，只要大家在學習中尋找經驗，理解“學無止境”。那學習的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學習習慣，也可以達到良好的效果。好的學習習慣是成功的開始，是成才的基石。

　　謝謝大家!

小學生關于學習習慣的演講稿2

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！很高興能在這里演講，今天我想和大家分享的主題是“培養良好的學習習慣，做學習的主宰者”。

　　習慣是人們在長期重復的行為中逐漸養成的不自覺活動。舉個例子來說，有一只小鳥出生在一個籠子中，籠子是它的家，沒有離開過。即使門是開著的，小鳥也不敢飛出去，因為它已經習慣了待在籠子里。它可能曾經試圖飛出去，但失敗后就放棄了嘗試。經過一段時間，小鳥變得對外界失去了興趣，甚至忘記了自己可以飛翔。雖然它有能力離開籠子，但卻被習慣所束縛住了。這個例子告訴我們，習慣具有強大的影響力。它可以改變我們的思維方式，塑造我們的行為模式。當我們長期重復某種行為時，我們會逐漸形成一種習慣，變得習以為常，并在不自知的情況下再次重復這種行為。習慣可以是積極的，如每天堅持鍛煉身體或讀書學習；也可以是消極的，比如拖延、吃零食等。無論是積極還是消極，習慣都會帶給我們一種舒適感，使我們感到安全和熟悉。然而，有些習慣可能并不利于我們的個人成長和發展。當我們陷入一種不健康的習慣中時，就像被鏈子束縛住一樣，很難自拔。要打破不良習慣，我們需要意識到習慣的力量，并采取積極的行動。通過替換不良習慣、設定明確的目標和培養自律等方式，我們可以改變自己的行為模式，并逐漸形成新的積極習慣。所以，我們應該認識到習慣的重要性，并努力培養積極的習慣，這將對我們的生活產生巨大的影響。

　　習慣的力量是非常強大的。在某個年份的一個會議上，有75位杰出科學家聚集在一起。其中一位學者被問到：“您認為最重要的東西是在哪所大學或實驗室里學到的？”這位白發蒼蒼的學者出人意料地回答說：“是在幼兒園。”其他人好奇地追問：“在幼兒園學到了什么？”學者回答道：“把自己的東西分享給小伙伴們；不要拿不屬于自己的東西；收拾好自己的物品；飯前洗手，午飯后休息；犯錯誤時要道歉；學習要多思考，仔細觀察大自然。總的來說，我從幼兒園學到的就是這些。”這位學者的回答代表了許多科學家的普遍看法。科學家們普遍認為，他們一生中最重要的東西是從幼兒園老師那里培養出來的良好習慣。英國名人培根也對習慣有著深刻的體會，他取得了很大的成就，并說：“習慣真的是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰一個人的一生。所以，人們從幼年時就應該通過教育培養良好的習慣。”

　　有研究表明，大多數學生的學習成績與非智力因素相關，其中學習習慣占有很重要的位置。無論是古代還是現代，無論是國內還是國外，在學術上有所建樹的'人，都具備良好的學習習慣。甚至在科技大學的少年班中，那些具有超群智力的學生也都認為自己優異成績的原因是因為他們養成了良好的學習習慣。比如，我們來看看13歲就成功考入科技大學的少年大學生周峰，他認為自己能取得成功的秘訣就是從小養成良好的學習習慣。周峰每天記憶10個漢字和10個英語單詞，即使在走親訪友時也不間斷地進行學習。經過一年的努力，他已經記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。周峰深知何時應該學習，便全心投入學習；何時應該娛樂，便輕松愉快地玩耍。他極具自覺性，從不需要別人提醒或強迫。他喜歡通過聽英語廣播來學習英語，每當廣播準時開始，他總是按時打開收音機。這就是他養成的定期學習習慣。而且在學習時，周峰總是全神貫注，思維不會分散，一旦有些許疲憊，他會迅速調整自己的狀態。這種專注的學習習慣使得他能夠取得好成績。

　　同學們，通過聽取上述幾個事例，我對我的學習有了新的啟示。我們應該向那些取得學業成就的人學習，并從小開始培養良好的學習習慣。當我們長大后，我們可以自豪地說：“我是一個受過良好學習習慣培養的北小學生。”

　　謝謝大家!

小學生關于學習習慣的演講稿3

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家早上好，今天我講話的主題是：《養成良好的學習習慣》。

　　教育家葉圣陶先生曾說過：“良好的學習習慣是教育的目標。”很多研究和數據都顯示，對于大部分學生來說，學習的成績與智力因素只有20%相關，而80%則與非智力因素有關。在這些非智力因素中，信心、習慣、興趣和性格等起著重要的作用，而習慣尤為重要。良好的學習習慣不僅是取得好成績的關鍵保證，也是個人成才的重要因素。缺乏良好學習習慣的人可能一生平庸無奇。高中階段是培養良好學習習慣的關鍵時期，如果你希望取得優秀的學業成績，有效利用時間，就需要不斷培養良好的學習習慣。那么，高中學生們應該著重養成哪些良好的學習習慣呢？

　　第一、一心向學的習慣：

　　一旦養成這樣的習慣，你就會自然而然地將學習與一切事物聯系起來，你的感知就好像是一個知識信息的掃描器和接收器，你的大腦則成為一個容納知識匯流的工具，能夠對其進行過濾、加工和再創造。正如科學家巴斯德所說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，專注于學習的頭腦就是一個有準備的頭腦。無論是一個普通人還是瓦特，他們都使用同樣的水壺，但普通人只能燒開水，而瓦特卻發明了蒸汽機；當手被草葉劃破時，普通人只會抱怨草太狠心和自己太粗心，而魯班則想到了發明鋸子；看到蘋果從樹上掉下來，果農只感到心疼，而牛頓卻從中發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個：因為瓦特、魯班和牛頓經常專心致志地學習，所以，這些微小的刺激激發了他們靈感的.火花。

　　第二、專心致志的學習習慣

　　心理學研究曾經進行了一個對比實驗：招募了兩組知識能力相似的學生，第一組的學生在聽故事的同時，還做了簡單的加法習題；而第二組的學生也進行了同樣的兩項任務，但是這兩項任務分開進行。在相同的時間后，研究者檢查了學生們做習題的成績，并要求他們復述所聽故事的內容。結果顯示，第一組學生在習題和復述方面的錯誤率明顯高于第二組。由此可以推斷出，一般人不太可能同時高質量地完成兩項或更多的任務。如果強行同時進行多個任務，必然會導致每個任務的質量都下降。同學們也可以進行一個類似的實驗：用左手和右手各拿一支筆，一只手畫圓形，另一只手畫方形。結果很可能是圓形不夠圓，方形不夠方。正如古語所說：“目不能同時看得清楚，耳不能同時聽得聰明。”

　　專心致志，要做到以下兩個方面：首先，要專注于主攻方向，不分散注意力。在一段時間內，緊密圍繞主攻方向安排學習內容，并避免參與與主攻方向相悖、甚至無關的事情，除非是學校組織和鼓勵的健康活動。其次，要全神貫注，不走神。上課時要專心聽講，做作業時專注思考。對于與學習無關的事情，能夠做到置之不理，視而不見。

　　第三、嚴格執行學習計劃定時定量的學習習慣：

　　定時學習，每天學習不僅意味著要確保有足夠的學習時間，還要及時開始學習。人類大腦的處理能力是有限的，無法在短時間內接收大量的學習內容。因此，學習需要持續不斷的進行，需要安排充足的時間。就像人每天需要三餐一樣，即使是簡單的食物也不會影響身體健康；而如果時而飽餐一頓，時而挨餓，即使吃上美味佳肴，也難以保持好的體態。同樣，知識必須經過日積月累才能塑造出一個聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網，必然會導致事倍功半。俗話說：“不能貪多嚼不爛”，“不能只挖一鍬便得到井水”，都是在強調這個道理。因此，可以說定時學習是實現學習計劃的前提條件。

　　定量學習，包含三層意思：一是記憶先行，每天必須完成記憶任務，包括外語的單詞、語法，數理化的定理、定義、公式，語文的字、詞、語法、修辭等等;二是必須完成作業，把所學的課堂教學內容(包括例題和習題)弄懂弄通;三是復習領悟，使以前所學的知識融會貫通，運用自如。在完成上述三項任務的情況下，可選擇做一些課外的數理化習題，做一些外語的閱讀與理解練習和聽力練習，進行語文的作文寫作訓練等等。

　　第四、認真思考的習慣：

　　培養認真思考的學習習慣對提高學習質量和個人能力發展至關重要。這種習慣不僅有助于拓展人們的發現、發明和創造能力，還能為個人的自我成長和成功鋪平道路。因此，我們應該努力培養這一習慣，以便更好地迎接挑戰并實現我們的目標。

　　培養認真思考的習慣，能夠避免盲目閱讀和機械讀書。這不僅可以幫助我們辨別和選擇書籍，還能活用書中的知識。通過深入思考，我們能夠逐漸解開疑問，激發靈感，并在其中發現新的東西，甚至做出創造性的貢獻。科學家愛因斯坦一生都秉持著“懷疑一切”的信念。正是憑借這種精神，愛因斯坦提出了革命性的“光量子”理論并建立了相對論。

　　第五講究學習衛生的習慣

　　青少年時期，在這個時代，中小學生處于同時增長知識和身體的階段，因此他們應該注重知識和身體的發展。在他們的整個學習生涯中，要注意學習的健康，養成良好的學習衛生習慣。從某種意義上說，智力和精力都是以身體為基礎的。對于許多學生來說，一旦他們的學習成績達到一定水平，取得更高的成就往往需要依賴身體的力量。

　　同學們，高中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛生習慣，尤其是學習習慣養成的最佳時期，良好的習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，讓我們從身邊的點滴做起，養成良好的學習習慣，為自己的遠大理想而不懈奮斗!

　　謝謝大家!

小學生關于學習習慣的演講稿4

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　一。預習，提高學習效率的一種方法是在完成作業后，立即翻開課本，預先閱讀即將講解的章節。這樣的預習可以提高課堂聽課的效果，并有助于鞏固知識并培養自學能力。在進行預習時，可以針對將要學習的內容提前查資料，深入理解并記錄問題。或者使用筆記標記重點，以便第二天能夠有針對性地聽課和練習。

　　二、上課記筆記，提高學習效率之二：在認真聽課的同時，應當有意識地用筆劃出一些需要進一步理解和練習的內容。對于自己遇到的疑難問題，可以使用各種符號標記出來，以便課后向老師請教或與同學進行討論。在老師講課時，簡略地記錄下主要內容，這樣能夠更深刻地記憶和理解。經過實驗證明：僅僅聽課而不做筆記，只能掌握當堂課程的30%；完整地做筆記，只能掌握50%；而在課堂上用筆在書上劃出重要內容，并記錄相關的句子，在課后整理筆記，能夠掌握所學內容的80%。

　　三。階段復習，提高學習效率之三：學過的知識，要及時復習。這是孔子所提出的概論。誠然，經過一段時間的學習，所學知識的記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復習是必不可少的。與課后復習不同，階段復習更能鞏固人的記憶。對所學的知識進行總結、歸納，形成章節知識結構。在大腦中回想所學知識，再通過書本、筆記記憶。能使知識系統化，鞏固所學內容，形成提高學習效率的`重要環節。

　　其實，追求高效學習的良好習慣涉及多個方面。然而，只要我們在學習過程中積極尋求經驗并理解“學無止境”的精髓，就能明確學習的初步概念。此外，借鑒他人的良好學習習慣也能帶來良好的效果。良好的學習習慣是成功之道的開端，也是成才的基礎。

　　謝謝大家!

小學生關于學習習慣的演講稿5

各位老師、叔叔阿姨大家好：

　　我叫XXX，是五二班的學生，今天我給大家匯報和交流一下我的學習心得體會。在本學期期中考試后，對照我的各科成績，我認為學習成績是平時學習的一種集中體現，但這也不能完全代表平時的學習情況。

　　從新學期開始我就給自己樹立了幾點學習計劃：

　　1.學習語文：上課要認真聽講，下課認真復習，并認真完成作業，將需要背誦的東西背熟。另外，多利用空閑時間多讀有益的課外讀物。

　　2.學習數學的方法有很多，其中一種方法是在課堂上認真聽講，課后要做題并且確保自己理解透徹。在做題的過程中要能夠推廣到其他類似的問題，這樣下次再遇到類似的題目時也能夠輕松應對。同時要多做題，擴大自己的知識面，熟悉更多的題型，這樣在考試時就能夠從容不迫地審題和回答問題。另外還要提高自己的答題速度，因為我發現在之前的考試中由于答題速度慢而導致無法完成所有的題目或者沒有時間檢查答案，給自己造成了不少困擾。

　　3.學習英語的方法有很多，除了做練習冊上的題目外，還可以嘗試一些其他途徑來提高自己的英語水平。其中一個方法是閱讀課外的英語輔導書籍，這不僅可以增加我們的知識量，還能夠提高我們對英語的理解能力，可謂一舉兩得。此外，我們還可以運用老師教給我們的快速背單詞法來記憶單詞，從而提高我們的.詞匯量。以上方法都有助于我們更好地學習英語。

　　4針對副科：在課堂上，我們應該專心地聽講，并及時背誦那些需要特別掌握的知識點。此外，我們還可以做好筆記記錄重要內容。如果時間和興趣允許的話，我們還可以查找相關資料來進一步了解更多有關的內容。

　　我想：無論學習哪個科目，首要的是調整好自己的學習態度。我們應該在上課時專心聽講，遵守課堂紀律；對老師布置的作業要及時完成；對于不懂的問題，要有勇氣提問，虛心請教老師。我秉承"學而不恥下問"的學習原則。每天完成的家庭作業，我會先讓家長檢查一遍，將做錯或者不會做的部分請家長幫助講解，尤其是之前做錯的題目，經常拿出來復習一下，找出錯誤的原因，以免再犯同樣的錯誤。

　　就這樣，我對我的學習方法進行了改進，并且擴展了學習的范圍。我充分利用了老師的教導，這學期我的考試成績受到了家長的贊揚，令我感到非常開心！

　　我的心得體會匯報完了，謝謝各位叔叔阿姨和老師!

小學生關于學習習慣的演講稿6

親愛的老師、同學們：

　　我曾經積累過這樣一句話：習慣是燈，照亮理想之路;理想是路，指引前進方向;習慣是方向，給人向上力量。由此可見，一切成功源泉都是由一個個好習慣奠基而成，養成好習慣無異于是向成功邁進了一步。俗話說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。養成一個好習慣貴在堅持，它將會使你受益終生。

　　我比較愛學習，也養成了良好的學習習慣。在上課前，要預習好課文，掌握課文內容;上課時，聽講是最重要的，每當老師提出問題，我就多動腦，積極舉手發言。有不會的問題，我就向老師虛心請教，認真聽老師講解，直到學會為止。這樣，我就能把知識牢牢地記在心里。其次，做作業是復習和鞏固知識的最好途徑之一，做作業前，我先溫習老師在課堂上講過的重點知識，然后才完成作業。每次做完作業，我都細心地從頭到尾檢查一遍，發現錯誤及時改正。這樣，就可以提高做題的準確率。

　　”讀一本好書，就像與一位品德高尚的人談話“這是歌德教育后人要博覽群書的話語，讀書既可以使人增長知識，也能豐富我們的語言。所以，養成愛讀書的好習慣是很重要的。我堅持每天入睡前都要讀半個小時的課外書。我一般閱讀的書籍大多是選擇有啟迪性、長知識、長見識、讓人深有感觸之類的圖書。讀書能使我快樂!我喜歡將好書反復閱讀，每讀一次都會有新的收獲，每讀一次都會重新感受主人公的喜怒哀樂。使我仿佛身臨其境。在讀書的'過程中，我還養成了”不動筆墨不讀書“的習慣，在讀書的同時，我也隨即把精彩的語句勾畫下來，我所讀過的每一本上都畫上了一條條線，甚至寫滿了密密麻麻的字，都是我的真情實感。

　　學習是我生活的一部分，我每天還要堅持練習吹長笛，晚飯后，休息一會兒我便主動開始練習，初學的時候感覺很枯燥，在媽媽的幫助下，我端正了態度，改變了想法，把吹長笛當成一種樂趣，一種享受，因為一首首優美的歌曲給大家帶來了快樂。

　　人生的路還很長，不管是在今后的學習中還是生活中，養成好的習慣是受益終生的大事，讓我們：”取人之長補己之短“養成更多的好習慣吧!

小學生關于學習習慣的演講稿7

親愛的老師同學們：

　　大家好！今天我講話的題目是《養成良好的學習習慣，做優秀的小學生》。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣；"好習慣，益終身；"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。

　　同學們,馬上就要進入期末復習階段,我們可以從以下幾點做起：

　　1、養成早讀的習慣，早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背國學篇目；

　　2、養成專心聽講的習慣，在課上要專心地聽老師講，聽同學講，還要勇于發表自己的`意見；

　　3、養成獨立作業的習慣，作業要獨立思考完成，只有通過自己的努力而完成的作業，才能享受到你學習成功的快樂；

　　4、養成預習復習的習慣，每天都要對未教的內容進行預習，把已教的內容復習好；

　　5、養成不懂就問的習慣，學習只有靠問，才能成為學問。一旦你養成了以上的學習習慣，每天將有新的收獲，那就將感到快樂無比。

　　同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學習習慣，做一個優秀的小學生，共同創造輝煌的未來！我的發言就到這里，謝謝大家！

小學生關于學習習慣的演講稿8

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!非常榮幸能在國旗下講話，今天我所講的主題是“養成良好的學習習慣，做學習的主人”。

　　什么叫習慣呢?首先請大家聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。可見“習慣”是指長期重復地做并逐漸養成的不自覺活動。

　　習慣的力量是巨大的。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”他人又問：“在幼兒園里學到了什么呢?”學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答，代表了眾多科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學到的`最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。英國有一位名人，他叫培根，一生取得了很大成就。他在談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”

　　有研究表明，對于絕大多數學生來說，學習的好壞，80%與非智力因素相關，其中習慣占有重要位置。古今中外在學術上有所建樹的人，都具有良好的學習習慣。智力超群的科技大學少年班的學生，在談到自己成績優異的原因時，都強調自己有良好的學習習慣。其中，13歲進入科技大學的少年大學生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調整。這是他專心致志的學習習慣。

　　同學們，聽了以上幾個事例后，是不是對你的學習有所啟示呢?讓我們向這些學業有成的學習，從小培養好自己的習慣，長大后，我們可以自豪地說：“我是北小的學子，是北小教給了我良好的習慣。”

　　謝謝大家!

小學生關于學習習慣的演講稿9

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家早上好，今天我講話的主題是：《養成良好的學習習慣》。

　　中國著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養良好的習慣”。國內外許多教學研究統計資料表明，對絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。一個沒有良好學習習慣的人，往往一輩子平平庸庸。高中階段是培養良好學習習慣的最重要時期，如果你想獲得好的學習成績，如果你想有效地利用時間，就需要不斷培養自己良好的學習習慣，那么高中階段同學門應該著力養成哪些良好的學習習慣呢?

　　第一、一心向學的習慣：

　　這種習慣一旦養成，你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學習聯系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進行過濾、加工、再造的法寶。科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

　　第二、專心致志的學習習慣

　　心理學專家曾有人做過對比研究：請來兩組知識能力大致相同的學生，讓第一組的同學邊聽故事邊做簡單的加法習題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內容分開進行。同樣的時間后，檢查加法題的成績，并請每個人復述聽過的故事。結果是：第一組習題與復述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來，一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情。如果硬要同時做，必然使每件事的質量都有所降低。同學們也可以做這樣一個實驗：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。其結果必然是圓也不圓，方也不方。古語“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”.

　　專心致志，要做到以下兩個方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時期內緊緊圍繞主攻方向，安排學習內容，除學校組織和提倡的健康活動外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關的勞神費時的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時要全神貫注地聽講，做作業時聚精會神地思考。對于一切與學習無關的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。

　　第三、嚴格執行學習計劃定時定量的學習習慣：

　　定時學習，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學習時間，二是到了該學習的時候馬上學習。人腦也像機器一樣，功率是一定的，不可能在極短時間內把大量的學習內容輸入到大腦里去，因此，學習需要長流水不斷線，需要安排足夠的時間。一個人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會影響身體健康;如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網，必然事倍功半。俗話說：“不能一口吃個胖子”“不能一鍬挖個井”，講的都是這個道理。因此說，定時學習是完成學習計劃的前提。

　　定量學習，包含三層意思：一是記憶先行，每天必須完成記憶任務，包括外語的`單詞、語法，數理化的定理、定義、公式，語文的字、詞、語法、修辭等等;二是必須完成作業，把所學的課堂教學內容(包括例題和習題)弄懂弄通;三是復習領悟，使以前所學的知識融會貫通，運用自如。在完成上述三項任務的情況下，可選擇做一些課外的數理化習題，做一些外語的閱讀與理解練習和聽力練習，進行語文的作文寫作訓練等等。

　　第四、認真思考的習慣：

　　認真思考的學習習慣，有利于提高學習質量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發現、發明和創造能力。

　　養成認真思考的習慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團，激發靈感，從而有所發現，有所發明，有所創造。科學家愛因斯坦，在整個科學生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦提出了劃時代的“光量子”概念，創立了相對論。

　　第五講究學習衛生的習慣

　　青少年時期，既是長知識時期，又是長身體時期，因此，中小學生應該知識身體并重，在整個學習生活中，講究學習衛生，養成良好的學習衛生習慣。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎的。對于許多學生來說，學習成績達到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。

　　謝謝大家!

【小學生學習習慣的演講稿】相關文章：

學習習慣作文08-29