如何培養孩子的心得體會（通用28篇）

　　當我們經過反思，有了新的啟發時，好好地寫一份心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的如何培養孩子的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　如何培養孩子的心得體會 1

　　聽主題課講座，結合我的家庭生活規律總結如下，我自己睡眠生物鐘已經形成，晚上最遲十點半睡早上六點半醒。起來后做家務，并想一想今天要做的事情，以及當天的菜譜和需要買的食材，做到心中有計劃。中午下班邊做事邊聽學習講座，基本上每天必聽一次。總結自己的生活還比較有規律，主要任務結合生活引導孩子做事也要有規律，從三個方面引導孩子。

　　一、物品的整理與定位。

　　五歲起就教孩子整理自己的東西學會分類擺放，衣服、鞋子、圖書、玩具、學習用品分別有固定的地方。同時強調玩過的玩具用過的東西，及時歸位，目前玩過的玩具玩完就走人的現象還時有發生仍需提醒，我也在克制自己不去代勞。

　　教孩子在幼兒園中，下了課學會先收拾好自己桌面上的物品再離開座位，防止文具滑落地面而丟失，這樣管理好了自己的文具，避免了丟失。

　　關于家庭作業，當天要寫的作業本放在書包的最外層，上課用的書本放里大層里，回家寫作業時便于回憶起當天的作業。這學期基本脫離了老師在QQ群里發作業，家長收到后再告知孩子，翹寶已經能牢記自己當天的.任務。并且養成習慣，放學第一件事先寫作業，每天作業完成后都要整理自己的書包，削好第二天上學要用的幾支鉛筆，或是需要帶的物品，然后書包放到門口架子上，第二天早上背上就可走。

　　二、時間意識培養第一步養成戴表的習慣。

　　上周就翹寶不愿意戴表的錄音，和翹寶一起聽，她能理解老師是在向我解答問題，無須我過多的解釋，孩子明白老師講解戴表的好處，對戴表不再有抵觸情緒。目前已經堅持一周，早上起來就戴上到學校后摘下，路上意識的問孩子看看時間我們幾點出門看到學校需要幾分鐘，放學時就給她戴上表，約好在幼兒園玩十五分鐘后回家，時間到后提醒她。

　　給孩子戴表的時候，一旁的家長在一邊看到會問我“戴表干啥，為什么非要戴表，給孩子管那么嚴干什么”我就笑笑說在培養孩子自己看時間呢，同時慶幸能接觸到家庭教育學習的優勢所在了。

　　回家后就結合這事和孩子聊，引導孩子發現幼兒園的小朋友有幾個戴手表的：

　　“有啊，班里xxx有”。

　　“那他戴表會看時間嗎，還是戴表只是為了好看好玩”答“不知道”

　　“你覺得為什么要戴表”，”答“可以看時間啊”。

　　“那為什么要戴表呢”，答“為防止我做事用的時間太長了”。

　　我說“媽媽并不是為了逼你每天戴表，是因為媽媽現在在跟著韓老師學習家庭教育知識，才懂得這些，正好你快要上小學了，正是培養時間意識的好時機呢。”

　　三、邏輯思維能力培養。

　　翹寶在學前課上也接觸過總結規律的學習，如多種顏色、圖形、圖案等找規律填補空缺，利用邏輯狗學習培養孩子邏輯思維能力，孩子對規律有一個初步的認識。

　　四、教孩子做事之前定計劃。

　　這一方面對孩子來說可能還不現實，先做好自己樹立好榜樣，和孩子一起出門前都會和孩子提前告知整體計劃，或是去超市購物前，在家列好清單，有時候也會根據孩子感興趣的動手操作的事情，引導她應該怎么做，先說出來每一個操作步驟，再去動手。

　　五、敢于在孩子面前承認自己的錯誤。

　　在生活中我也經常有丟三落四的現象發生，這一切孩子都看在眼里記在心里，我會坦承自己的錯誤做自我檢討，并就自己犯的錯向孩子做負面例子，引導孩子做事一定要用心，并有計劃有條理。

　　如何培養孩子的心得體會 2

　　今天有幸聽到郭鑫悅老師針對培養孩子認真品格的專家講座，我受益匪淺。望子成龍，望女成鳳的我們確實存在很多亟待解決的問題，如過于焦慮的心態，教育孩子簡單粗暴等。聽了講座后，我們有必要痛下決心，改變自我。

　　在講座開始，老師分享了一位家長的日志，我聽著特耳熟，文中的這位媽媽不就是說的我嗎？對于我家小季同學，我也像文中的媽媽一樣，一直非常自信地認為她的學習能力和適應能力比較強，而且孩子只要健康快樂就行，從而忽略了她那些看似微不足道，但是在她學習生活中又比較致命的毛病。小季同學有很明顯的拖延癥，而且沒有時間觀念。就在最近一次數學練習中，居然答題來不及！老師跟我說了這個問題，其實我的內心是非常緊張的，我就反思我的日常教育，是不是每次她做作業我都陪著的原因？我也一直關注她的專注力，時間觀念等，怎么還出現這種情況？我每次跟她說提升速度，她就會去找時間，怎么做題快速，怎么能夠做題專心，怎么做題更熟練就能夠有時間復復查題目？我明明很認真了，怎么還是會出錯？

　　孩子的這些問題看似簡單，但是對于不專業的我來說還是比較棘手的。孩子的成長學習過程家庭教育是最關鍵的，畢竟父母才是孩子的第一任老師。聽課的過程中我一直在反思自己對待孩子的一些不當行為。原來我最重要的一點是沒有教會孩子日常反思，沒有幫助孩子制定正確的學習目標。我只顧學習成績，不顧學習效率。孩子拖拉的學習習慣，我也沒有及時的幫助她改正等等。我以后要做個有智慧的媽媽，不能把自身的情緒發泄給孩子，我要找對溝通的`方式，耐心地跟孩子溝通，給她營造一個良好的學習氛圍，一個輕松的學習環境，養成良好的學習習慣。幫孩子制定時間觀念，培養孩子的責任心、自信心！尊重孩子的夢想，讓其有努力的方向！要懂得給予孩子鼓勵，讓她感到付出會有所收獲！

　　感謝學校給我們安排的這次專家講座，讓我初步知道怎么解決孩子的這些問題，而且讓我知道了我應該教育孩子學習要有態度，要記筆記，要分享，學習還要堅持，畢竟沒有誰能夠一步到達羅馬，有理想、有實踐、有愛、善于安排時間、堅持不懈，有好品格必有好成績和好人生的道理。

　　如何培養孩子的心得體會 3

　　印度諺語說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”由此可見，行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運，而人類命運的基石就是養成習慣的行為。想到習慣，人們要么把它與小節聯系在一起不加重視，要么就是害怕漫長的重復的付出，這些都是因為人們沒有意識到好習慣的重要性，其實一個人一旦養成良好的行為習慣，他將終身受益無窮。那么如何才能養成良好的行為習慣，養成良好習慣的最佳時機又在何時呢？作為一位五歲孩子的母親，我就從自己對孩子的教育實踐中談一點切身體會吧。

　　一、從自身做起，父母做孩子的好榜樣。

　　孩子從一出生開始就生活在家庭里，父母是孩子的啟蒙老師，其一舉一動都是孩子學習和模仿的榜樣，如果父母自身沒有樹立良好的榜樣，孩子自然無法習得好行為、養成好習慣。比如你要求孩子做事情守時守約，自己首先要做一個守時守約的人，和孩子約定的事情不食言，遵守約定，如果有特殊情況無法兌現，要向孩子說明情況，取得孩子的諒解；如果你希望孩子愛看書、愛學習，擁有良好的學習習慣，父母自己必須做一個熱愛學習的人，家中書香彌漫，孩子才會覺得看書是一件自然而然的事情；假使你要求孩子做一個講文明懂禮貌、懂得關心他人的人，自己就要注意自身言行，例如遇到鄰居、朋友主動打招呼，接電話時用文明用語，在家尊敬關愛老人，幫老人做力所能及的家務等等。

　　父母和孩子之間還可以就習慣的養成達成契約，相互監督，孩子做的不對，父母可以指出來糾正他，同樣，父母做錯時，孩子也可以做個小小監督員，指出父母的錯誤，雙方共同遵守約定，共同進步。

　　二、精神鼓勵為主，多肯定孩子的好行為。

　　有的父母喜歡對孩子的錯誤時時提出批評，美其名曰“嚴格要求”，殊不知這樣對待孩子反而讓他手足無措，甚至產生逆反心理，破罐子破摔。我認為培養孩子的好習慣應該以鼓勵為主，多對孩子做出的良好行為表揚肯定，讓他意識到這樣的行為是父母喜歡的、鼓勵的，關于這一點，我有一個小小的心得。我的包里有一個小本子，取名“記功簿”，專門紀錄孩子做得好的行為或是取得的進步，只要孩子做得好做得對，我就逐一記下，比如“寶寶自己獨立開燈”、“寶寶會關心小朋友”、“寶寶敢于表達自己”等等，并給他打上一個紅紅的五角星，以示鼓勵。每次我這么做時，孩子總是很高興，常常自己數已經得到多少個星星了。但對于他做得不好的行為，我從來不做書面記錄，因為我覺得這樣可以淡化孩子做得不對的地方，強化他的好行為。

　　三、 持之以恒，對孩子的要求始終如一。

　　好習慣的養成不是一朝一夕的事情，需要父母和孩子共同長期的努力，而且養成好習慣不是一件一帆風順的事情，難免會出現反復現象，對此父母要抱以寬容的`心態，多一份耐心，少一份煩躁，不中斷不放棄，對孩子的要求始終如一，持之以恒。

　　總之，良好的行為習慣對人的學習、生活以及事業上的成功都至關重要。杰出的思想家培根說：“習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生”。而我國古代偉大的教育家孔子則說：“少成若天性，習慣如自然”。可見，古今中外教育家、學者都非常重視養成教育對于人一生教育的基礎性作用，認為一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長大后便可以“正性”、“養心”、“成德”。然而，培養孩子良好的行為習慣并非一日之功，需要我們做父母的充滿信心、保持耐心、運用智慧、堅持到底。

　　如何培養孩子的心得體會 4

　　20xx年9月15日，我們一起和潘業喜老師學習《如何培養孩子的時間管理能力》。

　　通過觀看這次講座學習，大家都知道好多習慣要從小養起來，那么時間管理也是一樣的，我們這些做家長的要學會要求孩子有好習慣的時候，也要有好的時間管理。時間管理是一種能力，有的人時間管理能力強一點，有的人弱一點。其實通過練習，如果能掌握一些時間管理的技巧，孩子就能夠提高自己的時間管理能力。

　　那么該如何培養孩子的時間管理能力呢？我認為主要有以下幾點:

　　一、引導孩子充分認識時間

　　培養時間管理能力的前提是讓孩子深刻理解“時間”概念。家長可以帶著孩子充分認識表盤，感受一天24小時的流逝，體驗每分每秒的時光；可以帶著孩子玩一些關于時間的游戲，比如比拼對時間感受的準確性等；可以和孩子一起觀看珍惜時間的動畫片或電影，使孩子對于時間的認識更加深刻。

　　二、引導孩子自我管理時間

　　深刻認識時間之后，家長可以引導孩子嘗試自我管理時間。例如在孩子寫作業之前可以與孩子共同判斷今天的作業大概需要多少時間完成，并且在完成作業過程中時刻監督自己的完成進度；還可以在與孩子進行親子游戲時預先規定游戲時間，共同在游戲過程中掌控時間。

　　三、引導孩子進行習慣養成

　　在孩子提高時間管理能力的過程中，我認為應當全家人一起進行孩子的習慣培養，同時家長應該做好榜樣作用，給予孩子潛移默化的教育。家長可以在日常生活中帶領孩子養成良好的習慣，例如在一起做家務勞動的`過程中、外出游玩的過程中、一起進餐的過程中、上學下學路上，家長時刻提示幼兒注意時間的把控與安排。

　　四、注意及時反饋

　　反饋在孩子學習技能的過程中起著很重要的作用，孩子在鍛煉自己時間把控能力的過程中，有任何的進步與變化，家長都可以進行一些積極反饋，注意對孩子進行夸獎，同時對于孩子出現的一些問題，例如偶有拖沓與時間把控不善等，也要及時指出與糾正，向孩子提出存在的問題并進行指導與教育，以幫助孩子不斷進步。

　　時間管理能力對孩子學習甚至各方面發展都有著重要影響，以上幾點便是這次對于潘老師講座的觀后感，今后我會在日常家庭教育過程中努力做到這些，以不斷提升孩子的時間管控力，促進其全面發展。

　　如何培養孩子的心得體會 5

　　今天，我認真觀看了郭鑫悅老師的《如何培養孩子的認真品格》的專題講座，觀后深受啟發——不少家長對孩子的學習感到煩惱，很多媽媽抱怨過孩子粗心的毛病，因為粗心而影響學習成績。其實作為成年人，我們也有粗心的問題，說得明白點就是不夠認真，不夠專注。既然我們大人都會這樣，那為什么不能包容自己的孩子呢？當你接納了孩子的“問題”，接納了這個結果，孩子才能放松下來，接受父母的指導和幫助，找到根本的解決辦法。我想談四點感想：

　　一、培養孩子認真嚴謹的習慣

　　首先，家長要以身作則，做好孩子的榜樣。要告訴孩子什么是做事認真？認真就是干一件事就要干好一件事。看一個人是否是成功人士，不是看他做了多少件事，而是看一件事情是否做得非常成功。一次性，就是在做好一件事情之前不再做別的事情，直到把這件事情做到最好。干一件成一件，步步為營，你就會得到無比的信心和快樂！

　　那么在孩子的學習上，目標就是把一個個點的知識學會。由不會至學會，由不懂至懂是我們的目標。我們可以分小步驟，一次完成一小部分。每個小部分的目標就是正確率提高。剛開始可能會慢，但是堅持下去這個知識點就熟練了，這個習慣也能養成了。

　　二、關注孩子認真細心的地方

　　遇到孩子粗心的問題，一般的家長要么抱怨、要么批評，但這樣做往往效果不是很明顯。其實，家長如果轉換一下思維，圍繞細心做文章也是一個不錯的辦法。

　　有時，我不是盯住孩子因為粗心而犯的錯誤不放，而是尋找機會表揚孩子的細心之處。如孩子在沒有經過大人的提醒下把地板掃干凈了、孩子避免了一次以前經常會犯的錯誤等，我都會注意這一點，當孩子出現粗心的毛病時，千萬不要給孩子貼上負面標簽。比如：“你真是屢教不改”、“你就是一個‘小馬虎’、我看你這粗心的毛病是真改不了了”，當家長說出這樣的話時，孩子自己也會喪失信心。

　　人往往是有求證心理的，孩子更是如此。如果我們努力去尋找孩子的細心點，并不失時機地肯定他！鼓勵他！孩子便會感覺自己真的很細心。當孩子的細心點越來越多時，細心便成為了孩子的一種習慣。

　　三、幫助孩子鍛煉專注的方法

　　我家孩子數學成績不穩定，經過我和孩子仔細分析他每次做錯題的原因，我們得出一致的結論：不是題不會做，而是每次都會把題目看錯。由此，我得知，容易看錯題目就是孩子的“粗心點”。

　　于是，我便告訴孩子：“你粗心的原因是每到審題時，你的思維就滑過去了。怎么辦呢？以后你每次再做這樣的題時，先停一下，閉上眼睛數三個數，然后再睜開眼睛往下寫，這樣就不容易錯了。因為你沒讓思維滑過去，而是有意識地給它設了一個障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發地段設置提示牌一樣。”

　　孩子用我教他的方法去做，效果果真很明顯，每次做作業時，因為粗心出現的錯誤少多了。

　　四、引導孩子總結成功的經驗

　　每次寫完作業，讓孩子自己檢查作業，每次考試結束讓孩子學會分析自己的'漏分處，制作一個錯題本。找到錯誤的地方，自己想辦法改正。在這個尋找問題，研究問題，解決問題的過程中，學習能力就培養出來了，這種學習的能力會給孩子的學習生活，將來的工作，帶來很多幫助。而家長只是孩子的支持者，鼓勵者。不會去代替孩子焦慮，代替孩子成長。

　　另外，如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中，沒有一個的作息時間、沒有一個好的生活習慣，那么孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為“家常便飯”。

　　所以家長一定要引導孩子養成整齊有序的生活習慣。生活上，讓孩子養成保管自己物品的好習慣，不僅僅是學習用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。學習上，要培養孩子養成當天的作業當天完成、做完作業要檢查、課前要預習、課后要復習等好習慣。

　　生活、學習都整齊有序地進行，粗心大意、馬馬虎虎當然也就隨之減少了。

　　如何培養孩子的心得體會 6

　　曾幾何時，當我們還是個孩子的時候，我們的父母往往帶有偏激的育人觀，把我們視為私有財產，不顧及我們的情感，把自己的主觀意志強加于我們。

　　所以當我成為爸爸的那一刻起，我發誓，我要做一個作風民主的家長。在培養孩子的事情上，妻子的意見是和我一致的，那就是不干涉，讓她自由的成長。當我的女兒還在上幼兒園的時候，她能很快的背熟唐詩，能踴躍的舉手發言，也愿意和其他小朋友交流自己快樂的事情。能認真的完成手工作業。事情似乎一直在往好的方向發展。她那時愛睡懶覺，反正幼兒園的到校時間也不是很早，我的工作時間也很自由，我和她媽媽的觀念就是，孩子還小，正是長身體的時候，要保證睡眠，讓她睡到自然醒。

　　等上了一年級，事情似乎一下子全變樣了。我的女兒總是不能及時寫完作業，我成了為數不多的幾位在校門口等待的家長。有時候，在我“翹首以盼”的一個多小時后，她才“姍姍來遲”（也太難為老師了，陪她那么久，等她把作業寫完）。

　　“著急”兩個字，不在她的“字典”里。她總是“云淡風輕”，“不急不慢”。

　　而且她做作業的.時候，“附加動作”太多，喝水，找橡皮，時不時來匯報一下她已經寫好幾題了。

　　潛移默化很重要，要不然也沒有“孟母三遷”了，問題還是出在我身上，為此我改變了自己的工作方式，不再刻意在她休息前加班把工作做完，星期天她寫作業，我工作。我們把工作和學習細分成幾個小階段，我們比賽，看誰先完成。經過一年的努力，她的寫字速度終于能趕上大部分同學了。

　　等到二年級的時候，新的問題又出現了，她成了一個“大馬虎”，一道簡單的數學計算，她能嘴上報出來的答案和書寫的答案不一致。她的成績忽上忽下。每次她都苦著個臉說“我是看錯了”，“我是不小心漏掉的”……

　　孩子還小，心智還不成熟，你和她講大道理也沒用，不該錯的時候還是錯，不該馬虎的地方還是馬虎。為了改掉這個毛病，只能讓她學會觀察，從注意生活中的一些細微的事情上，慢慢的改掉馬虎的習慣。讓她觀察哪條小魚吃得多，它吃了幾顆魚食。這朵小花有幾片花瓣。這片新葉子是什么時候冒出來的。慢慢的她的馬虎越來越少了。

　　現在三年級了，突然她又像回到了一年級的“時光”。她又來不及寫作業，來不及在規定時間內完成練習。在和老師溝通后，得知她延時服務的時間基本在玩，作業留到晚上回家寫。老師也特意觀察了一下她們哪幾個人愛講話，把她們調動了一下座位。我和她媽媽商量了一下，特意安排她在每周的周五晚上把作業寫完，周末帶她出去痛痛快快的玩耍。讓她慢慢明白，該學習的時候就要認真學習，休息的時候才能盡情的玩耍。

　　看了這期家校共育節目，使我有很多收獲，在培養孩子品格上，一方面我們要順其自然；另一方面，我們也要因勢利導。每次孩子回家，多和孩子聊聊在校的情況。如果發現新的狀況或者有什么疑問，就能及時與老師溝通，確保這樣或那樣的問題能及時加以糾正。

　　總之，孩子是塊璞玉，培養孩子就是不斷雕琢的過程，不同的時期會出現不同的問題。在教育孩子的過程中，家庭教育和學校教育同樣至關重要。

　　如何培養孩子的心得體會 7

　　希臘哲學家赫拉克利特曾說：“品格決定命運。”既然如此，未來無盡的遠方便必然會從腳下的路延伸。

　　認真的品格是一個人高貴的財產，也是榮譽的桂冠，正如錫山中學的唐江澎校長所認為的，一個能成為“終生運動者”和“優雅生活者”的孩子，一定能站得高、看得遠。人生之路漫長，保持良好的身心健康和積極樂觀的生活心態，那眼前的任何大山都能輕易翻越。

　　由此可見，優秀的品格對于個人而言是多么的重要啊！可是該如何何培養孩子的優秀品格呢？自觀看了郭鑫悅老師主講的《如何培養孩子認真品格》這個講座起，我收益頗豐，且認為：

　　一、言傳身教

　　父母是孩子天然的老師，家庭是人生的第一環境。親情的紐帶使家庭教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育可以引導孩子形成正確的世界觀、人生觀、道德觀幫助孩子走向成功，反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務，當好孩子的首任老師。

　　俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，這說明環境對人影響的作用不可忽視。這種影響包含了與教育相促進和相矛盾兩方面，對兒童的身心發展有時可能是有利的積極的，有時可能是不良的消極的。所以，父母要努力創造良好的家庭環境，為孩子創設好成長的環境，為孩子健康成長提供的基本保證。

　　二、培養優秀傳統美德

　　尊老愛幼，是中華民族的傳統美德。禮貌是與人溝通應有的態度。家長要率先垂范，給孩子做出榜樣，讓孩子在耳濡目染中受到有禮貌的教育與培養。從生活細節入手，教孩子養成禮貌的習慣。如，教孩子早上醒來和爸爸、媽媽說：“早上好”，爸爸、媽媽上班說：“再見”。

　　培養孩子的愛心，最好的辦法就是要讓孩子親身經歷體驗，感受助人為樂的喜悅。家長要善于抓住機會，讓孩子體驗助人之樂。例如，帶孩子外出，看見小朋友摔倒，讓孩子主動去攙扶；把自己的文具分給生活困難的小朋友使用等。

　　三、激勵表揚，培養上進

　　進取是一個人進步的階梯。在培養孩子積極進取方面，主要應該注意給與孩子適時、適當的鼓勵，幫助孩子樹立自信。例如，孩子的.畫有了進步，就要跟孩子說：“你畫的畫又有進步了，照這樣，你長大了一定會成為好畫家。……”。正確的態度應該是肯定、贊揚孩子好的一面，讓孩子更加堅定正確的方向，不斷前進，走向成功。

　　四、以書為伴，養成習慣

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。只有多讀書、讀好書，才是通往成功的必經之路。作為家長，一定要引導孩子養成良好的讀書習慣。經常帶孩子去書店看書，去感受那種濃郁的讀書氛圍。為孩子制定每天閱讀規劃，養成良好習慣。

　　人生就是一個不斷接受教育的過程，許多人深陷應試教育的圍城中不能突破重圍，但亦有如唐校長這樣對教育、對孩子未來看的透徹的人，他所提出的對終生運動的培養、對社會責任的擔當以及對生活問題的解決都是對時代的破局。

　　當孩子們在生活中優雅地面對壓力，在坎坷中不斷奔跑，在挫折中涅槃，歷經洗禮和激蕩，此后的人生方是無憾。

　　如何培養孩子的心得體會 8

　　我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發展、身心健康有益，一直是我的困惑。現代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。

　　學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的.也有的放矢。

　　于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。

　　按要求，我也與孩子商定每天寫完作業閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發現孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養成了讀書討論、思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節。一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。

　　與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

　　親子共讀，我們喜歡！

　　如何培養孩子的心得體會 9

　　一、教子智慧：幫助孩子認識“責任心”的重要性

　　責任心是一個人人格的重要組成部分。一個有著強烈責任感的人會勇敢地承擔起自己對父母、對他人、對社會的責任，他們會盡最大努力把應該辦的事情辦好；而一個沒有責任感的人則會逃避自己的責任和義務，容易隨波逐流，無所事事。

　　有一位企業家開車送女兒上學，到了學校門口，女兒卻坐在車里哭著不下車，央求父親陪著進教室。原來，女兒沒有完成作業，怕老師批評。女兒想的是，爸爸是很有名氣的企業家，看在爸爸的面子上，老師也許就不會批評自己了。這位父親給女兒兩個選擇：一是自己進教室，另一個就是立即回家。他說：“要知道，你今天不想面對的，明天還是要必須去面對。”于是，女兒自己走進了教室。

　　自己的行為就要自己負責。這個觀念的樹立，對成長中的孩子有重要影響。不要老惦記著家長的社會關系、家庭的資產等可利用的資源，不要依賴家長，自己要對自己負責任。

　　二、教子智慧：讓孩子勇于承擔自己的過失

　　允許孩子犯錯誤，但不允許孩子推卸責任，更不應幫助孩子尋找理由逃避責任。家長應當要求孩子勇于對自己的言行負責，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對，不能讓他逃避和推卸，更不能由大人出面解決。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應要求孩子自己去幫人修理或照價賠償；孩子一時沖動打傷了人家，家長就應要求孩子自己去登門道歉，并鼓勵孩子去照顧被打傷的孩子等等。

　　有一位11歲的美國男孩，他踢足球時不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居家索賠1250美元。闖了大禍的美國男孩向父親認錯后，父母讓他對自己的過失負責，他為難地說：“我沒錢賠人家。”父親從口袋里拿出1250美元遞給他說：“這些錢先借你，一年后還我。”從此，這位美國男孩每逢周末、假日便外出打工，經過半年的努力，他終于掙足了1250美元并還給了父親。

　　這個男孩就是后來成為美國總統的里根，他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任。”

　　三、教子智慧：多給孩子承擔責任的機會

　　責任心的培養需要相應的能力和情感，而且必須在一定情境中通過親身的活動來進行。要培養孩子的責任心，就必須讓孩子實際承擔責任，讓孩子在參與中培養責任心。

　　有一位母親要帶12歲的兒子去游樂場，出家門的時候，父親囑咐：“兒子，你已經是一個小男子漢了，替爸爸照顧好媽媽，記得把媽媽帶回家呀。”一路上，兒子一直緊緊牽著媽媽的手，還時不時地問媽媽是否口渴。他認為，他的責任就是要把媽媽照顧好，把媽媽平安帶回家。

　　孩子的責任感只有在反復的實踐中才能逐步形成。因此，家長要給孩子機會，讓他對家庭、父母、家人承擔一些責任。生活中，家長要敢于給孩子委以“重任”，讓孩子感到自己在家中的重要性。別總是認為孩子還很小，做不了，做不好，每一個小的地方，家長都不應放過，更不能懷著“大事化小，小事化了”的心理。對于孩子力所能及的事，創造條件有意識地鍛煉孩子，讓孩子學著負責任。只有多為孩子提供實踐的機會，孩子才能逐漸提高自身的'責任意識，孩子通過做事就會得到對“責任”的一種寶貴的心理體驗，這樣的心理體驗多了，孩子的責任意識自然得到強化和提高。

　　四、教子智慧：讓孩子多參與家庭生活

　　家庭是孩子發育成長的最重要場所，是孩子日常生活的出發點和歸宿所在。因此培養孩子的責任心可以從家庭這塊陣地入手，讓孩子在學習之余承擔一定的家務勞動，從而讓孩子明白生活中不僅僅有享受，還必須負有一定的義務和責任。例如：飯前準備餐桌、飯后收拾餐桌、洗碗、倒垃圾、洗自己穿的衣服等。通過這些家務勞動，孩子能體會到自己是家庭的小主人，是社會的小主人，應該對家庭、社會盡自己的一份責任。

　　有一個11歲的小女孩，負責倒垃圾已經6年了。在她5歲時，突然對倒垃圾產生了興趣，一聽到收垃圾的鈴聲，就提著垃圾桶去倒。她的父母為了保持她參加家務勞動的興趣，培養她倒垃圾的責任感，對她倒垃圾的事予以表揚，說她能干、勤快，還經常當著女孩的面在外人面前稱贊她，引起人們的贊譽。這樣，激發了孩子主動倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了習慣，把這項勞動看成一種責任。

　　讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是主人，當孩子體會到了他在整個家庭里并不是可有可無的，他確實是被整個家庭所需要的時候，他對家庭的責任感也會油然而生。

　　五、教子智慧：做有強烈責任心的父母

　　父母是孩子的第一任老師。宋代思想家張載曾說：“勿謂小兒無記性，所歷事皆能不忘。”父母對孩子的影響不僅是深刻的，而且是終身的。父母在生活中所表現的責任感的強弱，是孩子最先獲得的責任感體驗。

　　有一天晚飯后，父親帶著兒子去公園散步，忽然發現前面的地上有一個被丟棄的飲料瓶，強烈的責任心使父親不由自主地撿起來，然后扔進了附近的一個垃圾箱里。兒子問父親為什么要這樣做，父親說，良好的環境需要大家共同來維護，我們每個人都有責任這么做。聽了父親的話，兒子略有所悟。以后，每當在公共場所見到別人丟棄的廢紙或飲料瓶，他都會主動撿起來，扔進垃圾箱內。

　　可見，家長自身對家庭、對社會的責任心如何，對孩子來說是一面鏡子，父母的責任心水平可以折射出孩子的責任心。一個對家庭、社會毫無責任感的父母，不可能培養出有責任心的孩子。所以說，父母只有在生活中嚴以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。

　　如何培養孩子的心得體會 10

　　責任心是一個人立足社會、獲得事業成功至關重要的人格品質。現在許多父母過多地注意孩子的智力和身體的發展，對孩子責任心的培養卻不大重視，這對孩子的成長、成才很不利。

　　所謂責任心，是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范和履行義務的自覺態度。

　　責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。在大力提倡素質教育的今天，家長應用自己的愛心、耐心和智慧去培養孩子的責任心。

　　在日本的任何一所學校，如果有孩子在校園里看到地上有垃圾而沒有及時撿起來，面對老師的詢問，他如果分辯說：“不是我扔的”，或者說“沒有看到”而替自己開脫“清白”的'話，將會受到更加嚴厲的懲罰，因為校方認為：垃圾在你附近，你就有責任將它撿起來。正確的做法是：趕快將它撿起來，并道歉說：“對不起，這是我的責任。”

　　美國品德教育聯合會主席麥克唐納曾說：“能力不足，責任可補；責任不夠，能力無法補；能力有限，責任無限。”對孩子進行責任意識和責任感的教育就是讓孩子學會對自己負責，對他人負責，從而對社會負責。

　　曾看過這樣一則報道，講美國一個小學生因破壞性行為受到停乘校車一周的處罰，孩子只好每天步行上學。有人問他的母親為什么不用家里的汽車送他去上學，孩子的母親堅決地說：“不，他應該對自己的行為負責！”

　　孩子處于成長之中，對一些事情往往沒有責任感，因為許多時候他們不知道責任是什么，所以為了培養孩子的責任心，家長可以適當地讓孩子承擔一下辦事情不負責任的后果，教孩子如何去面對并接受這次失敗的教訓，從中獲得成長。

　　責任心對孩子的成長來說，是一種特殊的營養，能夠幫助孩子們長大。對孩子來說，責任心不是大而空的東西，培養責任心要從對自己負責、對他人負責做起。

　　責任心是人的綜合素質中極其重要的組成部分，它可以促使人去努力完善自我，可以促人奮發上進。一個人只要有責任心，才會對自己負責，對他人負責，對家庭負責，對集體和社會、國家負責，做一個有益于人民、有益于集體、有益于國家的人。小孩年少無知，他們的責任心基礎不扎實，方向不明，必須依靠家長對其耐心培養教育，使“責任心”牢固地占據他們的心田。

　　如何培養孩子的心得體會 11

　　今天有幸聽了國家二級心理咨詢師郭鑫悅老師分享的“如何培養孩子的認真品格”的講座，講座從四個方面開始展開，使我感觸頗深。

　　作為家長我們應讓孩子將認真作為一種本能的習慣，這能讓孩子摒棄浮躁，認認真真、踏踏實實地做好自己的事情，一步一個腳印，并且要提升孩子的`抗挫折能力、抗枯燥能力、抗干擾能力。只有擁有這種做事認真的習慣，孩子才能在學習和事業上取得成功。“簡單的事做好了就不簡單，平凡的事做好了就不平凡、有些時候，我們作為家長，首要目的就在于告訴孩子做事情應該認真、細致、有頭有尾，與其給他講很多道理，費時費力，而且可能還吃力不討好，孩子未必能聽得進去，還不如教給孩子把事情做好的方法，孩子方能受益終身。郭老師還提到“吾日三省吾身”，是呀作為家長我們應當以身作則，在孩子學習時要做到不拿手機，不做影響孩子的行為，還要有規劃的跟孩子分析做的不足之處，并找到原因，討論如何改正這些不足。

　　做事情馬虎、毛躁、不踏實是成功的最大敵人。如果孩子受到這個習慣左右，將很難做好一件事情，今后更不可能有所建樹。當孩子做事不認真的時候，其實作為家長并不應該總是抱怨自己的孩子做事不認真，想要改掉孩子的這種毛病，首先要從孩子做事情丟三落四開始，這時候我們應該使用視頻中郭老師講到的我們家長日常工作中常用的OKR工作法模式，將它使用到孩子平時的學習計劃管理中，首先我們要確認好O(Objectives)且目標必須是可衡量的，是有挑戰性卻又不至于讓人絕望的，對于完成它，大約抱有50%左右的信心。然后我們再細化KR（KeyResults）以實現O為原則，制定好后，放在孩子比較容易看到的地方，久而久之他就會形成一種習慣，從而做事的時候也會養成認真的習慣。

　　通過視頻學習我更加堅信只有正確地陪伴和引導孩子，潛意識的激發孩子端正認真態度，這樣孩子才可以養成認真的品格。

　　如何培養孩子的心得體會 12

　　兒子趙藝程就讀于莒縣實驗小學二年級，作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發他們學習的興趣，真可謂一舉多得。

　　同樣作為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。

　　親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我帶他去的最多的地方不是商場，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。

　　親子閱讀，其次就是家長的參與。現在的孩子有很強的模仿性，尤其是朝夕相處的家長們。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，如果家長們當著孩子的.面整天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢？反之，如果我們在家里細心的讀報看書，是否孩子也潛移默化呢？古人孟母為了孩子三遷，現今我們為了孩子是否也該身體力行呢？

　　親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的家長們就應該給予適當的鼓勵和啟發，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。

　　親子閱讀，最后就是家長要根據孩子的興趣，加以啟發和引導。有的孩子數學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力游戲，左右腦開發之類的書籍；如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。

　　當然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。

　　總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發現兒子的表達能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學習》刊登了呢。現在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。

　　希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養成全面發展的對社會有用的人才。最后預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。

　　如何培養孩子的心得體會 13

　　聽完專注力培養這一課，讓我不免和讓孩子做時間的主人，這一課聯系起來。一個擁有良好專注的人，他一定是非常自律，能夠嚴格管理好自己時間的人。現在是多媒體的時代，一個人不能有效管理自己的人，總會被QQ,微信，以及各種網絡媒體將時間分割的支離破碎，大大降低做事的效率。聽完這課后，結合華哲的情況，我談談自己的感受：

　　1、以前也一直知道專注力對一個孩子的學習起著決定性的作用，一年級的時候，我也犯了很多家長常犯的錯誤，孩子在做作業的時候，我在旁邊，一看到他有錯誤的地方就急著去糾正他，簡直就像一個監工，所以孩子的專注力一次又一次的被我破壞。后來學習了家庭教育之后才恍然大悟，原來我在做多么愚蠢的事情啊。現在只要孩子做作業，如果我在旁邊，我們都會相互約定，各自做各自的事情，不相互的打擾，如果有問題也等到這一項作業全部完成后再向媽媽請教。所有，從二年級到三年級，華哲一個非常大的變化就是現在放學基本都能自己獨立的去完成作業。記得二年級的時候我還非常焦慮地向韓老師請教過，華哲回家不肯做作業我該怎么辦呢？

　　2、和所有其他的小朋友一樣，華哲非常的喜歡玩拼裝，所以暑假的時候我專門利用拼裝提高華哲專注力的持續時間。例如那時候我們在拼一個日本的機器人，大大小小零件上千個，當時我拿到的時候也有點發愁，這么多他能有耐心拼好嗎？因為這個禮物是華哲舅舅去日本旅游的時候給他帶回來的，所以可能他也倍感珍惜。開始的時候我和華哲說："怎么樣，想挑戰嗎？"兒子看看模型，心里也沒有底說："我試試吧。"我說："說吧，需要我提供怎么樣的幫助呢？"兒子想了想說："老媽，你就在我旁邊，我拼不下去的時候問你。"我舉起手和兒子擊掌，說："沒問題啊。"然后，在接下來的幾個星期當中，兒子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一個人在家拼裝，有一個部件，拼到最后怎么也裝不上去，兒子就哭著打電話給我，語氣中帶著煩躁，我笑笑和他說："去吧，先去吃根棒冰降降火，像個火爆辣椒似的。"聽到這里，兒子轉怒為笑了。后來我想在孩子遇到問題的時候，我們不妨輕松一點轉移話題，如果那個時候我去教他方法糾正，可能他是聽不進去的，讓他暫時的忘記也是為了后面能夠更加專注的去投入。那天晚飯后，我校對圖紙把他的`問題找了出來，然后對他前面完成的成績進行了大大的鼓勵，里外三層的模型，拼裝確實是有難度的，我還邀請爺爺奶奶來欣賞他的成果，后面他又很有信心的拼裝下去。在完成了整個拼裝以后，我們把照片發給了他舅舅，他舅舅也對他大大的贊賞。現在一些自創的拼裝，華哲一個人可以拼的很入迷。

　　3、讓孩子擁有更多的自由時間，也能提高孩子做事的專注力。以前我對孩子的電腦游戲是禁止的，可是暑假的時候他去他同學家玩，對電腦游戲的那種渴望，讓我意識到這種禁止的方法以后可能會出大問題。所以，后來我和華哲商量，我們怎么合理的來制定玩電腦游戲規則，什么時候玩，一次玩多少時間。華哲說，作業少的話吃飯前完成家庭作業，作業多的話，7點半前完成全部作業，就可以玩半小時游戲。現在三年級放學時間比二年級要晚，作業量要大，但是整個這一月來說，我覺得他學得比二年級輕松了很多，晚上經常能和我去散散步，邀請我和他一起玩玩小游戲。

　　擁有良好專注的人，可以說是收益一生的，以前我也有網上搜尋一些方法在做，但是終究是目的性太明確，被孩子識破了以后，就缺少了趣味，變成一種枯燥的練習，所以很難持續下去，以后還是需要潤物細無聲，結合孩子的心理特點，多注重方式方法。

　　如何培養孩子的心得體會 14

　　有人說好成績=興趣+方法+勤奮 ，對這一點我們深信不疑。

　　關于興趣，重要的是避免孩子對學習產生抵觸心理，小時候起就鼓勵孩子獨立完成作業，用欣賞和鼓勵的態度陪伴她。孩子因為自已在學習而收獲了知識的積累，和學業的進步，產生的喜悅也是引發興趣的一個因素。適當的鼓勵和批評都是手段，但相較于批評我們更傾向于欣賞和肯定。我們要去夸獎的應該是孩子的付出而不是結果。讓孩子在付出中得到樂趣。孩子在學習的過程中如果經常遭受批評，在內心是否會引發抗拒呢，答案是肯定的，量變和質變是一個過程的，抗拒多了自然沒興趣。 非常感謝檳榔小學引入的一堂關于賞識教育的演講，給了我們一些理念，使得作家長的我們懂得了去對照和檢視自己的行為，對于出現的不恰當的方式和方法進行修正。至于賞識是不是都適用于每一個孩子，大家肯定不這么認為。每個孩子都有自己的特點和秉性，了解和順應就好。學校的老師是專家，每一次家長會老師都會留很多家長進行各別的輔導，家校互動多了，更容易找到適合孩子的方式。激發孩子的學習興趣。是老師和家長的愛給了孩子很多的信心和動力，哪怕有些不如意，也能夠去積極的應對，對學習和探求知識懷有一份興趣和一份責任。

　　關于方法，告訴孩子要找方法，孩子學習是有方法的，按老師要求的去做就是個很基本的不走彎路的方法，這些方法都是多年實踐總結出來的`，沒必要去懷疑、挑戰或挑剔這些。有了方法要做的就是堅持了。堅持一件事也簡單，養成習慣就好，一個習慣的養成是二十一天，九十天也就有個結果了。因此，和孩子一起努力下，給他給她，他們所能接受和愿意接受的幫助。共同去達成個目標。在這里，要表達的是方法不是我們能替代孩子去尋求或驗證的 ，孩子是學習的主人，我們給的是引導不是去替代。是鼓勵也可以是不如意時的一份理解和寬慰。在這里，我們可以一起分享的是有時候“懶惰”的父母可以培養一個勤快的孩子，我經常更孩子說你自己想吧，還有就是自己想一想吧，沒有了依賴逼得自己得動動腦筋，或者是自己先動了腦筋在求助吧。在我們家里母親是經常拒絕孩子的求助，當父親卻經常主動關心，他愿意把孩子的卷子拿出來做一遍或做幾道題，然后再一起分析下，那個希望杯的練習題，當爹的倒是有和孩子一起討論，鼓勵她不懂不要隨意放棄。孩子的學習方法是老師教的，父母影響的，她自己選擇的。父母影響孩子學習的方法，一方面是共同參與，去誘發她的思考，另一面還是鼓勵她自己去尋找。在這里我們還可以分享的是一些理念，在陪伴孩子成長的過程中我們得變變方法。時代變了，這個時段家長的也得學習，和孩子有些共同語言，才有有效地影響孩子。她對你說你真的很out的時候，我們明白了，家長我們得加油了。

　　關于勤奮，我們想在一起共同厘清的是關于究盡什么是勤奮，古說是廢寢忘食，總也覺得不合理。那該怎么辦呢，應該是要有時間管理和提高效率這個概念。在我們家里，母親的時間管理經常出問題，問題多了就想改。于是經產問孩子你計劃如何，孩子也經產問父母你們的計劃呢。就這樣我們在互動中一起提升自己的時間概念。

　　如何培養孩子的心得體會 15

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。〞可見，古人對閱讀的情有獨鐘。其實，對于我們每個人而言，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。可見閱讀對我們每個人的益處，因此如何培養孩子養成良好的閱讀習慣，使其受益一生，是我們每個人都在思考的問題，我們家庭的做法是：

　　一、培養讀書的氣氛

　　典范的力量是無窮的，讓孩子愛看書，家長必須愛看書，如果家長平時很少看書，要求孩子看書的話也是蒼白無力的，家長愛讀書的行為會潛移默化地傳給孩子，所以給孩子創造讀書的氣氛很重要。

　　二、爭取堅持每天與孩子一起讀書

　　與學校開展的“閱讀存折〞活動有效結合，營造家庭閱讀氣氛，比方每天晚上八點到九點是家庭閱讀時間段，這個時間不看電視、不打電話、不說話，只有閱讀；給孩子讀書，孩子從中獲得的，常常并不只是學習技巧，還可以讓孩子學會分享與參與，它使家庭充滿親情。讓孩子時刻感受到家長的關愛。最重要的是和孩子一起讀書，會增加很多和孩子聊天的話題。在和孩子討論書中的內容的同時，受益的不止是孩子，進步是共同的。讓讀書成為生活的一局部，孩子會逐漸養成期待看書的好習慣。

　　三、用耐心培養閱讀習慣

　　閱讀習慣不是一天兩天就培養好了，需要時間的積累，需要不斷去鼓勵孩子。尤其是對于年幼的孩子，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個故事可以多講幾遍。要有意識地與孩子交流閱讀心得。

　　四、利用周末，帶孩子到圖書館閱讀書籍及借閱書籍。

　　在圖書館閱讀，孩子可以感受和享用另一種讀書環境，有助于培養他的讀書興趣和借閱到自己喜歡讀的書。

　　五、鼓勵孩子積極參加學校組織的'閱讀活動

　　通過參加活動增強孩子的讀書動力，經過努力孩子取得了東營市“讀一本好書〞征文低年級組一等獎及學校評選的“書香小碩士〞的成績。

　　這是我們家培養孩子讀書方面的一點點體會，相信有這個愿望，并用心了，孩子一定會愛上這項有益的活動的。

　　如何培養孩子的心得體會 16

　　孩子培養是一項需要耐心和細心的過程，以下是我作為一名家長在孩子培養方面的一些心得體會：

　　1.建立良好的親子關系：與孩子建立親密關系是培養孩子的基礎。需要花時間與他們交流，傾聽他們的想法和感受。同時，也要尊重孩子的意見和需求，讓他們感受到被重視和尊重。

　　2.鼓勵孩子探索和嘗試：讓孩子嘗試新事物，探索周圍的'世界，可以幫助他們獲得更多的經驗和知識。在孩子探索時，我們作為家長應該提供適當的支持和鼓勵，讓孩子嘗試和學習。

　　3.培養良好的習慣和性格：孩子良好的習慣和性格培養需要從小開始。例如，培養孩子良好的飲食習慣、學習習慣、社交習慣等。同時，也需要關注孩子的情緒和心理健康，幫助他們建立積極樂觀的心態。

　　4.建立良好的學習環境：良好的學習環境對于孩子的成長和學習至關重要。我們應該為孩子提供一個安靜、舒適、安全的學習環境，讓他們可以在這個環境中自由地學習和探索。

　　5.給予適當的鼓勵和獎勵：孩子需要得到肯定和鼓勵，以增強他們的自信心和自尊心。同時，我們也需要給予孩子適當的獎勵，讓他們知道自己的努力和付出會得到回報。

　　總之，孩子培養需要我們家長付出大量的時間和精力，需要我們關注孩子的需求和興趣，給予他們適當的支持和鼓勵，讓他們在快樂和安全的環境中成長和學習。

　　如何培養孩子的心得體會 17

　　教育孩子我也沒經驗，只是有一些心得，現在孩子快樂健康成長是我最大的心愿，下面我就將我的一些心得與大家一起分享，希望不會誤導大家。

　　1、首先我認為孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人，只要他孝順父母，就不會壞到哪里去，反過來，不管這個人多么成功，如果他連自己的父母都不孝順，我認為不能認同他的成功。我們會經常給孩子講一些中國的孝道，讓他知道以孝為先的道理。

　　2、其次孩子成長過程中重要的是品德，從小我們就嚴格要求孩子要誠實、忠厚、我們也從來都相信孩子是不撒謊的。經常鼓勵他要樂于助人，要有集體榮譽感，盡可能多為班級、同學做事，我始終認為幫助別人就可以提升自己。這一點我們認為父母對孩子的言傳身教是關鍵，父母的一舉一動，一言一行都影響著孩子。我們家長也盡可能要嚴格要求自己，做一個講道德文明的人。

　　3、學習上，在5歲前，我們主要注重開發孩子的智力，每天早上一起來第一件事就是打開DVD給孩子聽古典音樂，從來不管他是否能聽明白或者是否在聽，我們只管開機。但我從孩子的反應中得知，他是聽了的`，因為他有時會告訴我：媽媽這首曲好聽，明天還聽這首。甚至在他自己彈鋼琴時，聽過的曲子很快他能記下來，他學彈鋼琴也是他自己決定的，雖然到現在他彈的不好，但他什么時候都覺得自己的愛好有鋼琴，也每天堅持彈半個鐘以上。現在我覺得孩子的智力還算可以，應與他從小聽音樂有一定的關系。

　　4、培養孩子的自學能力，從他兩歲開始我們就給他訂書，由我們給他念動畫故事到教他自己閱讀，從中讓他的語言能力得以提高，并養成自己學習的好習慣。我們每年都會給他購一些適合他學習的書籍，現在他大了，可以自己挑選書了，這幾年基本上按他自己的興趣購書。不要小看小孩子的自學能力，只要他去看了，去做了，他就能學會，學好。

　　5、給孩子營造一個好的學習環境，在我們家里，客廳被他撤掉了，改為他的學習、游樂的天地。這個天地是他自己要求要的，讀二年級的時候，他告訴我，是否能給他一個屬于自己的天地，在里面，他可以自由地學習、彈琴、玩游戲、聽音樂，看書，我說，你可以在你自己房里自由呀，他說房里是睡覺的，不正規，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。這樣也好，電視機搬走了他也就不成天想著看電視了，自己安排好時間，只要作業做完了，就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事。我們下班回來抽時間與他一起在他的天地里呆一個鐘，我感覺到都是一種享受。

　　6、給孩子創造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛和被愛。在家里，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是征求孩子的意見和他商量之后再做決定的，我覺得尊重孩子太重要了。

　　7、培養他做一個努力上進、快樂、朝氣的孩子，鼓勵他參與各種活動，培養他多種愛好，盡量滿足他學習上的需要。我們從不因為孩子的某次失敗而指責或懲罰他，我們不看重他的分數，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認真學就行。孩子只要認真學習了，相信他的成績也不會太差。我試過有一段時間，因為他的字寫得不好，罵他了，罵得多了，他就不自信，情緒低落下來，字也沒進步，后來想想，我應多看他的優點，多鼓勵他，想信只要他認真寫以后字也能寫好的。

　　8、和他做朋友，多花時間聽他講訴，陪他、配合他玩看來很幼稚的游戲。我們常常在生活中，在玩耍時教育孩子，鼓勵孩子多提問題，對孩子的任何問題不厭其煩地回答，回答不上的就與他一起查電腦或書籍。我們始終給他灌輸自信的理念。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至賞識孩子的失敗，賞識孩子的惡做劇，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。

　　9、積極配合老師教育，教孩子信任老師，孩子只有信任老師，他才會以最大的熱情去接受老師的教導。經常和孩子談論、交流學校和老師的情況，盡量抽時間參加學校的親子活動。

　　現在這個浮燥的社會擁有健康心態對孩子很重要，不要給孩子太多的壓力。只希望我們的孩子健康快樂的成長。

　　如何培養孩子的心得體會 18

　　今天，我想和大家分享一些我在教育孩子方面的心得體會。

　　培養孩子要抓住關鍵時期

　　培養孩子是一個漫長而持久的過程，但是，其中有一些關鍵時期，孩子的發展會受到很大的影響。比如，孩子的早期教育，這個時期的經驗對孩子的成長有著至關重要的作用。

　　要盡量讓孩子自主學習

　　孩子的成長離不開學習，但是，傳統的教育方式往往是老師或家長把知識灌輸給孩子。但是，這種被動接受的方式不能激發孩子的學習熱情，也不利于孩子的獨立思考和創造力的培養。因此，我們應該盡量讓孩子自主學習，培養他們的獨立思考和解決問題的'能力。

　　多角度培養孩子的興趣愛好

　　孩子的興趣愛好對其成長起著積極的作用，能夠拓寬孩子的視野，提供他們嘗試新事物的機會。但是，家長不能單純地讓孩子專注于一種興趣愛好，而應該盡可能地在多個領域培養他們的愛好。

　　展示好的行為模范

　　好的行為模范應該出現在孩子的日常生活中，這可以更好地激勵孩子做出好的行為。我們不能僅僅停留在口頭表揚上，而應該更多地展示好的行為，積極引導孩子。

　　注重人際關系的培養

　　人際關系對孩子成長有著舉足輕重的影響。良好的人際關系有助于孩子自信心的培養，提高其社交能力，培養孩子的主動合作能力。因此，我們應該注重幫助孩子建立良好的人際關系。

　　結語

　　在教育孩子的過程中，我們應該做一個傾聽孩子需求的家長，尊重他們的獨立性，并從多個方面綜合培養他們移天之際的能力，讓他們健康快樂地成長。謝謝各位！

　　如何培養孩子的心得體會 19

　　教育專家坦言：兒童的智力取決于良好的閱讀能力。閱讀能力培養的越早，越能有效地推動孩子綜合素質的發展。孩子通過閱讀汲取智慧和勇氣，尋找到打開成功之門的金鑰匙。良好的閱讀能力得益于良好的閱讀習慣，我們體會到親子閱讀是培養孩子形成良好閱讀習慣的理想方式之一。在孩子五歲左右的階段，親子閱讀給孩子帶來的熱情、快樂、智慧和信心遠遠多于孩子獨自閱讀。與孩子一起閱讀，既是父母與孩子一起學習的過程，也是一個感情滋潤的過程，是一道分享快樂的美味大餐。

　　遵循孩子的興趣是形成良好閱讀習慣的關鍵。有人說過，興趣形成習慣，習慣決定命運，這句話看似有些絕對，卻點出了習慣對于人一生的重要性。我們的孩子對動物和昆蟲非常有興趣，我們就遵循他的興趣挑選這類書籍，特別是配有動物圖片的，陪他一起閱讀。這類書籍大多是科普類的，有大段的文字表述。孩子看圖片，認識動物，我們就在旁邊念上面的文字。雖然有大段的文字，但是孩子很有耐心的聽著，慢慢地轉化為自己的語言表述。我們在挑選書籍的時候并不急于給他全面鋪開，而是遵循孩子自己的興趣，挑他自己有興趣的書籍一起閱讀。在孩子對閱讀有了濃厚興趣后，再逐漸把其它的'書籍推薦給他，他也會饒有興趣地進行閱讀。

　　選擇適合孩子的書是形成良好閱讀習慣的基礎。過早的讓孩子學習文字、計算或者邏輯是不是真的有利于孩子的發展，這樣的早教是否會束縛孩子的想象力和創造力，這個問題困惑著我們。因此，我們沒有選擇超越他年齡段的書籍，選擇的書籍既是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價值，如印刷精美、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。

　　有了他喜歡看、經常看的書籍，他也會自然而然地多看，反復看。我們的孩子對他有興趣的書籍常常會反復翻閱，反復講述，我們覺得這也很好，所謂“溫故而知新”吧。

　　堅持閱讀時間是形成良好閱讀習慣的重點。四五歲的孩子每天有二十分鐘的閱讀時間，我認為是可以了。可能很多家長不同意我的看法，這只是我的一家之言。四五歲孩子的興趣還是主要集中在玩耍、游戲中，很多良好的生活習慣還有待于進一步形成。因此，我覺得每天有二十分鐘的親子閱讀時間是可以滿足現階段要求的。堅持每天的閱讀是關鍵。每天一起閱讀，不僅讓孩子獲取知識，更是父母與孩子溝通的最佳方式，同時也幫助孩子形成良好的閱讀習慣，在潛移默化中得到堅持，把目標變為習慣。

　　通過親子閱讀，我們感覺到孩子的語言表達和閱讀理解能力都有一定程度的提高，最重要的是幫助孩子養成良好的閱讀習慣。在這個過程中，我們也發現引導孩子獨立思考做的還不夠，以后要有意識多向他提出問題，讓他學會獨立思考。

　　如何培養孩子的心得體會 20

　　談到教育孩子的問題，每位家長都感慨萬千。我也不例外，多年來在教書育人的工作中使我感到孩子的家庭教育是非常重要的。今天我以老師和家長這一雙重身份和大家交流一下在教育孩子方面我個人一點粗淺的看法。

　　一、愛孩子

　　當老師要愛學生，作父母要愛子女。也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可。我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物。這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感。所以，無論是老師還是家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

　　二、學會尊重孩子，傾聽孩子的心聲

　　父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自己的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？”每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切。當他說出自己對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量著辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要。

　　三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰

　　當今時代是一個激烈競爭的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識、敢于迎接挑戰的精神。學習上我常鼓勵兒子說：“你太棒了，真聰明，這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊！”他一聽就美滋滋的，總是主動思考問題，還調動了學習積極性。假期里我鼓勵孩子參加課外活動，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣兒，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。

　　四、善于發現并培養孩子的.興趣

　　愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學。現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好像是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢、浪費精力、更浪費孩子天真的快樂時光。所以我希望父母們從平時的生活學習中捕捉孩子興趣點，加以引導，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓它們燃燒起來。這樣才會獲取更最佳的效果。

　　一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執政者手里，不如說掌握在父母手里”。孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、與學校共同合作，培養出更多優秀的人才來。

　　如何培養孩子的心得體會 21

　　轉眼進入十一月，天氣并沒有太冷，稍有涼意的天氣帶著孩子們走進了深秋。在幼兒園的各項活動基本可以適應了，但是，孩子們身上的各種問題也隨之而來。現在寶寶大都是“天之嬌子和寵之嬌女”，在家里“咳嗽”一聲也要讓整個家人團團轉了。在這種氛圍下，在這種環境下，孩子們的各種習慣都沒有良好的培養環境。首先，最欠缺的就是良好的傾聽習慣。

　　傾聽是孩子感知和理解語言的行為表現，是孩子語言學習和各種發展中不可缺少的一種行為能力。只有懂得傾聽、樂于傾聽并且善于傾聽的人，才能真正理解別人的說話內容，掌握與同伴交流的技巧。而我們班，許多孩子不善于傾聽，影響了他們對語言的理解水平，也影響了他們的語言能力發展。小班的孩子本來的特點就是自我中心，最常見的表現就是沒有耐心聽老師的說話、同伴的說話，甚至是家長的說話。記得在每一個學習活動時，老師的一個問題拋出來，孩子們都喜歡爭先恐后地跑到前面來發表自己的意見。這樣，不僅導致班上活動開展時常規不好，同時也讓相對傾聽習慣好的孩子聽不清楚老師所要表達的意思。針對這些，我開始思考做些改變，從老師開始。

　　一、教師樹立榜樣作用培養孩子的`傾聽能力老師是孩子每天模仿的對象，孩子是我們的鏡子。在一日活動中，尤其在每個活動開始前，老師要明確活動的要求，讓每個孩子都了解他們要去做什么。不斷提醒孩子要專心聽講、認真每一件做事，老師要做給孩子們看。在活動過程中，當孩子注意力分散的時候，老師要第一時間有意識地用語言、表情、動作及時提醒他們集中注意力，逐步培養孩子專心做事和良好的常規習慣。

　　二、教師更好地改善教育形式吸引孩子的關注小班的孩子最喜歡新奇有趣的東西，這些有趣的東西可以很好地吸引孩子的注意力，激發他們的好奇心和探索愿望。因此，教師尋找他們感興趣的點、尋找他們感興趣的方法尤其重要。我們班的孩子喜歡聽故事、喜歡聽音樂，這些生動形象的活動能使他們集中注意力，保持安靜，專心活動。那我以后就要多開展他們喜愛的活動形式。同時，當孩子出現良好行為時，及時表揚、鼓勵或獎勵作為強化，可以讓孩子們非常開心。那么，善于發現每個孩子的閃光點給予表揚，增強他們的信心，良好行為就會繼續下去。

　　三、家園配合，養成孩子良好的傾聽習慣家長是孩子的第一個老師，家庭是孩子的第一個學校。孩子各方面習慣和能力的養成，離不開家長的配合。我們要及時和家長取得溝通，個別交流，集體交流等形式共同培養孩子良好的傾聽習慣。鼓勵家長多給孩子講故事，多和孩子說說家里的事情，也是一種重要的方法。

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　　孩子，是每位父母心中的寶貝，我們都盼望著他們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角，家庭教育和學校教育同樣至關重要。

　　在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶現在的社會，一家三代守著一個孩子的大有人在，哪個父母不是把孩子捧在手里怕摔著、含在口里怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著，很容易讓孩子從小成為養尊處優只會發號命令的指揮家，所以要想讓孩子的人生有一個好的開始，首先家長要擔負起教師這個稱呼，不要讓孩子養成好壞不分是非不辨的性格，有位教育家曾經說過：好的性格決定一個人的一生。

　　父母以身作則，做孩子的榜樣，學校用心引導，雙方共同努力，孩子才會跟著學習，如果光說大道理，而自我不能作為孩子

　　的榜樣，那么，這種教育是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。另外，我認為孩子愛勞動良好習慣也尤為重要，讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且還能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質和各種潛力。當然除了愛勞動的習慣，一些互動游戲也是有必要的，平時在放學之后可以讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行互動游戲，并利用這一時光，了解孩子的精神需要，并經常和孩子談心，隨時觀察其身心的`變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉他身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步，及時發現和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。

　　孩子是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。今后，我也會配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才。

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　　教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，我就把家長會各家長的體會和我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

　　一、注重思想品德教育，繼承和發揚孩子尊老愛幼的優良傳統

　　一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，才是應對將來日益復雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規章制度的行為規范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。

　　二、充分發揮家長的表率作用，幫助孩子培養良好習慣

　　孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學好人，跟著神仙跳大神。因此，家長首先要做好表率作用，。

　　三、增強孩子的專注性，養成認真負責的好習慣

　　現在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的'事情就一定要做完，這才是好孩子。

　　四、培養孩子的獨立性和自覺性

　　我們經常看到一些報道，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了讓孩子學會獨立自主，我們同意讓她住校，養成獨立自主的良好習慣，同時，住校能夠讓孩子在小社會里重新認識和審視什么是集體主義、如何發自內心地尊敬師長、團結同學及遵守各項規章制度，形成從感性認識向理性認識過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產生自我意識，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進步。

　　五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友

　　與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側面啟發她、引導她，激發她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對我說：“最近感覺學習跟不上，上課聽不懂。”于是，我告訴我女兒：“以最快的速度做完當天的作業，然后，一定要復習次日的課程，提前做好老師講新課程的準備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂” 。我教育女兒時告訴她：“學好數學，數學是基礎課程，物理、化學、生物、地理都要用到，并引導她，數學的廣闊實際應用領域，諸如：建筑、生物醫藥、財經、統計、計算機程序設計、概率與數理統計、運籌學、離散數學、計算方法等都離不開數學。其次，上述這些課程，看似復雜，其實，都是語文問題，中國字，地球人都認識，可是能否看懂，那就是語文問題，數學、物理、化學、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當然能提供語言環境更好。”我一直相信，現在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。

　　俗話說：千般易學，一竅難通。綜上所述，我作為家長認為，當前首要的任務就是做好表率，正確地導引，要引導孩子開竅不容易。這是我作為家長教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!

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　　莎士比亞說過這樣一句話：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀！”這句話向我們詮釋了教育的真諦——書籍就像蔚藍的大海，翻滾著文化的輝煌和厚重；就像肥沃的土地，蘊藏著思想的博大與精深；就像廣闊的天空，給人力量，讓人自新，催人奮進！

　　“營造書香校園，打造書香班級，讓好書陪伴師生成長”是我校踐行特色文學閱讀活動的口號。這兩年來，我們不斷在努力踐行著，組織學生的文學閱讀活動一直在悄然無聲中進行著，一如既往到今天。在師生共同努力下，在“文學閱讀”這塊熱土上，我們收獲了滿滿的幸福和喜悅。漸漸地，我欣喜地看到，開展文學閱讀活動的意義不僅僅在于閱讀本身，而是閱讀之外的讀書觀念、讀書習慣的養成，閱讀方法的掌握，是為學生營造一種風氣，一種氛圍。

　　一、注重環境布置，營造書香氛圍

　　為了讓學生更好更快地多讀書、讀好書，我們班建起了讀書吧，取了一個童真而可愛的名字叫“小筆頭讀書吧”。班級圖書角的創建傾注了我們的心血。我從圖書館借閱了幾十本中外名著；孩子們也從家里帶來各種各樣種類繁多的書籍，有童話故事、中外名著、科技博覽……全部圖書都在班級圖書角上整齊擺放著。同學們集思廣益，制定了圖書管理制度，并在學生中選出優秀的圖書管理員。讀書吧深深吸引著學生，課余飯后總能看到他們埋頭看書的小身影，小小讀書吧成了孩子們的天堂。

　　二、通過文學閱讀課加強對孩子們的`閱讀指導。

　　如今的書籍名目繁多，而學生年齡小，好奇心強，鑒別能力低，面對各種各樣的課外讀物，或順手拈來就讀，或為獵奇而讀，甚至讀了一些不健康的讀物，這往往會產生負面影響。因此，我首先在選擇讀物上作好指導，如本學期結合課文內容給學生推薦了《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》和沈石溪系列動物小說等書籍。內容涉獵多個方面，引導學生多讀一些對自己的成長有幫助的書。

　　接下來就是指導學生學會選擇閱讀方法，進行有效閱讀。我利用語文課、閱讀課等形式加強對學生的閱讀進行指導，教給學生科學的讀書方法。

　　我還鼓勵學生大量自主閱讀，在閱讀中學會生疑、釋疑、自主探究；在閱讀中自由選擇自己愛讀的書籍；在閱讀中自己去獲取、去探究、去尋覓、去掌握，去感受讀書的樂趣；在閱讀中產生強烈的讀書欲望；在閱讀中形成自主讀書的良好習慣。

　　另外，每周一次的油城文學“我是快樂油城娃，我愛克拉瑪依”循序漸進地開展著。我班閱讀主題是“知油城歷史，惜今日生活”。通過此次活動，提高了孩子們的閱讀理解能力，拓展了孩子的知識面，豐富了孩子們的見聞。

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　　為人父母是我們一生的職業，但我們做父母的都未經培訓上崗，孩子成了我們教育的試驗品。因此，關于家庭教育還需要我們去摸索和學習。但對于我本人來講，小學低年級階段好習慣的養成可能比考100分更重要。訓子千遍，不如培養一個好習慣。今天主要是講一下培養孩子習慣方面的一點心得體會。

　　一、首先養成良好的作息習慣

　　天天剛上一年級時，7點鐘起床，但磨磨蹭蹭，雖沒有遲到過，但家中總充斥著催促聲及不耐煩的回應。一個著名的兒科醫生曾經這樣說過：“一句話重復三遍就是對別人的折磨。”我自己就煩了，天天也厭了。怎么辦呢？就是讓她遲到一次。否則，很難改變她的這種行為。

　　早上起床后，我先告訴她，今天我不再說一句催你上學的話，如果遲到自己負責。待天天終于收拾完書包，一看表8：20(學校要求8：10到校)，她的臉色變成緊張狀態，但也沒哭，慌慌張張到學校時，差不多是8：30了。

　　晚上放學回來，天天主動要求我做一個作息時間表（曾對她說過，但沒實施），且把家里的鐘表撥快了5分鐘。這樣我們和天天共同制定了作息時間表。

　　7：00起床，7：05洗臉刷牙，7：15早餐，包括放學回來后做作業和看電視的時間都明確規定；晚上20：55自己收拾書包；21：00沖涼；21：30上床睡覺。睡前將第二天上學穿的衣服放在床頭邊。在制定這個表的時候，每一個時間段的安排，都經過了她的.同意。既然同意了，接下來的事情就是嚴格執行。

　　一路堅持下來，這3年來，真的還是沒有遲到過。除了周末，基本上每天晚上9：30都準時上床休息。這一點還是令人感到滿意的。

　　二、遵循要事第一的原則，做事分清輕重緩急

　　《高效能人士的七個習慣》中，其中有一條就是要事第一的原則。培養她的這個意識，就是從放學回家后是先做作業還是先看電視入手。

　　作為一個雙職工家庭，孩子放學回到家，基本上處于無人監管狀態。她開始”聰明“地選擇先看電視，后做作業（因為等我們下班回來，她已看完電視，給我們營造一個正在寫作業的場景）。有一次，差不多到了晚上九點鐘作業還沒做完。針對此情況我給她講了這樣一個道理，要她先處理最緊急最重要的事情。

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　　孩子的培養是多方面的。周潔老師以“如何培養孩子的閱讀習慣”為力點，講述了孩子閱讀習慣養成對于孩子成長的必要性。孩子通過親子閱讀，在增強親子間的關系是同時，能夠拓展孩子的語言表達能力，思維能力以及增強記憶力。培養孩子的閱讀能力，需要家長的堅持不懈，選擇適合孩子年齡段，而且感興趣的書籍，在家中營造一個讀書環境，提高孩子的閱讀興趣。

　　孩子閱讀習慣養成可以孩子在7個月的時候，當孩子能坐起來的'時候，就可以開始進行。讓孩子通過書籍，了解豐富多彩世界。也為孩子閱讀習慣的養成奠定基礎。

　　好多閱讀習慣需要父母的陪伴。習慣的養成是通過不間斷的重復一個動作來形成的。孩子的閱讀習慣的養成就需要通過的加持不懈的引導。每天抽出一點時間，和孩子共同閱讀。通過閱讀，可以加強親子關系，提高孩子的語言表達能力，分析和思維能力，同時會提高孩子的記憶能力。對孩子今后的學習能力的提高也有積極作用。

　　時代在進步，科技也在進步。越來越多的“低頭族”忘記的傳統書籍的重要性，放棄了孩子閱讀的天性，使更多的孩子不愛閱讀，不想閱讀，甚至說不能閱讀。想改變孩子的閱讀習慣，就要正確的認識閱讀，選擇孩子喜歡的書籍，提高孩子的樂趣。在選擇書籍時，要結合孩子的年齡、興趣，選擇孩子喜歡的，愿意讀的書籍，例如“大獎書”、“大師書”，朗朗上口，富有韻律的書籍。同時家長要調整好自己的狀態，提供一個良好的閱讀環境，正確的引導孩子，養成良好的閱讀習慣。

　　好的習慣將使終身收益。閱讀習慣，會為孩子了解世界提供一扇門，讓孩子通過閱讀，讓生活更加豐富多彩。培養孩子的閱讀習慣，也能鍛煉孩子做事情有始有終，堅持不懈。習慣的養成不在于早晚，只在于做與不做。讓孩子養成一個好習慣，從閱讀開始。

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　　今天我想和大家分享一下我的培養孩子心得體會。

　　建立良好的家庭氛圍

　　首先，我認為建立良好的家庭氛圍非常重要。孩子在家長的陪伴中成長，如果家庭氛圍不好，孩子的身心健康都會受到影響。家長要以身作則、言傳身教，為孩子創造一個溫馨、和諧、積極的家庭環境。

　　注重孩子的情感教育

　　其次，注重孩子的情感教育。這是培養孩子健康成長的重要一環。家長要有耐心傾聽孩子的心聲，關注孩子的情緒和內心世界，幫助孩子學會表達情感，解決問題，增強信心和自尊心。

　　激發孩子的興趣愛好

　　另外，激發孩子的'興趣愛好也是培養孩子非常重要的一方面。家長要了解孩子的興趣愛好，并給予支持和鼓勵。這不僅有利于孩子的全面發展，還能讓孩子在自己所擅長的領域中找到樂趣和自信。

　　鼓勵孩子積極參與社交活動

　　最后，鼓勵孩子積極參與社交活動也非常重要。社交能力對孩子的人際關系和職業發展都有著重要的影響。家長可以鼓勵孩子參加各類社交活動，如義工、社團、比賽等，幫助孩子拓展社交圈子，增強人際交往能力。

　　結語

　　培養孩子是一項長期而艱辛的任務，需要家長們付出許多的心血和耐心。但只要我們堅定信心、做好規劃、采用科學的教育方法，就能讓孩子健康成長、發揮潛能。

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　　在當今快節奏的社會中，作為父母，我們常常感到在孩子的培養上捉襟見肘。如何平衡工作與家庭，如何提供充足的資源，如何引導孩子樹立正確的價值觀和人生觀，這些問題一直困擾著我們。這篇文章是關于我如何通過調整心態和采用一些有效策略，幫助我更好地應對這些問題，從而成功地培養孩子的。

　　首先，我意識到，作為父母，我們的態度和行為，將直接影響到孩子的成長。我們不能把孩子完全交給學校和社會去教育，作為父母，我們也有責任去參與他們的成長，引導他們，激發他們的學習興趣。因此，我努力抽出時間與孩子們一起，共同閱讀、游戲、討論，這讓我更深入地了解他們，也能更好地為他們提供幫助。

　　其次，我采用了多樣化的教育方式。除了傳統的家庭教育，我也嘗試讓孩子們參與到社區活動中，了解社會問題，培養他們的公民意識和社會責任感。同時，我也鼓勵他們參加各種興趣班，培養他們的興趣愛好，讓他們在多元化的環境中成長。

　　再者，我注重培養孩子的獨立性和自主性。我鼓勵他們獨立完成家務，參與社區服務，讓他們在實踐中學習到生活技能，培養他們的責任感和自信心。同時，我也鼓勵他們自主解決問題，當他們遇到困難時，我鼓勵他們自己思考、尋找解決辦法，這有助于他們形成獨立思考的習慣。

　　最后，我始終堅持尊重每個孩子的.個性和差異，讓他們在自由、包容的環境中成長。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的特點和興趣，作為父母，我們應該尊重他們的個性，支持他們的發展。同時，我們也應該鼓勵他們嘗試不同的新事物，讓他們在探索和嘗試中成長。在孩子的培養過程中，我們可能會遇到許多困難和挑戰，但是，只要我們以積極的態度去面對，采用有效的教育方式，尊重孩子的個性和差異，我們一定能夠成功地培養出健康、獨立、有愛心的小孩。

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