我最喜歡的一節課的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我最喜歡的一節課的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最喜歡的一節課的作文1
2010年的冬天，那是一個雪花飄飄的日子，我最喜歡美術課，那節美術課是我記憶中最快樂的.時光。
那天下午，最后一節是美術課，天空陰沉沉的，天上飄起了小雪花，雪花像隨風舞動的小精靈一樣。不一會兒，小雪花變成了鵝毛大雪，操場上積起了一層積雪。我拿出畫板，想了好外，不知道畫什么好。我伸著脖子，看著外面。突然，同桌看見我一直在看著窗外的鵝毛大雪，于是就問我：“你喜歡雪嗎？”我回答說：“我喜歡。”于是，同桌向老師說：“外面雪下得那么大，我們可不能錯過呀，讓我們去外面畫畫吧！”陳老師居然同意了。于是全班同學走到外面，開始一邊畫，一邊欣賞這美景。當然畫的一定是《下雪了》。我先畫了一棵茂盛的樹，樹上已經積起了一層雪，不久，樹變成了“白色”。同學們不禁贊嘆道：“好美！”紅色的環形跑道也變成了銀白色，車上也披上了一件厚厚的“雪衣”，好像走進了一個白色的世界。我真不敢相信，雪下得那么長，到處堆著，一點也不留空隙。不一會兒，太陽出來了，雪停了，慢慢地融化了，樹木們又露出了綠葉。
這次的美術課真有意思，我們不僅欣賞了雪景，學習了畫畫，而且也讓我至今難忘。
我最喜歡的一節課的作文2
我們學校的課很多，有語文、數學、英語、體育……其中我最喜歡要數體育課了。
這一天上體育課，老師讓我們進行接力比賽。我們先拿一根棒子做接力棒，然后我們各自的第一棒站在起跑線上，等著老師的哨聲。“吁”一聲，老師一鳴哨，各組的第一棒都起跑了，我們第三組是支“強隊”，那里有幫我們拿到體育節比賽冠軍的萬志軒和黃春駿。現在啊，我們的第一棒已經領先了，第四組的`人緊隨其后，落后的就是一、二兩組了。當第一棒跑到終點的時候，第二棒急忙接過了棒子，不過第二、三棒跑得不是很快。第四棒就是我了，我用盡全力地跑，一邊跑還一邊喘著氣。不過，我在心里對自己說：不可以泄氣，我一定要贏得比賽！終于我跑到了終點，倒在地上，喘著粗氣，聽到有人對我說：“你剛才跑得真快，差點要比汽車快呢！”聽到這些，我開心地笑了起來。
第五棒的速度和我差不多，不過下面三組的人好象累了一樣，跑不動了，我們組和他們的距離拉大了，可是我們后面速度開始慢了下來，與其他組的距離也越來越近了。最后一棒是我們的“王牌”萬志軒。只見他快速地跑出了起跑線，然后用勁一蹬，這像三級跳似的“飛”過了終點，我們組得了冠軍，而第四組是亞軍，一、三組是并列季軍。
隨著比賽結束，下課鈴也悄悄地敲響了，我們依依不舍地離開了操場，回到了教室。
我最喜歡的一節課的作文3
在漫長的六年中，留下了都少值得回憶的瞬間，這些瞬間見證了我們的成長，見證了我們在校園的喜怒哀樂，成為我們人生道路上一塊永遠的里程碑，點綴在我們的記憶寶庫里。
在我的記憶寶庫里，我最喜歡的一節課是樓老師第一次給我們上的課。記得我第一次看見樓老師時，他滿面紅光，頭上還禿了一塊，笑呵呵地走進教室。那時，我想：樓老師年紀這么大了，上課該不會很古板吧？但是，我萬萬沒有料到，老師像會變魔術似的，使整個教室猶如在聚班會，課堂氣氛非常活躍。不知不覺中，書上的內容就講完了。樓老師幽默地說：“你們想不想聽免費的故事呢？”同學們立刻情緒高漲，異口同聲地說：“想！”樓老師嘿嘿一笑，娓娓動聽地講起來。老師那抑揚頓挫的語調和手舞足蹈的動作，逗得我們捧腹大笑。笑聲一個接著一個，沒有一絲縫隙，配合得天衣無縫。老師戛然而止，我還在遐想，直到下課鈴響了，我才驚醒。這時，樓老師一拍桌子，不緊不慢地說：“故事未完，下次再講！”接著，不慌不忙地走出去。看著老師的背影，我心里盼望著品德課快點來吧。
現在，樓老師已經退休了，但他卻是我心中一道絢麗的`風景線，我會永遠記住他，記住他曾經帶給我們的快樂。
我最喜歡的一節課的作文4
人的一生上過許多的課，但總有流連忘返的'一節課，叮鈴鈴上課鈴響了，我們懷著喜悅的心情回到教室。咦？我們為什么那么高興呢？哦！原來我們要上一堂語文投影課。
老師面帶微笑走進教室，“同學們現在開始上課，請同學們認真聽講，今天我們來學習修改病句。”“修改病句？太小兒科了吧？”同學們議論紛紛。大家安靜一下“你們知道病句有幾大病因嗎？”“ 有四大病因：句序顛倒、成分殘缺、關聯詞語使用不當、意思表達不清楚。”同學們爭先恐后地搶答到。“還有呢？”老師問“？”同學們懵了，還有？老師回答道“對，有八大病因，成分殘缺、重復 啰嗦、搭配不當、句序顛倒、前后矛盾、用詞不當、分類不當、表意不明。”“你們知道四大法寶是什么嗎？”老師又問，“不知道”同學們異口同聲地回答。“四大法寶就是：增、調、刪、換。同學 們，你們以后要記住這四大法寶，修改病句就會變得很簡單了。”
“剩下的時間不多了，下面來研究一下四大名著中的《水滸傳》吧。誰知道《水滸傳》中的人物主要都有誰啊？”一個男孩站起來說 “有宋江、武松、晁蓋、林沖、李逵、花和尚魯智深……”老師講四 大名著也很生動，把我們帶入了知識的海洋。
叮鈴鈴，這時下課鈴響了，我們上了一堂有趣的語文投影課。
我最喜歡的一節課的作文5
我很喜歡自然實驗課，老師上課風趣生動，是那么有感染力，每一堂課老師都會帶我們進入一個自然天堂。其中有一節課深深印在了我的腦海里。
這一天，陽光明媚，風和日麗，太陽朝我微笑，花兒向我點頭。欣賞這美麗的景色，我神清氣爽。上課鈴響了，自然中老師踏著輕快的腳步走進教室里。她清了清嗓子 ，神秘地說：“今天我要請大家去 外面摘兩片葉子……”老師話音剛落，下面的同學就七嘴八舌議論起來，有人說：“采葉子有什么用呢？”有人說：“真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥！”
等大家都去外面摘好了葉子，老師又笑咪咪地問：“誰想上來和大家分享下他摘的葉子？”“我想！”大家爭先恐后地舉起了手，我也不甘落后，舉起了手。老師請了位男同學，指著他摘的.兩片樹葉問 大家：“它們有區別嗎？”我伸長脖子，仔細觀察樹葉：它們都是綠色，大小一樣，輪廓也差不多。簡直像雙胞胎。同學們異口同聲地說：“沒有區別。”老師甜甜地笑了，她和藹地說：“不對。同學 們，大家仔細看。”老師拿起其中一片葉子：“這是楊樹葉，深綠色，邊緣摸上去十分光滑，條紋比較密。”她又拿起另一片；“這是樺樹葉，顏色比楊樹葉深，邊緣摸上去不光滑。”我恍然大悟 ：看 似一樣的兩片樹葉，其實是兩種截然不同的樹葉。
這節自然課真有意思 ，不但開心，還學會了辨認樹葉。我也懂得一個道理：做事不能輕易下結論，要經過再三思考，做一個細心的人。
我最喜歡的一節課的作文6
我最喜歡的一節課是語文公開課，這節課十分特別，學生家長全都來聽課了。
開始上課了，徐老師在黑板上寫了“黃鶴樓送別”這五個蒼勁有力的漢字，我們也跟著老師術空，這是老師給我們養成的好習慣。這節課給我印象最深的是，一位同學大膽地問：“‘西辭’是什么意思？”我一聽也愣住了。只見徐教師并沒有直接報答案，而是先讓我們朗讀課文，然后在屏幕上點出一幅中國地圖，圖上有一條紅線那是長江。老師讓我們在地圖上找找黃鶴樓與廣陵的位置。我根據長江位置很快判斷出西邊的黃鶴樓與東邊廣陵。我又想了一下，啊！我明白了！我周圍的同學們也好像都明白似的。這時老師娓娓道來：“‘西辭’的意思是在西邊的黃鶴樓上告別，前往東邊的'揚州城。”一個難題迎刃而解了。
接著，徐老師在古典音樂聲中為我們示范朗讀了古詩，我仿佛穿越時空來到了古代，看到了滾滾的長江水流向天邊，滿是離別愁。然后我們也學老師抑揚頓挫有感情地讀詩句，教師表揚我們讀得好。我的心里充滿了成功的喜悅。不知不覺中，下課鈴了，我們也從依依惜別之情走了出來。
我喜歡這節課，它讓我們在家長的面前好好的展示了一下。
我最喜歡的一節課的作文7
開學第一天。我早早的起床，將書包收拾好。換上了干凈的校服。積極昂然的進入了校園里面。我當時就在想我的第一節課會是什么樣子的呢？老師會拿出課本立刻講課嗎？還是說會讓我們做自我介紹？我懷著忐忑激動的心情邁入了教室。同學們正在稀稀拉拉的.討論著自己的一些感受。我選擇了一個位置趕緊坐了下來。
過了一會兒，老師進來了。只見老師手中拿著很多一次性水杯，并沒有拿課本。當時我就在想這個老師要做什么事情。老師看著我們激動的小眼神，緩慢的說道:“《開學第一課》，我們不講課本上的內容，我要交給大家課本以外的內容。”老師讓我們自行分成八個人為一組的小組，給每一個小組遞上一個水杯，水杯里面盛滿了水。老師讓我們在不用手碰到水杯的情況下將它傳給隊伍的最后一名同學看哪一個隊伍最后所剩得水最多，最多的是最后贏的隊伍。我們開始拼命的玩這個游戲，就是希望可以將自己最好的一面展示在老師的面前。游戲結束后，老師問我們他為什么會展開這個活動，我們卻面面相覷，答不出個所以然來。
老師說是為了讓我們學好第一課，就是團結。我內心受到了震撼，我覺得這是我入學以來最喜歡的一節課，因為這一節課脫離了課本，教會了我們更重要的道理。我最喜歡的一課就是這樣的一課。
我最喜歡的一節課的作文8
提到“三打白骨精”，大家一定會想到《西游記》這部電視劇，但你一定不知道今天我們要玩的游戲也叫“三打白骨精”。
上課了，老師宣布今天要上一節游戲課，大家就開始大聲歡呼，有的同學就開始手舞足蹈，有的同學一蹦三尺高，還有的同學開始琢磨著怎么玩了。
接著老師宣布了游戲規則，開始分組了果然不出我所料，男生一組女生一組。兩兩進行PK，采取三局兩勝制。
游戲開始了，第一個出場的不是我。我認真觀察對方的表情，已經知道了對手要出白骨精，果不其然她真出了白骨精，幸運的是李怡恒也看穿了她的想法，出了孫悟空，我們男生取得了開門紅。女生立馬慌了神，結果第一輪我們勝出。
第二輪輪到我出場，我可要大顯身手了。我仔細觀察對方的表情，心里做著打算，老師一聲令下，我們就開始喊三打白骨精的口號，這一次她除了唐僧，我出了白骨精，我贏了。接著我更加自信了，結果也是干凈的2：0，我們男生又贏了。第三輪李家棟也不辱使命，很快勝出。那些女生真是一敗涂地。我們得了冠軍，我一下子跳了起來，對不起！我太激動了。
游戲結束了，我很高興，這是我最喜歡的'一節課了。
我最喜歡的一節課的作文9
作為一名學生，永遠離不開上課，當然在這五花八門的課中也會有你喜歡的一門，我最喜歡的那門課就是――品德課。
由于我們學校缺乏一些教師，所以我們年級沒有品德老師，但是我們班的'“全能男神”楊老師會教語文、數學、科學等科目，當然，品德更不在話下，這回，我們的楊老師即是我們的語文老師又是我們的品德老師。雖然他是教語文的，但是講起品德來也是妙語連珠。此外，還會給我們普及一些課外知識，如：宇宙、地球、海洋、農業、醫療等，我們被他那獨特的教學方式和他的個人魅力所吸引，就連平時在課堂上搗蛋的學生也會陶醉其中。
有一次，楊老師在品德課上講了這樣一句話：“為什么我們爸爸媽媽把自行車都叫洋車，火柴都叫洋火，釘子都叫洋釘呢？這是舊中國太落后，沒有工廠，造不起這些東西，這些東西都是從外國進口，所以他們叫這些東西都帶個‘洋’字。”我恍然大悟。巧了，就在當天，媽媽說：“我們家的洋車去哪兒啦？”我立即說：“不能叫洋車，現在中國造得起自行車了！”我不停地給媽媽普及知識，媽媽還夸我是“小百科”呢！因此，我更加喜歡品德這門課了。
品德普及了我們的知識，也陶冶了我們的思想情操，我愛品德這門課！
我最喜歡的一節課的作文10
從小學到現在，我們幾乎每天都泡在課堂里，這些課或妙趣橫生，或嚴肅認真，或生動活潑，或發人深思，而在這么多堂課中，我最愛的就是那一堂數學課了。那堂課的確是清新自然、活潑生動。
那天，數學王老師抱著一大堆道具走進教室，教師里頓時安靜了下來。同學們都好奇地瞪大眼睛看著，心想：今天黃老師又要給我們上什么內容呢？
王老師說：“同學們，今天我給大家變一個魔術。”只見王老師拿出一根拴著繩子的削球，她手握繩子，用力揮舞著，使小球繞著繩子轉起來，然后問：“同學們，你們看見了什么？”“圓。”我們大聲回答。王老師高興地接過話茬兒說：“對！今天我們就來學習‘圓的初步認識’。”隨后，王老師向我們介紹了圓的定義類型等知識。最后，王老師說：“現在請同學們利用我帶來的道具做各種各樣的圓，看誰最有創意？”教室里頓時熱鬧起來，有的`同學用圓規畫了一個圓，有的用剪*剪了一個圓，同學們紛紛做出了各種各樣的圓。突然，我靈機一動，將一塊圓橡皮粘在小球上，交給了王老師。王老師不解地問：“這是什么？”“這是學人，上面的圓橡皮是它的頭，下面的小球是它的身體。”經過一番評選，我的制作被評為“最佳創意獎”。
在不知不覺中，下課鈴響了。同學們還熱烈地討論著圓的知識。通過這堂數學課，使我對圓的知識有了新的認識。我一直認為數學
我最喜歡的一節課的作文11
昨天，我們上了一節關于中秋節的課：《在農歷的天空下》第一課——中秋節。在這節課上，王老師跟我們講了許多關于中秋節的知識，大家都聽得津津有味。
在上課的前一天，王老師讓大家每個人都帶一個月餅去學校，說是上課有用。
在第二天下午的第二節課上，王老師拿著一包月餅走進了教室。她說：“同學們，今天我們上”農歷的天空下“第一課——《中秋節》。隨后，老師給我們講了中秋節的來歷、習俗。老師還給我們聽了宋代詩人蘇軾的一首詞《水調歌頭》，大家邊吃月餅邊聽著那優美的歌曲和王老師的講解，仿佛身臨其境。聽完了歌，吃完了月餅，王老師指著屏幕，微笑著說：”同學們，請大家拿出筆記本，把這三條祝福短信中你最喜歡的一條摘抄在筆記本上，然后輕聲地讀一讀，并回家后把它寫在書簽上，在中秋節的時候送給你的`一個家人。“王老師話音剛落，同學們便拿出筆記本抄了起來。
這節課真有趣，我真希望王老師能快快上”農歷的天空下“的第二、第三課。
我最喜歡的一節課的作文12
“哈哈哈……哈哈哈……！”教室里傳來一陣又一陣的歡笑聲。咦？這明明是一節作文課啊！到底怎么一回事？原來我們在做游戲呢！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，她沒有像往常那樣發文稿紙讓我們寫作文，而是帶來了一些小紙片，讓我們做一個游戲，名字叫做“有趣的組合”。老師讓我們每人先想一句比喻句，然后在不同的紙片上寫上本體和喻體，同學們很快就寫好了。
開始玩游戲了。第一個同學抽完紙條之后，卻笑而不語。同學們見他這副模樣，覺得這句子一定很有趣，就催促道：“快讀呀！快讀呀！”他這才不緊不慢地讀道：“蜿蜒曲折的長城像……一把鋒利的'寶劍。”話音剛落，全班哄堂大笑，調皮鬼小強捂著肚子說：“哈哈哈，長城像鋒利的寶劍，誰還敢去爬呀！”這時，老師笑著說：“比喻句中本體和喻體必須有共同的特點，‘長城’和‘寶劍’之間沒有共同之處，所以這樣比喻不恰當。”
第二個同學拿著抽到的紙條只看了一眼，就笑得上氣不接下氣，連話都不能說了，老師只好代他讀：“滿天的星星像一顆顆石子兒。”我聽到先一驚，因為“本體”是我寫的，可我寫的喻體可不是這樣的。我高高地把手舉起，老師請我回答，我大聲說：“滿天的星星應該像閃爍的寶石，這樣句子才優美。”老師贊許地點點頭。
最后，老師總結：“合理的使用比喻句能把句子寫得更生動，但要是用得不恰當，反而會鬧出大笑話。”同學們聽了都恍然大悟。這真是一節有趣的作文課啊！
我最喜歡的一節課的作文13
課堂生活豐富多姿，每一節課都令人難忘。但是，最令我記憶猶新的還是那節語文課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴聲響了起來，同學們疾步如飛地跑向教室。頓時，教室里鴉雀無聲。
老師不慌不忙地走進來，手里還拿著一個奇特的仙人掌，宛如米老鼠一般。我們都很驚訝，只聽老師說：“今天我們上的課的題目叫'仙人掌'，所以我拿來了一個仙人掌。讓同學們親眼看見它，然后來回答我的問題。”
上課的時候，同學們目不轉睛地看著仙人掌。好似它有一種磁力，把同學們的'目光，死死地吸在了自己身上。老師微笑著問道：“請問仙人掌有什么特別之處？”因為同學們都親眼看見了貼在黑板上的仙人掌，所以大家都踴躍的積極舉手發言。“它有著綠色的皮膚，橢圓形的外表渾身長著刺，像一個刺猬一般。”這回答贏得了班上同學們熱烈的掌聲。
這一屆客商，同學們都覺得仙人掌很奇特。就因為它的奇特，大家都上得非常仔細、認真。而且，體會得也更深刻了一些。同學們都認為，這是一節從未上過特殊的課，我們看見了所學課文中的植物——仙人掌。讓我們領略了猶如在大自然中學習一般，多么的有趣，舒適，安逸，讓人感到一種親切的感覺。
這是老師第一次給我們帶實物來上課，有一種新鮮感，積極地回答了老師所提的問題。
我喜歡這樣特殊的課，他的新鮮感使我又有了一種對知識強烈的渴望與追求，希望只是充滿我的大腦。希望老師以后經常上這樣的課。
我最喜歡的一節課的作文14
要不是認識了許老師，我現在英語成績肯定還是亮紅燈的狀態。以前，我上英語課就如同聽催眠曲一般，但認識了許老師后，我的英語成績就提高了很多。
許老師可是一個游戲大王，游戲中dou要說幾句英語。于是同學們都驚奇地發現，游戲結束之作文后，課上學習的單詞已經印在腦瓜里了。現在，每次上英語課，我們都興奮地問著老師，上課玩什么游戲。
記得那天，許老師突作文然說：今天考試。考試？聽到這個消息，同學們都發出了一聲聲驚嘆！請大家復習一下第一單元的`知識，一會進行單詞比拼！許老師一臉神秘地說。哦！原來是比賽呀！我們趕緊翻書復習。隨后老師發給每組幾張卡片，小組成員開始飛快地寫句子，再從幾張卡片之中挑出正確的單詞。班級的氣氛緊張熱烈，卡片傳遞得非常快，第一回合統計下來我們組寫的最多。不一會兒，第二回合開始了，傳遞的速度比上輪更快了，我們沉著應戰，既快又穩，成功取得了第二回合的勝利。緊接著我們又有條不紊地分工合作，取得了第三回合的勝利，也最終贏得了這次比賽。
我們在比賽中發現自己不知不覺就積累了這多么單詞，原來學習英語、復習單詞可以這么有意思！長大后，我也要當一名英語老師，用這樣游戲的方法帶領學生輕輕松松地說句子，背單詞，寓教于樂，帶同學們在知識的海洋中快樂遨游！
我最喜歡的一節課的作文15
我喜歡的課有很多很多，但我最喜歡的一節課就是一次公開課了。
這節公開課的主題是“古詩”。首先在大屏幕上進入我們眼窗的是中國詩詞大會的開頭，她問：“同學們，這是哪片節目？”我們一起喊道：“是中國詩詞大會”！老師說：“那么，我們今天就來談論古詩”。我們就來到了古詩的世界。
老師給我們讀了蘇軾的《水調歌頭》和《題西林壁》，志南的《絕句》，王維的《送元二使安西》， 虞世南的《蟬》。其中，老師重點給我們講了王維的《送元二使安西》，虞世南的《蟬》 老師重點給我們講了王維的《送元二使安西》，全詩是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。其中客舍青青柳色新的'“柳”字在古人眼里也很有講究呢！古代有折柳送行的習俗，人們來到送別的地方，折下柳枝送給行人表示折柳贈別，所以故人看到柳就會產生離別之意。也許在別人要離開的時候，我也可以送他一枝折柳吧？
這節公開課妙趣橫生、別有情趣，用有趣的方式教會我很多知識，真是讓我回味無窮啊！
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