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緊張的一天作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的緊張的一天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
緊張的一天作文1
今天是星期五，學校舉行期末考試。早上，我信心滿滿地來到學校。
一進教室，聽到大家瑯瑯的讀書聲，我就感覺到了考前的緊張氣氛。于是，我趕忙打開語文課本進行考前的最后沖刺式復習。就在拿書的一瞬間，我心里一下緊張起來：如果我考不及格怎么辦？那媽媽會罰我的.；如果考好了，媽媽會不會獎勵我？不一會兒，考試時間到了，因為是期末考試，班主任張老師按照學校規(guī)定要把我們分到不同的班級考試。結果我一緊張，走錯了考場。幸好被監(jiān)考老師發(fā)現，又給我重新找了座位。
隨著叮鈴鈴的聲音，考試開始了。監(jiān)考老師把試卷一發(fā)下來，我就開始寫，寫到第一題時，有一個字平時特別熟悉，結果因為緊張，現在不會寫了，我只好把它空在那里。又接著做第二題，可又有句詩寫不出來了。我平復了一下緊張的心情，慢慢整理思緒，想起來了！
接下來，我開始寫作文了，試卷要求題目自擬，我仔細審題，擬定好題目，用了半個小時才寫完這篇作文。我認真地把試卷檢查兩遍之后交給了老師。直到這時，我緊張的心情才稍稍放松了一些，到底考得怎么樣呢？一想到這個問題，我又緊張了起來。下午，我仍然在緊張的狀態(tài)下考完了數學和英語。
啊，今天真是緊張的一天！
緊張的一天作文2
今天本來是個美好的一天，卻被一件小事糟蹋了。
第一節(jié)課是數學，可并不是王老師來講課的，而是一位我從沒見過的數學老師，這已經使我的心情不大好了。這一節(jié)課還沒上完，范老豆便急匆匆走了進來，對那個老師說：“可以啦，站隊！”范老豆干脆利落地說。
我和一些人就準備拿起語文書和筆，“什么都不拿。”范老豆說，我還以為要去未來教室呢，嚇我一跳。
老師帶我們走上了去體育館的'路程。我在遠處隱隱約約地可以看到一個車上寫著“視力”兩個字，啊！不會是查視力吧。我霎時感覺全身都在出冷汗。
走進體育館，果然看到的是一排排視力表，我好緊張，手心都出汗了……這時，南豆說道：“啊，男生查完了。”“什么鬼？”“什么鬼？”南豆一下抱緊我，“松手，松手啊，勒死了。”南豆又自言自語道：“老天爺保佑，求求你，求求你……”
范老豆走過來，說：“這有什么好緊張的，不就是查視力嗎？”雖然范老師這樣安慰我們，可我還是忐忑不安，心里像揣著一只活蹦亂跳的小兔子。因為周日我玩了半天手機呢，媽媽說看手機對視力不好，這次如果查不好我就完蛋了！劉昱喬說：“我就應該把視力表背過。”我也認為這個辦法不錯，回家就去背，嘿嘿！
這回我的雙眼都是1。2，我以后不能再多看手機了，保護好視力，下一次我要達到1.5。耶！
緊張的一天作文3
今日，大家經歷了一次最焦慮不安的一天。
那一天，大家的家屬樓起火了！那時候，熊熊的走紅迎面而來，任何人的情緒都很焦慮不安。
大家都意想不到，一座一般的家屬樓竟然變成火災事故產生當場。大家伙們都一次又一次的往樓頂澆灌，可惜火還是沒有滅。大伙兒十分心急，由于一些住戶已經入睡，還不知道著火了。
哦！煩哪！已經這時候，斷水了。因此 大家都失落了。忽然親哥哥想起了一個很好的方法。他對我說：“嘿，老弟，沙并不是也可以滅火嗎？大家為什么不試一下呢？”大家說：“干就干！”拿一個盆子往里裝滿了沙，就往樓頂跑。突然聽見背后有人喊道：“小玩意，別往樓頂跑，風險！”大家不謀而合的喊道：“小孩子也是人，假如小孩子全都干不了，那小孩子活當今世界有哪些實際意義！”“可這太危險了，再聊大家拿哪些滅火呀！”大家說：“沙不就能夠滅火嗎？”聽大家得話后，大大家也競相拿出裝滿沙的盆子撲火，可惜也沒有用。有些人撥通119了，但是消防隊員卻遲遲不來，突然一輛車飛一樣趕了回來，大家喝彩起來：“救星來啦，救世主來啦！”消防隊長一聲命下，工作人員就剛開始滅火了。
消防官兵裝備齊全，有的帶著防毒面具，有點的身上背了個co2包，也是有的'帶著高壓水泵，消防官兵們費了九牛二虎之力才把水給吹滅。
它是一件產生在身邊的一件事，請大伙兒緊緊的記在心中。火是我們的朋友，請不要玩火，大家不必讓它發(fā)火，好么？
緊張的一天作文4
“叮鈴鈴……”上課鈴剛響，王老師就走進了教室。她立即宣布：“所有人作業(yè)翻開，我要檢查作業(yè)。”教室里立刻鴉雀無聲。這句話猶如晴天霹靂，我突然想起，昨晚玩的太開心，我忘記寫作業(yè)了。
我忐忑不安地想：“怎么辦呢，怎樣躲過檢查呢？……現在補……不行，來不及了……我是告訴老師我沒有寫作業(yè)呢，還是編造一個理由蒙騙老師呢？”我拿不定主意，心里七上八下的，不知道該怎么辦。
眼巴巴地看著周圍的同學都把作業(yè)拿出來了，我坐在那兒不知所措，眼看著老師就要檢查到我了。我的大腦一片空白，手心和頭上立馬冒出了很多汗，雙腿劇烈地抖動著，我的心繃得緊緊的，盼望著這時出現奇跡——老師說，今天的`作業(yè)先抽查到這兒。可是……
我想了想，還是主動地告訴老師我忘記寫作業(yè)了。老師要求我盡快把作業(yè)補上，但表揚了我主動承認錯誤的勇氣。
聽到老師的表揚，我滿臉通紅，羞愧地低下了頭。我在心里暗暗告訴自己：以后回家后一定要先寫作業(yè)，再不讓這種事情發(fā)生。
緊張的一天作文5
盼星星，盼月亮，終于把學校舉辦的第二屆葫蘆絲音樂會給盼來了！想‘當初’我們大家忍痛舍去了中午復習的大好時機，前去訓練，就是為了這一天的演出。
下午1:00，我來到學校，換好服裝，等待著最后一次的聯排。不知過了多長時間，聯排結束了。我們去吃晚飯，過程中，后排的`孫逸蕓一直在問我：“要不要化妝？要不要化妝？”我被她問煩了，就隨口說了一句：：“要。”她慘叫了一聲。下午老師讓我們去體育館等待演出開始。到了體育館，老師幫我們化妝。化完了，我們邊玩邊等。等那等那，直聽到外面有吵鬧聲，便出去看了看。媽呀！這么多的家長都來了！于是，我在這茫茫人海中尋找自己的媽媽，找了大半天也沒找到，只好回去了。不一會，，朱老師就來叫我們去后臺等待，因為馬上就到我們表演了。我跟著隊伍來到后臺。看著一個個精彩的演出順利地演完了，我的心也開始煩躁不安、害怕起來。該來的終究會來的，到我們表演了！我壓抑住心中的恐懼走上臺認認真真地做好每一個動作，不知不覺中，表演結束了，我們精彩的演出博得了眾多觀眾的熱烈掌聲。下了臺，我懸著的一顆心終于放了下來。看來，只要用心，什么事情都會做得很棒。
今天，真是又緊張、又高興！
緊張的一天作文6
俗話說“訓兵千日，用兵一時”這句話我覺得用在學習上真是再好不過了。因為我們平時一日復一日學習、復習，就是為了迎接這一刻——期末考試。
今天早上，我早早地起了床，用冷水洗了一把臉，使自己清醒一點，然后吃了點面包，就出發(fā)上學去了。我懷著無比好奇的心情來到學校，雖然大大小小的'考試經過了也不少了，但還是有點緊張，我自己感覺到腳都在抖。“叮叮叮叮‥‥‥”上課鈴響了，監(jiān)考老師發(fā)下了那價值千金的試卷（呵呵，考好了可獎世博三日游！），當我接過那“沉甸甸”的試卷時，心想：“這次考試可是比以前每次都重要，因為我期盼的世博就期待它了，我可要認真地考。”在下筆之前，我快速地瀏覽了整張試卷，這是我每次做題的習慣，這樣我可以做到心中有數，接下來就可以從第一題開始寫了。教室里靜得怕是一只蚊子飛過也可以聽得到。看看同學們，個個都低著頭，“埋頭苦干”飛快地答著試卷，只聽得筆尖在紙上沙沙地作響。
就在老師倒計時時，同學們才陸陸續(xù)續(xù)答好了卷。在最后關鍵一刻，我開始“重考”（即檢查試卷），突然，我發(fā)現我有一題忘寫了，“啊，這道題怎么會忘了？！汗！！如果不是‘重考’，這后果還真不堪設想！”，一邊算著時間，一邊飛快地把題補好，還好，時間還來得及。
接下來考的是數學，像語文一樣，答完了題。下午，英語、科學也是順利通過了。
這一次的考試還真的給我上一了課，下次考試應該不會像今天這樣這么粗心了吧！
緊張的一天作文7
星期五，我校又迎來了一年一度的元旦慶祝活動。就在前一天晚上，我興奮地睡不著覺，因為我要表演節(jié)目，還一直想著復雜的相聲臺詞……
一到學校，我就盼望著下午的到來。下午一到，三年級各班陸續(xù)走進了新星劇場。第一個節(jié)目是相聲——吹牛，這個節(jié)目逗得我們開懷大笑，讓緊張不安的我感到了稍稍地放松。
六個節(jié)目過后，就到了激動人心的抽獎環(huán)節(jié)了，我雖然沒抽到獎品，但我向拿到禮品的小朋友表示祝賀。
等了許久，主持人終于報到了我的節(jié)目——單口相聲《草船借箭》，我突然感覺頭腦一片空白。我硬著頭皮一步一步地走上舞臺，當我拿到麥克風站定的那一刻，看到幾百雙閃閃發(fā)亮的.小眼睛一齊把目光投向我，我一下感覺十分緊張，心都提到嗓子眼兒了！突然，我的耳邊仿佛聽到了一句爸爸曾對我說的話：“孩子，在臺上，你只要看著沒人的地方就不緊張了。”這句話讓有點不知所措的我好像找到了努力方向，于是我冷靜下來，按照平時練習的那樣開始講單口相聲。開了頭以后，頭腦里全是臺詞和平時練習的樣子，越說越順。當我表演完鞠躬時，我聽到了熱烈的掌聲，懸著的心終于放下了。
這真是緊張又難忘的一天。
緊張的一天作文8
上個星期日下午，我去上英語課。到了上課地點，我才從同學口中得知今天要默寫。“天吶！”我心想，“我都沒復習呀！肯定考不好了。”
于是，我一路小跑到了教室。只見教室里空無一人，趕緊放下書包，拿出課本，仔仔細細的閱讀起來。
過了一會兒，老師走進了教室，拿出了聽寫本，讓我們聽寫。“1、success…… 2、center…… 3、traffic……哎呀！我忘了復習這個詞啦！不管了，用老師教的方法吧！”我先根據traffic這個單詞的結構，把它切成了幾部分：tra fic，又根據老師的提示，把fic變成ffic，單詞就變成了traffic。
聽寫過后，老師馬上批了出來。全班就只有1個人全對，應該是Leo、ken、Tina或者Helen全對吧。我心想。沒想到，我竟然全對了！真是湊巧。
不過，讓我緊張的還在后頭呢。老師又讓我們做試卷，這讓我又急出了汗：這張試卷是關于表音密碼基礎的.測試。我最薄弱的地方就是這兒，如果是一個超長的單詞讓我們切分、話術、直讀，我十有八九不會出錯。但是……唉，這就是典型的“詞到用時方恨少”啊。
果真，我遇到了這題。幸好題目不是太難，我猶豫了一會兒，最后還是琢磨出了答案。
最終，雖然我的成績考得比較理想，但是，通過這件事，我還是認識到了自己不用功的缺點。從那時開始，我努力學習，終于在班上取得了不錯的成績。
緊張的一天作文9
今天是一個非常重要的日子，是我們這學期的中段考。這次的考試的成績會記載入電腦。這次的成績將意味著將來去哪所中學，所以同學們非常重視這次考試。
今天早上，大家早早地來到學校。每個人都在教室里緊張地復習著，準備迎接考試。過了一會兒，考試的鈴聲打響了，監(jiān)考老師走進了教室，發(fā)下試卷給我們考。
我開始了緊張地答題，埋頭苦干。答完一題，再檢查一題，生怕答錯以致扣分。終于，幾個小時后，我答完了考卷，我又仔細地檢查了一遍，才放心了，我抬頭環(huán)視四周，看見很多人已經答完了考卷，正在認真又仔細地檢查試卷。我看見了，也不甘落后，又仔細檢查了好幾遍，一直到收卷時才罷休。
考完后，我們當然全都是在對答案啦！教室里總是這么幾句話，這道題的答案是什么？那道題的答案是什么？耶！我答對了！唉，我答錯了。還有一小部分同學卻不愿討論答案，因為他們覺得問了也沒什么用，只是浪費時間而已。答案對了就會很開心，很驕傲，不能專心地復習。答案錯了還會影響自己的`心情，他們只是專心地復習下一科的知識資料。
整整一天，大家都在認真地考試。考完后，人人都心情開朗，個個都喜笑顏開。考試的成績是好是壞都已成定局，現在只好聽天由命了。
考完試真是心情舒暢呀！像丟了一個沉重的包袱一樣輕松、愉快。
緊張的一天作文10
今天，我也起的特別早，的學校的速度也非常快，不一會兒就到了！
到了學校之后，開始上早自習了，有好多班委站在講臺上領讀，可是沒有幾個人讀，后來，蘇老師來了（就是那個實習的老師！）她喊了幾聲，但是還是不管用，唉！快下早自習了，我們的班主任胡老師來了，這才把我們班的紀律穩(wěn)定了下來，我們安安靜靜的上了一會兒早自習！
開始上第一節(jié)課了！我急匆匆的拿出書來，等待老師來上課……老師來啦！我們急忙擺好坐姿，老師進了班門，我們全體同學站起來，說：“老師好！”老師也接著回應，說：“同學們好！”今天我們要講的是第二課《匆匆》請大家放開聲音熟讀課文！好！開始吧……停！老師的一聲吶喊讓我們停了下來。
這時，老師打開電腦，急忙點開課件，我們看到了一頁生字的課件，經過上一次老師的'檢查回答問題，我是第一個舉手回答問題的，老師叫我回答了！我既欣喜有緊張，因為欣喜是因為我回答問題了！緊張是因為我有點害怕，也就是我上課不積極回答問題的原因！唉！下了這節(jié)課之后，我好好反思了一下，在心里默默說：我今后一定會多回答問題，一定把學校搞上去！我還總結了一句話，就是：“人生不怕又失敗，但是失敗之后一定要改，如果不改的話會釀成很大的挫折，所以我們要努力學習，爭取做一個品學兼優(yōu)的好學生！”
緊張的一天作文11
今天，王老師宣布領導要來我們檢查班級公約布置時，我們即興奮又激動，恨不得讓他們立刻來我們班，展現我們的這個班的風采。
為了讓這次活動出彩，同學們在老師的帶領下親手寫心愿卡，掛窗簾，把教室布置得煥然一新，打掃得干干凈凈，個個穿著整整齊齊的校服，帶上紅領巾，顯得精神抖擻。我很榮幸地擔任班級的解說員，早早我就把解說詞背個滾瓜爛熟，決不能辜負老師，同學們對我的信任。
這一天終于來到了，我即緊張又興奮，我一到學校就自己默默的復習解說詞、動作……把自己搞得像個大忙人似的。時間很快過去了，我的心都要蹦出來了。“蹬蹬蹬”門外傳來一陣陣腳步聲緊張的時刻終于來了，，早已在講臺的我心里七下八下的，我的'手心都出汗，他們來了，我們喊著口號，這時，我鼓起勇氣向領導解說，講這講那，這時我突然“卡殼”了，腦子一片空白“這個……那個”我想：怎么辦?這時我靈機一動用自己的話連接上，還挺好的，我抹了抹汗，繼續(xù)。終于他們走了。我總算松了一口氣，早已哆嗦不停的腳終于停下來了，心里的大石頭終于放下了。一下課，我們就紛紛議論起來，有的說校長表揚我們了，分數一定會非常高，有的說解說不夠流利，可能分數會比較低，聽到這話的我不禁臉紅了起來……
但是，我堅信，我們可能不是最棒的，但是是最努力的!
緊張的一天作文12
期中考試還是到來了，我都還沒準備好哩！我沒精打采地走進了寬闊的教室。
第一場就是考語文。才第一場，我的心就像兔子一般，怦怦亂跳。試卷一發(fā)下來，我就拼命看起題目。哇，試卷密密麻麻、星星點點，答題卡自不用說，一眼望去，似一窩的螞蟻爬到了白紙上。我滿臉是汗，汗水不停地掉落在白色的卷子上。手上，已經滿是汗，握著的圓珠筆時不時滑一下。我一定要寫好試卷！我一邊鼓勵自己，一邊抓筆飛寫。
很快，我的難題就出現了。作文我不會寫！我滿臉通紅，一直想不出題材。作文要求讓我寫出我提的.一個有價值的問題。什么才是有價值的問題呢？我思來想去也沒想出來。我突然想到：科學家們提出的問題不正是有價值的問題嗎？所以我努力地回想著科學的問題，終于寫出了作文。我總算松了一口氣。
后來我們還考了數學、科學、英語。英語的聽力好快哦，沒聽清這一道題目的已知點，就報到了下一個題目。在這個過程中，我?guī)缀鯖]喘一口氣兒，雙手握拳，才讓緊張的感覺少一些。
期中考試終于結束了，我的心情放松了，就是這樣，一天過去了。真是緊張的一天啊！
緊張的一天作文13
大廳很寬敞，有好幾排座椅，燈光也非常明亮，這就是我今天鋼琴比賽的場地。
我坐了上去，拿出手帕擦了擦汗，天氣可真熱啊！靠在椅背上，我努力地想去欣賞其他選手的樂曲，可注意力仍就無法集中，我做了兩個深呼吸試著讓心情快點平靜下來，閉上眼睛，努力回憶著自己比賽曲目的旋律。忽然，我聽見了主持人報到了我的號碼，我立刻跑到了舞臺邊做最后上臺的準備。啊！快要上臺了，怎么辦?我好像忘記譜子了，我無數次掏出手帕直到手帕都濕透了。
終于輪到我了。“呼——”我又做了兩個深呼吸，裝著鎮(zhèn)定的樣子走到舞蹈中央給評委們深深鞠了一躬，然后坐到了鋼琴前，緩緩的抬起雙手。剛開始，還是抑制不住緊張，有好幾次差點兒彈錯，把我嚇出一身冷汗，身體不住的抖動著，幾縷頭發(fā)也不聽話的垂到了臉頰旁。漸漸的，樂曲進入了高潮，我的注意力都在彈奏上，緊張感也減輕了一點。我開始沉浸在旋律的'海洋中，不能自拔，隨著音符的高低變化，我的身體也跟著后仰前傾;手指跳躍在琴鍵上，像一個個可愛的小精靈，這時那些頭發(fā)也神奇的歸了位。
樂曲接近尾聲，我的心情猶如海面，由洶涌澎湃走向風平浪靜。彈奏結束了，我走到舞臺的中央又鞠了一躬才緩緩的走下臺。
距那天幾個星期后，有塊銀牌就被放在了我的鋼琴上，沒有下來過。
緊張的一天作文14
周五，數學老師拿著一堆試卷走進教室，周五的數學考試又與我們如約而至。老師迅速地分發(fā)試卷，并大聲地說：“現在考試開始！請你們認真審題，劃單位1！”
教室里頓時鴉雀無聲，靜得一根針掉地的聲音都聽得見；靜得連同學們的.心跳都聽得見。我拿到試卷，先是很輕松地攻克了幾道簡單的題目，但我很快被一道題給難倒了，我絞盡腦汁都想不出怎么做，大腦一片空白，我緊握手中的筆，目光停在那里，久久不肯離去。過了一會兒，我心想：我還是蒙一個吧，希望是對的。
時間一分一秒地過去了，很快，老師就提醒我們：“還有5分鐘收卷，再認真檢查一下。”而我也終于做完了所有題目，我放下筆，環(huán)顧四周，同學們有的在左顧右盼，有的想乘老師不注意時去對答案；有的神色自如地寫著字不一會兒就收卷了，我希望自己可以考到100分。
晚上，當老師在群里公布考試的情況時，我不由自主地緊張起來，我請媽媽幫我問問老師我的成績。我焦躁不安地在房間里走來走去，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。終于，老師告訴媽媽我考了97分，我懸著的心終于放了下來。
我既開心，又有點遺憾。為什么我沒有考到100分？我到底錯在哪兒呢？今天真是緊張的一天啊！
緊張的一天作文15
今天早上，天氣陰陰沉沉，但我卻踏著輕快的腳步上學，到了第三節(jié)課，老師滿面春風的走進來，笑瞇瞇的對大家說：“請大家明天帶來一個生雞蛋，我們要玩“護生雞蛋”這個游戲，緊張的一天。”
教室里頓時討論起來，有的.說：“我要把雞蛋放到紙杯里。”還有的說：“不行！不行！要在里面加些棉花，”我們說了一會兒，老師說：“好，請大家不要亂了，回到家，你們再想想辦法……”。
到了家里，我急忙把書包放下，跑到冰箱前打開。挑啊挑，挑啊挑，挑了一個最大的雞蛋，又找到了棉花和紙杯，我先拿棉花認認真真的鋪好，再把雞蛋放到紙杯里，唉！總算把雞蛋的小屋布置好了。
第二天早上我興沖沖的拿著雞蛋上學，老師笑容滿面的對大家說：“我們看誰能保護一天不破。”我們連聲答應，上課時，我怕它碎了，一直想著它，想是不是碎了，還時不時的用手摸一下，看它是不是碎了，終于下課了，我拿出一看，沒有碎。下午放學了，同學們都在討論自己的雞蛋，我也不例外。到了家里，我哼著小曲兒，去洗手時，我不小心只聽“啪”的一聲雞蛋摔碎了，唉！雞蛋怎么碎了，“真是的”我自責到。
這次“護蛋”游戲，我懂得了一個道理：爸爸媽媽把我養(yǎng)大不是特別容易的，就象我護雞蛋一樣，一不小心就碎了。這八年來，媽媽生怕把我象雞蛋一樣弄碎，所以我們要感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
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