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校園訪友的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的校園訪友的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園訪友的作文1
走出教室，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著一股木本的氣息，我們的北校區(qū)，好美啊！
不做筆記，也不帶什么東西，就帶著滿懷的好心情，和全班同學(xué)一起親近大自然，來(lái)觀賞我們美麗而又古樸的北校區(qū)，一起去訪問(wèn)我的那些朋友。
那對(duì)石獅，是我要拜訪的第一位朋友。啊，石獅，你如一位盡心盡職的衛(wèi)士，看守著這片土地幾百年了吧？不知有多少人贊揚(yáng)過(guò)你，可你仍然不驕不躁。雖然時(shí)間飛逝，你也一年一年老去，可你一直沒(méi)有忘記自己的使命，沒(méi)有忘記自己是這片土地的守護(hù)者。你默默地注視著街上來(lái)來(lái)往往、行色匆匆的行人。歲月悠悠，人來(lái)人往，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走著走著就來(lái)到了菱湖邊，柳樹(shù)快樂(lè)地向我招手，蝴蝶飛在我身邊，菱湖的每一滴水都認(rèn)識(shí)我！站在它們旁邊，望著它滿湖的翠綠，滿湖的波光粼粼。仿佛自己也是菱湖的一滴水，歡快的讓微風(fēng)撫摸我的面頰用自己滋潤(rùn)著菱湖的睡蓮，使她綻放，美麗的花朵。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的'朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，窈窕的柳樹(shù)，你被風(fēng)吹起的柳枝在向我招手嗎？你好，高達(dá)的樟樹(shù)，你搖著樹(shù)葉，是邀請(qǐng)我與你一切歌唱嗎？你好，藍(lán)藍(lán)的天空，你輕盈的顏色，使我心情格外舒坦。
抱一抱那棵喜樹(shù)，我體會(huì)到了學(xué)校悠久的歷史；撫摸著那棵洋槐樹(shù)，我體會(huì)到了她的美麗滄桑；側(cè)耳聆聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)了時(shí)間隆隆的回聲。
上課了，我依依不舍地走回教室，還時(shí)不時(shí)地看看我的朋友。我輕輕揮一揮手，告別了校園的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，北校區(qū)真美！
校園訪友的作文2
走出家門(mén)，微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪槪瑴嘏年?yáng)光照射在我的臉上，早晨，好舒坦！
背上冷落了兩個(gè)月的小書(shū)包，我輕輕地安慰著“傷心”的她，踏著輕松的步伐，快快樂(lè)樂(lè)地去訪問(wèn)我的朋友。
校門(mén)口那棵挺拔的雪松，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊！松樹(shù)爺爺，你猶如一位堅(jiān)守崗位的老兵，在校門(mén)口默默地為我們站崗放哨。早晨，您露出燦爛的笑容，高興地迎接我們進(jìn)入校門(mén)；上課時(shí)，在風(fēng)兒的伴隨下，您為我們精彩的發(fā)言送去熱烈的掌聲；下課時(shí)，您舞動(dòng)著身軀，和我們一起玩耍嬉戲；放學(xué)時(shí)，您用不舍得的目光，目送我們放學(xué)回家。歲月悠悠，太陽(yáng)升起，月亮落下，您迎來(lái)了多少尋求知識(shí)的學(xué)子，送走了多少優(yōu)秀的畢業(yè)生，唯有您依然如舊。
走進(jìn)舒適的涼棚，葡萄呼喚我的名字，召喚著我來(lái)到它的身旁。我跳起來(lái)把手使勁往上伸，想抓住一串串紫瑪瑙似的'葡萄，可那一串串誘人的葡萄好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的頑童，在藤上搖搖晃晃地蕩著秋千，就是不肯掉進(jìn)我的嘴里，我咽了一下口水，嘴里仿佛有著葡萄那香甜的汁液。
喂！小草！小草！你看我又長(zhǎng)高了多少！呀！小花妹妹真是女大十八變，倆月不見(jiàn)，竟然出落得如此漂亮！
那四棵木瓜樹(shù)，是我最要好的朋友。我親昵地?fù)е业暮门笥眩{(diào)皮地說(shuō)：“木瓜樹(shù)姐姐，你頭戴小花的樣子是多么得漂亮！不要著急，不要著急！等花兒一落，黃澄澄的木瓜就會(huì)和你一起捉迷藏！”
這學(xué)校的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，高高的教學(xué)樓，最近想我們了嗎？你好，可愛(ài)的爬山虎，這兩天你有長(zhǎng)本領(lǐng)了么？寬敞的操場(chǎng)，好久不見(jiàn)，你看我鍛煉了身體，跑得多快！喂！淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么？我猜你們興高采烈的，一定是又能和我們天天見(jiàn)面、一起唱歌了吧！
叮鈴鈴……。悅耳的上課鈴聲敲響了，我該上課了，我輕輕地?fù)]揮手，告別學(xué)校的朋友，帶著好心情，好記憶，走進(jìn)了我盼望已久的教室。
校園訪友的作文3
走進(jìn)校門(mén)，濃濃的書(shū)香味撲鼻而來(lái)，書(shū)香中夾雜著朗朗讀書(shū)聲。柔和的微風(fēng)梳理著我烏黑亮麗的頭發(fā)。早晨的一切，真美好！
踏著輕盈的步伐，沿著校道，一路嗅著泥土的芬芳，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌嗓，去欣賞校園，拜訪目睹我六年成長(zhǎng)之路的老朋友。
那棵木棉樹(shù)，是我要訪問(wèn)的第一位老朋友。啊，木棉樹(shù)，您如一位堅(jiān)守陣地的士兵，您在這校園堅(jiān)守了許多年了吧？你目睹了多少學(xué)生從懵懂踏入成熟。你挺直腰板，俯視凝望著這片了神圣之地上的人影，書(shū)香。時(shí)光荏苒，物是人非，唯有你的執(zhí)著，堅(jiān)持從未改變。
走進(jìn)生物園，樹(shù)木搖曳，向我點(diǎn)頭問(wèn)好，微風(fēng)吹拂，乘我拜訪老友。這里的一切都是我無(wú)話不談的閨蜜，也是另一個(gè)自已。我幻想著自已是一片樹(shù)葉，我的骨頭變成清晰可見(jiàn)的葉脈，我的身體化為綠如翡翠的嫩葉，我的腳深深扎進(jìn)修長(zhǎng)的樹(shù)枝，隨著晨風(fēng)，搖來(lái)晃去，搖來(lái)晃去……
校園的一切，都是我要訪問(wèn)的老朋友。我愉悅地與他們打著招呼：你好，冉冉升起的五星紅旗，你在空中昂首挺胸地飄舞，是在向我訴說(shuō)革命先輩的英勇事跡嗎？你好，翩翩起舞的花兒，你優(yōu)美的身姿宛如一個(gè)小精靈，你撲鼻的馥郁芳香是給我的'見(jiàn)面禮嗎？你好，爬行的小蟲(chóng)，你快而不亂的步伐，是要領(lǐng)我去領(lǐng)略美景嗎？喂，天上的白云，你們聚攏在一起聊些什么呢？我猜你們娓娓道來(lái)的是校園的勃勃生機(jī)吧！
我摸了摸那裂痕斑斑的樹(shù)皮，我摸出了校園悠久的歷史。拾起一片金黃的落葉，凝望那清晰可見(jiàn)的葉脈，我體會(huì)到大自然輪回變化，生生不息的奇特之處，側(cè)耳傾聽(tīng)，我聽(tīng)到那依然如舊的朗朗讀書(shū)聲。
清脆的鈴聲使我停住了腳步，我依依不舍地得趕回課室，輕輕地?fù)]手告別老朋友，乘著清涼的微風(fēng)，帶回一路的好回憶。
校園訪友的作文4
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，耳邊傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，早晨，好清爽。
抬頭一望，那三座偉人雕像是我要拜訪的第一群朋友。愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇、還有春秋時(shí)期的“孔圣人”孔子的雕像都是我的好朋友。你們?cè)谶@高高的底座上站了好幾十年了吧？你們總是這樣一動(dòng)不動(dòng)地站著，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是飄雪還是日曬，你們始終站立原位，看著一位位同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，入學(xué)畢業(yè)。你們用你們生平的成功、偉大事跡，一直激勵(lì)著我們新一代的成長(zhǎng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，滄海桑田，唯有你們依然如舊。
再往前走幾步，我們學(xué)校的元老——操場(chǎng)映入了我的眼簾，它同樣是我的朋友。操場(chǎng)，你好，你紅綠相間的外表看上去十分簡(jiǎn)潔朝氣，而我們殊不知，你看似平淡的表情下，每天都在承受著巨大的痛苦：一只只腳玷污了你的外衣，一枚枚籃球撞擊了你的身體。你沒(méi)有粉筆與蠟燭每日無(wú)盡的`贊美，只有日復(fù)一日的平淡生活以及永遠(yuǎn)默默無(wú)聞地付出。你是我的朋友，也是我最尊敬的朋友。
這校園的一切，哪一個(gè)不是我的朋友？你好，清純的茉莉，你柔軟纖細(xì)的枝條長(zhǎng)出稀疏的葉子擋住了那正在散發(fā)著清香的潔白花朵，是因?yàn)榭吹梦叶π邌幔磕愫茫瘘S的桂花，你小巧玲瓏、黃如赤金的花朵是多么有靈性，宛如一個(gè)個(gè)小精靈在枝條嬉戲。這撲鼻的馥郁芳香是給我的見(jiàn)面禮嗎？你好，神圣的國(guó)旗臺(tái)，藍(lán)天之中飄揚(yáng)的國(guó)旗同樣是我們心中的驕傲。你好，清幽的紫藤，你讓自己的藤蔓攀上鋼架，長(zhǎng)出茂密的枝葉，開(kāi)出幽香的紫花，為得就是讓我們有個(gè)乘涼的地方，微風(fēng)梳理你凌亂的長(zhǎng)發(fā)，露出一張張燦爛的紫色微笑，是在邀我與你玩耍嗎？你好，高大的廣玉蘭，你擎起寬大的枝葉。是請(qǐng)我乘涼嗎？
快上課了，我輕輕地?fù)]手，告別了校園里的朋友，帶著滿懷的好心情、好記憶，迎來(lái)新一天的課程。
校園訪友的作文5
清晨，迎著初升的太陽(yáng)，校徽是我拜訪第一個(gè)朋友，啊！校徽，你是我們博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的標(biāo)志，由圖形和文字兩部分組成。文字部分上方為“博興實(shí)驗(yàn)小學(xué)”英文形式，下方是建校時(shí)間，體現(xiàn)學(xué)校悠久的歷史。圖形部分由紅綠兩色組成，紅色部分有如一輪初升的太陽(yáng)，象征實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生朝氣蓬勃，充滿希望，綠色部分好似一只展翅翱翔的海燕，又像一本打開(kāi)的`書(shū)籍，象征實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生在知識(shí)的海洋搏擊風(fēng)浪獲得成功。紅色部分鏤空成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“實(shí)”的第一個(gè)字母“S”，綠色部分又是“小”的第一個(gè)字母“X”，紅色象征光明，綠色象征希望，兩部分的巧妙組合象征了博興實(shí)驗(yàn)小學(xué)永遠(yuǎn)充滿光明。
走進(jìn)校園耳畔傳來(lái)陣陣的讀書(shū)聲，首先映入眼簾的是高大、雄偉的泰山石，它像一位老爺爺每天微笑著歡迎我們的到來(lái)，目送我們的離去，寒來(lái)暑往不知培養(yǎng)多少莘莘學(xué)子。
沿著小路往東走是我們學(xué)校引以為傲的訓(xùn)練館-----乒乓球訓(xùn)練館，我們學(xué)校是20xx年被國(guó)家體育總局、教育部聯(lián)合命名的首批（乒乓球特色）體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和顯著的成績(jī)遠(yuǎn)近聞名。這也是省乒校在博興縣設(shè)立分校的主要原因。近年來(lái)，學(xué)校在“以乒乓特色興校，用國(guó)球精神育人”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，積極創(chuàng)建乒乓球特色文化，深入開(kāi)發(fā)乒乓球校本課程資源，努力實(shí)現(xiàn)用國(guó)球精神育人的辦學(xué)目標(biāo)，“打乒乓，揚(yáng)國(guó)威，煉意志，健體魄”，學(xué)校靠乒乓球特色探索出了一條素質(zhì)教育的新途徑。作為我省首批國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了大批人才，為國(guó)家培養(yǎng)了唐誠(chéng)（山東省乒乓球史上第一塊國(guó)家級(jí)金牌獲得者）、曹臻（現(xiàn)國(guó)家隊(duì)隊(duì)員）、姜華君（現(xiàn)中國(guó)香港隊(duì)員）、趙兵、王亞飛、耿勝楠（均為國(guó)青隊(duì)隊(duì)員）等一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、教練員，為我國(guó)的乒乓球事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。
我們學(xué)校的歷史是悠久的、文化是濃郁的、榮耀是豐厚的。我要踏著學(xué)長(zhǎng)的足跡，為我們學(xué)校爭(zhēng)光。
校園訪友的作文6
在這清爽的早晨，九月的陽(yáng)光灑滿了我的全身，空氣中彌漫著露水和常青藤的氣息。我?guī)е鴿M懷的好心情去拜訪我的好朋友。
走進(jìn)校園，一塊刻著“長(zhǎng)青”兩字的大石頭就是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，石頭，你如一位守護(hù)校園的戰(zhàn)士，你在這巨大的花壇里站了多少年呀？年復(fù)一年，你身邊的花在歲月里花開(kāi)花落，你卻靜靜地看著我們這一群天真浪漫的的孩子們，看著我們上學(xué)，晨讀，做課間操，嬉戲打鬧，放學(xué)。我們漸漸長(zhǎng)大，你卻依然不變的守候著我們。
走進(jìn)教學(xué)樓。上面寫(xiě)著好好學(xué)習(xí)，天天向上。黑板上的題目等著我來(lái)解答，課本上的內(nèi)容等著我來(lái)學(xué)習(xí)。教室，你猶如一位任勞任怨的母親，用你溫柔的懷抱，迎接著一屆又一屆的孩子，不遺余力的栽培他們，待成才之時(shí)，又滿懷祝福的送別他們，趕赴另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。沒(méi)有你的'存在，同學(xué)們?cè)撊ツ睦锍砷L(zhǎng)學(xué)習(xí)呢？那朗朗的讀書(shū)聲，沙沙的寫(xiě)字聲，猶如你的脈搏，在鮮活的跳躍啊！啊！教室，感謝你無(wú)私的付出，感謝你給予我們成長(zhǎng)的食糧。歲月悠悠，唯有你依然如舊。
往操場(chǎng)的方向走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)四個(gè)高高的籃球架矗立在上面。同學(xué)在打籃球賽，那矯健的身姿，靈活的跳躍，熟練的動(dòng)作，忍不住讓人驚嘆。一旁傳來(lái)“乒乒乓乓”的聲音，一看，原來(lái)是旁邊的乒乓球桌上同學(xué)們正與伙伴對(duì)打呢！
校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，慢吞吞的蝸牛，你總是背著一個(gè)房子，走的那么慢，是想要告訴我們做事注重精致嗎？你好，婀娜多姿的柳樹(shù)，你的頭發(fā)在微風(fēng)中搖曳，是在和我這個(gè)老朋友打招呼嗎？喂，淘氣的麻雀，你們?nèi)宄扇海瑖\嘰喳喳地在討論些什么呢？
突然，耳畔傳來(lái)“鈴鈴鈴”聲，將我從小麻雀的世界里帶了出來(lái)，回顧四周，夕陽(yáng)的余輝給校園披上了一層朦朧的薄紗。我該回家了，我揮揮手，背起書(shū)包，帶上無(wú)限的美好回家了。
校園訪友的作文7
走出家門(mén)，就感到一陣清涼的微風(fēng)，風(fēng)中含著淡淡的樹(shù)葉味，再加上鳥(niǎo)兒的叫聲，早晨，好清爽！
經(jīng)過(guò)不到十分鐘的路程，我就來(lái)到了學(xué)校。
進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，首先要拜訪的當(dāng)然是迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。你好，五星紅旗，你可是我熟悉的不能在熟悉的朋友。是你讓我懂得了幸福生活來(lái)之不易，讓我成為一位奮發(fā)上進(jìn)的孩子，
路旁木瓜樹(shù)上的小木瓜很是調(diào)皮，一會(huì)兒用樹(shù)葉遮住自己的身體和同學(xué)們玩迷藏，一會(huì)兒又展示出自己的笑臉，好像在說(shuō)“你們找不到我吧！”
走著走著，就到了葡萄架下，架上的葉子很密，是師生門(mén)夏天避暑遮陽(yáng)的好地方。而且，每到夏天，還會(huì)結(jié)出一串串又大又甜的葡萄，在微風(fēng)的吹拂下，跟我打著招呼。
再往前，就是那棵高大的雪松了，雪松，你如一位德高望重的`老人，在這歡聲笑語(yǔ)的校園里陪伴了孩子幾十年了吧，你目送多少莘莘學(xué)子離開(kāi)校園，你讓同學(xué)們?cè)谀愕暮亲o(hù)下玩耍。幾十年過(guò)去了，學(xué)校的學(xué)子走了又來(lái)，來(lái)了又走，唯有你依然如故，守衛(wèi)著我們美麗的校園。
這校園里的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們一一打招呼：你好，大鐘表，你每天按部就班的工作，一刻也不停的前行著，為學(xué)生和老師服務(wù)，算出精確的時(shí)間，難道你不累嗎？你好，噴泉，你每天噴出清澈的水花，獻(xiàn)出美妙的音樂(lè)。你好，高大的教學(xué)樓，你每天讓同學(xué)們?cè)谀愕募t磚白墻里學(xué)習(xí)，嬉戲，你為國(guó)家輸送了多少人才？你好，寬闊的操場(chǎng)，你默默無(wú)聞的為我們做貢獻(xiàn)，多少同學(xué)在你的幫助下變得活潑、開(kāi)朗，身體健康。
快上課了，我走進(jìn)教室，高興地地開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活……
叮鈴鈴，叮鈴鈴……
一天的學(xué)校生活結(jié)束了，我向我的朋友們依依不舍地說(shuō)再見(jiàn)，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)葉莎啦啦的響，小草點(diǎn)點(diǎn)頭，木瓜樹(shù)上的小木瓜露出笑臉，雪松搖擺著自己一串串的松針，也在跟我說(shuō)：“再見(jiàn)，朋友。”
校園訪友的作文8
走進(jìn)校園，迎面撲來(lái)的是沁著微微芳馨的風(fēng)。夜雨滌盡了一切塵污，連帶著花兒的清香在濡濕中渲染開(kāi)來(lái)，隨著風(fēng)兒的飄溢，飄進(jìn)我的心中。早晨，讓人心曠神怡！
不帶煩惱，不帶憂愁，只帶早晨滿懷的快樂(lè)，拜訪你們——我的朋友！
那棵古樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊！朋友，你的綠葉鋪天蓋地，像從空中飄下了半天綠色的云霧。你的身下，人們乘涼玩耍，帶來(lái)的是炎熱浮躁，帶走的卻是清涼快樂(lè)。啊，朋友，你如一為飽經(jīng)滄桑的老人，在這塊土地上，你站了幾百年了吧？花開(kāi)花落，唯有你依然如舊。
踏一條小徑往后走，鳥(niǎo)兒為我唱起歌，露珠為我跳起舞。這里的三座蘑菇亭分外可愛(ài)，一個(gè)是白色的，白得清澈，白得純潔；另一個(gè)是粉色的，粉得可愛(ài)，粉得柔美；還有一個(gè)是黃色的，黃得透明，黃得耀眼。
校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？他們給予我?guī)椭艺\(chéng)懇地向他們道謝：謝謝，嬌艷的花朵！你為我提供芬芳的香味，使我神清氣爽。謝謝，參天的大叔！在炎炎夏日，你為我遮擋灼熱的陽(yáng)光，讓我能在你的'身下快樂(lè)奔跑，讓我勞逸結(jié)合。謝謝，漂亮的操場(chǎng)！你為我提供跑步的地方，讓我身強(qiáng)體壯……
突然，西邊的天空一道刺眼的光劃破層層烏云，緊接著轟隆一聲巨響，催著無(wú)數(shù)豆大的雨點(diǎn)從天落下，砸在底墑啪啪直響。剎那間，天地間扯起一塊巨大的珠簾。操場(chǎng)上層層雨絲被風(fēng)追趕著，冒著輕煙向前推進(jìn)，像千軍萬(wàn)馬在奔騰。連遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的房子也被隱去。我站在蘑菇亭下，風(fēng)雨帶來(lái)的清爽讓我感覺(jué)到快樂(lè)。
不知不覺(jué)中，雨停了，我揮手告別了校園中的朋友，帶著一臉的快樂(lè)，在發(fā)出柔光的路燈下靜靜地離開(kāi)了。
校園訪友的作文9
走進(jìn)校園，就與淡淡的花香撞了個(gè)滿懷。花香中含著同學(xué)們朝氣蓬勃的精神的味道，早晨，好清爽！
背上書(shū)包，拉起同學(xué)，帶上滿懷的精神，就去拜訪那我們熟悉的校園。
門(mén)前的幾盆臘梅，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊，臘梅，雖然你現(xiàn)在沒(méi)有開(kāi)花，但是，在嚴(yán)寒的冬季，你卻頂著寒風(fēng)，冒著大雪，堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)著一朵朵美麗的小梅花。怪不得我們學(xué)校的文化是“梅文化”，怪不得我們學(xué)校的吉祥物是“梅花尤尤”，原來(lái)，我們要向你學(xué)習(xí)，你也是學(xué)校里一位德高望重的老師！
走到學(xué)校中間的小路上，樹(shù)送來(lái)無(wú)邊的青翠與涼爽，使人心曠神怡。學(xué)校里的三只和平鴿“咕咕”的呼喚著我的名字，連微風(fēng)都替我撫平有些凌亂的頭發(fā)。我伸出手，想要捉住微風(fēng)，它卻一扭身，從我指縫中溜走了。
這學(xué)校的一切，哪個(gè)不是我的好朋友？我熱切的與他們打招呼：你好，挺拔的教學(xué)樓！你為我們遮風(fēng)擋雨，只是為了讓我們好好學(xué)習(xí)嗎？你好，嶄新而又寬闊的塑膠操場(chǎng)！每天我們都在你的懷抱中游玩，你一定很辛苦吧？你好，高高的`籃球框！每天，我們投不準(zhǔn)的籃球都會(huì)砸在你身上，你一定很疼吧？喂，可愛(ài)的和平鴿！你們嘰嘰喳喳的在討論些什么呢？我猜呀，你們也在夸獎(jiǎng)學(xué)校的美麗風(fēng)光呢！
哦，時(shí)間不早了，該回家了。我輕輕地?fù)]揮手，告別了學(xué)校的一切。學(xué)校小路上的一棵棵樹(shù)也向我揮揮手，演奏著“樹(shù)葉之曲”與我告別，校門(mén)口的兩棵臘梅樹(shù)留戀的望著我，期盼著我快點(diǎn)回來(lái)，三只和平鴿在我頭上盤(pán)旋翻飛，向我告別。明天見(jiàn)，朋友們！
校園訪友的作文10
清晨，迎著清涼的微風(fēng)，走進(jìn)校園，就聽(tīng)見(jiàn)從教學(xué)樓里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)值周同學(xué)向老師問(wèn)好的聲音。早晨，真美好！
漫步在這個(gè)美麗的校園里，真是一種享受！呼吸著帶著花香的新鮮空氣，去訪問(wèn)我的第一個(gè)朋友。看那，到了！那是一棵石榴樹(shù)，他的年齡已經(jīng)很大了，我猜他應(yīng)該與我們校園的年齡一樣大，他一直默默地守護(hù)著同學(xué)們，他每天都能看到孩子們快樂(lè)活動(dòng)著，默默地為孩子們?cè)诖禾炖锼腿ヒ黄G，在五月送上熱情如火的石榴花，秋天你美麗的果實(shí)引來(lái)了孩子們的注意，每次當(dāng)他們經(jīng)過(guò)你身旁時(shí)，都不禁贊嘆一番你美麗而碩大的果實(shí)，讓他們想起秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。
接著，走進(jìn)那片紫藤長(zhǎng)廊。每當(dāng)四月，學(xué)校的紫藤花開(kāi)，美麗的.紫藤總能引來(lái)無(wú)數(shù)學(xué)生贊美的眼光，每一朵紫藤花都是孩子們的朋友，她們給校園送來(lái)了無(wú)盡的芬芳，給校園增添了美麗的色彩。松樹(shù)在紫藤的另一邊，他深情地凝望著紫藤花美麗的身影，就這樣，靜靜地與她一起，守護(hù)著校園的美麗。
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到教室。忽然，有風(fēng)吹過(guò)，櫻花在空中跳舞，搖曳生姿，風(fēng)將櫻花的花瓣吹上天空，下起了“花瓣雨”，天空有了動(dòng)態(tài)美，一只蝴蝶飛過(guò)，不由自主地停下了匆匆的腳步，癡迷地凝望著那在空中紛飛的“花瓣雨”，我想她一定是被這美麗的景象迷住了吧？
校園的一切，都那么有生氣：池中的魚(yú)兒愉悅地對(duì)著孩子們打招呼，他們一點(diǎn)也不怕我們，反而象是多年老朋友；鳥(niǎo)兒停在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，讓校園生機(jī)勃勃；小蟲(chóng)子在泥土地上歡快地爬行，他們也想找同學(xué)們玩耍呢；天上的白云對(duì)著我們招手，好像在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)吧，孩子們！”校園的一切都那么和諧融洽。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了下午放學(xué)時(shí)間了，夕陽(yáng)在天邊向同學(xué)們告別是，同學(xué)們結(jié)束了快樂(lè)的一天，告別校園，依依不舍地回家去了。
校園訪友的作文11
走出門(mén)就有花香撞了個(gè)滿懷，桂花的氣息爭(zhēng)先恐后的沖入我的鼻腔，甜甜的、香香的。早晨，好清爽！
不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，走一條經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍的大道，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那雄偉的校門(mén)，矗立在校門(mén)口，上面金黃的.大字更是彰顯出黃金小學(xué)無(wú)限的威嚴(yán)，走進(jìn)校門(mén)第一個(gè)見(jiàn)到的就是我的老朋友——“石頭書(shū)”。書(shū)上紅色的大字，時(shí)刻提醒著同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)。看到你，孩子們仿佛落入了知識(shí)的海洋。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，巍峨的教學(xué)樓，你為孩子們提供了學(xué)習(xí)的地方，還任由他們?cè)谀愕亩亲永餁g呼雀躍，你難道不痛嗎？我想你一定是痛并快樂(lè)著吧！你好，整齊的課桌，孩子們?cè)谀銈兊纳砩戏艜?shū)，寫(xiě)作業(yè)，甚至還有淘氣的同學(xué)在你的臉上刻字或?qū)懏?huà)畫(huà)，我想你一定很痛，但卻寬容了那些無(wú)知的孩子。你好，牢固的課桌，你奉獻(xiàn)了你的身體，讓孩子們坐的舒舒服服，還有些調(diào)皮的娃娃踩在你的身上，你卻一言不發(fā)，謝謝你！
走出教學(xué)樓，鮮紅的五星紅旗笑著向我招手，蜜蜂在我耳邊歡樂(lè)的歌唱，我看著天上迎風(fēng)翱翔的鳥(niǎo)兒，自己也成為它們的一員，迎風(fēng)展翅，快樂(lè)飛翔。我同他們一起議論飛行中的好風(fēng)景、趣事，其樂(lè)融融。
欣賞著那棵花樹(shù)，我仿佛看見(jiàn)了孩子們?cè)谒媲榜v足癡望的模樣，贊美它的聲音在我耳畔回響……那棵樹(shù)成為了鳥(niǎo)兒們的家，它夏日為我們遮陽(yáng)，冬日為我們擋風(fēng)，默默無(wú)聞。
曾經(jīng)的“百草園”里，是蝴蝶的樂(lè)園。我去時(shí)，他們正成雙成對(duì)的在空中跳著舞，原來(lái)是在開(kāi)舞會(huì)呀！還有蝴蝶喝著“花蜜牌”飲料。我真想融入這個(gè)群體呀，可惜我沒(méi)有那對(duì)美麗的翅膀。
直至夕陽(yáng)親吻著西山，我都舍不得我的好朋友們，但是我餓了，于是回到了溫暖的家。
校園訪友的作文12
走出家門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中裹著月季花和菊花的淡淡清香。早晨，好涼爽。
不坐車(chē)，不邀游伴，也不背書(shū)包，就帶著滿懷的好心情，和滿臉燦爛的笑容，奔跑在那條熟悉的路上，走進(jìn)校園，獨(dú)自去訪問(wèn)我的好朋友。
那棵白楊樹(shù)是我要拜訪的第一位老朋友。啊大楊樹(shù)，你如一個(gè)盡職盡責(zé)的士兵，在這校園里守護(hù)了幾十年了吧？你為多少學(xué)子除去炎熱，散落在他們臉上的是絲絲陰涼，你伸開(kāi)你那巨大的手臂，在炎熱的酷暑，我們躲藏在你那偉大的綠蔭之下，盡情玩耍，快樂(lè)地嬉鬧。歲月悠悠，光陰似箭，花開(kāi)花落，唯有你依然如舊。
走進(jìn)果樹(shù)林，蜜蜂在枝葉間與我玩捉迷藏，柿子與我交換眼神。每一朵花都是我的知己，它們迎面送來(lái)婀娜的舞姿，每一朵花都在向我展示。我站在一朵花旁，靜靜地，仿佛自己也是一朵鮮花。我腳下長(zhǎng)出了根須，深深扎進(jìn)肥沃的土地；面容變成花瓣，身體變成根莖，血液變成花朵火紅的顏色，在陽(yáng)光的照耀下盡情開(kāi)放，顯得十分耀眼。
這校園里的一切，那個(gè)不是我的'朋友？我情切地和它們打招呼：你好，寬闊的操場(chǎng)！你張開(kāi)你溫暖的懷抱是要我在你的懷抱中，快樂(lè)玩耍嗎？你好，宏偉的教學(xué)樓！你為我們創(chuàng)造那么好的學(xué)習(xí)條件，是要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上嗎？你好，飄揚(yáng)的國(guó)旗，你日夜飄揚(yáng)在旗桿上，是要我為你敬禮嗎？你好，碧綠的草坪，你散發(fā)出的幽香是要與果實(shí)相比較嗎？你好，挺拔的小樹(shù)，你奮力地長(zhǎng)高是要與我比高嗎？你好，長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，筆直的身軀是要我做運(yùn)動(dòng)嗎？喂，可愛(ài)的麻雀，唧唧喳喳地在討論些什么嗎？我猜你們滔滔不絕地討論的，是與同學(xué)們做游戲的快樂(lè)。
我該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了一路火紅的夕陽(yáng)。
校園訪友的作文13
走出家門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和青草的氣息。早晨，好清爽！不坐車(chē)，也不邀同學(xué)，就帶著滿懷的好心情，踏一條小徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那個(gè)車(chē)棚，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友，啊，老棚，你如一位德高望重的老人，在這校園里站了十幾年了吧？不管是風(fēng)吹還是雨打，不管是酷暑還是嚴(yán)寒，你都盡職盡守，為師生的車(chē)子安全地停放。你挺著腰，好像天不怕地不怕似的。時(shí)間飛逝，季節(jié)輪回，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這寬敞的教室，橡皮呼喚我的.名字，鉛筆與我交換眼神。每一本書(shū)都是我的知己，他們迎面送淡淡的蕓香味，是那么沁人心脾，每一本書(shū)都在看著我。我輕輕翻開(kāi)一本書(shū)，用心靈去聆聽(tīng)這字里行間蘊(yùn)藏著的奧秘。靜靜地，我仿佛自己也成了這書(shū)里故事中的一員。
這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，沉甸甸的字典！你的整個(gè)身子好像有千斤重，是不是你的大腦里塞滿了知識(shí)呢？你好，繁茂的大樹(shù)！你“沙沙”的聲音，是在提醒我上課要認(rèn)真聽(tīng)講嗎？你好，嬌艷的花兒！你天天對(duì)著我笑，是想要我每天都有個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)嗎？你好，嫩綠的小草！你柔弱的身軀在風(fēng)雨中仍堅(jiān)強(qiáng)地站立著，你一定是想做我們學(xué)習(xí)與生活上的好榜樣吧。喂，淘氣的小鳥(niǎo)，你們“嘰嘰喳喳”地在聊些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是這幾年大地所看到的巨大變化。
“丁零零”，下課鈴響了。我該回家了。我依依不舍地與他們揮了揮手，告別了我校園的好朋友，帶回了滿懷的好心情和豐富多彩的知識(shí)。
校園訪友的作文14
走進(jìn)校門(mén)，鮮花的芬芳、小草的清香便撲鼻而來(lái)。我?guī)е鴿M懷的好心情，獨(dú)自去拜訪我的朋友。
我要拜訪的第一個(gè)好朋友是陶行知爺爺。漫步在林蔭大道上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了陶行知爺爺?shù)牡裣瘛Ｗ呓纳砼裕荒樅吞@地問(wèn)我：“孩子，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)可 好？”那慈祥的臉上寫(xiě)滿了對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。這么多年來(lái)，您一直默默地聳立在這，提醒莘莘學(xué)子：今天努力，明天才能報(bào)效祖國(guó)！您真的是“捧著一顆心來(lái)，不帶半 根草去”。您如指明燈，為實(shí)小的學(xué)子們指明了方向，如今，實(shí)小已走出了一批批優(yōu)秀的學(xué)子。陶爺爺，謝謝您！
往北走，我來(lái)到了你的身旁——潯源池。啊，潯源池，你如一塊無(wú)暇的翡翠。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”這是你名字的來(lái)源嗎？今天，你的嘴巴里 又噴出了清涼的泉水。哇，你的肚子里還裝有又肥又大的鯉魚(yú)呀！喂，你身旁的小草把你圍在一起，是在和你玩丟手絹嗎我繼續(xù)往前走，去訪問(wèn)一位老朋友。你好， 大樟樹(shù)！你繁茂的樹(shù)葉、粗壯的樹(shù)干、蒼老的樹(shù)皮，是在訴說(shuō)你60多年的歷史嗎？你是一把巨傘，讓多少學(xué)生享受了涼爽的.滋味！校園里的一草一木、一鳥(niǎo)一石， 不都是我最要好的朋友么？我熱切地跟他們打招呼：你好，怒放的鮮花！你綻放出一朵朵美麗的笑臉，是要我親吻你嗎？你好，挺拔的香樟樹(shù)！你在風(fēng)中沙沙作響， 是要我與你交談嗎?你好，四季常青的深山含笑！你的名字聽(tīng)起來(lái)就倍加親切，好像正沖我笑呢。你好，紅白相間的教學(xué)樓！你讓我生活在一個(gè)寬敞的教室里，誰(shuí)能 說(shuō)這不是社會(huì)人民給我的恩澤？你好，被擺放整齊的桌椅！你弓著腰，讓我們?cè)谀愕谋成蠈W(xué)習(xí)，難道你就一點(diǎn)都不累嗎？你好，潔白的粉筆！“春蠶到死絲方盡，蠟 炬成灰淚始干”，你們?yōu)槲覀兡瞰I(xiàn)自己，我將來(lái)一定會(huì)用我的成就來(lái)回報(bào)你。夕陽(yáng)西下，我?guī)е酪啦簧岫譂M懷的好心情回到了家中。
校園訪友的作文15
校園是知識(shí)的海洋，也是同學(xué)們的樂(lè)園。在這里，我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)地游戲，每當(dāng)走進(jìn)校園，看到這里的一草一木，一磚一瓦，都讓我像見(jiàn)到老朋友一樣又激動(dòng)又親切，要是放個(gè)假，還有一日不見(jiàn)，如隔三秋的感覺(jué)呢！
那升旗臺(tái)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，升旗臺(tái)，你如一個(gè)精神飽滿、充滿活力的少年，英姿勃發(fā)地站在那里。五星紅旗在你頭頂迎風(fēng)飄揚(yáng)，它是那樣的紅，像是空中燃燒的火焰。在國(guó)旗下，我們排列整齊，目視著紅旗冉冉升起。聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌，我們心潮起伏，熱血沸騰，都不由自主地向國(guó)旗敬禮，啊，國(guó)旗下看到你，我就想到偉大的祖國(guó)，我們?yōu)槟泸湴粒瑸槟阕院溃?/p>
“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉；我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶。”我還要拜訪校門(mén)南側(cè)的一大片竹林。嗨，竹林生機(jī)盎然，蓬勃向上，一直那么精神抖擻，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，你翠綠的葉沙沙作響，宛如一首樂(lè)曲，令人心曠神怡。你家兄弟姐妹的姿態(tài)各不相同，有的真高呀，高得直插云霄；有的真挺呀，像守衛(wèi)校園的士兵；有的真細(xì)呀，像亭亭玉立的少女。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，你又成了鳥(niǎo)的`天堂，成千上萬(wàn)只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，此起彼伏的叫聲不絕于耳。我猜想：鳥(niǎo)兒們是在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，還是辯論會(huì)？
這校園的一切，都是我的好朋友，我一一熱切地跟他們打招呼：你好，寬闊的操場(chǎng)！你的懷抱里留下我們多少的歡笑和汗水；你好，小樹(shù)木，你偷聽(tīng)了我們多少的小秘密；你好，教學(xué)樓，你跟著我們學(xué)到了無(wú)數(shù)的知識(shí)；你好，圖書(shū)館，你陪我們度過(guò)了多少美妙的閱讀時(shí)光……
這就是我們美麗的校園，南陽(yáng)市油田第五小學(xué)，我是這么喜歡你！我會(huì)在你的懷抱中，好好學(xué)習(xí)，做腹有詩(shī)書(shū)氣自華的五小人。
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