吃楊桃小學(xué)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的吃楊桃小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
吃楊桃小學(xué)作文1
上語文課時，張老師提了一個袋子來到教室。
張老師說：“等一下，給你們一個驚喜！我們聽完非常高興。
隨后，張老師從袋子里拿出一個楊桃，一個干凈的果盤問道：“有沒有人吃過楊桃？”班里只有三個人吃過，張老師又問道：“你們知道是什么味道嗎？”有的同學(xué)說酸酸的，有的同學(xué)說是甜甜的，這時候老師說：“是淡淡的甜。”
老師還問：“這個楊桃是什么顏色的？”
同學(xué)們說是黃色，張老師又問到：”是什么形狀？”
有的同學(xué)說是五角星，還有的.同學(xué)說是橢圓柱。
張老師說對的，從正面看是個橢圓，從側(cè)面看是個五角星。
說后，張老師切起了楊桃，剛好同學(xué)們一人一塊。同學(xué)們看著手里的五角星楊桃片，晶瑩剔透的黃肉肉都不舍得吃，直到老師讓我們吃，同學(xué)們才慢慢地送到嘴里吃了。果真像張老師說的那樣——淡淡的甜。
這次吃楊桃，我眀白了一個道理：我們要學(xué)會從多個角度去看待問題，要善于嘗試，要想知道它究竟是怎樣的，就要去試試。
吃楊桃小學(xué)作文2
20xx年2月23日下午，隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上第一節(jié)語文課。我們的張老師笑吟吟的踩著上課的鈴聲來到教室，手上拿著一個水果，外表金黃色的，長的像五角星一樣，也像天上的星星一樣。
張老師給我們介紹說：“同學(xué)們，這個水果你們知道是什么嗎？之前吃過的嗎？是什么味道的呢？”同學(xué)們在下面紛紛地?fù)尨稹皬埨蠋煟页赃^，是甜的。”“張老師，我吃過，是麻的。”“張老師，我沒有吃過”。
張老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們想嘗嘗味道嗎？”我們異口同聲地說：“想”。張老師說：“好，我們班有16個同學(xué)，我切成16片，大家都嘗嘗味道，好不好啊？”同學(xué)們興高采烈地回答到：“好”。
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看張老師切水果，看著金黃色的果肉，同學(xué)們都垂涎三尺了，有的同學(xué)甚至還情不自禁地流下了口水。等張老師將水果切成16片后，我們每個人領(lǐng)到了一片。
我拿到手里，閉著眼聞了又聞，有淡淡的清香，用舌頭舔一舔，有淡淡的甜味。我要慢慢地吃，慢慢地品味。
這次吃楊桃的經(jīng)歷，每個人吃的感覺都不一樣，有說甜的，有說麻的，有說淡的。想知道楊桃是什么味道，需要自己親自去嘗試，不要人云亦云。也從中懂得了一個道理：一個人只有親自嘗嘗才知道味道是甜還是酸，一件事情只有自己親身體驗了，才會知道是困難還是容易。
吃楊桃小學(xué)作文3
記得有篇課文叫《畫楊桃》，且不說對我有什么啟發(fā)，倒是勾起了我的一個欲望，就是想嘗一嘗楊桃。
我們家在北方，很少有這種水果出售，偶爾在超市里見過，也沒機(jī)會買，因為財政大權(quán)又不在我這里，所以只有看看，把口水往肚子里咽。
我們家以前誰也沒吃過這種洋玩意兒，有一次姐姐過生日，爸爸說想買幾個楊桃嘗嘗鮮，我們都同意了，可是我們一起到超市里找了個遍，也沒找到楊桃的蹤影，只好作罷。
前年春節(jié)，我們一家到云南去旅游，終于吃到這種樣子怪怪的，長著五個棱的水果。
要說水果吧，基本上都是圓的，唯有楊桃特別，我都懷疑它是不是水果。買了幾斤提著，也不知道怎么吃，問吧，怕人家說我們土，不問吧怕方法不對，吃出笑話來。最后還是媽媽有主意問人家賣水果的：你們這楊桃生著吃酸嗎？人家說：你先挑發(fā)黃的吃。那用不用削皮？媽媽問道。不用，直接就可以吃了。人家答道。
媽媽道了謝，我們提著楊桃走了。路上姐姐說媽媽：你這樣問還不是說明咱們土，不知道楊桃咋吃嗎！
媽媽說：土就土吧，總比不懂裝懂強(qiáng)。
回到旅館我們把楊桃洗了洗，一人拿一個，就像吃人參果一樣吃了起來。
酸酸的，稍微有點甜，還帶點怪味，這就是我們第一次吃楊桃的印象。不算是特別好吃，但也滿足了我們獵奇的心理。買了大概三四斤，我只吃了兩個，媽媽和姐姐她們也就沒吃幾個，剩下的都交給爸爸報銷了。
【吃楊桃小學(xué)作文】相關(guān)文章：
吃楊桃小學(xué)作文12-01
吃楊桃作文06-23
吃楊桃的作文07-05
吃楊桃作文07-25
吃楊桃的作文7篇02-04
吃楊桃作文7篇02-05
吃楊桃的作文5篇01-28
吃楊桃作文3篇08-04
吃楊桃作文(3篇)08-04
吃楊桃作文8篇08-20