為自己豎起大拇指作文精品（15篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的為自己豎起大拇指作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為自己豎起大拇指作文1
春日的陽光透窗而過，屋中呈現出一種清晰脫俗的感覺。書桌上那一枚金牌，在這暖陽的照射下也格外耀眼。
時間回溯到初二，我因小學時學習過打羽毛球，有一定的基礎，便加入了學校的羽毛球興趣組，并成功入選進校隊。進校隊，我逐漸展現出了我在羽毛球方面的先天優勢，完美的身高，滿級的力量，高磅的球拍，讓我在校隊中勢如破竹，一舉成為校隊中的核心隊員。當時的我還信心滿滿，立下的志向是打進縣羽毛球隊甚至是市羽毛球隊。
在同等的隊員中我幾乎沒有對手了，于是我目標對準了我們學校的吳老師，聽別人說，他是打羽毛球的高手，對此，我還暗自竊喜，心想總算是找到對手了。
內心的膨脹，讓人迷失自我，我對老師發起了挑戰，并吹噓自己那自以為是的實力，內心早已被自大、狂妄占據。
比賽的經過是殘酷的，我之前有多狂妄，比賽后的自己就有多落魄。我那無敵戰神的稱號被自己狠狠地丟在了地上，還踩了兩腳。此時我想放棄我的最愛了，讓時間來決定，究竟是慢慢將這項愛好遺忘呢還是靜下心來改變自己的心態。
經過了一年的時間洗滌，我到底還是放不下它，我走向那塵封已久的'球拍，雖然上面撲滿了灰塵，但它看起來就像一位士兵一樣，仍然精神矍鑠地在那兒等著我去將它拿起，仿佛它早已預料到有這一天的到來。
于是，我又回到了校隊，正好也迎來了縣級羽毛球大賽。又回到了熟悉的賽場，同樣的吶喊聲，同樣的對手，但唯一改變的是我自己的內心，我變得更加沉著冷靜了，最終我拿下了那一次比賽的金牌。當再次撫摸著金牌時，內心不禁想為自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指作文2
悶熱的夏季，那天還下了點小雨，氣候有些潮濕。
在那天中午，媽媽的胃痛的翻天覆地，在床上直打滾，我突然想起了媽媽胃寒，并且不知為何只要在陰涼、潮濕或極其寒冷的環境中，胃會劇烈疼痛。
忽然想起姥姥對我說的中醫知識“姜為熱性，去寒，紅糖為熱性，適宜女士”。我又想起大蒜的蒜瓣足以令人出汗，大棗又可以補氣血，所以可能會利于媽媽的胃病。雖然想了這么多，但我一向對這些炊具討厭“交朋友”，更不想與它們“打交道”，我生怕出什么危險，但仔細一想，媽媽在生我時可比我出危險的幾率大的多，她卻還是選擇了我，而我給媽媽熬一次湯又算什么呢？
來到廚房，將冰箱中紅糖取出，又把所有材料準備好，將食材洗凈，刀具、鍋具洗凈干凈，便乒乒乓乓地開始亂忙。首先放入紅糖三塊到鍋中，再將大棗去核，切塊……，我自言自語著，生怕出一點差錯。所有食材全部放入鍋中，三！二！一！點火！說著，點起了爐灶的火。不一會，鍋中的'湯煮沸了，我立即關閉爐灶，端下鍋來，盛了一碗，把勺子放好，趁熱給媽媽端了過去，讓她喝下后，又把僅剩的半碗盛上端去，媽媽喝下后說：“真舒服啊！”我讓媽媽趴在床上，我們兩個開始聊天，試圖幫助她轉移注意力，減少痛苦。
就這樣，我們母子倆一起分享這快樂的時光。可美好的時光總是這么短暫，但媽媽的疼痛也隨著消之而去。這件事過后，媽媽總夸我很懂事，常常為我豎起大拇指。
學會關愛親人并不難，學會關愛親人讓自己和身邊的人都充滿愛。我為自己能主動關愛媽媽豎起大拇指！至親至情，不應該是看著彼此漸行漸遠的背影，而應該是你養我長大，我陪你變老。
為自己豎起大拇指作文3
為什么說為自己豎起大拇指，請你們往下看。
我先介紹自己，我叫汪瀾，和你們一樣，我也是一位學生，是一位少先隊員。瞧！我也戴著紅領巾，唱著少先隊隊歌呢！
從學校里回來時，我看見了媽媽在燒飯：“我們今天吃黃瓜炒肉。”我一聽，直蹦三尺。這道菜媽媽每天都說燒，可從來不炒，今天終于兌現了之前的承諾，我靜靜地在寫作業。
不知從什么時候起，家里總是有“吱吱”的聲音。平時我不是很在意，而今天，聲音非常大，忍無可忍，無需再忍。我一一找著每個角落，看有沒有什么可疑的地方。可是，媽媽在廚房喊了一聲”吃飯了”，我不得不放下這個“工作”去吃飯。
吃完飯，我又開始在我的房間偵查。“吱吱”這個聲音又來了。我尋著聲音，找到了床下。果然，是這只老鼠。每天在床上睡覺的時候，都是床下發出的聲音，我伸出手，想去捉它。可是它太靈活了，這一躥那一躥。我被氣了個半死，突然，有了一個想法：把它引出來，致命一擊。想到自己有個這么棒的計劃，有點沾沾自喜呢！
于是，我拿了一塊小面包，放在地上，引它出來。果然，上當了！它正在猶豫，可最后還是出來了，我看著時機，看什么時候出擊最好。這時它快吃完了，我看準了時機，右手直接抓著它的尾巴，“嗖”的`一聲，差點讓它給逃了。我把它裝進了袋子里，往火里一扔。呀！我扔錯了！隨后，一陣惡心的味道撲面而來。“嘔”我差點吐了，其實，我應該開心。因為我把那“吱吱的怪物”給燒了。
我做夢也沒有想到，我自己可以把這只”怪物”給捉到手里。其實我很討厭那聲音，“吱吱”這聲音就是不好的預兆。我也不想這么暴力，可是，為了生活，我只能這樣，說著，我有些驕傲呢！
為自己豎起大拇指作文4
能讓人豎起大拇指的事那一般都是了不起的事吧！比如得了個特別優秀的獎項，或是做了好事幫助了別人，再或者經歷了一次大冒險——。不過我要為自己豎起大拇指的卻是一個小事，但這件事卻讓我經歷了艱苦的思想斗爭，最后我戰勝了自己的膽怯——
那是我還在上小學時，伴隨著“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的鈴聲，我們拿著書走進階梯教室，上我期待已久的第一堂公開課。其實在走進教室前我還不了解什么是公開課。現在知道了，原來公開課是有那么多來聽課的老師呀！教室的后排已坐滿了老師，連校長和書記都來了。我的心一下子變得緊梆梆的，好像要跳出胸膛似的，我坐在位子上，一動不敢動。這時王老師說：“請大家打開作業本，誰能來講一講第一道題目呢？”我把手猛的舉起來，可一看大家都沒舉手，我又迅速的把手縮了回來，我仿佛聽到一個小惡魔的聲音在我左耳邊對我說：“別舉！別舉！別人都不舉手，那么多老師看著呢！答錯多丟人！”可我的'右耳又聽到了一個天使溫柔的聲音：“快！舉手！我的好孩子！機會可不等人喲！”“機會不等人？別開玩笑了，沒機會總比丟人好吧！”“舉手吧！相信你自己，既然錯了也沒關系，不會有人嘲笑好學的學生的！”我聽著左耳與右耳在“打斗”，深深地吸了一口氣，我想好了，答錯又有什么關系呢？錯了我正好可以聽聽老師的分析，我怎么可以成為一個回答問題都沒有勇氣的膽小鬼呢？我堅定地舉起了手，大聲回答了老師的問題，還得到了老師的表揚。說我的回答是這堂課完美的開始，也是這堂課成功的一半。
其實這次回答問題也是我嶄新的開始，在后來的課堂上，我再也不害怕回答問題了。我做出了一個正確的選擇，我要對自己豎起大拇指，這是我對自己有勇氣的獎勵，是自信的象征。
為自己豎起大拇指作文5
相信自己，你能做到。我心里暗暗想道。
小何上學去了，上學去了，又忙了一天。晚上回到家，他又想起了那件事，雖然對別人來說可能不重要。
那是我五年級的時候，上初中，考試，我好自信。過了一會兒，我順利的做完了試卷，考完了，正要交卷。然而發現一道數學題錯了，趕緊想改。我剛剛想到了正確的想法。準備寫的時候，考試時間到了，我越來越慌。我的心像十五桶水，數學卷子還沒寫完。監考老師剛從我手里搶過來.回家吧。回家的路上邊走邊給自己加油，免得漏了一道題，影響了下午的考試……下午的考試沒有預想的那么順利，但是還可以，至少題都做完了。
該宣布比分了。我考試真的沒考好。我不應該錯。我快死了。我坐在窗臺上偷偷哭。我幾乎沒有一天下過窗臺，但我想通了：失敗不代表人生失敗。跌倒了就要站起來，繼續勇敢地大步向前。你應該勇敢地面對失敗和挫折。誰在人生的道路上沒有失敗過，誰沒有遭受過挫折？但是，雖然我想通了，畢竟是第一次這么糟糕，父母批評我，心里的'痛還沒有完全消除。我不想聽別人的安慰，只想一個人靜靜的坐著.讓我的心融入大自然，讓大自然安慰我，看自然風光。沒想到自己這么脆弱.那天，我在日記里寫了很多.經過內心激烈的思想斗爭，我從痛苦的蛛網中掙脫出來，恢復了原來的自己和快樂的自己！
雖然考試沒考好可能很正常，但是因為從來沒有落后過前十，所以遭受了不必要的痛苦。因為學習是一個過程，怎樣才能避免失敗？
面對失敗不能低頭，要給自己豎起大拇指，對自己說：“相信自己，你能行。”
為自己豎起大拇指作文6
我在家里雖然是個淘氣包，但我卻常常讓別人為我豎起大拇指。可是那次，我卻為自己豎起了大拇指。
那是上個星期六的早晨，我正拿著錢向超市走去。走著，走著，就聽見后面傳來了一陣：“哎喲、哎喲”地叫聲。我回頭一看，原來是一位老奶奶被一攤水給滑倒了。我連忙跑過去對老奶奶說：“老奶奶，我幫您。”然后將老奶奶扶起來，剛買的豆腐已經被摔爛了，魚還在地上掙扎著。我小心翼翼地將魚放回了老奶奶的菜籃子里。這時，只見老奶奶拍著腿說：“這可怎么辦啊，這豆腐和魚是我要做湯給孫子補身體的，豆腐爛了，魚也死了，我可怎么做湯啊！”我聽后看了看手里正準備去買小說的錢，想要不要用這錢再給老奶奶買一塊豆腐呢？要是買了那我的小說怎么辦？可老師說要學雷鋒做好事……我腦子里就像有兩個小人在爭吵，買，不買，買，不買……最后我想我是少先隊員，我也要學雷鋒叔叔做一個別人認可的好榜樣。想后，我便對老奶奶說：“老奶奶，魚死了還可以吃的，那我就用這些錢再給您買一塊豆腐吧！”
老奶奶聽了說：“那怎么行小朋友，我怎么能要你的.錢呢，我還是不買了。”我連忙說：“沒關系，我還是幫您再去買一塊吧！”老奶奶聽了不好意思的說：“那就麻煩你了，小朋友。”然后我便向菜市場走去。買完后，我把豆腐給了老奶奶。剛要走，就聽見老奶奶喊道：“等一下小朋友。”老奶奶高興地向我走來，說：“小朋友，我還沒謝謝你呢，對了，這些錢還給你，還有，你叫什么名字？” “老奶奶，我不要您的錢，而且老師說過，做好事不留名。”我自豪得說道。說完后，我便哼著小曲，向回家的路上走去。
這雖然是一件平平常常的事情，但我卻在心里為自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指作文7
在人生里，酸甜苦辣樣樣俱全，可有的人不思進取，感覺不到生活的快樂；有的人不知滿足，一味前進累垮了自己。我認為，一個真正優秀的人，首先要學會滿足，學會為自己豎起大拇指，這樣才能快樂，更能成功。
我就是一個知足常樂，一整天都會傻樂的人。當然，我也是有快樂的資本的。
比如，有一次，我考完試，一回到家中，媽媽就撲了上來
寶貝啊，我在網上發現了一個網頁，可投稿，可賺錢的！我被她搖的是頭昏腦漲，可一聽到賺錢，我就跳出了她的包圍，大喊道：我要！
嘿嘿，一不小心，聲音大了點，樓下的來敲門了。一番道歉后，我與老媽開始商議大事了。
那是一個叫XX作文網的網站，老媽說她已經注冊了，我打開電腦，瀏覽了一下，明白了大概。
原來，我被老媽套進了一個陷阱——寫作文，不過迫于老媽的壓力還有人民幣的誘惑，我悲壯地踏入了征程。
N篇作文發表后，我已經快能買一個書包了，我很久以前就想買一個書包，但沒有喜歡的，這次正巧，碰上了我一見鐘情的'款式，我當即開始擠牙膏，寫出了一篇又一篇驚天地泣鬼神的作品咳咳，有點太夸張了哈。
歷經九九八十一難，我終于快攢夠金幣了，好棒啊！我很開心，我很自豪，我用自己寫日記、作文賺的錢買書包！
我為自己豎起了大拇指，因為我高興的是，我是一個自立的人，我是一個聰明的人，我也明白了——我們在生活中一定要知足，讓快樂在心中洋溢。快樂知足的人會越來越快樂，若不珍惜，不知足的人會在悲傷中度過一生，既然如此，為什么不知足呢？
讓我們為自己豎起大拇指，為自己而驕傲呢，要知道，每一個人都是獨一無二的呢！
為自己豎起大拇指作文8
人生如路，路上常有荊棘與風雨，當我踏平荊棘，穿過風雨，到達勝利的遠方時，我會自豪的為自己豎起大拇指。
比賽已經在熱火朝天的進行了，臺上的選手一個個聲情并茂，慷慨激昂。“不愧是市級的大賽，選手的實力就是強！”我暗自贊嘆著，剛剛還信心滿懷的我我的決心不禁有些動搖，“我行嗎？”我暗暗問自己。
閉上眼睛深深吸一口氣：“放松，一定要放松！”于是，我靜靜地回憶演講稿的內容，處理著每一個細節，每一個動作，甚至到每一個眼神。盡量讓自己融于稿件的深處，感受每一句話、每個一文字、每一個停頓的節奏；讓文章去帶動我的心靈，而不是由我帶動文章的靈魂，漸漸的，我的心凝成了一面平靜的湖。任臺上風狂雨驟，也絕對會在我的'心中掀起一絲漣漪。
睜開眼，便與那束熟悉的目光相遇了。啊，是老師！老師那溫和的目光一直在關注著我，眼神中充滿了鼓舞與信任，臉上還掛著淡淡的和藹的微笑，仿佛再說：“相信自己，你能行。”頓時我的心中流過了一絲溫暖：“是啊！還有這么多人在關注著我，關心我。”他們的心中都充盈這對我的信任，仿佛都在傳達這同一個思想：“你是最棒的。”頓時，我心中的信心變得前所未有的堅定。是的，我能行，我永遠是最棒的！
到了我演講了我帶著這堅定的信心，將自信的魅力散發開來，守著心中平靜的湖，開始了我的演講，時而慷慨陳詞、時而低沉適緩，讓文章的魂帶動我的心靈，不時將聽著的新與文章與我交起共鳴，觀眾雷鳴般的掌聲與喝彩表達心中的興奮。
事實成就了我的自信，我是第一名，看著同學們歡呼的身影。我的心底流過一絲自豪：我不僅為了自己，更為班級‘學校贏得了榮譽。
我驕傲的為自己豎起大拇指,
為自己豎起大拇指作文9
手有五指，手指有長有短，最邊的叫大拇指，它代表一些好的事物。
——題記
人的一生并非平原縱馬，也并非一帆風順，總要遇到困難，總要面對失敗，在這時就要自己豎起大拇指。
當然，我也不例外，當我面對困難與失敗時，我會——為自己豎起大拇指。
記得有一次，學校安排一項新作業：每人做一個科技小制作。我思來想去，絞盡腦汁，終于決定做一個小臺燈。
說干就干，我拆了廢臺燈，取下開關和彈簧管作為基本原料。然后用剪刀剪了一節電線，把三個紙盒粘在一起，在紙盒上戳了一個小洞，把彈簧管插了進去，盒子里裝上石頭，再把導線從彈簧管理通過去，接通后，再安上開關。我之所以那么熟練，是因為爸爸已示范數次，更重要的是“我為自己豎起了大拇指”。此時此刻，我頓時信心滿滿，并眉開眼笑，可這種心情僅僅保持了幾分鐘就“不翼而飛”了。我接好燈泡后，這燈泡似乎是故意與我作對，硬是不亮，一連幾次，都沒有成功，我的心情由“晴天”轉到“陰天”。
正當我要放棄時，一種信念不停在我周圍打轉。它是什么？原來這種信念是“不要氣餒，不要放棄，相信自己”。我的心情稍微好轉了些，并鼓起勇氣，迎接挑戰，繼續為自己豎起大拇指……
那次，我明白了：世界上沒有什么困難是克服不了的，只要你有鋼鐵般的意志，最重要的是——為自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指，會使你在困難的`面前趾高氣揚，讓它在你的面前迎刃而解。為自己豎起大拇指，它會激勵著你在人生道路上超越自我！
手指各有所長所短，可拇指的作用往往是十分重要的。
——后記
為自己豎起大拇指作文10
聽著教室里“沙沙”的寫字聲，看著試卷上迷魂陣似的考試題，我的心“怦怦”地跳著。
是的，我已經看到了同桌的答案。他的`成績一向比我好，答題的準確率遠遠比我高。抄還是不抄？我心中有兩個聲音在激烈地爭吵。
慈祥的語文老師坐在講臺前監考。他的眼睛盯著手中的教學參考書，他甚至不朝教室里掃一眼。是的，在他眼里，我們都是誠實的孩子。老師在測試前說的話像警鐘一樣在我耳旁響起：“這次模擬考試就是為了檢測自己的真實水平，這樣才能在以后的復習中查缺補漏，對癥下藥，使期終大考取得滿意的成績。”
我又把這兩道難題看了一遍，確實不會做！再次抬頭看了一眼講臺前的老師，正好老師將目光從書上移開，與我的視線相撞。他的臉上隨即浮現出親切的帶著詢問的神色。我知道，這時，如果我舉手，他會立即從講臺前來到我身邊，悄聲詢問是否試題看不清，或者筆沒法用……我微笑著對他輕輕搖了搖頭，示意我沒事，同時在心里也明白了該怎樣做。
考試結束的鈴聲響了，我交上那張帶著幾處空白的試卷。我很快樂，回家路上，我甚至還哼起了歌，因為我的心很輕松。我沿著馬路飛快地跑起來，風兒吹起了我的衣角和頭發，我為自己豎起了大拇指。
我在心里高呼，為成績而戰，為夢想而戰，更為誠實而戰！
親愛的朋友，你說，下次考試，我能不成功嗎？
為自己豎起大拇指作文11
今天，媽媽帶我去電視臺參加一個比賽節目。
我進去的時候看見里面可真大啊！這時過來一位阿姨接待我們說：“請抽號碼吧！”結果我抽到了7號，還不錯，排在中間！
演講開始了，我在臺下看前幾位同學大部分忘記了稿件，幸好我會背了。快到我的時候，我心里特別緊張。媽媽對我說：“別怕，別緊張，放松點，獎項不重要，重在參與！”我想了想說：“那我說錯了怎么辦呀？”媽媽笑瞇瞇的對我說：“沒事，就當我們是在鍛煉自己。”說著說著，聽見臺上阿姨說道：“下面有請7號選手楊淵慧給我們帶來表演。”我帶著笑容走上臺，首先向觀眾自我介紹，然后開始我的表演。很奇怪的是我在臺下很緊張，一上臺反而不緊張了，很輕松。也許是我曾經經過了幾次比賽，就如同媽媽那句話，名次不重要，關鍵是鍛煉自己。其實這都是媽媽不想我緊張，給我的鼓勵！
我開心的給觀眾表演了我的節目，叔叔阿姨們還給我拍了很多照片！一下臺，媽媽對我說：“真棒，不愧是我的`女兒呀！”
我的排名讓我非常驚訝，竟得了第二名，我激動萬分的在心里說了聲“耶！”爺爺說得到前三名就請我吃螃蟹。哈哈，今晚爺爺要破費了，狠狠地敲他一筆。
爺爺一下班回來，我興高采烈的說：“爺爺，今晚您要帶我們出去吃大餐啦！”爺爺高興地點了點頭說：“寶貝，你真棒！爺爺給你點個贊。”爺爺給我豎起了大拇指。
爺爺的大餐，奶奶的陪伴，爸爸的笑容，媽媽的鼓勵讓我擁有了一個快樂的經歷！哈哈，當然還有我的努力和付出。我給自己豎起了大拇指！
為自己豎起大拇指作文12
早上，我滿懷希望地來到教室，教室里氣氛和往日不同，既沒有朗朗的讀書聲，也沒有嬉戲打鬧的聲音，為什么呢？因為期末考試剛過，今天是拿成績單的日子，所以能不緊張嗎？
我忐忑不安地坐到座位上，同學們有的在祈禱，有的在心不在焉地翻著課本，都在為班主任的到來而準備著。我的同桌湊過來，與我對起了數學答案，看著一個個不同的.選項出現，我倆都吸了口涼氣，接著他一個靈魂拷問，“唉，你作文寫得怎樣？字數達標了嗎？”語文一直是我的弱項，幾次考試一直都跨不過120這個大關，不知道這次怎樣。
班主任來了，他抱著厚厚的一摞卷子走進來了，在教室門口先是凝視了我們一眼，同學們見狀紛紛屏住呼吸，我甚至覺得氣溫都降了幾度。只見他大步流星地來到講臺上，把卷子扔在講臺上，對前排的幾個同學說，“你們幾個，快把卷子發一下。”可憐的同學只好乖乖照做。此時我們的心都提到嗓子眼兒了，想著一個學期的努力，想著考試前那幾個夜晚的沖刺，都是為了這幾個分數。
恍惚間，一張卷子輕輕地放在了我的課桌上，是語文試卷，我簡直不敢看，半瞇著眼看了一下分數，啊，奇跡出現了，我終于上了120分了，懸著的心終于可以放下了，頓時心中充滿了力量，簡直是非常亢奮，接下來，數學、英語、歷史……一張張試卷不停地來到我的面前，一個個分數跳入我眼里，終于塵埃落定了，我很滿意。
班主任在講臺上訓話了，有表揚的，有勉勵的，有告誡的……我也在與自己對話，肯定自己的付出，肯定自己的堅持，我覺得我應該為自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指作文13
在我看來，我的書法還是可以的。在小學六年級時，我對書法的喜愛達到了高峰。
其實，在六年級以前，我都不是很喜愛書法的，可是隨著年齡的增長，我決心練字了，在最后，取得很好的.成績。
最令我難忘的應該還是那一次，我們學校要舉辦第一屆書法大賽，我的興致一下被提上去了，信心滿滿地報了名，最后還獲得了一等獎。
也是在那一年，我的書法老師黃老師說要舉辦“墨點杯”書法大賽，我也報了名，刻苦準備著。數天后，預賽開始了，我忐忑不安地寫了一幅作品交給老師，在得知進入了決賽的時候，我的心瞬間愉悅起來了。
決賽之前，肯定是要準備的，老師給我們幾張紙，上面的古詩就是決賽時要寫的內容，因為是隨機抽，所以上面的古詩都得練習。反反復復地練習，所有古詩我都能背誦下來了。
長達二十多天的練習結束了，也終于迎來了決賽的那一天。我早早地就到了比賽地點，坐在教室里聽指導老師講規則，過了一會兒，比賽開始了。這是一場安靜的比賽，場上看不見奮勇直追的身影，能看到的只是大家在埋頭書寫，將所有的功力用在這一筆一畫之間。
比賽完了，我回到家中，收拾之前練習時用過的紙，這時才發覺我那用來練習的一百張作品紙全都寫完了，此時才恍然覺得自己確實也下了一番苦功。再后來，我得知我的作品又獲獎了，我再一次激動不已，看來努力是有回報的。
對書法的熱愛，并不由他人強求，而是自身認識，這種熱愛是發自肺腑的，只要是自己認定的，在為之付出時才會覺得甘之如飴，在得到收獲時才會覺得是一種成就。因此，我為自己而感到驕傲，為我自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指作文14
在我這十多年人生中，排除了一個個困難，取得了一項項成就，我不楚漢為自己驕傲，由衷的為自己豎起大拇指。
記得那是剛入中學時，第一次參加演講比賽。那時我真的很害怕，比賽分為二天，跟我同班的好友都在第一天，于是同學們便把他們的注意力都放在了我的身上。唉，我畢竟是第一次嘛，同學們對我都不大放心，與此同時，我也感到了一種莫大的壓力，但是我仍然讓自己樂觀起來，盡量地把壓力拋之腦后。
“你一定要放松，不要緊張，我永遠都會相信你，支持你的！”一位同學說。我嬉笑著說：“你放心，我一定連蹦帶跳，連唱帶鬧！”那位同學被我給逗笑了。
啊，我的世界末日來臨了。今天的最后一節課，我就要去進行演講了！我走出教室時，同學們都對我說：“加油！我們在這里等待著你勝利的消息！”該來的總會來，我終于上場了！我極力地壓抑住自己的恐懼，可是面對著許多的同學和評委教師，我還是緊張地說不出話來。我的雙后沒有一點溫度，但是我仍然以我的最佳狀態開始了演講。不知怎么了，我控制不住雙腿的顫抖了。我都不知道我是怎樣講完后走下臺來的。
隨后好友對我說：“可以！”這頓時使我有了些偏心。分數下來后，我才知道我們班的.選手都是個人一等獎！
我在接過老師給我的獎品時心想：“這是屬于我的！”啊，我真高興啊！我不由得為自己豎起了大拇指。我知道，在我成長的道路上，我又向前跨出了重要的一步。
為自己豎起大拇指作文15
初中以前，我是一個性格內向、脾氣溫和、有社交恐懼癥的人。
剛上初中時，來到新的環境，看到陌生的同學，我的內心有慌張，但還是表現得很平靜。別的同學都在四處張望，或者打探消息，或者結交新朋，我一人默默無言，不與人交流。
同學們似乎都很熱情，一個一個輪番前來與我交流，讓我不禁感到煩躁。老師終于來了，同學們都找位置坐好了。我的同桌是一個好動又單純的女孩子，一身孩子氣，總是小聲找我說話。后來，我抵不過她的.熱情似火，我與她漸漸交好，她開朗、大方、樂觀的心態也在潛移默化地影響著我。我也漸漸多了些笑容，也習慣了她在我身邊嘰嘰喳喳。
學校要舉辦文藝表演，我被選中參加舞蹈表演，這讓我有些害怕，一想到舞臺下有那么多觀眾，我都想打退堂鼓了。我的同桌也要參加，她仿佛也看出了我的擔憂，就不停地鼓勵我，給我講她的經歷。雖然我心里在打鼓，但我還是選擇相信她，跟她一起并肩作戰。
在接下來的舞蹈訓練中，我已漸漸融入同學們當中，在與大家相處時，讓我感受了集體的力量，我不再孤僻，并且還勇于表達自己的小建議，我們大家都為了這次演出拼盡了全力。演出如約舉行，我們也非常順利地完成了表演，我們每個人都特別開心。其中我感觸最大，我終于感受了到以前只能在書本上讀到的“三人行，必有我師焉”，每個人都有自己閃光點，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。認識到團隊的力量，處理好個人與集體的關系，每個人可以有自己的個性，但也要能融入集體。
所以，我要為現在的我豎起大拇指，我更要為我的同學們豎起大拇指。
【為自己豎起大拇指作文】相關文章：
為自己豎起大拇指10-18
為自己豎起大拇指11-24
為自己豎起大拇指作文03-08
為自己豎起大拇指作文06-27
【薦】為自己豎起大拇指09-27
為自己豎起大拇指作文【推薦】07-04
為自己豎起大拇指作文【薦】07-04
【精】為自己豎起大拇指作文07-04
為自己豎起大拇指作文【精】07-04
【薦】為自己豎起大拇指作文07-04