【推薦】老師的目光作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的老師的目光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的目光作文1
每當想起張老師，我就想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老師的目光好像會說話，每次與她對視，總感覺她用目光和我交流，給我信心，給我勇氣，給我力量。
有一次上語文課，張老師正在繪聲繪色地講課，同學們聽得津津有味，我卻和同桌聊起了天。張老師聽見了，停止了講課，教室里鴉雀無聲。我不安的向講臺望去，看到張老師正用責備的目光注視著我，好像在對我說：“一個班干要起帶頭作用，上課怎么能聊天呢？”看著張老師嚴厲的目光，我感到臉上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了頭。當教室里重新響起張老師娓娓動聽的聲音時，我偷偷地抬起頭，迎來張老師信任的目光，仿佛在說：“知錯就改就是好樣的！”從此，我再也不敢違反課堂紀律了。
張老師的目光不僅讓我改正缺點，還能讓我樹立信心。記得有一次，張老師讓我參加朗誦比賽，當我站在臺上的時候，我緊張得雙腳直發顫。這時，我看見臺下的張老師正用鼓勵的目光看著我，好像在給我鼓勁：“你要加油啊！老師相信你！”看著張老師這鼓勵的目光，我的心慢慢地平靜了下來。我聲情并茂地朗誦得到了評委的一致好評，獲得了比賽的第一名，我感受了成功的喜悅。我興奮地尋找張老師，看到張老師向我投來贊賞的`目光，好象告訴我：“取得一些成績，要繼續努力，不許驕傲！”
張老師的目光里有嚴也有愛，同
學們在張老師慈母般的目光下插上希望的翅膀，飛向理想的藍天。
老師的目光作文2
窗外下著大雨，擊打著窗下小花，小鳥躲在窩里嘰叫著。我雖在屋里，但我的思緒回到那天，那個難忘的目光
數學老師走進教室，板著臉數學考試總體不錯，但有些同學老師的目光像掃描器一樣掃視同學們，最后老師把利劍投向我，還要努力。我心里一驚，完了，考砸了高陽98分，陳心琪96分衛子堯老師停頓了一下，飄過來一個失望的目光，78分。我頓時像靈魂被抽走了似的，把頭埋起來，趴在桌上。我還是沒忍住，淚水像長江水一樣涌出來。我從手指縫里看著老師，老師剛要走，突然轉過頭來，留下一個不可置信的目光。這個目光我懂，我在班上成績也能排前三的，再差也不可能差，可這次唉，我真失敗。
回家路上，我腦子一片空白，平時，話多的我也沉默不語。花沒了色彩，草失了活力，太陽消了光澤世界一片灰暗，腦海里一次次，一次次地出現老師那驚訝略帶失望的目光，心一次次疼痛。
下午，老師找到我：衛子堯，我知道你對自己很失望，但你不能放棄，畫不怕風雨的折磨，動物不畏懼同類的攻擊，你要學會堅強。一次考試不能代表什么，一定要加油啊！老師給了我一個充滿鼓勵的`目光，謝謝您，敬愛的老師，是您的目光給了我力量。
外面的世界變得鮮艷，小花小草高興地擺著，為我唱著頌歌。
老師的目光作文3
在一年級到五年級的學習中,我遇到過許多老師,其中讓我印象最深的是三年級的朱老師。
朱老師三十多歲，有著一頭秀發，加上那炯炯有神的眼睛給人一種和藹可親的感覺。每當我失去信心的時候，老師就會用那慈祥的目光鼓勵我。
有一次上公開課，老師問了一個問題，比較難，我思考了一會兒，想出了答案，剛準備舉手，一看周圍沒有一人舉手，又把舉到半空的手給放下了。我一直用目光巡視著周圍，看看有沒有哪位同學舉手，我也好跟著舉手。可是,還是沒有一個同學舉手。這時老師似乎看出了我的心思,便叫我起來回答。我回答的聲音小得像蚊子哼，就怕答錯了，老師同學們笑我。老師用那慈祥的`目光看著我，好像在說：“再大聲一點兒，你回答錯了我們不會笑你的。”老師的鼓勵給了我勇氣，我大聲流利地回答了問題。回答了問題后，老師和同學給了我熱烈的掌聲，我心里像吃了蜜那樣甜。
還有一次，老師把期中考試的試卷發了下來，我考得不太好，心里非常難過，淚水像斷了線的珠子唰唰地往下掉。老師看見了就用那慈祥的目光告訴我：“王昱婷，別灰心，這次沒考好，下次考考好就行了。”迎著老師的目光，我心里好多了。
朱老師，謝謝你的安慰和鼓勵，您真是一個好老師！
老師的目光作文4
老師的目光常常是溫和的、慈祥的，但有時也是來肅的。
星期三下午初中，我們全班同學排隊去看小學生合唱錄像。正當大家高高興興去的'路上，突然錢之勉從背后掐住了我的脖子，掐得我喘不過氣來，臉霎時憋得通紅，成了一個大紅臉的關公，禁不住折騰我一下子摔到在地上。我氣不打一處來，也狠狠地踢了錢之勉一腳，他蹬蹬地退了好幾步，一個后仰跌倒在地上。我們兩人的“精彩”表演，引來了同學們的一陣陣哈哈大笑。這時，竺老師剛好走過來，被她逮了個正著。她嚴肅地向我們射來一股亮光。這光像兩把銀光閃閃的利劍，直刺我的眼睛；又像數九寒天松針尖上垂下的冰棱，使我心生寒意，我不由自主地哆嗦了兩下。
放學后，竺老師讓我和錢之勉罰站在辦公室的墻角邊。時間過得真快，大約站了半個小時，我和錢之勉站得腳都酸了。我感覺到自己好像要倒下的樣子，就偷偷地瞟了竺老師一眼，竺老師也剛好向我們看過來。啊，那嚴肅的目光已經無影無蹤了，目光變得好溫柔、好慈祥。透過那溫和的目光，我仿佛看到了老師的關愛、老師的希望。老師的目光像柔和的陽光溫暖了我們的心。
老師，您放心。我知道錯了，以后一定會好好表現，爭做一個遵守紀律的好孩子。
老師的目光作文5
邱老師連教了我兩年的語文，在與邱老師的接觸中，她的眼睛給我留下了深刻的印象，眼睛不大，但配上那彎彎的柳葉眉，卻是恰到好處。一副紫色邊框的眼睛，更襯得她的眼睛炯炯有神。那是一雙會說話的眼睛，一雙眼睛煥發出閃亮的光芒，上課時掃視著全班，誰也別想在她的眼皮底下干壞事。誰犯了錯，她馬上就會用眼光和你交流。
記得一次的語文課上，我上得有些厭倦了，就把手放在抽屜里玩手指戰，老師注意到了，她用她那雙烏黑發亮的眼睛溫柔地看了我一眼，好像在說：“怎么了，上課要專心聽講，不能做小動作哦？”我感覺到了，急忙拿出手端正地坐好。過了一會兒，老師又看了我一眼，仿佛在說：“知錯能改，還是好學生。”從此，每次上課不認真時，就覺得有一雙眼睛在注視著我。它時時提醒我：上課，一定要專心聽講。邱老師的課堂氣氛活躍，大家都會踴躍發言。記得有一回，我已經舉了好幾次的手，可老師就是不叫我發言，我當時斷定老師是偏心的，我垂下了雙手。這時，老師注意到了我的舉動，她的目光在我身上停留了片刻，微笑著看著我。
那一刻，我似乎明白了：原來，老師不是不要我，而是把機會留給了那些難得舉手的同學。我讀懂了老師的苦心，也向老師投去了微笑。從此，每次舉手，我都耐心等待著，我相信老師會給我適合我表現的機會。啊，老師的.目光是那么的有意義，有時是嚴厲的，有時是慈祥的，有時是鼓勵的……在老師目光的注視下，我將健康茁壯的成長。
老師的目光作文6
我的班主任李世云老師，是一位認真負責、和藹可親的老師。她那一頭卷卷的長發自然飄逸。彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛，這雙神奇的眼睛只要在班里掃視一圈，就能看穿每個同學的心靈。
老師的目光是鼓勵的。以前我上課總是缺乏自信，不愛回答問題。有一次，老師提出一個很簡單的問題，同學們都爭先恐后地舉手搶答。老師的目光在班里來回掃視著，看讓誰來回答。其實那道題在我心中早有了答案，只是不敢舉手。終于，老師的目光鎖定在我的身上。我戰戰兢兢地站起來，手拽著衣角，嘴里支支吾吾地應付著。這時我抬頭看了看老師，她正用期待而帶有鼓勵的目光看著我。這種目光就好像一個打氣筒，使我丟掉怯懦，找回自信，完美地回答了老師提出的.問題。
老師的目光是嚴厲的。有一次上課前，預備鈴響起，老師還沒到，班里已經亂成了一鍋粥，有的同學甚至離開了座位在班里亂竄。身為班長的我也嚴重失職，和同學們一起打鬧起來。這時，老師走了進來，看著班里混亂的局面，緊接著一束極其嚴厲的目光向我射來。我立刻認識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭……
老師的目光千變萬化，只要做得正確，老師就會投來鼓勵贊許的目光。如果犯了錯，隨之而來是老師那嚴厲期望的目光。正是這雙眼睛，使我們堅定了改正錯誤的決心，努力向上的信心！
老師的目光作文7
她是一名培育祖國花朵的園丁。她身材一般，膚色白白的，總留著披肩長發，一張瓜子臉上總帶著微笑，一張能說會道的嘴，總喜歡幫我們解決難題，度過難關。
何老師的目光永遠是嚴厲的，也不知道為什么。這不，在下面的故事中，你可以感受一下。
一天上語文課時，我沒有認真聽講。可是，何老師那火眼金睛早就發現了我的“蹤跡”，于是，略微帶有怒氣地說：”這個問題誰來回答呢？胡逸！”我羞愧地說：“這個問題的`答案是……是……” “站著”何老師說完這句話時，我發現何老師眼里流露出幾分憤怒。她的目光好象在說：“上課不許走神！”
可是，何老師的目光也會有轉變。記得有一次，我摔跤了，走路一瘸一瘸的，當我忍著疼痛告訴了班主任何老師，何老師連忙牽著我的小手，帶我來到醫務室擦藥。我抬起頭，看見何老師眼里充滿了關心，那溫柔的目光好像在說：“你還疼嗎？”
何老師的目光有時溫柔，有時嚴厲。她的目光讓我感受到了溫暖，她的目光讓我感受到了快樂！我愛我的何老師！
老師的目光作文8
在學校里,在學習中,令我最難忘的是老師的目光。
自從上小學后，老師溫柔的目光使我開心；老師嚴厲的目光使我害怕。
這件事發生在我小學一年級開學第四天的傍晚。老師把我留了下來，并帶到辦公室后，讓我做了兩道題，看了我的解答問:“你有很好的'解題思路，為什么不舉手和大家一起分享呢？”我吱吱唔唔老半天才說:“我不敢，怕說錯了。”“沒事的，不大膽去嘗試，怎么知道是錯的？”與此同時，老師向我投下了溫柔的目光，我好像明白了什么。第二天，舉手同學的隊伍中，多了一只手，那便來自于我。老師叫了我，我大膽地的說出了答案，大家不約而同的為我鼓掌。是老師那溫柔的目光給予了我無限勇氣。
另一件事就是發生在這次期中考試。在數學考試中，我考完試，并沒有認真檢查，趴在桌子上，結果被老師發現。被留下來了，老師用嚴厲的目光看著我，在問：“你怎么了？”我如實回答，老師用嚴厲的目光告訴我：“不準再有下一次！”我點了點頭。老師那嚴厲的目光像紅綠燈告訴我什么事該做什么事不該做。
老師的目光給予我勇氣，告訴我對錯。我十分感謝。
無論老師是用溫柔的目光還是用嚴厲的目光，都給予同學們的愛。
每當我看見夜空中的繁星，就想起老師的目光；每當我看見珍珠，就想起老師的目光……
老師的目光作文9
在生活、學習中，總有一些幫助自己生活、學習的老師。最讓我難忘的，還是小學低年級教我的張彩云老師。
張老師是班主任，教我們數學和語文。我非常喜歡她，也暗地在她教的學科上下功夫。有一天，學校有一次數學質檢，寫完卷子交上去，老師在教室批改。同學們在抓緊時間寫作業，我卻一個字也寫不下去，擔心如果考不好，就會給張老師留下不好的印象呢。過了一會，有同學在說話，張老師站起來說:“安靜！我批了這么多卷子，就批出一個一百分來。”我的心跳加快了，而且能感覺自己手心里冒汗了。張老師頓了頓，瞧了我一眼，隨后說道：“是李敬梅。”這時，全班同學都鼓起掌來。我興奮、激動極了，差點沒蹦個三尺高，高興地上去領卷子。老師看我的目光多么喜悅，多么高興啊！
還有一次，班里搞大掃除。老師很重用我：“李敬梅，你來擦玻璃吧。”我很高興，歡歡喜喜地拿了抹布擦玻璃去了。老師這么重用我、信任我，我越發尊敬老師了。大掃除完工后，張老師來檢查我們的勞動成果了，“呦，這是誰擦的玻璃呀，好干凈！”“是我擦的,老師！”我大聲地說。張老師用手摸了摸我的頭發，她看我的'目光，喜歡、憐愛都包容進去了。我多么自豪啊！
張老師的目光里有嚴厲，有喜歡，有信任。她就是我最喜歡的一位老師。
老師的目光作文10
那天，我沒有交英語作業。課間，我們正在玩耍，您叫住了我，要我去辦公室一趟。我的心立刻沉了下來。
我慢慢蹭到辦公室，我做好準備挨罵的。沒想到您開口還是那么溫柔，“你今天是不是忘了做一件什么事啊？”
那一刻我至今仍能想起。您的眼睛炯炯有神但并不犀利逼人，您的語氣雖然溫柔但很堅定。
“呃——是的。”我支支吾吾地回答，想著該怎么解釋，該說個什么理由，讓自己不要在這辦公室太丟臉。
哪想到，您立刻嫣然一笑，“哦，那你什么時候可以給我呢？”您問我，口氣中微有責備，眼神中卻是期待。我一時不知怎么回答好，我怕說錯了招來狠批。您好似看透了我的心，問我：“明天交，好不好？”
我趕緊點頭：“好。”
您聽到這個回答笑了，您的目光也帶上笑意，“知道錯了，改了，就是好孩子。去吧。”抬頭，我清楚地看到了辦公室窗外潔白的梔子花，聞到她的清香。
我怔住了。我沒想到您這么輕易就放過了我，沒有大聲呵斥我，沒有讓我在辦公室丟臉，沒有讓其他老師對我指點，沒有讓辦公室外的'同學窺到究竟——您一直輕聲說話，他們可能連發生了什么都不知道呢！
那一瞬間，我有了悔改之心。第二天，我交上作業，以后再也沒有拖延過作業。
好的老師，能看穿學生的心思，也能讓學生記住自己的目光。就像我們的英語老師。
老師的目光作文11
煩，煩，真煩！我們的班主任曹老師上數學課時，一雙敏銳的眼睛總是像雷達一樣，在教室里四處搜尋，一旦發現哪個同學沒聽講，就立馬點名讓他（她）起來回答問題。我每次上課都想起來回答問題，可又不能不聽講，怎么辦呢？
左思右想，苦思冥想，哈哈，我終于想到了一個好辦法——假裝不聽講！于是，我馬上開始實施我的“計劃”——假裝開小差，不過，一對耳朵倒是一刻也沒有閑著——豎得比兔子的耳朵還長！
五分鐘過去了，老師沒有叫到我；十分鐘過去了，老師沒有叫到我；十五分鐘過去了，老師還是沒有叫到我！
怎么，這招不靈？難道耳朵聽沒聽講，老師也能看得出來？曹老師的眼睛真有這么神奇嗎？看來，我得另想他法了！可是，這么好的辦法都被曹老師的“火眼金睛”給識破了，我還能想出什么高招呢？不聽講？餿得不能再餿的`主意！這豈不是自己給自己添囧嗎？我搜腸刮肚、絞盡腦汁地想啊，想啊，可就是想不出一個好點子來！唉！
突然，一聲“熊起！”嚇了我一大跳！我這一走神，曹老師就點了我的名？哈哈，真是“有心栽花花不發，無意插柳柳成蔭”啊！我趕緊站了起來，所幸的是，聽清了曹老師提的問題，而且準確地回答出來了。否則，雖然不會被批評，但被同學們議論、嘲笑的滋味也不會比批評好受呀！
哎呀呀，下次我可再也不敢自作聰明來讓老師點我了。即使點到了，也說明我沒有專心聽講。因為，曹老師的目光實在是太敏銳了！
老師的目光作文12
這是一次令我難忘的美術考級。到了指定教室，我拿出了畫板、夾子和鉛筆，等待教師發紙。考級開始，一輛自行車放在考生面前。
這是我第一次考級，心里十分緊張。我打起精神，全神貫注地投入了畫畫。美術教師慈祥的目光注視著我，好像對我說：“加油!教師為你‘助威’啦!你必須行!認認真真地畫吧!”我望了教師一眼，便更加認真、仔細地畫這輛自行車。
暗部、亮部、明暗交界線……每一個特點都把握住。我的心境用一個詞來形容，就是“勝券在握”。“不能驕傲!”我提醒自我，超常發揮吧!我把暗部加深，灰部靠近暗部，該怎樣就怎樣。不要想當然，要實事求是!剛才教師的目光似乎在提醒我。
考級結束，我帶著愉悅的心境交上作業，喜滋滋地離開了教室。在門口，我又碰到了教師，他微微一笑，向我投來了贊許的目光。
我經過了美術考級。當教師把證書交給我的.時候，我望著他，心里充滿了對他的感激。“不要想當然，要實事求是!”我永遠銘記教師的話，感激他投來鼓勵的目光……
老師的目光作文13
我的班主任湯文老師有一雙漂亮而且飽含深情的眼睛，每天老師都會用她的目光注視著我。
我是校舞蹈隊的一員。二零零七年六月，我們代表河南省到北京和香港參加比賽，我們跳的是集體舞、“陽光·綠芽”分別獲得了金獎。記得那天早上升國旗的時候，大隊部老師把獎狀發給了我們，我們在國旗下微笑地合了影。當我小心翼翼地捧著獎狀回到班里時，老師用贊賞的目光投向我，我的`心里頓時甜滋滋的。
老師也有嚴厲的目光。幾天前，我的家庭作業有幾道因為馬虎漏寫了，老師發現后用嚴厲的目光直射著我，讓我無地自容，后悔極了，因為這比批評我還讓我難受呀！唉，可惜世上沒有后悔藥，那就趕快補上吧！在以后的學習中，我常常會想起老師這嚴厲的目光，督促我改掉馬虎的毛病，認真對待老師布置的每一次作業。
老師更有鼓勵的目光。在去年學校組織的秋季運動會上，我參加了女子200米跑步比賽。當我站在起跑線上的時候，伴隨著同學加油吶喊聲，我看到了老師鼓勵的目光，那分明是在說：“加油！家華，我相信你一定行的。”帶著老師給我的力量，為了集體的榮譽，我以“劉翔”的速度像箭一樣飛了出去。最終我獲得了第一名。
老師的目光像燈塔一樣照亮我的人生方向，它給了我無窮的希望和力量，陪伴著我奔向理想的目標。
老師的目光作文14
我們曾經有一位老師，她會用目光說話。雖然她不教我們了，但她的目光永遠不能忘記。
記得剛上學，我被分到了三班，那位老師很漂亮，尤其是眼睛，特別有神。
上課的時候，老師講課很有趣，并且很生動。我認真的聽著，可是我的同桌就在這個時候打了我一下，跟我說：“你看這個桌子上畫著一個人……”我仔細的看了看。這時，老師的聲音突然提了一個調，我抬頭看了看，老師（用她那有神的眼睛）正看著我，眉頭一皺，好像在說：“好好聽課，別把心飛走了。”
我馬上把頭低下，心里很害怕，因為我從老師的目光里讀出了嚴厲。
這樣的事情不單單只發生在上課，下課的時候也經常的發生。
一天下課，我正在和王A說話。老師來了，跟我溫柔地說：“高Y，干什么呢？”我又看到了她的眼睛，雖然老師目光溫柔，但帶著責備，我心里一陣膽怯：“沒……沒，干什么。”
這種場面我已經經歷了無數次，慢慢地也就習慣了。
在我習慣老師目光的時間里，我很快樂，因為我再也不怕老師的目光了。只要看到老師的目光，我便會明白其中的.含義。
直到那個暑假——老師她病了，我們換了另外一個老師。我再也看不到她那嚴厲的、溫柔的目光。
現在，每當我學習不上心的時候，當我學習犯錯的時候，我還會想起她的目光。
老師的目光作文15
教師的目光是純潔的，是清澈的，是嚴厲的。如果我勤勞或認真學習，教師投向我的目光好似水晶般純潔、清水般清澈。如果我上課時玩玩具或講小話，就感覺教師投向我的目光十分嚴厲，讓人不敢再犯同樣的錯誤了。
我最享受教師贊美的目光了。有一次，我在打乒乓球時口渴了，就去教室喝茶。我走進教室，教室里沒有一個同學，只看見滿地的果皮紙屑。我喝完茶，毫不猶豫地干起活來，又是掃地又是倒垃圾，可累壞我了。教師到教室看到我認真地干活，便把一道純潔而清澈的目光投向了我。我感受到教師的目光后，心里有說不出的歡樂。
理解教師責備的目光的滋味很不好受，我不喜歡。記得一次下課后，我和小朋友一齊出去踢足球，我來了一個爆發猛虎射球。由于我用力過猛，也打偏了，只聽見“咚”的'一聲，窗玻璃被球打個稀巴爛，球碰到教師后才停住。我慌了，教師把目光飛快地射向了我，從目光中我看到了責備和批評。我立刻向教師認錯，承諾換好新玻璃。還有一次，“六一”兒童節爸爸給我買了一架小飛機，我帶到了學校并在上課時都忍不住玩，教師講課我當成了耳邊風，很快我被教師發現了，教師又把一道嚴厲的目光對準了我。
教師的目光會隨你的表現而變化。如果你想得到教師鼓勵、贊許的目光，那就要看你能不能出色的表現了！
【老師的目光作文】相關文章：
老師目光作文06-05
老師的“目光”作文09-27
老師的目光作文05-31
【精選】老師的目光作文10-24
老師的目光作文09-27
老師的目光03-06
老師的目光作文【熱】08-10
難忘老師的目光作文09-20
【精】老師的目光作文08-05