老師的目光作文（通用18篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的老師的目光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　老師的目光作文 1

　　每當(dāng)你向我們班的吳老師問好時(shí)，她總會(huì)對你微笑，這時(shí)，老師的眼睛會(huì)瞇成一條縫，那從縫里透露出來的目光就像春天里溫和的太陽；如果你做錯(cuò)了什么事，老師的眉毛便會(huì)立即向下倒掛，眼睛瞪得又大又圓的，好像在說：“你做錯(cuò)了，馬上改正！”那眼神會(huì)讓你后背發(fā)涼。

　　記得有一次，在上語文課，老師上課上得十分動(dòng)聽，正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí)，突然，老師的聲音戛然而止，亮起嗓門問：“誰知道這個(gè)字的.意思嗎？”我聽了，簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”，“咻”的一聲，我高高地舉起了手，老師見我胸有成竹，便把機(jī)會(huì)留給我。我站了起來，一下子當(dāng)著這么多人回答，竟然有點(diǎn)兒害羞了。剛才那股勁兒瞬間被吞進(jìn)了肚子里，說起話來慢慢吞吞、結(jié)結(jié)巴巴的。我抬起頭看了一下吳老師，只見吳老師的眼里放射出鼓勵(lì)的光芒，似乎在說：“別怕，慢慢來，老師相信你會(huì)做得很好的。”我鼓起了勇氣，深吸了一口氣，慢慢地說起答案來，越說越流利，引得同學(xué)們都不自覺地拍起手來，就連老師也為我鼓掌。那掌聲如雷鳴般熱烈，令人自豪！說起這件事，我最感謝老師，是老師的“眼語”使我贏得了掌聲，是老師的“眼語”鼓勵(lì)著我！

　　慢慢地，我更加讀懂了老師的目光，也更加喜愛老師的“眼語”了！

　　老師的目光作文 2

　　人生如一本書，每個(gè)人都有自己光輝的一頁。無論是色彩斑斕，還是黯淡無光，能在這本書上譜寫人生的，只有我們自己。然而，屬于我的那本書上，卻有一個(gè)她，她就是我的班主任——黃老師。

　　黃老師鵝蛋型的臉上，兩道彎彎的柳葉眉，一雙黑葡萄似的大眼睛。這雙大眼睛里的目光，有時(shí)讓人敬畏，有時(shí)讓人親切。

　　有一次上課的時(shí)候，老師精彩的講解，同學(xué)們的積極搶答，整個(gè)課堂上的氣氛十分熱烈。我想:老師精神專注，同學(xué)們熱情這么高，不會(huì)有人注意我吧，便在 下面擺弄起玩具來。突然，老師的目光猶如兩把利劍一樣射向我，同學(xué)們也不約而同地隨著老師的目光看著我。我一時(shí)不知所措，像是被誰刪了耳光一樣，只感覺臉 上火辣辣的，讓我無地自容。自那以后，我上課再也不敢搞小動(dòng)作了。

　　還有一次語文課上，黃老師提出一個(gè)拓展思維的問題，同學(xué)們回答的，老師都不滿意。我想舉手回答，又怕答錯(cuò)了，被同學(xué)們恥笑。正在我猶豫不決的時(shí)候， 我的目光和老師的交匯了，我發(fā)現(xiàn)在她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光。那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿了慈祥，充滿了期待。我終于鼓起了勇氣舉起 手，由于我回答的有條有理，恰到好處，黃老師表揚(yáng)了我，同學(xué)們也投來無比羨慕的目光。

　　在我的眼里，黃老師是善良的'、可愛的、慈祥的、嚴(yán)厲的、變來變?nèi)ィ�唯一不變的，是她那顆關(guān)愛學(xué)生的心啊！

　　老師的目光作文 3

　　我的班主任徐教師，是一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生和藹可親的教師。她彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛，這雙眼睛能散發(fā)出神奇的目光，使我們健康成長。

　　教師的目光是鼓勵(lì)的。記得剛上一年級的時(shí)候，我上課總是不敢回答問題。一次教師提了一個(gè)問題，我心中立刻給出了答案，但怯懦讓我不敢舉手。不知怎樣的，教師的`目光鎖定在我的身上。我慢慢的站起來，手拽著衣角，臉紅的像一個(gè)熟透的柿子。我抬頭看了教師一眼，她正用期待而帶有鼓勵(lì)的目光看著我，我頓時(shí)感到心中有無窮的自信，完美的回答了教師提的問題。教師鼓勵(lì)的目光給了我努力向上的信心。

　　教師的目光是嚴(yán)厲的。記得二年級時(shí)的一節(jié)寫字課，因?yàn)樵S多同學(xué)都交了寫字作業(yè)，教師剛好去辦公室拿東西去了，教室里立刻炸開了鍋，像一個(gè)喧鬧的菜市場，正當(dāng)我們玩的不亦樂乎的時(shí)候，教師已經(jīng)鐵青著臉站在教室門口了，我們頓時(shí)安靜了下來。她用那嚴(yán)厲的目光掃視著全班同學(xué)，我們都慚愧的低下了頭，暗下決心必須要改正錯(cuò)誤，不再讓教師操心。正是教師嚴(yán)厲的目光使我們堅(jiān)定改正錯(cuò)誤的決心。

　　教師的目光像甘泉，滋潤著我們這些幼苗；教師的目光像大傘，為我們擋風(fēng)遮雨；教師的目光像火苗，照亮了我們的人生之路。

　　老師的目光作文 4

　　小鳥在枝頭歌唱，那是在感謝給它溫暖的大樹；魚兒在水中舞蹈，那是在感謝給它歡樂的溪流；我輕輕地寫下贊美的詩篇，老師，我要感謝您始終注視著我的目光。

　　老師的目光是鼓勵(lì)的！由于我膽子小，上課不愿意發(fā)言。記得有一次，家長開放日，來了十多個(gè)家長坐在教室的后面，我的`家長也來了，同學(xué)們異常興奮。而我呢，十分緊張生怕老師叫我發(fā)言。上課了，老師提出了一個(gè)問題，同學(xué)們都紛紛舉手來。 而您卻把目光落在了我的身上：“崔敬翊，你來回答。”我因?yàn)榫o張，越想越想不出來。這時(shí)，我抬起頭，迎著的是您親切的目光，這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅(jiān)定，使我如釋重負(fù)，我知道，這是鼓勵(lì)的目光，是期待的目光，它給我勇氣，給我啟迪。我不在害怕了，我大聲的回答了老師的問題，當(dāng)我再把頭抬起，我看見你的目光帶著微微的笑，如一縷清風(fēng)，輕輕地拂過我們的心房。

　　我要感謝您鞭策的目光！記得有一次，預(yù)習(xí)課文，我只畫了幾個(gè)句子，當(dāng)您檢查我的作業(yè)時(shí)，說我預(yù)習(xí)得不好，我不敢抬起頭，因?yàn)槲遗乱姷侥�的目光，您的目光�?yán)厲中帶著失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，但是我心里難受極了。我知道，這是鞭策的目光，它催我反省，促我進(jìn)步。

　　老師，您的目光是火種，點(diǎn)燃我們求知的欲望；你的目光是鑰匙，開啟我們心靈的大門；您的目光是利劍，劈開真假善惡，讓我們踏上成長的征程！

　　老師的目光作文 5

　　歲月如同一條不停流淌的小河，在不斷前行的同時(shí)，也在沖刷著過去的記憶。有些事情我已經(jīng)記不清，但董教師那關(guān)懷、擔(dān)心的目光，我卻永遠(yuǎn)也忘不了。

　　那是五年級的時(shí)候，媽媽因生病而在家中休息。因?yàn)榘职稚习鄾]有時(shí)間，所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒有請假。

　　第二天，我背著書包來到教室里，心中忐忑不安，不敢正視教師和同學(xué)。總算熬到了下課，“劉可心，過來一下。”教師突然說。我身上的神經(jīng)一下緊張起來，生怕教師會(huì)批評我沒有請假。

　　教師用一種十分擔(dān)心的目光望著我。這目光充滿憐愛，充滿了無限的溫柔。似乎是有無數(shù)條情感的線，編織成一張網(wǎng)——應(yīng)對那一雙充滿復(fù)雜情感的眼睛，我有些心慌地站在那兒。

　　教師最終開口了：“昨日怎樣沒有來？”“我在家照顧媽媽。”我膽怯地說。聲音小得僅有我和教師聽得見。教師又說：“你知不明白此刻外面有多亂？你昨日沒來上課，我還以為出了意外，你說，如果真要是出了事，我可怎樣辦？”

　　我的心一下子“揪”了起來。教師這么擔(dān)憂，而我卻忘記了請假！我站在那里，恨不得地面裂開一條縫，讓我遠(yuǎn)離這間教室！可是，悔恨的.心境充滿了我的身體。教師的目光是那么復(fù)雜，充滿了愛憐！

　　我說：“對不起，教師，我不應(yīng)當(dāng)不請假。下次必須改！”教師溫和地說：“明白就好，以后千萬注意了！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　教師的目光讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！教師對學(xué)生的關(guān)懷我更不會(huì)忘記！

　　老師的目光作文 6

　　小鳥在枝頭歌唱，那是在感激給它溫暖的大樹；魚兒在水中舞蹈，那是在感激給它歡樂的溪流；我輕輕地寫下贊美的詩篇，教師，我要感激您始終注視著我的目光。

　　教師的目光是鼓勵(lì)的！由于我膽子小，上課不愿意發(fā)言。記得有一次，家長開放日，來了十多個(gè)家長坐在教室的后面，我的家長也來了，同學(xué)們異常興奮。而我呢，十分緊張生怕教師叫我發(fā)言。上課了，教師提出了一個(gè)問題，同學(xué)們都紛紛舉手來。而您卻把目光落在了我的身上：“崔敬翊，你來回答。”我因?yàn)榫o張，越想越想不出來。這時(shí)，我抬起頭，迎著的是您親切的目光，這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅(jiān)定，使我如釋重負(fù)，我明白，這是鼓勵(lì)的.目光，是期待的目光，它給我勇氣，給我啟迪。我不在害怕了，我大聲的回答了教師的問題，當(dāng)我再把頭抬起，我看見你的目光帶著微微的笑，如一縷清風(fēng)，輕輕地拂過我們的心房。

　　我要感激您鞭策的目光！記得有一次，預(yù)習(xí)課文，我只畫了幾個(gè)句子，當(dāng)您檢查我的作業(yè)時(shí)，說我預(yù)習(xí)得不好，我不敢抬起頭，因?yàn)槲遗乱姷侥�的目光，您的目光�?yán)厲中帶著失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，可是我心里難受極了。我明白，這是鞭策的目光，它催我反省，促我提高。

　　教師，您的目光是火種，點(diǎn)燃我們求知的欲望；你的目光是鑰匙，開啟我們心靈的大門；您的目光是利劍，劈開真假善惡，讓我們踏上成長的征程！

　　老師的目光作文 7

　　從我上學(xué)至今，換過許多老師，但我最喜歡的老師是我以前的語文老師——翟老師。她的目光和微笑已經(jīng)成為我記憶中的一部分了。

　　剛上一年級時(shí)，我膽子非常小，上課回答問題時(shí)，我基本上不舉手。每次點(diǎn)我回答問題時(shí)，我都很小聲的'回答這個(gè)問題。其實(shí)我是害怕答錯(cuò)了被同學(xué)笑話，才那么小聲的。

　　記得一節(jié)語文課上，翟老師又請我回答問題。我用只有蚊子能聽見的聲音說了答案，然后緊張地注視著老師，翟老師說：“如果聲音大一點(diǎn)就好了，你能試試嗎？”不知怎么，看見翟老師溫柔的眼神里有著鼓勵(lì)和一種“你能行”的目光。我下定決心，用大一點(diǎn)的聲音再一次回答了問題，這時(shí)翟老師的目光里有著快樂。

　　還有一次，我正在做語文試卷，有一題難住了我，可我一想到翟老師那鼓勵(lì)的目光，又苦苦思索起來，終于想到了一個(gè)還算滿意的答案。后來，我考了個(gè)高分，可高興了！

　　每當(dāng)我遇見困難時(shí)，便想起老師溫柔的目光。翟老師的目光一直陪伴我成長。我永遠(yuǎn)都會(huì)記著翟老師那迷人的目光。

　　老師的目光作文 8

　　我的班主任苗老師有一雙會(huì)說話的眼睛。

　　在校園里，在走廊上，在教室里，我總會(huì)迎上那深情的目光。記得有一次，班級打掃衛(wèi)生，老師選了幾位學(xué)生，沒有選我。我想：我的'作業(yè)都寫完了，媽媽等一會(huì)兒才能來接我，我也和他們一起干吧。正當(dāng)我干得熱火朝天的時(shí)候，老師走進(jìn)了教室，她看到我，什么也沒說，只是微笑地看著我。第二天，老師面帶微笑走進(jìn)了教室，她的目光在全班掃視了一下，然后投向了我，那目光里，有鼓勵(lì)，有贊許……同學(xué)們也都微笑地看著我，我的心里都綻開了花。

　　老師的目光還會(huì)變呢，有時(shí)是溫和的，有時(shí)卻是嚴(yán)厲的。一天，老師正在講《問銀河》這篇課文，我卻想起了一個(gè)笑話，便和同位講了起來。老師看見了，還是什么也沒說，卻把嚴(yán)厲的目光投向我，好像在說：“上課要專心聽講啊！”看著老師的目光，我慚愧極了，認(rèn)真聽起課來。

　　老師的目光真神奇呀，有時(shí)溫暖，有時(shí)嚴(yán)厲……卻每時(shí)每刻給我希望，給我鼓勵(lì)，如絲絲春雨滋潤著我，讓我茁壯成長！

　　老師的目光作文 9

　　我最難忘的老師是小學(xué)一年級到三年級的語文老師。

　　徐老師的眼睛是最吸引人的，好像他們會(huì)說話而不是嘴巴。黑色和明亮，總是顯示出獨(dú)特的復(fù)雜性和敏捷性。

　　徐老師出神入化的眼神讓我念念不忘，至今還記得二年級時(shí)發(fā)生的一件事。那天，不知道發(fā)生了什么，但不知怎么的`我在語文課上打橡皮了！好像我不是在教室，而是在一個(gè)可以隨心所欲的游樂園里。我什么都忘了。上課的時(shí)候我什么都沒說。老師說的話我一句也沒聽進(jìn)去。正在玩得開心的時(shí)候，突然抬頭遇到了老師的目光。雖然只是一只幽幽的眼睛，卻像一個(gè)沉重的包裹，壓在我的心上，讓我喘不過氣來。那只眼睛里裝的是什么？是責(zé)備嗎？是難過？是失望？是生氣？我低頭一看，臉火辣辣的，腿都忍不住抖了一下，心想：徐老師會(huì)批評我嗎？從現(xiàn)在開始會(huì)失望嗎？我抬起頭，準(zhǔn)備聽“風(fēng)暴”的“旋律”。下一刻我的臉就一掃而空，回家可能會(huì)有一頓罵等著我。但是，事情并沒有我想象的那么可怕。老師只是慈愛地看了我一眼，好像什么都沒發(fā)生。我愣住了，心想：老師，謝謝您維護(hù)了我的自尊！從下課開始，我靜靜的看著老師的背景消失在走廊的盡頭，久久的籠罩在遺憾和情緒中.

　　一個(gè)月后的中午，我早早的完成了作業(yè)，得到了一顆優(yōu)秀的星。徐老師再次向我投來熟悉的目光。但是，這次的眼神和一個(gè)月前不一樣了。這一次，我們的目光更多的是鼓勵(lì)、欣賞和贊美。我想起了一個(gè)月前老師痛苦的眼神。原來學(xué)生的一舉一動(dòng)都在老師眼里！我連忙對老師笑了笑，徐老師淡淡地笑了笑，眼里充滿了喜悅。

　　老師，謝謝！謝謝大家關(guān)心的眼神！

　　老師的目光作文 10

　　我的老師是一位知識淵博的老師。當(dāng)你聽到這句話的時(shí)候，你可能會(huì)說：“那個(gè)老師不是這樣嗎？”但是我們老師有一個(gè)特長，能遇到的人不多。這種特殊技能叫做“變眼睛”。

　　記得四年級上學(xué)期的時(shí)候，上課的時(shí)候偷偷和同學(xué)聊了幾句。當(dāng)我們愉快地聊天時(shí)，“劉，請回答這個(gè)問題。”老師指著一個(gè)問題問我。我看了一遍又一遍。我腦子一片空白，什么也說不出來。當(dāng)我看著老師的時(shí)候，一股寒光從這位一直很善良的老師眼里流了出來，讓我不寒而栗。“這個(gè)問題我抄了十遍，”老師大聲對我說。那一刻，我覺得時(shí)間凝固了。雖然老師只讓我抄了十遍題，但處罰還是讓我記住了，不是因?yàn)榱P款。

　　但是，老師的眼神不是不變的，只是有時(shí)候讓人覺得很溫暖。就在上個(gè)學(xué)期，我在上課的時(shí)候，突然覺得很不舒服，渾身冰涼，臉很熱，就無精打采地坐在座位上。老師見我和平時(shí)不一樣，走過來摸摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。這位嚴(yán)厲的.老師眼里充滿了焦慮和愛。她打電話給她爸爸媽媽，讓我喝點(diǎn)熱水。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師眼里滿是關(guān)切，就像她媽媽一樣。

　　老師的目光陪伴著我，有時(shí)是批評，有時(shí)是鼓勵(lì)，冬天有時(shí)是寒冷，但春天更多的時(shí)候是溫暖。謝謝！老師！

　　老師的目光作文 11

　　每當(dāng)想起楊老師，就會(huì)想起她那雙目光炯炯的眼睛。老師的眼睛好像會(huì)說話，每一次與楊老師對視，總感覺她可以用目光與我交流，給我信心和力量。

　　還記得以前的我是一個(gè)膽小如鼠的女孩。上課時(shí)都不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)了被同學(xué)們嘲笑，可是讓我沒想到的是，即使我回答的不是很準(zhǔn)確，卻從來沒有在楊老師的目光中看到過任何嚴(yán)厲和責(zé)備。

　　有一次楊老師在講一張數(shù)學(xué)試卷，講到一道難題時(shí)老師開始提問，卻沒有一個(gè)同學(xué)能答出來。正在這個(gè)時(shí)候，我的腦海里冒出了一個(gè)想法，可是我又害怕答錯(cuò)了被同學(xué)笑話。我的內(nèi)心做著激烈的斗爭，不知如何是好，這時(shí)楊老師在看著我，她似乎明白我的心思，她的眼神是那么美也好像有一股魔力，一直在鼓勵(lì)我舉起手來。

　　有了楊老師的鼓勵(lì)，我渾身充滿力量，我不再猶豫，高高舉起了小手，我一邊回答，老師一邊對我笑瞇瞇地點(diǎn)頭，沒想到我的答案完全正確。楊老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，從此我的自信心大大提升了。

　　我在楊老師的.目光中成長。在我成功時(shí)，老師含著喜悅和激動(dòng)；在我傷心時(shí)，老師的目光中流露出心疼和安慰；在我困惑時(shí)，老師的目光中透露著鼓勵(lì)和支持。我愛老師的目光。

　　老師的目光作文 12

　　在二年級的時(shí)候，我是一個(gè)不敢在眾人面前大聲說話的小男孩，所以教師交給我一個(gè)十分艱巨的任務(wù)—”新聞播報(bào)員“。

　　我接到這個(gè)任務(wù)，立即馬不停蹄準(zhǔn)備起來。我每一天早上起來對著鏡子大聲地朗讀爸爸給我準(zhǔn)備的稿子，每一天睡覺的時(shí)候也默默地念著新聞稿。

　　到了星期一上午，我胸有成竹地走上講臺，可是我剛要張嘴的時(shí)候，看到同學(xué)們?yōu)鹾诎l(fā)亮的頭發(fā)時(shí)，我的恐懼感一下子從”0“飛速直升到”100“，立馬低下了頭，我不經(jīng)意地看了一眼教師，教師鼓勵(lì)的目光讓我的小宇宙又充滿了信心，于是開始大聲地向同學(xué)們播報(bào)了精彩絕倫的新聞。當(dāng)念完了第一個(gè)新聞，同學(xué)們開始嘰嘰喳喳地議論起來，我的'心境頓時(shí)緊張起來，臉漲得通紅。

　　我抬起頭又看了一眼教師，教師大聲地對同學(xué)們喊道：”人家為你們準(zhǔn)備了時(shí)事新聞，你們不但不給人家鼓勵(lì)，還大聲的喧鬧，你們對得起別人嗎？“說完同學(xué)們都低下了頭，教師對我一笑，我又繼續(xù)播報(bào)起來……

　　雖然這件事過去了兩年，但我還是記憶猶新，教師的目光是對我最大的鼓勵(lì)，多謝您！

　　老師的目光作文 13

　　夏天，給我留下了許多美好的回憶，暑假的趣事，一樁樁，一件件，像夜空中閃爍的星星，也像海邊那輕柔的沙，更像那無邊無盡的嫩草，不計(jì)其數(shù)，但是那一個(gè)目光我仍記在心里！

　　在一個(gè)暑假的早晨，太陽從世界的另一端跳出來，屋子外面也格外安靜。我朦朦朧朧的睜開雙眼，穿好衣服，吃完了午飯，不慌不忙的往學(xué)校走去。一路上，白云悠悠的飄著，我歡快地哼著曲子，蹦蹦跳跳的到了教室。

　　走進(jìn)教室，還是一樣的`黑板、一樣的桌子。時(shí)間流逝，不知不覺就到下節(jié)課了，我本來正想補(bǔ)充一個(gè)重要知識點(diǎn)時(shí)，突然猛地被后面的同學(xué)推了一下，我扭過頭說了他幾句，結(jié)果被夏老師看到了，走過來狠狠地看了我一眼，當(dāng)時(shí)我感覺，夏老師就像一只非洲的獵豹，緊盯著獵物，隨時(shí)都要咬上來。那時(shí)我非常的怨恨后面的同學(xué)，還有老師。

　　四點(diǎn)多鐘，同學(xué)們都下課了，只有我因?yàn)檫�要整理課堂筆記，所以最后才走。剛收好書本，夏老師突然走到我身邊，我心想，老師是不是又要說我了！我緊張地看著老師，但是老師只是輕言細(xì)語的說了句：“以后，同學(xué)們說什么，做什么，都不要去理他，只要做好你自己。如果你能寬容理解他，那你也會(huì)有所成長的……”。此時(shí)，我看到了老師的眼眶里流露出一絲溫柔的目光，讓我心里感覺無比的溫暖，也讓我永遠(yuǎn)記住了這滿含溫情的話語！

　　我走在回家的路上，腦海里總是浮現(xiàn)出老師那殷殷的目光，原來目光的背后是如此的感動(dòng)，那目光是老師對學(xué)生的關(guān)愛，“兇狠”的背后，是那無盡的溫柔。我走在路上，白云悠悠，小鳥嘰嘰，一切都是那么的美好！

　　老師的目光作文 14

　　老師有一雙會(huì)說話的大眼睛。她的眼睛里流露出不同的目光：有嚴(yán)厲的，有冷漠的，也有溫和的……我們的一次次成長和蛻變，也源于老師的目光。

　　嚴(yán)厲的目光

　　有一次下課，我在走廊上奔跑，由于速度過快與一個(gè)同學(xué)擦了一下肩膀。“撲通”一聲，他摔倒在地上。我想應(yīng)該沒有什么大事，就沒有太在意，趕緊跑掉了。身后傳來“嗚嗚”的哭聲……

　　“鈴鈴”隨著上課的鈴聲響起，大家都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室。不一會(huì)兒，老師也進(jìn)了教室。這時(shí)，我想起下課時(shí)發(fā)生的事，臉微微的燒了起來，我有點(diǎn)兒心虛，一直躲閃著老師的目光。只見老師站在講臺上，向教室里掃視了一周，最后目光鎖定在了躲在語文書后的我。我悄悄地抬了一下頭，發(fā)現(xiàn)老師的目光正落在我身上，她那嚴(yán)厲的目光像利劍似的朝我刺來，讓我更加地心虛，我趕緊把臉縮在了語文書后。等我再次抬頭時(shí)，老師的目光又好似火苗燒在我的身上。那目光仿佛在說：“下課后去我辦公室。”這目光讓我感到一陣熾熱，我不禁臉發(fā)燙。我把臉沉了下去，心中剩下的只有恐懼。

　　失望的目光

　　下課后，我拖著沉重的步子到了老師的辦公室，張老師的臉十分陰沉，冰冷地說：“你是不是撞倒了別的同學(xué)？”我不想承認(rèn)，紅著臉，支支吾吾地說：“不……不是我。”說完這句話之后，我的頭皮感到一陣發(fā)麻，全身起了一身的雞皮疙瘩。我膽戰(zhàn)心驚地抬起了頭，老師的目光好似被冰封了似的，這冷漠的目光在艷陽高照的大夏天讓我感到陣陣寒意，又仿佛在冬日里被人從頭到腳潑了一大盆冷水。我的額頭滲出了密密麻麻的細(xì)汗，再看看老師的眼睛，那目光里面流露出對我的失望。那目光仿佛在說：“知錯(cuò)就改，善莫大焉，你卻還矢口否認(rèn)，太讓我失望了。”這種感覺讓我很不好受。老師啊，請不要這樣看著我了！

　　溫和的目光

　　出了老師的辦公室，我感覺心中仿佛被一塊千斤重的大石頭壓著，那種感覺很不好受。我仔細(xì)想了想，感覺自己很對不起那位受傷的同學(xué)，更對不起張老師，辜負(fù)了老師對我的信任。于是，我咬了咬牙，狠下心來，決定再次去張老師的辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤。還要向那位被撞的`同學(xué)認(rèn)真誠懇地道歉。我再一次推開了張老師辦公室的大門，慢慢地向張老師走了過去。十分誠懇地向張老師說：“老師，對不起，人是我撞傷的，我不應(yīng)該撒謊騙您！”說完這些話之后，我不敢抬頭去看張老師的目光。良久之后，我才緩緩地抬起頭來，這次老師的目光又改變了，這一回，老師的目光是溫和的。老師溫柔地看著我，那目光仿佛在說：“及時(shí)認(rèn)識并改正自己的錯(cuò)誤，你是個(gè)好孩子，我原諒你了。”這時(shí)候的張老師，嘴角勾勒起一個(gè)淺淺的弧度，兩個(gè)小酒窩更是錦上添花。張老師的目光，讓我感到沐浴在春日的暖陽之中，又好似微風(fēng)輕輕地拂過我的臉龐。讓我的心情也漸漸地明朗起來。

　　我在張老師的目光中漸漸地成長并感悟著其中的愛。我想對老師說：“謝謝您！”

　　老師的目光作文 15

　　看到班主任，第一印象就是個(gè)兒不太高。她留著一頭精神的短發(fā)，皮膚不算特別的白，眉毛顏色很深，并且是彎彎的，細(xì)細(xì)長長的。英姐的鼻梁很窄，而又高，嘴巴不大不小，可動(dòng)起來就大不相同了。無論怎么看，這些特征都是普普遍遍，無可否認(rèn)的是，這個(gè)老師給人留下第一印象總是挺嬌小的。

　　突然，打量著她的學(xué)生們驚奇地停下了目光，只見那高鼻梁的旁邊，一對深黑的眼睛，呈出一個(gè)漩渦，就仿佛有一圈接著一圈的漣漪，具有極強(qiáng)的吸引力，一眼就看中了你內(nèi)心的想法，讓你不敢掙扎，仿佛被人扼住了喉嚨，不敢再說任何一句反對的話，只能忍受目光的壓迫，在這種目光的審視下，每個(gè)人都只能如實(shí)招來。

　　這種目光只持續(xù)了那么兩秒，便又恢復(fù)了風(fēng)平浪靜，成了澄澈的湖水，一笑起來，又仿佛夜晚的星空，里面滿是閃爍的明星。可那份深邃是在那兒，它們好像永遠(yuǎn)都有著極強(qiáng)極強(qiáng)的吸力，向?qū)W生們放出流星一樣的`頻波。再小的謊言，都別想逃過這對眼睛，它容不得虛假，在你做錯(cuò)的時(shí)候，不論你成績有多好，也要就事論事，一碼歸一碼，該批評也毫不留情。

　　這對眼睛，有了一般人所沒有的明亮與浩瀚。宇宙的深邃，我無法估測，同樣，這對美麗的眼睛，我也無法探索出窮盡來。

　　英姐的目光，總是讓每一位學(xué)生不敢觸及呀！

　　老師的目光作文 16

　　老師的目光如晨星、似燈火，照亮了我前進(jìn)的方向。——題記

　　當(dāng)?shù)谝豢|晨曦灑向校園，我們便碰上了老師親切的目光。三尺講臺上，粉筆化灰漸漸染白了老師的雙鬢，而老師那睿智明亮的目光吸引著我們?nèi)ヅ�力求知。挫折時(shí)，灰心泄氣的我們便從老師那溫暖的目光中得到鼓勵(lì)和力量。

　　“大家好！一個(gè)橙子加個(gè)桃上面插朵花，那就是我的名字。猜到了嗎？我叫陳桃花。大家可以叫我陳老師。”我們循聲望去，門口站著一位中等個(gè)頭長相很尋常的女老師。她身著樸素，但明亮的目光中充滿自信和活力。她便是我們新的數(shù)學(xué)老師。

　　課間，陳老師喜歡和我們打成一片。她會(huì)微笑著和我們玩游戲，也很喜歡和同學(xué)們暢談夢想。當(dāng)同學(xué)們對未來進(jìn)行無限的想象時(shí)，一旁耐心聽著的陳老師眼睛睜得大大的，閃閃發(fā)光，好象她也沉浸其中了。我想她一定也是個(gè)為夢想而努力的人吧。她總是認(rèn)真而耐心地收集著同學(xué)們的夢想。當(dāng)看到我們調(diào)皮時(shí)，她總是皺著眉頭，目光清澈略帶不滿，勸誡我們：“要為夢想而奮斗！”

　　以前的我，是個(gè)膽小的我。我喜歡獨(dú)自在安靜的一角暗暗努力，也不怎么愛舉手發(fā)言。但是，當(dāng)我撞上陳老師那親切的目光時(shí)，我仿佛從中看到“其實(shí)你并不差，為什么不試一試呢？”于是，我開始舉起手來回答問題。周圍的小手也三三兩兩地舉了起來。放眼望去，一只只小手便仿佛一棵棵追求夢想的筍芽兒。陳老師終于露出了滿意的笑容，目光機(jī)敏而聰慧。

　　我默默注視著她。那漏進(jìn)窗戶的陽光輕輕地披在她的臉上和肩頭，金色的，夢幻般的，美麗極了。陳老師用那溫暖的目光注視著我們，仿佛在說：“要好好學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)夢想。”

　　每個(gè)人的一生宛如一條沒有邊界的直線。相交時(shí)，或親密或淡薄，隨即便分開，繼續(xù)著自己的軌跡。期末，陳老師要走了，要回到那個(gè)美麗的農(nóng)村中學(xué)去教書了。臨行前，她那亮晶晶大眼睛在我們中巡視了一圈。她那溫柔的目光中有不舍，有欣慰，也有鼓勵(lì)。幾個(gè)愛哭的女生已經(jīng)是泣不成聲，其余的同學(xué)也紅了眼眶。陳老師莞爾一笑，真誠地對我們說：“加油！孩子們！夢想是靠努力來奠基的.！”望著老師漸行漸遠(yuǎn)的身影，回憶著老師那溫暖的目光和動(dòng)情的話語，我突然明白了。陳老師，放心吧！我一定會(huì)努力來實(shí)現(xiàn)自己的夢想的！

　　從幼兒園到小學(xué)，我已從一個(gè)扎著羊角辮的小丫頭長成了一名即將進(jìn)入青春起跑線的大女孩。轉(zhuǎn)眼間我便要進(jìn)入初中的校門了。陳老師，你看到了吧？那滿樹繁花便是我和同學(xué)們最快樂的笑臉。我們忘不了您美麗的微笑。我們忘不了您明亮的目光，那么溫暖，那么美好。

　　老師的目光作文 17

　　教師是給予我們知識的人，是關(guān)心著我們的成長與學(xué)習(xí)的人。往往就是教師的一個(gè)眼神，使我們這些莘莘學(xué)子們受益匪淺，更有可能讓那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)改頭換面……

　　清澈的目光

　　我是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，第一次來到城關(guān)二小時(shí)，我的心就像有一只小兔子在里面咚咚地直跳。當(dāng)媽媽帶我來到教室時(shí)，我看到了她。她甜甜地向我微笑著，一雙大眼睛就像仲夏夜空中璀璨的星星，閃耀的點(diǎn)點(diǎn)星光讓我的緊張與不安瞬間不知所蹤，更像是秋天的溪水那樣清澈透底，這樣的眼睛我從未見過，就在那么一瞬間，我萌發(fā)出這樣的想法：長大后能和她一樣，做一名教師，一名擁有清澈目光的教師，給予和我一樣在緊張時(shí)不知所措的學(xué)生以鼓勵(lì)。而這位教師就是我和藹可親的班主任教師。人們都說眼睛是心靈的窗戶，我想正是有了這樣清澈的目光，心靈的窗戶才會(huì)更加明亮吧。

　　鼓勵(lì)的目光

　　還記得有一次要背誦《讓我們蕩起雙槳》這一課時(shí)，明明在課下已經(jīng)背得透熟，可是在被她點(diǎn)名要求背誦時(shí)，我突然腦海一片空白，什么也記不起。我當(dāng)時(shí)根本不敢她的眼睛，我就像是一只受驚的小羊羔在等待狂風(fēng)暴雨的降臨。周圍都安靜極了，我偷偷地抬起頭，恰好與那一束溫暖的光芒相對，“清澈的眼睛”似乎在告訴我：“不要怕，你能夠的”。我慢慢讓自我平靜下來，最終很流暢的將課文背誦出來，這時(shí)，我再次看向“清澈的`眼睛”，這次，我看到的是滿滿的贊許。

　　嚴(yán)厲的目光

　　教師不光有慈祥的一面，還有屬于她的嚴(yán)厲的一面。記得有一次，班里有一位同學(xué)有幾天沒來上課，教師很是擔(dān)心，就去他家進(jìn)行家訪。結(jié)果才明白是由于這位同學(xué)考試成績不好，就不想上學(xué)了。教師很生氣，在班級里嚴(yán)厲地批評了這位同學(xué)，我從未見過她那樣嚴(yán)厲的樣貌，“清澈的眼睛”似乎在告訴我們，不能夠在困難面前逃避，我們最要戰(zhàn)勝的敵人就是自我。

　　關(guān)心的目光

　　一次我們上體育課時(shí)，一位同學(xué)不細(xì)心從雙杠上摔下來，頭被摔破了，鮮血直流。我去通知她，她聽說這一情景之后，快速跑到操場上，背起同學(xué)就去醫(yī)務(wù)室。我看到她瘦小的身軀背著我的胖墩墩的同學(xué)依然是那么健步如飛。在醫(yī)務(wù)室里，我看到“清澈的眼睛”里流露的盡是關(guān)心，她似乎在說我們每一個(gè)學(xué)生都是她的孩子，我們必須健康不能受傷。

　　“清澈的眼睛”里面包含的資料與感情太多太多，她一向伴隨著我的學(xué)習(xí)和生活，她總在我困難的時(shí)候給予我期望與力量，伴隨著我一生的前行。

　　老師的目光作文 18

　　學(xué)習(xí)是我們一生中必不可少的，現(xiàn)在我上四年級了，是我的語文老師吳老師教會(huì)了我學(xué)習(xí)的勇氣。

　　吳老師有著一頭烏黑的短發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看就如同一個(gè)黑色的蘑菇。小小的鼻梁上架著一副黑眼鏡，大大的眼睛眨呀眨，中流露出對知識的渴望，白皙的皮膚就像雪花一樣，白白凈凈的。吳老師總是給人溫暖的感覺。

　　她很善解人意。有一次，我當(dāng)了值日班長，語文課的時(shí)候，我開小差，正當(dāng)我說得起勁得時(shí)候，一道嚴(yán)厲的目光從吳老師眼睛中緩緩地流露出來，在空氣中，如同戒尺一樣鞭策著我努力向前，如同風(fēng)兒一樣輕輕地對我訴說，如同雨露一樣滋潤無聲地滋潤著我。從這道目光中，我仿佛感受到了她正在對我說：“你看其他同學(xué)那么認(rèn)真，只有你在那開小差，你還是值日班長，你應(yīng)該做好榜樣給同學(xué)們看。”此時(shí)，我感到非常地羞愧，是我辜負(fù)了吳老師對我的`期望。回想起過去自己調(diào)皮搗蛋的種種場景，我只有內(nèi)疚，而每次吳老師總是不厭其煩地用那嚴(yán)厲而又溫柔的目光及時(shí)地鼓勵(lì)著我，提醒著我，顧及我的“面子”。

　　“十年樹木，百年樹人”，感謝吳老師您這位“種樹人”。之后，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師您對我的期望。吳老師，我們敬您，我們愛您。

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