敘事作文(集合5篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事作文 篇1
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照，小小少年……”一聽到這輕快的歌聲，我的內心就流淌出歡樂。因為疫情，本該背著書包上學的日子，卻遲遲等不到開學的通知，只能燜在家里一個勁地上網課，開始還有點新鮮勁，可漸漸地些許煩惱就襲上來了。家，空間狹小。除了從臥室溜達到客廳，溜達到廚房，在廁所里照照鏡子，就是爬在陽臺上吹吹風，看看藍天，望望白云，真想隨著白云自由地飄蕩。這樣的時光是短暫的，還得按時上網課，不停地刷那沒完沒了的'題。上網課，我把它叫“一個人的課堂”;刷題，我把它稱為“洋芋移山”，不停地挖、不停地刷。愚公還有子子孫孫陪著，可這家里除了我洋芋，還是洋芋，真不知何時能移走那些大山。洋芋本是不善收拾的家伙，桌子上的作業堆積如山，學習用品到處都是，床鋪被我洋芋滾得凌亂不堪。明知老媽回來要吵，也顧不得許多了。偶爾聽到窗外的鳥鳴，我就走神，甚至跑到陽臺上去看飛鳥，尋了半天也不見鳥的蹤跡，又懶洋洋地趴到桌子上打瞌睡。瞇著瞇著就想起了學校的事。多渴望聽到語文老師有節奏的腳步聲和那聲情并茂的朗讀;多渴望真切地看到數學老師用那工整的小楷寫在黑板上的解題思路;多渴望能聽到英語老師那標準的英式發音……而現在網上的老師顯得那樣陌生，那樣距離遙遠，那樣沒有開心大笑的互動，煩惱又襲上來。
媽媽每天回來的第一句話就是：“網課上了沒有?作業做沒有?拿來我檢查……”可媽媽從來沒問過我獨自在家開心嗎?聽到嘮叨，我支應著，又逃也似地奔向陽臺。天氣很好，倚著陽臺，看著平時熱鬧非凡，眼下卻空蕩蕩的廣場，我又想到了踢球，想到了在操場上故意和同學開心地互撞，大聲地嬉笑，那樣的生活該多有激情啊!現在已經是春天了，草兒冒芽了吧，花兒爭相開放，一片生機勃勃了吧。閉上眼，想到和同學三三兩兩地在校園綠油油的草地上散步，嗅著花兒的清香，看著蝶兒翩翩起舞，多么賞心悅目!內心真地渴望這磨人的疫情快結束。只要一結束，我就要去踏青，去賞花，去大自然聆聽鳥兒的鳴叫，還要拽著風箏在野外沒命地狂奔……“該上網課了!”媽媽的聲音追過來，打斷了我的思路，煩惱又來了……
敘事作文 篇2
早晨的天氣并不怎么樣，一片灰蒙蒙的，就像是給天空涂上了一層灰油漆，讓人看起來不免有些掃興。話不說多，趕緊穿好衣服，一溜煙跑到聯盟廣場集合，參加千載難逢的踏春活動。
坐上大巴，行進的途中，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地歡迎我們的到來，風吹動樹梢為我們開道，我伴隨著這一切平靜的美好，沉浸在了夢中，夢到的全都是對旅游景點的憧憬與幻想，但卻不知真正的大BOSS還未曾降臨。
到目的.地了——美麗的寶泉。緊跟著便迎來了一個小怪——“恐怖吊橋”。踏上吊橋的第一步，我就對這傳說中長似蛟龍的吊橋投以好奇的心情。“踏、踏”兩聲沉重的腳步聲，喚醒了沉睡的野性，也奏響了“沖鋒”的號角，踏上吊橋的前端，聞聽濤濤的大水朝我們飛過來，而橋一側則是掛在懸崖上，所以一向膽小的我哪能不退縮呢？所謂“條條大路通羅馬”，講的就是這個意思。
但想到我們是一個集體，哪能說放棄就放棄。踏上吊橋，走過橋頭還可以，一到中間就不行了，同學們有幾個故意晃動吊橋，使原本就不怎么平穩的吊橋變得更加搖晃，其中就有幾個大人尖叫，甚至有幾個小朋友就干脆一屁股坐在吊橋上，想等吊橋平穩了再走。
但事情比他們想象的要更加糟糕，前面那幾個同學，搖得更加猛烈，還幸災樂禍，搖得太猛，一不留神，水筆飛了，哈！太棒了，那個同學沒了筆，他就寫不了素材，寫不了素材就得不了獎，得不了獎，心情變得沮喪，心情變得沮喪就不想搖晃吊橋，一不搖晃我就能跑了。果真如此，那同學終于停止了搖晃，還一直把著鐵鏈，深情目送那支已不醒人事的筆，像一個孤獨的漂流瓶，劃向遠方。
我立即起身，趁著這一絲機會，盡量裝出若無其事的表情（其實內心很興奮），走過這“漫長”的“一小段”。就在我瞅機會扒著鐵鏈趕快飛奔而去之時，卻一只腳沒扎穩，硬是向前跌了幾步。可我此時早已管不了那么多了，就算是爬也要爬過去。我再一次站起來，拼了老命地向前沖。我沖呀沖，沖呀沖。可惜我還是在離終點前摔倒了，最后一次站起來，這一次的沖鋒，詮釋著我的勇氣和自信，斗志昂揚地閉上一只眼睛，大步流星地向前沖。“過了，過了。”我不禁激動地贊嘆自己。
那一瞬間，我似乎明白了：遇到困難不要退縮，時刻牢記四個字“再試一次”。過了這恐怖的吊橋，就相當于過了第一關，才有可能欣賞到更為壯觀的景象“飛龍瀑布”。當那飛龍出現在眼前時，我真驚呆了。那濤濤流水從天而降，特別雄偉，特別壯觀。我真的是太佩服大自然的鬼斧神工了。
站在山頂，向下望去，漫山遍野的水灑滿陽光，閃耀著黃綠藍的光彩，像一幅巨大的彩畫鋪展在眼前。當我們擁有一份真摯的勇氣時，要好好珍惜，堅定地選擇迎難而上，才能走過成長道路上的一個個關口。
敘事作文 篇3
教師節即將來臨。我想把這份包含著我濃濃愛意的禮物送給語文老師。在小學里我的語文就不錯，獲了很多獎，所以語文老師總是關注我。到了中學，因為怯生所以上課不敢舉手，時間久了，我竟然害怕上語文課，因為我難以忍受不敢舉手的痛苦。有一天，我聽老師說我表現不錯，還同意我可以批改同學的默寫紙，我突然有了一些信心。漸漸地，我上課會舉手。有時回答錯了，但同學卻不嘲笑我，老師也沒責怪我。于是，我舉手的次數越來越多，甚至整節課都是我在發言。我又恢復了以前對語文的.熱愛。這里要感謝語文老師那些對我學習上肯定的話語，正是這些微不足道的話讓我重拾信心，所以我想在這個特殊的節日里把禮物送給老師，讓我能表達對您的感謝。
除了語文老師，我還想讓吳老師看到這份黑板報。小學里的我是插班生，所以無論我成績有多好，我總是當不上隊長。到了中學，吳老師經常交代我一些工作，這讓我在同學的印象中好了許多，自信與歡樂讓我熱愛上了這些。要感謝吳老師給我的機會才能讓我在同學的投票中獲得高票。我想我只有交上一份優秀的成績單才能報答吳老師。
敘事作文 篇4
要說讓我最感動的是小時候發生的一件事，這件事極平常的、也極普通，但卻一直刻在我心里。
有一次，雨下得非常大。我想我媽媽一定不會來接我了，因為雨太大了，而媽媽也沒有車，再加上媽媽平時很忙，又要帶妹妹，一定得等晚點的.時候再來接我了。想到這些，我又著急又平靜，著急的是我好想快點回家，而平靜的卻是還有一位同學也沒有回家。不過他媽媽馬上就來接他了。教室里就剩下我一個人了，我又孤單又寂寞，我肚子很餓，因為雨的原因，我還不能去買吃的。想想那些美食的味道，我的口水不住的流了出來。
過了十幾分鐘，媽媽還沒有來接我：“媽媽會不會不要我了呢？”想到這些，我有點想哭。幸虧有玩具可以玩，不然我真的待不下去了，我把玩具拆了又裝，裝了又拆來來回回一共玩了四遍，都玩膩了，當我要開始玩第五遍的時候，我看到了一個熟悉的身影，手里拿著一把傘向我走來，我飛快地跑過去。“媽媽。”我高興地喊道。媽媽終于來接我了。媽媽帶我去店里吃飯，我餓了這么久，一口氣就吃了三碗飯，我看媽媽一口都沒吃，就問媽媽吃過了嗎？媽媽說吃過了，回到家，一看鬧鐘已經六點半了。媽媽卻打開了煤氣灶，原來媽媽根本就沒吃，是舍不得花錢。我轉身想去玩了。看到媽媽的衣服濕了一大半，我的眼眶濕潤了。天底下最無私、最偉大的莫過于母愛了
生活中像這樣的事比海灘的貝殼都要多，這件事是我貝殼中最美、最普通卻是最溫暖、最難忘的那一顆。
敘事作文 篇5
初夏的夜算不上涼爽，但是，一陣陣涼風拂過我稚嫩的臉龐，帶走了一片片淚花，在這初夏的夜熠熠閃光。
在我記憶中刻著一個人的頭像，他的笑，他的怒，他的哀，他的傷。無不牽動著我的心結，扯著我，在我的耳邊嘆息：孫兒啊，你看這桃花開得多旺。的確開得很旺，只是一切都物是人非，我逃進了社會的大染缸，嘗過了千百道冷菜和熱菜，我想：也許在小小的村子里，才是純潔的吧！
今天的夏夜，我端坐在那一刻老桃樹下，恍如昨世的夏風再次拂向我的臉龐，但是不再稚嫩，我的臉上布滿了歲月殘酷的痕跡，還有一道道溪流蜿蜒起伏，真在細細回味著往來時，一道流光從頭頂閃來，我不由得吃了一驚，看著流星發呆，我很震驚，仿佛那小小的流星拖著長長的尾巴墜落到我的心底，到了那柔軟的、溫暖的、圣潔的.、不曾觸碰的軟肉。我悄悄地閉上了眼睛，害怕驚到了他，我最親愛的他，我默默的在心里許下了愿，許久睜開了眼睛，還有不曾出現的一抹笑容，我在心底里吶喊：爺爺，我看到你了，那是你嗎？我想那是你，那肯定是你，曾經…如今……你就在我身邊…我實現了！
曾經的夏夜，星光燦爛，爺爺對我說過：孩兒呀，如果有一天我走了，肯定會騎著星星去找你的。當時幼小的我沒有把這句話放在心上，只是抬頭看了看，那時的星空真的很亮！
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