優秀老師的作文優秀（3篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的優秀老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀老師的作文 篇1
我的英語老師蔣老師是一個和藹可親的人，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，有一頭烏黑烏亮的長頭發，一張能說會道的嘴巴，蔣老師是個教學有方的老師，已經教我們三年了。
一開始要不是蔣老師教我，我只知道背單詞靠的是死記硬背，沒有啥秘訣，因此，我在背書背單詞的時候，總背的頭暈腦脹才背出，但一到組長那，什么都忘了，如果想一次就通過的話，那只有一個辦法——作弊。有一次，我到老師那兒去背書，別人都通過了，只有我沒通過，一天又一天，時光就像一發子彈，很快就過去了好幾天，可我還是沒背出，那時，我恨不得有個魔法腦子，一看就能記住。后來，蔣老師說：“背書不能死記硬背，要講究什么方法，什么方法呢？就是把它們當成拼音拼就行了，知道了嗎？”“知道了。”我說。回到教室后，我照著蔣老師交給我的'方法去背書。果然，我把該背的都背下來了，如doll、banana、English等等許多單詞。一次，老師布置了背四會單詞的作業，我第一個背出，組長覺得很奇怪，他問我：“你怎么這么快？我才背出四個呢！”我說：“保密！”我在心里想，我得謝謝蔣老師！
你看，這就是我們的英語老師，一位和藹可親、教學有方的英語老師。
優秀老師的作文 篇2
童老師對我的愛無處不在，她嚴格的時候像一名老師，而慈祥的時候像我的媽媽。
記得有一次星期二，我忘剪手指甲了，結果衛生老師給我們班扣了一分，我這時心里挺不是滋味兒，心想：等會兒就要等著挨罵了。我垂頭喪氣地來到教室里，可沒想到的是，第一節課時，童老師卻沒有提到這件事，反而一下課，童老師叫我去她辦公室一趟。我大吃一驚，心想：童老師難道是要把我叫到辦公室去批評嗎？我該怎么辦呢？在去辦公室的路上，我心里七上八下，低著頭紅著臉。到了辦公室，我做好了挨罵的.準備，可沒想到的是，童老師竟溫和地說：“把頭抬起來。”我紅著臉把頭抬了起來，只見童老師拿出一把剪刀，沒有兇巴巴的剪，而是小心翼翼地把我的長指甲一個個地剪掉，剪好以后，她還笑瞇瞇地對我說：“去把手洗一下，還有記住，下次一定要把手指甲及時剪掉，不能再讓我們班扣分了。”聽了這句話，一股暖流流進了我的心里，童老師真像我媽媽啊！我心想，童老師已經那么忙了，還有要抽出時間來幫我剪指甲，真是太麻煩她了，我下次一定要提前剪好，不能辜負童老師對我的期望。
還有一次語文考試，我考得很不錯，得了全班第一，可是因為名字沒寫，被童老師扣了十分，把“第一名”丟了。這時，我心里十分生氣，心想：名字沒寫，說幾句不就得了嗎？還非要扣分。于是我下課就坐在座位上悶悶不樂，不和同學們玩，我的一舉一動被細心的童老師發現了。童老師走到了我的身旁，說：“你怎么啦？是不是因為這次我扣了你十分而不高興呀？”我點了點頭，童老師又說：“你的錯誤就像一棵小樹長歪了一樣，如果現在不及時糾正，那以后糾正起來就會更麻煩，這就相當于是一個教訓，下次不能再犯同樣地錯誤了。”聽了童老師的話，我覺得很有道理，我心里的生氣早已飄到了九霄云外。
童老師的愛伴隨著我們成長，我們應該用實際行動來報答童老師，不讓童老師為我們操心。
優秀老師的作文 篇3
我的老師是個可怕人物，她的名聲在學校無人不知，無人不曉。她的眼神里總帶著一種強大的威懾力，她就是老楊。
如果給老楊做一個威懾力測試，那么威懾指數一定是一百分。她就像一個魔鬼，每當上課時，我們都緊張地盯著課本，不敢搞出一點動靜，不然，老楊她那無比“慈愛”的眼神就會冷冷地看著你，讓你面紅耳赤，脖頸發涼。
“完了，完了，語文課來了！”同學們呼喊著，我也拉響了警報，手忙腳亂地回到了座位，趕緊翻開課本，但課本拿倒了。老楊已經到達“戰場”，我也來不及把它翻過來，只能這樣了，我裝作認真念書的`樣子，看著課本。但你不知道，倒過來的漢字看起來跟日文沒什么區別！老楊拿起了戒尺，惡狠狠地盯著我，那眼神分別在說：“好小子，玩呢！課本倒了還不翻過來。”
老楊帶著她強大的氣場以及“裝備”，板著臉直視我們，大步流星地向我們走來，她每走一步都像地震，每呼吸一次都像起了龍卷風。同學們紛紛發出了信號：“老楊還有5秒到達戰場，請做好準備。全軍念書！”我只能勉強跟著同學念，但感覺怪怪的。老楊已經走到我的身邊，她惡狠狠地地瞪著我，我緊張地閉上了眼睛，屏住了呼吸。忽然，老楊伸出了她萬惡的手，完了，她要揪我耳朵。我巴不得現在就離開這可怕的教室。老楊把我的課本翻了過來，說：“倒著念書，你念得清楚嗎？”雖然老楊聲音不太大，但我已經嚇得腿軟了。
老楊啊，老楊，你的眼睛讓人不敢直視，你的氣場讓人心驚膽寒，你的課堂讓人吐血身亡。你如此之強大，為什么偏要欺負我們這群小學生啊！你真是太可怕了，能不能不要再傷害我們幼小的心靈。
【優秀老師的作文】相關文章：
優秀的老師作文[優秀]05-01
老師的作文優秀09-01
優秀老師的作文02-12
(優秀)老師作文01-29
老師的作文(優秀)01-14
老師優秀作文06-26
[優秀]老師作文01-05
老師作文(優秀)12-27
【優秀】老師的作文01-02
(優秀)老師的作文06-14