教師的名言750句
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過比較經典的名言吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。你知道都有哪些類型的名言嗎？以下是小編為大家收集的教師的名言，歡迎閱讀與收藏。
1、老師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
2、江河把咱們推向浩瀚的大海，曙光給咱們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把咱們引向壯麗的人生。
3、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
4、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
5、流星的明亮和短暫，帶給咱們最完美的祝愿和期望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒？
6、老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。
7、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
8、老師，咱們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
9、一位好老師，勝過萬卷書。
10、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
11、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
12、老師，您是真誠的善良的完美的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
13、教師的春風，日日沐我心一位好老師，勝過萬卷書。
14、老師像那高掛的太陽，將自我的溫暖送給咱們，對此咱們愛你；老師像那洶涌的大海，將自我的熱情奉獻咱們，對此咱們尊你；老師像那辛勤的園丁，將自我的果實留給咱們，對此咱們敬你；老師像那忠誠的黃牛，將自我的勞動傳送咱們，對此咱們服你！
15、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
16、長大節日來臨之即，祝你們步步高！
17、老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
18、在咱們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用性命的火炬，為咱們開道。
19、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是咱們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――老師您。
20、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
21、我虔誠得不敢尋覓詞匯，正因老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
22、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
23、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
24、園丁——崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
25、老師—感念的季節風吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您
26、您因材施教，善啟心靈。咱們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
27、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
28、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
29、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。
30、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
31、您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
32、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不好求任何報酬。
33、傳播知識，就是播種期望，播種幸福。老師，您就是這期望與幸福的播種人！
34、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
35、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
36、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
37、老師，您用人類最崇高的感情――愛，播種春天，播種理想，播種力量……
38、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
39、教誨如春風，師恩似海深
40、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
41、您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
42、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
43、春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
44、一日為師，終身為父。——關漢卿
45、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。咱們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
46、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
47、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
48、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，最高潔。
49、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
50、為學莫重于尊師�！T嗣同
51、片言之賜，皆我師也。
52、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永志不忘。
53、身為世范，為人師表
54、老師您好是您的吐沫撒遍了廣大莘莘學子，您的辛勞培養了新一代天之驕子，祝您節日快樂—身體健康
55、不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，不是嗎？
56、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
57、教師的春風，日日沐我心。
58、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
59、敬愛的老師，并不是只在這天才想起您，而是這天個性想念您！送個消息祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！雖然過了這么多年，但是我對老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕？
60、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。
61、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
62、十年樹木，百年樹人。
63、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
64、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
65、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
66、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
67、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
68、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
69、舉世不師，故道益離�！谠�
70、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W》
71、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
72、事師之猶事父也�！秳駥W》
73、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
74、善之本在教，教之本在師�！钣M
75、經師易遇，人師難遇�！抉R光
76、斯文有傳，學者有師。——蘇軾
77、身教重于言傳。——王夫之
78、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
79、師以質疑，友以析疑�！钚�
80、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
81、學而不厭誨人不倦。——《論語》
82、師者，人之模范也。——楊雄
83、興學之本，惟有師范�！獜堝�
84、師者，所以傳道，授業，解惑也�！n愈
85、經師易求，人師難得�！侗敝軙�
86、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！獝勰�
87、疾學在于尊師�！秳駥W》
88、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
89、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師�！�
90、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
91、師道既尊，學風自善。——康有為
92、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
93、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
94、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
95、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪《勤求》
96、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
97、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
98、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》
99、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
100、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
101、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！猍美國]布魯納
102、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
103、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——[前蘇聯]捷爾任斯基
104、務學不如務求師。——楊雄
105、圣人無常師。——韓愈
106、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
107、我愛我師，我更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
108、唯有學而不厭的先生，才能培養出學而不厭的學生�！招兄�
109、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向
110、上攀登�！敶V語
111、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
112、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
113、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
114、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學》
115、教育加贊賞等于教育的平方。
116、人不可以瞧不起自己。
117、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
118、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
119、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
120、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
121、給孩子一片愛心，對家長一份真心，留自己一顆童心。
122、眼中有孩子，心中有目標。
123、教育的根是苦的，但其果實是甜的。
124、信任，溝通彼此；信心，支持你我。
125、和孩子們一起走，才能走得遠。
126、嬌弱的幼苗需要土壤的給養，稚嫩的孩子需要教師無私的愛護。
127、知其心，然后能教其失也。
128、如果有人可以點亮知識和愛的火花，他們是勇于奉獻的教師。
129、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
130、和孩子們在一起，我們要用愛心接納孩子，用細心關關注孩子，用童心體會孩子。
131、有愛，就會有奇跡！
132、永遠用欣賞的眼光看待幼兒，永遠用寬容的心態面對幼兒。
133、你們是我眼中一道最美的風景。
134、不愛認錯的孩子往往有一個不愛認錯的家長，孩子是跟家長學的。
135、學生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。
136、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
137、兢兢業業對待工作，關懷備至呵護孩子，真心誠意服務家長。
138、我對你的思念很深很深，如同窗外的夜色一樣。在這萬簌俱寂的時候，我真想喚醒一只已歸巢休息的鳥兒，讓它為我捎去對你的一片相思之意。
139、忘掉心愛的人究竟需要多長？很多人說時間會沖淡一切，這句話其實是錯誤的。要忘記一個人，前提是你必須真的想去忘記。做到忘記不難，但要下定決心卻是很困難的。
140、喜歡上一個人，就想把所以最好的都給她，包括我的心，一天不見就想念，日有所思夜有所夢，甜蜜而痛苦，但是，我愛，愛她的一切，她的好她的壞。
141、我的思念，是被歲月催放的花朵，漫山遍野地開放！朵朵花兒，化成一只只蝴蝶，夜夜，飛入你的美夢
142、我已經達到了一天不見就想念的境界了，這是怎么了
143、我們的愛情，就像黑白的電影。我們的點滴，昏暗中一幕幕流過。雖然一切都沒有結局，但，我終生都會用一種溫柔的心情想你。
144、好想回到當初，一會不聯系就想念，一天不見就抓狂的狀態！都是我自己作的，不怪別人
145、愛情應當山盟海誓，只有專一的、忠貞不渝的愛情，才是真正的愛情。
146、我只能看到夕陽和云彩，看不到一天不見就想念的你
147、整個城市都睡了，只剩我和我的心事不能寐，夜未央、情卻濃。怎么辦？那個一天不見就想念的人，又占據我的腦海里
148、又是到了夜深人靜的半夜，思索了好久我們之間的愛情，對你的情感似乎永遠也放不下，這么晚了你在想我嗎？我還在這打著訊息想告訴你我好想你。
149、朋友身邊那份允實，是遠隔千山萬水都如潮的思念，是忍不住時刻想撥的號碼，是深夜長坐的那杯清茶，是悠閑時最想見的身影、忙碌也不忘的牽掛
150、黎明前的星光是我對你的企盼，清晨的陽光是我對你的依戀，正午的驕陽是我對你的`愛戀，黃昏的夕陽是我對你的想念，一切的光亮都照耀著我們的愛情。
151、淡淡的月，喚出疏星，蒙蒙的霧，點亮流螢，漸漸地，夜深了，你，睡了嗎？，我，還在想你
152、如果青蛙沒有變成王子，如果公主沒有醒來，如果小人魚沒有化作泡沫，我還會相信愛情嗎？相信！因為還有你在我的身邊
153、看著你手里捏著一張方寸寬窄的車票，這將是你出行的憑據。無聲中傘花滴落的雨，是我的心情。我無意挽留這樣凄凄的日子，只想在汽笛響過之后將你長長久久的懷念。
154、緣份讓你我擦肩而過，沒開口卻有感覺，愛情最害怕猶豫，再回頭只能懷念。寂寞因你而強烈，熬不過漫長午夜，天涯擋不住思念，渴望著他年他日再相見。
155、五月，等你回來。是風吧，帶去了我日夜的思念？還是漫天飄飛的柳絮，捎去了我整顆心都在期盼的想念。是五月，聽說你要歸來，我守著一座城池，在這里靜靜的等候，等待你的歸來。
156、我沒有很想你，只是在不高興的時候會想起你，你是我第一個想要傾訴的人。我想你，但只是想你而不打擾你
157、你就是我的港灣，我疲倦的時候可以依偎在你的懷里無憂的休息；你就是我的開心果，在我煩悶的時候你會帶來甜美的笑聲；你就是我的福將，所有的霉運見你都溜得遠遠的，寶貝想你了。
158、一句簡短的短信，一個思念，卻能夠感覺到彼此的存在這才是愛情，其實愛人與愛人之間，真的是心靈的溝通，而并不一定是四目的注視。
159、許我一段時光，贈你一場春暖花開。有一種緣分使人渴望；有一種思念天長地久；有一種感覺無法說出；有一種人生需要溝通；有一種愛情遲到最真。
160、有一種幸福叫平淡，有一種快樂叫相守，有一種思念是對你永遠的關懷，不管在哪樣的生命，你總是我最在乎的最愛
161、一天不見我寶貝兒子，就想念的不行，今晚就能見到了，爸爸媽媽想死你了
162、愛中的女子，天天揣測戀人的心思，思念，等待，猜疑，爭吵，甜蜜。有哪一樣不是讓你耗費精力和時間的因為充滿了不確定，尤其是愛情月朦朧鳥朦朧的時候，最是讓人花盡心思。
163、異地戀，戀的不僅僅是愛情，還有一種思念
164、如果你沒有遇到一個讓你一天不見就想念的人，那說明他（她、并不是對的那個他（她、。
165、原來世界上真的沒有什么是永遠。一段友情，離開了就淡了。一段愛情，分離了就散了。珍惜現在所擁有的，也許下一秒，就不再屬于你的。
166、也許，這就是愛情。思念，牽掛，期待，相見，微笑，然后哭泣
167、你在那里，我在這里，只是懷念，不再相見。
168、星月不語，因為你已離去；清風不語，因為我在哭泣；我也不語，因為還在想你
169、多想有一個奮不顧身的愛的機會，夜深了總是特別容易想起你，想起那燈與燈的距離，那么近那么遠
170、有那么一瞬間，我以為你是愛我的
171、思念成河，再也無法承載沒有你的海洋
172、聽說，世界上最美的相遇是擦肩，最美的誓言是謊言，最美的愛都在昨天，最美的思念是永不相見，最美的是得不到的
173、好想踩著月光，走進你的月夜里，讓你輕輕的呼吸聲接我走進你的夢。多少個夜晚，望著星空就會想起你
174、在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個讓我牽掛的情人
175、對于男人來說，最漂亮的女人是不能得到的。
176、不知什么時候那種要死要活的愛情、那種笨拙的痛、和沒心沒肺的真誠，已經離我們很遠。我們現在是夠成熟了，卻突然悲從中來
177、晚上，對著孤燈，我陷入不可名狀的思念之中，實在排解不開時，我徘徊在我倆散步的海灘、草地，對著星星、月亮，聲聲呼喚著你！
178、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
179、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
180、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
181、教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。
182、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
183、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
184、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
185、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
186、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
187、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的教師，因為我從他們身上學到了東西。
188、學生身上散發的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。
189、一日為師，終身為父。
190、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
191、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
192、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
193、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
194、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
195、教師是孩子的`鏡子，孩子是老師的影子。
196、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
197、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
198、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
199、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
200、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。
201、教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
202、教師，在今日我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
203、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
204、啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
205、教師是人類靈魂的工程�！勾罅�
206、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
207、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
208、學高為師，身正為范。
209、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
210、學而不厭，誨人不倦。
211、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
212、博學。耐心。寬容，是教師最基本的素質。
213、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故�！蹇�
214、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
215、教誨如春風，師恩似海深。
216、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
217、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
218、天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。
219、太陽下最光輝的職業是教師。
220、天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。感激您，教師！
221、堅持啟發式，避免注入式。
222、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
223、嚴父+慈母=教師。
224、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。
225、教師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
226、教師是我們的再生父母！爹娘生養我們，教師教育了我們！
227、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
228、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
229、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
230、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
231、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
232、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
233、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
234、應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之后再說閑話�！了�
235、鮮花、掌聲、祝詞表達了學生的心愿：老師您辛苦了！學生祝您：天天“九。十”，永遠快樂！
236、用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中�！了�
237、只要你想想一個人一生中有多少事務是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了�！喔�
238、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
239、執一根教鞭勤勤懇懇點中外。站三尺講臺兢兢業業到古今。
240、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
241、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！濉徸哉洹兑液ルs詩》
242、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
243、園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
244、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
245、身教重于言傳。
246、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里……
247、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
248、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
249、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
250、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
251、教師要融于師生的相互理解中。
252、教師的人格是教育的基石。
253、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
254、老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
255、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
256、傳播知識，就是播種期望，播種幸福。教師，您就是這期望與幸福的播種人！
257、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
258、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的`旅途
259、您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心！發展順利！宏圖大展！
260、燃燒自己，照亮別人。
261、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
262、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
263、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�？鬃�
264、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
265、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
266、教師要用心去愛，去教育學生。
267、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
268、教師的天職在勇于探索教育。
269、善之本在教，教之本在師。李覯
270、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師�！鸥Α对亼压袍E五首·其二》
271、身為世范，為人師表。
272、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
273、一位好教師，勝過萬卷書。
274、教師，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。
275、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
276、認認真真工作，老老實實做人。
277、太陽底下最光輝的職業。
278、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
279、隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
280、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
281、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
282、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——【前蘇聯】爾任斯基
283、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
284、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
285、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
286、一似夢瑤臺，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊�！兑凰茐衄幣_》
287、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
288、教師總是希望學生將來超過自己。
289、教師，您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。
290、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
291、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
292、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
293、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。吉鴻昌
294、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
295、一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……
296、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——美國·布魯納
297、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！獝垡蛩固�
298、天荒地老，教師的童心不泯。
299、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
300、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
301、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
302、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
303、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
304、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
305、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
306、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
307、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
308、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
309、老師是我們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們！
310、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
311、要不斷地向命運挑戰。
312、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
313、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
314、知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
315、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
316、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！疤K聯·捷爾任斯基
317、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
318、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
319、愛是比責任感更好的老師�！獝垡蛩固�
320、把一切知識教給一切人——夸美紐斯
321、報紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的光榮�！葟�
322、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。——杜甫
323、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
324、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
325、慈父+慈母=教師。
326、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
327、德高為師，身正為范。
328、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。——愛因斯坦
329、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
330、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
331、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
332、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
333、教師的春風，日日沐我心
334、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
335、教師就是要敬業愛生。
336、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
337、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
338、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
339、舉世不師，故道益離�！瞥膶W家柳宗元
340、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
341、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
342、老師是我們的在生父母！
343、歷史是生活的教師�！肆_齊
344、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
345、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
346、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
347、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
348、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
349、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
350、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
351、如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老板再這樣想�！葼柹w茨
352、尚自然，展個性 ——蔡元培
353、師必勝理行義，然后尊�！獏尾豁f
354、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
355、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
356、師范啟其塞，小學導其源，中學正其流，專門別其派，大學會其歸�！獜堝�
357、師也者，教之以事而喻諸德也。 —— 《禮記》
358、太陽底下最光輝的職業；人類靈魂的工程師；
359、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
360、我愛我師，我更愛真理——亞里士多德
361、我們都隨時處于正在學習的過程。
362、我年輕時還暗戀過嚴肅的龍應臺老師。——羅永浩
363、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚
364、我真嫉妒你們能遇到這么牛的老師！——羅永浩
365、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
366、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
367、心靈的溝通勝于知識傳遞。
368、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
369、心靈塑造的最佳工程師。
370、循循善誘，誨人不倦的是老師。
371、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
372、揚黃牛精神，做平凡工作。
373、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
374、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
375、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
376、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
377、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
378、園丁——崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅�！Ｄ處煿澯淇臁�
379、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
380、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。 ——陶行知
381、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
382、執著杏壇，樂于奉獻。
383、志于道，據于德，依于仁，游于藝——孔子
384、走下講臺給學生講課。
385、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
386、知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。狄德羅
387、知覺及判斷，并養成他們更有效的習慣。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發育。我的教育觀是啟發年輕人的心靈，并激發其追求知識的熱忱。假如你的將來不愿意悲傷，那就不要忽視你的孩子的任何一件極細小的行為。
388、知識本身不會使一個人具有創造力。創造力的真正關鍵在于如何活用知識�；钣弥R和經驗來尋找新點子、新創意，就是培養創造性思考所需的態度。
389、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。
390、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
391、做一名美和愛的使者。
392、創新是人類進步的不竭動力！
393、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
394、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
395、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
396、今日足金，明日是塵。
——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
398、寬容別人等于祝福自己
399、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
400、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
401、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
402、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
403、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
404、踏踏實實做人、認認真真做事
405、習于智長，優與心成。（朱熹）
406、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
407、揚黃牛精神，做平凡工作
408、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生
409、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
410、這個學校的第一任教師，便是他的父母。當一個人過分溺愛孩子時，他的愛便是反人類的。生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成為一個完全的人。
411、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
412、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
413、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
414、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
415、只要你的心是向善的，總有一天能感動人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
416、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
417、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
418、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
419、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
420、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者的供詞�！�
421、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
422、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
423、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
424、劉紹棠是作家，從事文學創作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師。
425、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明
426、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
427、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
428、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展�！_素。
429、靈師不掛懷，冒涉道轉延�！n愈
430、教師要以父母般的感情對待學生�！ンw良
431、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
432、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基
433、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰
434、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧
435、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
436、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
437、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
438、師也者，教之以事而喻諸德也。《禮記》
439、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
440、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
441、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
442、捧著一顆心，不帶半根草去。
443、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
444、每一個學生都是好學生。
445、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
446、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
447、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
448、這無私的奉獻，令人永志不忘。
449、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
450、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
451、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
452、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉圣陶
453、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
454、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
455、把一切知識教給一切人。
456、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
457、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
458、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
459、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
460、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
461、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭
462、以德感人，為人師表。
463、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
464、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
465、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
466、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
467、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
468、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
469、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
470、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。陶行知
471、教師應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
472、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
473、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
474、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
475、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
476、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
477、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
478、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
479、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
480、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
481、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
482、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
483、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習這是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基
484、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
485、職業道德是做人之本，為師之本。
486、您老師的愛，天下最偉大，最高潔！
487、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地眾里尋他千百度。
488、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
489、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
490、視責任為美德。
491、習于智長，優與心成。
492、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。葉圣陶
493、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
494、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
495、教書育人，功德無量。
496、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
497、如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠。并把它獻給您？我的胸懷博大、知識精深的老師。
498、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
499、師傅！永遠的師傅！師恩重如山，學生不敢忘，借您的節日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！
500、片言之賜皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
501、我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
502、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。作者：俄國19世紀小說家屠格涅夫
503、一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
504、音符一二三四五六七，您給了我最美的樂章。赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽光。在人生旅途上，您為我指明前進的方向。祝福敬愛的老師：教師節快樂！
505、師者所以傳道授業解惑也�！祈n愈《師說》
506、有些時光過去很久不曾忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，有些朋友總在心里不曾走遠，懷念校園時光，感恩母校恩師！教師節到了，祝老師們節日快樂！
507、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
508、您的愛，太陽一般熱和，東風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴重，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
509、我愿意做你的老師，示范著執子之手如何解釋，不愿為深奧的感情變白癡。作者：原名梁偉文，香港樂壇專業作詞人林夕《詩人的情人》
510、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。作者：法國啟蒙思想家，哲學家，教育家，文學家盧梭
511、參加《中國好聲音》并不為出名，也沒想過出名，只為得到專業老師的轉身來證明自己即可。作者：中國好聲音選手劉歡導師隊權振東
512、學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義�！盾髯觿駥W》
513、感恩是一種心態，猶如口渴時喝一杯綠茶，甘甜解渴，清香沁肺；感恩是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。
514、您像一支蠟炬，固然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
515、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天往丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
516、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
517、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
518、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
519、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時刻的限制只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
520、國將興心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
521、在人生的旅途上，是您為我點燃期望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師！在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節日愉悅！
522、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種氣力……
523、我小學十年，中學十二年，我被評為全校最熟悉的面孔，新老師來了都跟我打聽學校內幕……作者：相聲和影視劇演員、電視脫口秀主持人郭德綱
524、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
525、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。
526、慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。
527、萬水千山總是情，灑向人間都是愛！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師！
528、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。
529、有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。
530、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節愉快。
531、會感恩的人，才懂得珍惜；會珍惜的人，才能夠快樂。
532、尊師則不論其貴賤貧富矣。
533、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
534、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
535、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
536、師道既尊學風自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
537、欣賞李冰冰老師，非常敬業！這兩天嗓子狀態不太好還是堅持把歌錄到完美為止。
538、沒有不好的學生，只有不好的老師。作者：前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基
539、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
540、人生永遠不必煩惱，因為天在你寒冷時使棉麻生長，讓你能御寒；在你饑餓時長出食物令你果腹；在你不開心時讓你有朋友能陪你解開心結。而你就應該用自己的精力去回報上天。
541、師者所以傳道授業解惑也。
542、有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
543、我年輕時還暗戀過嚴肅的龍應臺老師。作者：牛博網創始人羅永浩《我的奮斗》
544、性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了咱們！
545、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。作者：教育家陶行知
546、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。作者：捷克教育家夸美紐斯
547、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的`評價。
548、有人說老師像園��；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。
549、明師之恩誠為過于天地，重于父母多矣。
550、君子隆師而親友。
551、您像一支紅燭，為子弟獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
552、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
553、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
554、蠟燭是多么神圣呀！生命是珍貴的，而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引領著人們前進。
555、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
556、老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
557、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。作者：美籍德國猶太裔，物理學家愛因斯坦
558、葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎么會蒸蒸日上？四化建設的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創造？
559、書籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風，不使用怒容或惡語，不受束修的供養。作者：德普萊
560、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
561、弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。作者：中國近現代著名的民主革命家和教育家蔡元培
562、一日之師終身為父�！P漢卿
563、為了桃李芬芳，老師們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。
564、學者必求師，從師不可不謹也。
565、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
566、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。如果沒有您，就沒有我的這天深深地多謝您！
567、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。作者：19世紀俄國教育家烏申斯基
568、登高山之巔，勿忘父母情；入成功之道，切記恩師意。
569、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
570、善之本在教教之本在師�！钣M《廣潛書》
571、舉世不師，故道益離。學者必求師，從師不可不謹也。程頤一日為師，終身為父。
572、國將興，必貴師而重傅；國將衰，必輕師而賤傅。作者：荀況，戰國末期思想家荀子《荀子·大略》
573、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
574、全世界的母親是多么的相象！她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。
575、相別日漸長，師恩永難忘。獻給敬愛的老師咱們搜尋那些美麗的回憶也默默遙遠地祝福您永遠健康愉悅。
576、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
577、古之圣王，未有不尊師者也。
578、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長大，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻并不要求任何報酬。
579、人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
580、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
581、文學是社會的家庭教師�！獎e林斯基
582、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地�！踉X夫
583、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
584、踏踏實實做人認認真真做事。
585、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
586、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
587、因材施教，才能獲得良好的效果。
588、老老實實做人，認認真真教書。
589、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
590、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
591、不尊重學生，就是不尊重自己。
592、平易近主協調結壯向上。
593、樸拙待人，敬業奉獻。自傲而微笑地面臨糊口所付與的一切一切。
594、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
595、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
596、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
597、把愛帶給每位學生。
598、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
599、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
600、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
601、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
602、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
603、教師的。最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
604、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
605、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
606、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。
607、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
608、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德是學生心靈的明鏡。
609、教師是學生的鏡子。
610、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
611、好筍出好竹，好師出好徒。
612、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
613、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
614、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
615、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
616、德無常師，主善為師。
617、嚴師出高徒。
618、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
619、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
620、嚴是愛，松是害。
621、堅持啟發式，避免。
622、甘為學生進步的階梯。
623、認認真真教書，踏踏實實做人。
624、差生身上應更多體現著老師的愛。
625、大家齊努力，科技教育盛開花。
626、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
627、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
628、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地眾里尋他千百度。
629、讀書的人不能沒有忠實的朋友、良師、知心的伴侶和充滿愛心的安慰者。
630、讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是一個人的思想與古今各國的偉大智慧相結合的過程。
631、堅持學習，你就會知道一切。你知道的越多，你就會越強大。
632、假設你擔心年輕一代會變成什么樣子。答案是，他們將繼續增長，并開始擔心年輕一代。
633、成功=努力+正確的方法+少說空話。
634、沒有書的。房子就像沒有靈魂的軀體。
635、未來真正優秀的公司將是那些能夠吸引各個層次的員工，并且能夠持續學習的公司。
636、一本壞書，就像一個壞朋友，可能會要了你的命。
637、科學技術是第一生產力，科技進步和創新是推動經濟社會發展的決定性因素。
638、這是一代一代的精神遺產，是一個垂死的老人對一個剛開始生活的年輕人的忠告，是一個守夜人在去休息的路上給前來接替他的守夜人的命令。
639、一個人在科學探索的道路上走彎路、犯錯誤，并不是一件壞事，也不是一種恥辱。我們應該有勇氣承認和改正我們在實踐中的錯誤。
640、人類的天才只是一個火花，要使它成為熊熊的火焰，這只有學習！去學習！
641、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
642、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。——列夫·托爾斯泰
643、生活的理想需要廣博的哲理�！└隊�
644、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
645、只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。——魯迅
646、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福�！K霍姆林斯基
647、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
648、教師的威信首先建立在責任心上�！R卡連柯
649、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
650、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景�！K霍姆林斯基
651、“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標�！薄獝垡蛩固�
652、沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土……——惠特曼
653、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。”——愛因斯坦
654、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹�！K霍姆林斯基
655、要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。——列夫·托爾斯泰
656、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
657、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
658、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’�！薄招兄�
659、讓你的理想高于你的才干，你的今天有可能超過昨天，你的明天才有可能超過今天。——紀伯倫
660、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！Ｄ�
661、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”——陶行知
662、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感�！獝垡蛩固�
663、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
664、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅——車爾尼雪夫斯基
665、“學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家�！薄獝垡蛩固�
666、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加璀璨過目。——高爾基
667、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處�！薄招兄�
668、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守�！招兄�
669、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”——馬卡連柯
670、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
671、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
672、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的�！嗣咳蘸盟葡蛑磥黹煵角斑M，（ ）時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基
673、錯誤在所難免，寬恕就是神圣。——波普
674、“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！薄招兄�
675、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛�！K霍姆林斯基
676、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環節�！獮跎晁够�
677、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。——愛因斯坦
678、“智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。”——陶行知
679、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
680、教育植根于愛�！斞�
681、十分重要的是，關于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協的精神之中。——蘇霍姆林斯基
682、暫時的是現實，永生的是理想�！_曼·羅蘭
683、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
684、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融�！吞貭�
685、人類的精神與動物的本能區別在于，我們在繁衍后代的同時，在下一代身上留下自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念�！K霍姆林斯基
686、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
687、凡事以理想為因，實行為果�！斞�
688、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
689、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基
690、教師雖是太陽底下最光榮的職業，但到了月光底下就沒戲了！生存環境決定一切嘛。韓寒
691、經師易遇，人師難遇。司馬光
692、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
693、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。烏申斯基
694、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。叔本華
695、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。魏書生
696、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。海貝爾
697、舉世不師，故道益離。柳宗元
698、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。蘇霍姆林斯基
699、教義應該使人們愛上訓誡，而不是愛上教師。培根
700、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。塞涅卡
701、經驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。米納安特利姆
702、歷史是生活的教師�？肆_齊
703、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。李岫云
704、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
705、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。葉圣陶
706、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
707、沒有比人生更艱難的。藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。小塞涅卡
708、學者必求師，從師不可不謹也。程頤
709、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。杜威
710、習俗是位態度粗暴而使人失望的小學女教師。蒙田
711、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。夸美紐斯
712、作家是教師，他叫人到應該去的地方。盧那察爾斯基
713、教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。陶行知
714、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
715、我到新東方后勸退了不少老教師。羅永浩
716、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦
717、興學之本，惟有師范。張謇
718、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
719、教師決不可當著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師。蘇霍姆林斯基
720、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
721、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。蘇霍姆林斯基
722、良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響�？涿兰~斯
723、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
724、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。陶行知
725、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
726、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。第斯多惠
727、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。孟德斯鳩
728、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。烏申斯基
729、文學是社會的家庭教師。別林斯基
730、我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。愛因斯坦
731、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。契訶夫
732、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。陶行知
733、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。愛因斯坦
734、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。盧梭
735、弘獎學術啟文明，栽桃種李最多情。蔡元培
736、教師的威信首先建立在責任心上。馬卡連柯
737、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。巴特爾
738、保持和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。蘇霍姆林斯基
739、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
740、一日為師，終身為父。關漢卿
741、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
742、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
743、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
744、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”——陶行知
745、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
746、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
747、劉紹棠是著名作家，從事文學創作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師。
748、田老師是一個普普通通的小學教師，但他教課很有特色，他每講一課，都要編一個引人入勝的故事。這些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使“我”聽得入迷。就這樣，作者在田老師門下受業四年，聽到了上千個故事，并在幼小的心田里，播下了知識的種子。
749、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
750、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
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