實用的學滑板作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學滑板作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學滑板作文 篇1

　　今天，我去伊藤洋華堂玩，看見了一個扎羊角辮的小女孩正在滑滑板。只見她身輕如燕，瀟灑自如地穿來滑去。我羨慕極了，也想感受一下。

　　我找到服務員阿姨，她熱情地幫我拿一個滑板。那是一個“8”字形的滑板，下面有個360度旋轉的輪子。阿姨告訴我，后半部分可以扭動；滑行時扭動后半部分可以加速和保持平衡。

　　聽完阿姨的介紹，我就提起滑板迫不及待地來到空地上。放下滑板，雙腳還沒有踩上去就摔了個四腳朝天。真疼死我了！但一種強烈的.欲望讓我站了起來。結果剛踩上去又摔倒了。一次，兩次，…… 一次又一次摔倒，我一次又一次地站起來繼續。不一會兒已經累得我滿頭大汗，氣喘如牛，我也漸漸地能滑出一米、兩米、十米……成功的喜悅溢滿心間。不知不覺就練了兩三個小時，可我一點兒都不 覺得累。

　　功夫不負有心人，我終于學會了滑滑板。更重要的是，我明白了無論干什么事都要堅持，堅持，再堅持，只有持之以恒永不放棄，才會成功。

學滑板作文 篇2

　　前幾個禮拜，我到懷德苑小學的操場上散步，看見好多小朋友在滑滑板，他們有的在和同伴們說說笑笑，有的就在那里獨自一個人迅速地滑著，還有幾個還沒學幾天的孩子在家長的幫助下，開始滑了起來，看著他們自由自在、開開心心的樣子，真是羨慕極了！

　　我想：若是我也能像他們一樣會滑滑板，那該多好啊！爸爸在一旁似乎看出了我的心思，問我：“你也想學滑板嗎？滑板可不是容易的事，一摔下來，可是青一塊紫一塊的！”“小看人！別人能干的事，我也一定能干好。”我不服氣地說。

　　晚上，爸爸幫我在網上購買了一塊橙色的滑板。第二天，我們就來到懷德苑小學的操場上，我拉著爸爸的手，就站了起來。誰想到還沒站直，“嘩嚓”一聲就摔倒了，還好我戴了護膝，要不然我早就摔得鼻青臉腫了。這時，有個小姑娘跳下她自己的滑板，指著我的`腳說：“你的左腳應該先上滑板，然后再上右腳，記住滑的時候，右腳的后跟還要不停地抖，身體要站直，保持平衡。”我認真地聽著，她好似一位教練在指導我。我拉著爸爸的手，用后跟用力地抖了起來。不一會兒，我挺著腰，自己感覺平穩了些，這時，爸爸也松了手，讓我自己滑了起來，爸爸說：“如果自己感覺要摔下來，那你可以跳下來。”一會兒，我發現前面有人，于是就趕緊跳了下來。啊，學滑板真不容易啊！

　　美好的時光總是那么短暫，我該回家了，我多想再滑一會兒啊！

學滑板作文 篇3

　　暑假來了！媽媽給我買了一個滑板，希望我可以鍛煉身體。

　　瞧！滑板的底部是藍粉相間，上面有一行英語字母，兩組白色的輪子，翻個面兒，正面是黑色的，但是在陽光的照射下顯得亮晶晶的'，就像鋪了一層亮粉，讓我愛不釋手。

　　我躍躍欲試，在家里的客廳，不管三七二十一就踩上滑板向前滑，可是心急吃不了熱豆腐，由于腳沒站穩，滑板從我腳下“溜”走，我摔了個趔趄，不好，滑板仍在向前“走”，眼看著滑板即將撞上玻璃門，我三步并做兩步，迅速的抓住滑板，避免了這場“災難”。

　　有了之前的教訓，這次，我不敢馬虎，而是來到廣場，打算大展身手。我將右腳放在滑板的正中央，左腳輕輕一蹬，滑板開始滑動，咦？那我左腳放在哪兒呢？前？后？都不合適，沒辦法，我只有“金雞獨立”，直到滑板慢慢停下來。

　　媽媽忍不住跑過來指導我：“你把右腳放在滑板的三分之一處，然后左腳向后蹬，等到速度起來再把左腳放到右腳的后面，身體要一直保持平衡。”我按照媽媽的指導，果然成功了。“我學會滑板了！我學會滑板了！”我興奮的大喊起來！媽媽說：“這不是學會，只算可以滑了，滑板的玩法有很多種，也有好多技巧，你慢慢掌握！”我站在滑板上，兩手張開，有一種飛翔的感覺。我想這也許就是所謂的：速度與激情吧！不知不覺，我已大汗淋漓，玩滑板真的是一件快樂的事情。

　　晚上，我夢見自己，自如地滑著滑板，身輕如燕……

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