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（經典）敘事作文8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的敘事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
哎，同學們和沈曄都在議論著什么呢?走，去問一問。
“小雅，小雅。快過來，馬上就要體檢了，沈曄這樣怎么體檢呀?”林真對我說。對呀，沈曄連腳都不能碰地，怎么脫衣服呀?哎，開校門了，我和林真小心翼翼地扶著她上樓。
“一步，兩步，三步!”沈曄艱難地移動著，搖搖擺擺，好像要摔倒似的，因為現在腳受傷了，她只能用跳的.走，左腳一碰地就痛。我看她這樣子，便心痛地說：“沈曄啊!你連上樓梯都這么難，你還怎么體檢呀!你還是別體檢了!”“不!”沈曄立刻反駁道。“我必須體檢，我就不信了!”我和林真先是楞了一下，然后笑著無奈地搖了搖頭。這一笑，好像在笑她天真吧!
體檢時間到了，但沈曄還是堅持要體檢，我和林真拗不過她，只好點了點頭。
一路上，沈曄走的磕磕絆絆，歪歪扭扭，哎，不過終于算到了!我們克服了困難，呼!我和林真捏了一把汗。
可是，一個困難克服了，另一個困難出現在我們的面前，把我和林真搞得目瞪口呆——“女外科”的脫衣服怎么辦?
這下，沒辦法了!這時，沈曄自告奮勇地說：“沒關系，只要我們齊心協力，就沒有辦不到的事!”我們點點頭!
沈曄坐在地板上，我和林真小心翼翼地脫著，沈曄忍住痛，牙齒咬著嘴唇，嘴唇咬紅了，咬痛了，仍不吱一聲，默默地承受著針扎般的痛苦……
我們見了，更加心疼了，便更小心了，沈曄強裝出一副笑的模樣，好不讓我們傷心，終于，功夫不負有心人，成功了!
沈曄，你真棒!
敘事作文 篇2
古今中外，多少成功人士都有著一種寬容的美德，他們因為具備了這種美德，避免了許多矛盾,建立了和諧的人際關系，為自己的成功鋪就了平坦的道路。我們也要培養寬容的美德，對周圍的事忍讓大度一些，會發現一些意外的收獲。
德國大文學家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰上一位曾對他的作品提出嚴厲批評的批評家，對他盛氣凌人的說：“我從來不給傻子讓路。”而歌德卻答道：“我正好相反”他用他的寬容和機智，避免了一場糟糕的.結局，還巧妙的維護了自己的尊嚴。相反，如果歌德與他針鋒相對的吵起來了呢？無論最后誰輸誰贏，都會被世人看做他的煩心事。而他一句幽默的話卻成了他人生的閃光點，成為了世人流傳的佳話。
俗話說：“得民心者得天下。”我國古代的領袖，明智的都在想怎樣的民心，其實寬容也是得民心的一種途徑，也就是說對下屬寬容一點，和氣一點，也會贏得他們的尊重和愛戴。
北宋大臣韓魏公在大名府上任時，有人送他兩只精美的玉杯，韓魏公格外珍愛它們，每次設宴都把它們擺在桌上，有一次宴席上，一位差役失手打碎了它，在座的人都認為他會狠狠的懲罰這個差役而他卻原諒了這位給他造成損失的差役，賓客們都贊嘆韓魏公的寬厚。
正是他的寬容，才大幅度提升了自己的人格魅力，贏得了那位差役的感激和鞠躬盡瘁的報答，從而避免了一場尷尬的僵局。
寬容真的是人類歷史上不可缺少的美德，如果人人都很寬容，就不會有兩次世界大戰的發生，如果人人都很大度，就不會有那么多的恐怖事件和緊張的氣氛，那我們的發展就暢通無阻，我們的社會就永遠和平美好了。讓我們從現在開始，寬容的對待身邊的一切吧。
敘事作文 篇3
在這溶的夏夜，明月高懸，萬物歸靜。
從遠處隱約傳來了《童年》那熟悉的歌聲，這歌聲此刻正穿透時間的帷幕，將我帶回那純真無憂的童年歲月。
啟封記憶深處紛亂的思緒，似那一地的殘紅，停泊在仲夏夜的那一縷清輝中。
把歲月繪成純凈的藍河，在心間流淌。
去回味那曾拉著一根長長細細的線，線的那頭牽著一只美麗的蝴蝶風箏，歡叫著，然后把風箏放了又收，收了又放。只覺得其中樂趣無限的純美時光。
去感受那“三尺講臺”的“孩提老師”。童年的我們羨慕老師，因為老師在我們孩子的眼里是那么的圣神，喜歡上幫老師改卷的感覺：是自豪，是驕傲，是快樂。
去體驗那美妙的感覺，一個假老師，幾個假學生，一面灰色的“黑板”，一些不正規的課桌椅，構成了我童年的教師夢。
那時起，我向天空說：我要當一名教師。
當腳步跨出紫山，紅墻綠瓦代替了單調的教學樓，它見證了我初中三年的學習生涯，成長歲月。而昨日的夢想在這擱淺。
老師依然那么神圣，只是多了些色彩罷了。很辛苦，易生氣，加上為了生活帶了點商業的味道，與單純的思想格格不入了。興許，因為這樣，孩提對天空的呼喚成了泡影。
取而代之的是挺值的腰桿，綠色的軍裝。房間里哆啦A夢的壁畫換成了一張張酷美的軍人照。憧憬軍旅生活貫穿了我三年的學習生涯。把當軍人視為自己今后的夢想。
只是隨著歲月的推移，而海拔依然的我，已經漸漸脫離了軍人的軌道，背向夢想，越走越遠。
漫天繁華落盡，青春如風肆意走來，一年年，一歲歲，之前所謂的夢想，如今已經不知所謂了。過往如云煙，年華飄遠，曾經若夢，為歡幾何呀。
有人說，葉子的離開是因為風的追求，還是樹的不挽留呢？而我夢想的離開是我的不挽留還是。
歲月蹉跎，蹉跎歲月，高中生涯，行尸走肉，醉生夢死的活著，沒有了夢想，沒有了激情，沒有了目標，沒有了動力，沒有了孩提的歡笑。
小時候在我們的記憶里天空是藍色的，小河是清澈的，云朵是柔軟的`，風兒是安詳的。試卷是可以填滿的，果汁是可以一人一半的，老師是可以依賴的，朋友是可以信任的。
可是，這些記憶慢慢地退去，不管怎樣的試圖挽留。
歲月匆匆，殘余一紙憂傷，雨落沙塵。
末夏的炎熱蔓延著，此刻的我很期待一場傾盆大雨，然后赤者腳去淋雨，在空曠無人的地方奔跑。
奔跑去尋找我的夢，可是無論多么的冷靜，卻不知夢在何方，黑色的夜里，不知路在何方，前方渺茫，漆黑無望。
我在期待，期待燈亮，帶我走出這一片漆黑。
去尋找屬于我飛揚的夢，去追尋我燦爛的人生。去構造我美好的藍圖。
我期待，靜靜地期待……
敘事作文 篇4
現在是晚上10點，我在刮著風的陽臺上來回踱步，嘴里念念有詞。是的，明天英語大考，我在抱佛腳。
每次一提到英語，我腦海里閃過的第一個身影是我媽，其次是我爸。不知是基因遺傳不到位，還是語言天賦差，自小我就比其他孩子“笨”了那么一點，人家三歲已經開始學兒歌，而我還只能簡單對話，這讓身為英語翻譯官的我爸我媽十分掉面子。在我六歲那年，學校要求我們班的男生全部參加雙語朗誦，女生參與雙語朗誦的伴舞。我到現在也忘不了我當時全程沉默的那種無助。
上了初中后，我媽主動向學校申請，讓我走讀。一切安排妥當后，我心里一陣后怕。果不其然，初中這三年，我被打罵了千百回。中考成績一出來，我哇的'一聲就哭了，不只是因為感動、滿足，還因為太委屈。英語那欄是個三位數，104。自此，我又對自己的英語水平產生了迷之自信。
因為中考考得還不錯，我如愿以償地進入了市一中，也被編入A班。可發新書的那天，又成了我最為沮喪的一天。我滿懷期待地翻開英語，當即臉就黑了，猶如一場大風把天上的星星都刮散了，一下子陷入黯淡。但我還不死心，一頁一頁地翻，希望自己能認出幾個詞匯或短語，然而直至我合上這本書，也沒找著幾個我會的。
高中第一次月考，我很合理地被英語老師約談。老師拿起茶杯又放下，說不上欲言又止，但的確不怎么想開口，我也低著頭。就這樣，一直僵持到上課，我回了教室。本以為沒什么事，結果英語老師直接把我叫上臺，讓我闡述英語考了39分的緣由，我一下子就懵了，站在臺上不知所措，我說了一句“老師，我想上廁所……”。頓時，全班哄堂大笑，我邁不出腿，只是一直低頭……
深夜了，月光好柔。可單詞好肉，怎么都攻不破。英語，答應我，下次簡單點，我盡量及格。
敘事作文 篇5
煩躁，熾熱，惡心感充斥在心頭……
躺在床上，大腦一片空白，只覺得煩惱。靈魂開始游蕩，思想開始飄逸，大腦開始運轉，一切只是覺得時空飄逸。哦？這是真的嗎？我看到了什么？我看到了三個月前的自己。
自己還是那樣開心的與“鐵瓷”一起玩耍，并排走在大街上，我們一起放聲大笑，當我看他的眼時，明明還是晴天，卻突然下起了暴雨，我想拉著他到處避雨，可是他卻紋絲不動，以一種怪怪的眼神和詭異的笑，靜靜的看著我，仿佛時間凝固了一般，“嗒”一滴雨滴落在我的`臉上，咦？為什么有一點不一樣的觸感，當我摸下臉時，立刻呆住了，這不是雨！這是血！這是血！漫天的都是血雨。“哈哈哈”，他笑了，他笑得是那樣詭異，他的眼神讓我無法躲藏，他說道“哼！這是你應該的下場，誰叫你當初如此對我……”身后不知何時出現了一處懸崖，但我不知所措時，一不小心掉下懸崖……
“啊！”我立刻坐起瞪大眼睛。哦！原來是一場夢！可是，卻那樣真實，留給我的只有滿身的汗，還有……臉上不知何時流下的淚痕還未干卻……
是的，那個曾經與我在一起那樣要好的“鐵瓷”，曾經以為會陪我一輩子的朋友的人。可是現在的我們，卻因為一件事徹底鬧翻了，我好想說一聲對不起，但是，我說不出口，我想他到底是恨我的吧……在這里，我對你說一聲對不起……
敘事作文 篇6
魔法與數字
這個周周四，第二節的信息課又泡湯了。原因是：室外下雪，我們會把水帶進微機室，而微機室內一塊下面埋有電線的磚開了，怕把電線踩濕，發生危險，所以只有在教室上課了。
上課了，有的同學在看課外書，有的同學在寫作業，還有的同學在畫畫、玩游戲……十分的安靜，仿佛地上落一根針都能聽到聲音。
二十分鐘過去了，老師打破了這室內安靜的氣氛。她從包里拿出一張寫有阿拉伯數字的A4紙，神秘的在黑板上畫了四個方形圖框，接著給四個方框從1—4編上號碼，然后又在每個方框里寫了8個數字。最大的數字是15，最小的數字是1。1號箱里有1、3、5等5個數；2號箱里有2、3、6等5個數；3號箱里有4、5、6等5個數；4號箱里有8、9、10等5個數。
玩法規則是這樣的：一個同學站起來在心里默想一個數，不說出來，并說出在1—4號箱的幾號有這個數，老師就能猜出答案是幾。
剛開始，同學們都搖著頭，一臉驚奇地說：“這怎么可能呢？老師難道有魔法了？”老師笑著說：“別不信，我們試試就知道了。”隨后，老師隨便找了一個同學想一個數，這時老師并沒有看黑板，讓同學說出“這個數4號里有……2號里有……”很快老師就說出了準確的`答案是10。同學們議論紛紛地說老師是猜出來的。
最后，老師看到這種情景便解密說：“這幾組數都很有規律，如果你把一組數的各開頭數加起來，就是我們心中的那個數了。”這時，同學們才恍然大悟，原來數字還有這樣的秘密呀！
課后我想：在生活中，我們應該去多觀察，多思考，就有可能從中發現一些神奇好玩的秘密。
敘事作文 篇7
晚飯過后，我和她倚在窗前，晴朗的夜空，繁星點點，真美！我問她：“咦，那劃過的是什么啊？”她說：“傻丫頭，天上還能有什么，星星唄！”我和她相視，笑了。。。
“丫頭，把早飯吃了再走”她喊著“中午別餓著肚子”我緊張的收拾著自己，應付著說“不用了，沒時間了”她聽見后，眼底閃過一絲失望，隨即從她兜里掏出5塊錢給我，說“那帶點錢，餓了的話就買點吃的”我拿過錢，急急忙忙的走了。
那天中午，我是真的餓了，真恨自己沒吃早飯，摸摸口袋，有5塊錢，知道是外婆給的，也沒多想，買完東西吃過后，我精力充沛的上完了一上午的課，卻沒跟她說過一聲感謝。
她總是沉默，愛嘮叨，嗓子有點大，每次跟她說話時，我都以為她在罵我，不應她，她又沉默了，眼底盡是失望，她愛嘮叨對我來說是壞毛病，正值青春期的我難免會有些厭煩。
但她真的很好，我的.外婆，對我，她總是無微不至，天冷了，她知道我懶，她把被子幫我鋪好，讓我在夜里不會著涼，每到轉季，她知道我夜里會咳嗽，半夜里，她把藥拿到我房間，輕聲叫醒我吃藥，天冷，她卻全然不顧，上半身之披著棉襖，走在黑夜走廊上的孤寂的身影，我永遠都不會忘。
她有時候也會罵我，冬天，穿少了。她罵我，都這么大了還不會照顧自己，然后轉身拿了件外套給我，到冬至之前的一段日子，風雨交加，回來她罵我。沒看到下雨嗎？鞋子都濕了，真實的，都這么大個人了，還不會照顧自己，然后她轉身叫我把雨鞋給穿上，初三了，學習緊張，有得上晚自習，天冷，她又罵我，晚上冷不會多穿點嗎？這天氣，保不準什么時候會下雨，記得帶上雨傘。每次冬天，又是下雨，她怕我幸苦，騙我說不要去了，而我卻頂她說：“學校不是你家，不是你想去就去，想走就走的，不能違反學校的規章制度，然后，憤憤的從她身旁經過，走進浴室，水，從頭頂上灑下來，反省了，也清醒了許多，我哭了，淚水參雜在一起，但我還是嘗到了屬于淚水的味道，想到自己對她的種種。
跟同學提到她，我笑了；在日記里寫她，屬于她的那一頁，總是皺皺的，因為那是淚水干時的樣子。
“丫頭，雖然你有時候會有不聽話、煩我的時候，我懂，但你要明白，這樣做，全都是為了想保護你、不讓你受到傷害。”她望著夜空說道，我愣了一下，轉身，說道：“我累了，先睡了”有誰知道，當我轉身的那一刻，淚，落了下來。
敘事作文 篇8
五天的軍訓生活似一陣風，眨眼時間就過去了。在這短暫的五天內，我體會到了各種酸甜苦辣，也學會了堅持就是勝利，團結就是力量。不是有那么一句歌詞：不經歷風雨，怎么見彩虹？相信我們這些新生，經歷過軍訓的風雨，會變得更加堅強，更加無懼。
最讓我難忘的是第一天的軍訓。教官把我們帶到視野寬廣的操場上，排列好隊伍之后，開始站軍姿。看電視上，那些威武的士兵站的很輕松，很簡單，但是有些人卻不知道，他們付出了多少汗與淚。站軍姿的要領是：頭要正；頸要直；口要閉；兩臂自然下垂；五指并攏，中指貼于褲縫；兩腳分開為八字形，分開度數約為六十度。就這樣一個簡單的動作卻需要這么多的標準，所以我們練習了一個下午。開始，我有一些頭疼胸悶，想退出，但是看到同學們都咬緊牙關不肯松懈的.樣子，我當然不能做一只縮頭烏龜，于是在心里默想：加油，堅持就是勝利。放學回家后，我疲憊不堪，只感到胸悶氣短，兩腿發酸，仿佛只要躺下，我就能進入甜蜜的夢鄉。在休息的時候，我陷入短暫的沉思：當一名軍人，是必須有堅強的意志力和強壯的體魄，但這也要付出汗水與血的代價，所以，真應該向他們敬上一禮。
下雨那天的軍訓同樣很難忘。早晨，下起了蒙蒙小雨，走到門前，清涼的風迎面襲來。到了學校，雨越下越大，教官只好讓我們在教室里練坐姿。雨小了一些后，我們就到教室南面那個四面通風的停車場練習，這個練習場明顯不如操場更有利于舒展肢體，停雨后，我們就來到了操場。剛下過雨，天空有些陰沉，我感到了一絲絲涼意。這天是軍訓的最后一天，雖然教官對我們較嚴厲了些，下著小雨，依舊讓我們練習，但是大家還是很樂意接受雨的洗禮，這樣的軍訓才更有懷念意義啊！
星期五的軍訓會操，每個班級的學生都精神飽滿，我們班當然也不甘落后，班主任還給我們派發了“秘密武器”。看到每個班級的成長，也會回想到開學第一天的我們，仿佛長大了許多，很謝謝這次軍訓，謝謝嚴厲的教官，也謝謝認真負責的老師們，經歷了這次難忘的軍訓，學生們一定會更認真面對每一道難關。
軍訓雖然已經過去了，但是它卻給我留下了深刻的印象，仿佛那“1234”的口號聲仍在耳畔回蕩。軍訓教會了我很多書本上學不到的知識，相信它會使我受益終生。
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