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優等生作文（精選33篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的優等生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優等生作文 1
我是大家眼中的好學生，考試門門功課不說第一也的前三名；我是班長，全班同學都得聽我的；我還是老師的得力助手……很風光是不是？可是我的煩惱有誰知道呢？
別以為就成績不好的同學怕考試，我也挺害怕的。為什么呢？差等生每次考試只要努力一些，聽課認真點，老師、家長就很高興：有進步了！可我呢？只要考了一回第四名，老師、家長就會板著臉問:“怎么回事?”怎么回事?馬也有失前蹄的時候哦哇！同學們也會用異樣的眼光看我：他退步了!每次分數下來的時候我也特別緊張，生怕讓老師、家長失望。唉，還不如差等生呢！表揚也會多一點兒。
課間了，想跟同學們玩一會兒，可幾個學習不好的`同學連連擺手：“別，別讓他們說是我們帶壞了你！”只好看著她們玩個盡興。
放學做完作業，我剛拿出飛機模型開始研究，媽媽就出來阻止，我只好偷偷的進行。不料被媽媽發現了，居然去和老師說了，結果老師、家長輪番上陣，勸我不要“瞎鼓搗”，理由是“一心不能二用，那樣會影響學習。”天哪！為什么差生就可以，老師、家長還鼓勵他們發展自己的愛好，使自己有“一技之長”，而我就不行呢？
委屈的話三天三夜也說不完，總之一句話：做個好學生真累！
優等生作文 2
同學們都說與優等生交朋友可以幫助學習，都和優等生交朋友，可我并不這樣認為。
我討厭與優等生交朋友的理由有許多，第一個：與優等生一起，和他們沒有共同語言。比如，有一次星期二，第一節課才剛剛下了，就來了一陣傾盆大雨，大家見了，頓了一下，等他們明白了，大聲叫道：“不要上操了，不要上操了。”大家叫完，又去開玩了，一個個以迅雷不及掩耳般的'速度跑出了教室，我才想去追他們，就已經看不到他們的影子了，當我回教室地，睜大眼睛一看，呀！會剩優等生了，我可是倒八輩子霉我！沒辦法，我便與小萬談了起來，問道：“你最近玩什么游戲？”“《十萬個為什么》！”“有這樣的游戲嗎?”“有當然有”，“這叫現實世界讀書版益智游戲，怎樣，超高級吧！”我暈！這也叫游戲，優等生跟我真是跟我沒有共同語言呀！
第二個理由：優等生太自私了！有一次早上做作業，我沒帶筆，想問優等生小萬借筆，可他說只有一枝，當鄧沐走來，碰了他的文具盒時一看，呀！有十幾枝筆，他回答道：“看什么，有也不借你！”
總之，與優等生交朋友確定不太好，我就是個證據！我寧愿沒人陪我玩，也不想和優等生交朋友！
優等生作文 3
愛，隨時都在身邊，只是你沒有發覺。正如父母的愛一樣。
母愛如水。記得那一次，狂風呼嘯。“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”我翻了一個身，把鬧鐘關掉。又把被子蓋在頭上。“心儀，小懶蟲，起床了。”媽媽把被子掀開對我說。我又把被子蓋上，撒嬌地說：“唔，不嘛，再睡會。”“7點45分了，再不起床就要遲到了。”“什么，7點45分了，完了，要遲到了。”我沖出房間，走進廁所，用最快的速度刷牙洗臉，在餐桌上拿了一個面包，只穿了一件校服和一件單衣就慌忙地走了。
終于到學校了，雖然這次我沒有遲到，但是今天那么冷，我只穿了這么兩件衣服，好冷啊。
正當我苦惱的時候，只見媽媽正拿著一件厚厚的`衣服朝我走來。“媽，你怎么來了？你不用去上班嗎？”媽媽見到我，用手摸摸我冰冷的臉，心疼地說：“我能不來嗎，你才穿了兩件衣服。那么冷，一定凍著了吧，來，把衣服穿上。”媽媽幫我穿好了衣服，就著急地趕回去上班了。
我看著媽媽越走越遠的背影，不由得流下了眼淚。
時間處處都有愛，只要你用心去尋找、去探索，就會發現：原來，愛就在我們身邊！
優等生作文 4
一般的人喜歡和優生做朋友，但我不喜歡，理由如下：
NO.1優生都是太傲慢
在好學生里，你可以找到一個共同的缺點――傲慢。
我們班同學便是這樣的。有一次，我們班一個成績挺差，品德不錯的同學去玩，可剛到那兒，一個好成績的孩子就把他推了出來，對他說：“你不配在我們這兒玩，滾開去！”說完又去玩了，只留那位同學在那兒隱隱落淚。
NO.2優生會“狐假虎威”
有一些膽大包天的同學仗著老師的寵愛到處撒野。
我們班的班長是個典型的例子，這位同學上課的'時候影響別人，老師也不會罵，所以她上課和老師頂嘴也是正常的事，她下課發飆也是再正常不過了，我們全班同學都恨她，恨她不守紀律。
NO.3優生太自大
我們班好生幾乎都是自大狂，令人討厭。
每次考這完試，我們班好生都會互相吹噓：“我一定會考一百。”還有人到差生面前吹：“我能考一百，你呢？”讓那些差生感到自卑，以后就這樣自自卑下去。
我討厭那些傲慢自大的優秀生，作為優秀生，應該去幫助差生，難道不對嗎？
優等生作文 5
她曾在學校體驗過作為一名優等生的驕傲。家長會上她總是被老師表揚，在每次考試后，成了別人眼里的“別人家的孩子”下課時她身邊總是圍著很多人。
別人以為她沒有羨慕的人，可只有她自己知道。她羨慕妍希舞蹈時，在鎂光下舒展雙臂的無限光彩；羨慕子晗擊劍比賽時，全場掀起地叫好聲；羨慕澤行寫的一手好字；羨慕健為回答問題時出口成章才華。
別人以為她喜歡報分數的那一刻，可只有她自己知道，她在心底的恐懼，并希望永遠不要公布，考得好，同學們覺得理所當然，考得不好時，老師那失望的眼神，同學們驚訝的表情，和回家將面臨的“雷霆怒吼”讓她知道，她不被允許犯錯。
別人以為她是無師自通的天才，可只有她自己知道。她為了不犯錯，常與一篇課文“博斗”到深夜。她苛求自己將每一篇課文背到完美。
別人以為她驕傲無比，卻不知，她深深的'自卑。她害怕被超越，因為她除了成績一無所長。
她把宇彤視作目標，因為宇彤幽默豁達，會打籃球，是籃球場上的主力，會彈琴，會玩魔方。當宇彤帶領全班籃球比賽那的第一時，班上過節一樣的氣氛令她羨慕。宇彤成績與她不相上下，宇彤在她眼中是“完美”的代名詞。
當然她并不抗拒這段經歷，她感謝這段經歷，因為自卑是一條鞭子，讓她在成功的路上越走越近。
優等生作文 6
優等生，可是老師們的寵兒，但我十分不想做優等生。因為優等生可是公認有三大罪狀的。
罪狀一：愛偷懶
有一次，我和一群優等生下去掃地，剛到樓下，優等生就拿出他們帶的小玩具，津津有味地玩起來了。我走過來對他們說：“你們看看自己，優等生不像個優等生。”“不要你管，這是我們自己的事。”說著優等生就跑到東邊去了。到了教室，老師對我們說：“看看你們打掃的地方，只有一個角落是干凈的`。”我說：“老師，那個地方是我打掃的，優等生都在那玩小玩具，一點垃圾都沒掃。”老師一聽，臉氣得發青，把優等生罵了一頓。
罪狀二：愛打架
優等生們一下課，就VS我。我必須逃跑。當初，我十分后悔告他們的狀。“啊。”原來是一位同學又被他們K了一頓。那些優等生對我追了半天，他們一點都不累，看來他們是鐵了心要OVER我了。
罪狀三：拍馬屁
開學了，老師都換了。優等生為了得到老師的喜愛，就對老師說：“老師，你的裙子好漂亮！”老師一聽，心花怒放，都說優等生嘴真甜。
我討厭當優等生。
優等生作文 7
每一個人寫文章，都會寫出不同的味道，就像吃棒棒糖，每個人都會品出不同、各異的滋味。我一直想寫的喜劇，卻在不知不覺中變成了蘊藏著悵惘與無奈的悲劇，再是聰明的人抑或是奸詐的人始終是平凡的，在生命的長河中，也會有迷茫的時候，如果去詮釋迷茫，似幾片落花，風中飄搖，飄搖，永遠不著地。風就這樣漫過我們年少時，天天用過的鋼筆，我們的年少與青春在時間的夢境中徜徉著，然后隨著歲月的變奏曲，飄落入河，蜿蜒漫長匯入碧藍碧藍的滄海，我們小時幸福的夢，在成長的過程中，經過了狂風的席卷，經過了炙陽的明曜，經過了歲月的洗禮。我們少年夢中的海鳥，寄托著我們的理想，不停遷徙，然后在湛藍的蒼穹中散落下片片美好，當我們覓著痕跡去尋找，才發現滿湖的'碧水上，漂浮著我們夢中的曾經。我們幼年的玩伴，在一次次的人生轉角處，分離、相聚。聚散，只不過是一瞬間的蛻變。
年華
年華，甜蜜又苦澀。少年，我們站在絢爛的舞臺，淋漓地表演著自己的青春與甜蜜還有自己的人生的華麗，那時的我們總以為美好是一直停留在自己身旁，總是覺得我們有太多的時光去揮霍。我們在年華舞臺上揮汗如雨，一季一季，一年一年，在時間夾縫中成長。暮年，我們坐在舞臺下，看著翌代的少年在我們曾經的舞臺上重復我們的人生，年輕的劇照，就這樣被我們翻頁，不見。
優等生作文 8
我曾經在學校里體驗過作為一名優等生的驕傲感，成績年級前十、班級前三等，在我眼中都不在話下。兩年間，優先挑選座位、評選為三好學生、擔任班干部等“權利”在我身上體現得“淋漓盡致”。什么攀登杯、學用杯等大小競賽我都參加過。獲獎而歸，同學們都如眾星拱月一般將我圍在中間。
但是除了我自己，沒有人知道，我的內心里其實藏著一片自卑的土地。我十分羨慕張俊瑋、龔哲宇他們又高又帥又打得一手好籃球！我羨慕班上的足球健將在綠茵場上拼搏的'灑脫樣；我羨慕寫得一手好字的劉昊哲……我一直覺得，自己除了會讀書、考試成績好外一無所長。我十分厭惡這樣平庸而且乏味的自己。
班上有個高個子同學黃毓軒，十分有氣魄且學習成績特別好，每次都是因為他，我總是那個“千年老二”。我也當然暗中和他較勁，卻怎么也比不過他。此外，他的足球也踢得夠勁，每次看到他在足球場上靈活得像條龍，帶球快如風，還有那瀟灑的射門動作，我都羨慕極了。
我們其實也是很好的朋友，記得上次我與他談心，談到了我十分羨慕他時，他瞪大雙眼，顯得十分震驚。他說，他才羨慕我呢。每天看上去都那么的輕松，每天都很陽光，每天都可以嘻嘻哈哈……而他卻為了保持每次考試都要第一，一刻都不能松懈，其壓力可想而知。
“人外有人、天外有天”，盡管你羨慕那些十分優秀的優等生，但是你要堅信，你的身上一定有別人羨慕的閃光點。
優等生作文 9
我是一個四年級小學生，是班里的優等生。在同學的眼里我是最幸福的人，是老師面前的大紅人，卻不知道做優等生也難啊!
作為一個優等生，每天受到老師的"特別照顧"，同學都羨慕我，嫉妒我，我自己也感到很自豪。可是這樣過了一段時間后，我就覺的'不順心了，事情是怎樣的呢？請聽我說：
首先是講解配套練習時，老師總拿著我的配套練習講(我們是先自己做完，再讓老師講，老師講的時候順便改了)，老師講完了，同學早已改完了，可我還在那兒奮筆疾書，費盡力氣趕著改，這還不算，讓我出丑的事情還在后面，那就是每次講的時候，老師總是把我的錯誤告訴同學們，使我很難堪。
還有，有時候上課老師提出問題，我們全班同學都答不出來，我也不會回答，我們只有默默低著頭，希望老師不再叫到自己。可是，在這種時候老師偏偏叫我起來回答問題，面對全班同學我面紅耳赤、手足無措，恨不得找個地縫鉆進去。
哎！做人難，做學生更難，做個人人喜歡的優等生真是難上加難!
優等生作文 10
打開記憶的閘門，我感激、尊敬的人真不少。然而最使我感激不盡的還數我讀四年級時的老師。
四年級以前，是全校有名的差生，數學、語文成績上60分的很少。新接四年級的孫老師，并不討嫌我，還說我聰明，如果努力學習，準是班上的優等生。聽到老師這樣的話，心里自然高興。當然像我這一類的差生并不是我一人，有好幾個。
自從孫老師接我們這個班后，他休息時間少了。我們玩耍的時間也少了。孫老師有時中午帶著饅頭和咸菜為我們補課、改作業，有時晚上很晚才回家。改我們作業常常把我們喊到他面前，邊改邊分析我們的.錯題原因。有一天中午，我看不過孫老師廢寢忘食的做法，跟老師說：“您回去休息吧！老師。”他那粉筆灰一樣的臉色上了紅色，微笑了一下說：“只要你學習好，那就是我最好的休息。”站起身來輕輕拍下我的肩膀。
孫老師就是這樣不停地備課、改作業、補課。在一個上午的第二節課的時候，臉色蒼白，響亮的聲音減弱，剛勁的字變得柔軟無力，他病倒了。經醫生檢查是勞累過度。
我們這些差生真的還算聰明，從此下決心努力學習，目標是成為85分以上的優等生。大家一齊努力，互相幫助，取長補短，老師的負擔輕了，精神也好多了。功夫不負苦心人，有勞動就有收獲。四年級的期末考試，全班人平分數87分，我也考得了從未有過的好成績，語文86分，數學90分。
這成績家長看到了說：“嗯，是好兒子。”老師看到了說：“嗯，有出息。”
優等生作文 11
他體會過班上優等生的驕傲，他永遠是家長口中的“別人家的孩子”，連老師批評同學時，也會說：“你看看他，你怎么不學學他！”他更是被語文老師喜歡，當老師的問題無人回答時，老師就會說，聽聽他怎么說的。體育課上，打籃球時，同學總是爭著和他一隊，并把投籃機會讓給他，即使失了球，別人也不會怪他的。
但是，沒有人知道，也沒有人相信，就他這么一個被稱為“別人家的孩子”的人，也會有自卑。
別人以為他是天生聰明，其實不知這是他天天泡在培訓班的結果。他羨慕在周末可以和父母一起出去玩的皓天，他羨慕回家寫完作業就可以干自己想干的事的小起，羨慕從來不被父母追究成績好壞的'一秦。
同班的一博，是個會下棋畫畫的“文人”，更難得的是，他的成績也不錯，只比他差一點。也許正因為這樣，他覺得和他很難成為朋友。
當他告訴一博，他一直向往他即便犯了錯也不會被放大的待遇時，一博很吃驚地說：“我才羨慕你呢，我媽天天念叨你這好那好的！”還說想和他換換位置，而他只是笑了笑，說他不敢犯錯，也不被允許犯錯。
其實，這種以成績分地位的判別方法，是不被他認可的，他一直認為，考試的分數并不能代表什么，只有多方面發展，才是真正的優等生。但他心中的那自卑，也在提醒他：你不能放松，因為你沒什么好膨脹的。
優等生作文 12
閃射的瞳仁，不羈的語言，歡躍的身軀，充滿張力，充滿那陽光般的燦爛，月兒似的恬靜，花兒般的笑顏，構成了我們這個激蕩歲月的共同名字----青春。
乘上了這艘人生之船，我們看見了冰山礁石，急流險灘，驚濤駭浪;再不害怕，心中的方向一直是勇往直前，因為我們要到達青春的彼岸，去摘取那鮮艷無比的.玫瑰花，純潔至白的百合花，充滿神秘的紫羅蘭，因為什么，因為我們的名字---青春，我們要使我們的青春無悔，人生無憾。
籃球場上，那一個個漂亮的三分球，那群起而上的動力，雙手有力地拍打，一個遠程傳球，一個假動作，讓對手猝不及防，自豪地奪得勝利，歲月賦予我們激情。教室里，瑯瑯的讀書聲親切動聽，看，那兒有2個同學在激烈地討論著數學題，瞧，這兒有人在認真書寫，望，角落里，他正在誦讀古文;歲月賦予了我們知識。放學時，三五成群，沉浸于快樂中，一起走出校門，相伴歸家，歲月賦予了我們友情。
一個個場景屬于一個年齡，一種種屬于一個歲月，那叫做青春。
歲月賦予了我們活力，歲月賦予了我們不受木至木告，歲月賦予了我們同一個名字--------青春。
天給地帶來了陽光和雨露，港給舟帶來了停泊和起錨，山給土帶來了堅韌和頑強，春給冬帶來了溫暖和希望，那么青春給我帶來了什么?那是青春的詮釋。
優等生作文 13
那些差生看著我們幫老師忙里忙外，希望自己也能成為優等生，能夠幫老師的忙，可是，他們那里知道，我們還想成為差生呢！
差生不用幫老師批改聽寫、默寫，不用改試卷，可是優等生呢？不是改聽寫，就是改默寫，有時候，還要改試卷，連自由都沒有，就像一只小動物本來是好好地生活在森林里的，可是，卻被人關在籠子里。
每當把中午作業做完之后，一些成績好的同學都會看一些課外書，可是，沒看多久，老師就會讓好同學去幫忙，就這樣，課外書也沒的'看了，老師平時一直都在說：“要多看課外書，提高閱讀和寫作的能力。那么，老師又為什么要把我們從書的海洋中抓出來呢？
在優等生的父母的眼里，自己的孩子學習成績好是一件好事，但是父母們為了讓自己的孩子更出色，還給他們在周末的時間中安排補習班，因此，一些好學生每天都在忙碌，根本不能休息，周末原來是同學們最快樂的時光，可是，現在好學生最不想到來的就是周末。
哎，我真希望自己是一個差生，雖然在老師的眼里并不好，但是，我能獲得自由和快樂！
優等生作文 14
現在，我上了五年級下學期了，眼看要小升初考試了（我們這里小學五年制），還有那么多的競賽、考試，星期六不休息，每天還要多加兩節課，簡直要把我們累得連喘口氣的工夫都沒有。
競賽分為奧林匹克數學競賽、奧林匹克數語文競賽、科學知識競賽、英語大賽等科。首先，這些科目在學校里選拔優秀的學生再進入縣里比賽。
這星期的星期四進行了選拔，我的情況是這樣的：數學考試屬于急中生智型，因為三張試題一小時做完，在最后十分鐘內，我還有一頁應用題沒做，我實在不能慢慢吞吞的了，于是急中生智一口氣做了下來；語文屬于神機妙算型：試題中最難的題是猜謎題，居然讓你猜成語，我的詞匯不少，可猜謎卻差得很那！我定下心來后，根據所表達的意思，從積累過的詞語中找合適的；科學競賽是成竹在胸型：題不是很簡單，但我學得好，一個簡單的.題的答案我能寫出一大堆，并且語句通順；我考英語的特點是一絲不茍型，因為英文字母寫的密密麻麻，看錯一個字母都不行，我一個字母一個字母的檢查，一字不漏。
第二天，成績單出來一看，我四科全部入選。正在歡呼雀躍時，老師進來說：“入選的同學，每天加三節課，并且星期六、日你們都來參加輔導。沒入選的同學星期六也不上學了！”“蒼天那，大地呀，是哪位該死的讓我造的孽呀！”這是我的考后感言。
我想當差生，當差生好幸福啊！
優等生作文 15
他個子小小的，鼻子大大的。他就是我們班的班長袁凱涵，也是我們班的尖子生。
或許和別的班長不同。我們班的班長袁凱涵，是個男的。他和別的優等生不同，別的優等生基本上都是靠抄答案來穩定自己的成績和在班級里對老師、同學的信望的，然而他卻只是憑實力。
每次期末或期中考試，總會有一大批人來找他抄答案。但是他總是會婉言拒絕。并且勸告他們不要抄答案，要自己答題，這當然會引起極大部分人的'不滿。他們會給他起外號或者在課余時間讓同學們都不理他或說他的壞話。
他卻說：“我的座右銘是：走自己的路，讓別人說去吧！”
每次考試。我都會回頭看看背后的“優等生集結區”，再看看袁凱涵的座位。二者差別實在太大。一邊是紙條亂飛，一邊是埋頭寫試卷。
每次。當我問他為什么不去告發那些抄答案的人的時候。他總會回答說：“沒有必要告訴老師。你告了，他們可能在老師面前說你怎樣，他們不會怎樣，你卻遭殃，這對你并沒有什么意思。何必呢？”
他雖然學習很好，但體育差得一塌糊涂，跑步跑的比女生還慢。真是個“四肢不發達，頭腦不簡單”的家伙。
這就是我們班的班長，袁凱涵。
優等生作文 16
我是大家眼中的好學生，考試門門功課不說第一也的前三名；我是班長，全班同學都得聽我的；我還是老師的得力助手……很風光是不是？可是我的煩惱有誰知道呢？
別以為就成績不好的同學怕考試，我也挺害怕的.。為什么呢？差等生每次考試只要努力一些，聽課認真點，老師、家長就很高興：有進步了！可我呢？只要考了一回第四名，老師、家長就會板著臉問:“怎么回事?”怎么回事?馬也有失前蹄的時候哦哇！同學們也會用異樣的眼光看我：他退步了!每次分數下來的時候我也特別緊張，生怕讓老師、家長失望。唉，還不如差等生呢！表揚也會多一點兒。
課間了，想跟同學們玩一會兒，可幾個學習不好的同學連連擺手：“別，別讓他們說是我們帶壞了你！”只好看著她們玩個盡興。
放學做完作業，我剛拿出飛機模型開始研究，媽媽就出來阻止，我只好偷偷的進行。不料被媽媽發現了，居然去和老師說了，結果老師、家長輪番上陣，勸我不要“瞎鼓搗”，理由是“一心不能二用，那樣會影響學習。”天哪！為什么差生就可以，老師、家長還鼓勵他們發展自己的愛好，使自己有“一技之長”，而我就不行呢？
委屈的話三天三夜也說不完，總之一句話：做個好學生真累！
……
優等生作文 17
許多人都想做優等生，而作為優等生的我，卻不想做優等生了。
記得一次上數學課。回答問題時，老師、同學們都認為我會，所以每一次一有難的'問題都會問到我。這不，問題又來了？六分之一加六分之一等于多少為？數學老師問道，哈，這題太簡單了，我連忙站起來回答說：“六分之二”。練一彤同學，真聰明。
又一道題擺在我面前：綠色的三角形的長是4厘米，紅色的三角形的長是10厘米，請問綠色的三角形綠色三角形的面積占紅色三角形面積的幾分之幾？“呀，老師，這應該不好做吧！”呀，不好，這題真不知道怎么做？我站起來，深思熟慮了一會兒，回答不出來，數學老師連忙讓我來回答：“呵，這題邊我們練一彤都回答不出來，請坐下吧！”我來告訴大家吧！“這個問題還需要想嗎？這個題目就存在著問題，無法比較的。”天啊，一時之間我覺得面子全丟光了呀！
我真不想做優等生了呀！
優等生作文 18
知道我為什么要寫這個題目嗎？因為有些優等生很自私。
比如說，我們班的優等生薛JH。
有一次，我的好朋友楊H叫我去打乒乓球，我聽了，爽快地答應了。我飛速奔賂乒乓球桌。我們看見薛JH在打乒乓球，就和他一起打。現在是三個女生VS三個男生，在打乒乓球時，又有一位女生來了，她也想打乒乓球，薛JH知道后，卻讓我退出了，我看了這樣的情景，埋怨地想：為什么非要讓我退出！就不能四個女生VS四個男生嗎？她太自私了！
第二位是我們班最聰明的班長，也就是薛FR，她也是個優等生。有一次，我買了一個粉紅色的`雞毛毽子，她看見了，就說：“你能不能把毽子送給我呀？”我拒絕道：“不行！”她眼珠一轉，就說：“那能不能借給我嗎？”我說：“好的！”她有了毽子，開心地說：“這是我的毽子哩！”我聽見了，生氣地說：“我沒把毽子送給你！快還給我！”……我又埋怨地想：想要毽子，自己去買不就行了！……
這就是我班的自私優等生。
優等生作文 19
我班的那些"平民百姓"都羨慕我這優等生，可他們哪知道優等生的煩惱呀！同學們羨慕我每次比賽老師都會先考慮我。可他們哪知道正是這些比賽給我帶來的煩惱有多大！因為老師每次都叫我去，使我更認為正是老師對我的'信任，所以我每次都認真去做。
快要比賽了，我就會想：如果沒有得到名次，這豈不是辜負了老師對我的期望。于是我就得沒日沒夜地練習。這心里上的壓力和疲勞給我帶來多大的痛苦，多大的煩惱呀！同學們羨慕我是班長權力大。
可他們是否想過當班長的煩惱。因為我是班長，我就更應該為大家做榜樣。大掃除我要帶頭，什么地方臟我向哪沖。當班長我必須成績一直排在前面，要不同學們就會說閑話。當班長上課只要有什么難題老師就會讓我回答，答不上來又得受到老師目光的責備。當班長還不能犯一點小錯誤，那樣冷不防要遭一頓罵。班長這一稱號給我帶來的不是權力，而是那數不清的煩惱。哎！優等生=憂等生。
優等生作文 20
優等生成績好，那是理所當然。可一旦偶而失手，比如得了一個“乙”，老師批，爸媽訓，沒人給我們好臉色。中等生待遇就不同了，考不好，正常發揮，鼓勵鼓勵繼續努力；要是一旦成績有起色，我的媽呀，這個親那個愛的，被人羨慕死。我叫何小文，學習成績在班內中上等，也算是一個優等生了。現在，我就和大家說一說我的苦惱。可能有人不理解：我要是優等生，高興還來不及呢！怎會有苦惱呢？且聽我說完，你就明白了。苦惱一：與漫畫書無緣。
優等生家里練習冊一大堆，練王、學王一大堆，過關測試題一大堆，總而言之一句話：“有用的書”一大堆，就是沒有漫畫書。家長只希望自己的孩子多做題，多練習，提高成績永無止境，得甲了，還要甲☆，書包越來越重，背越來越駝。而一般學生呢？漫畫書家里總有幾本的。更可氣的.是，他們老是故意揚著書在我面前晃來晃去的，攪得我心神不寧。在此，我要提一個問題：我們是小孩子呢，還是大人？苦惱二：愛也成績，恨也成績。優等生成績好，那是理所當然。
可一旦偶而失手，比如得了一個“乙”，老師批，爸媽訓，沒人給我們好臉色。中等生待遇就不同了，考不好，正常發揮，鼓勵鼓勵繼續努力；要是一旦成績有起色，我的媽呀，這個親那個愛的，被人羨慕死。我最恨的事：考試！我最羨慕的人：中等生！優等生的苦惱還有很多很多。但我知道，即使苦惱再多，我還是要努力當一名優等生。只是我希望，某一天早上醒來，這些苦惱不再“苦惱”我。
優等生作文 21
我曾在學校里體驗過作為一名優等生的驕傲感。在小學的幾年時間里，我的成績在班里一直是數一數二，那時候可真是春風得意。每次當我奪得成績榜首時，同學們都會向我投來敬佩與羨慕的目光。每次新學年選班干部時，學習委員就像一個標簽，甩也甩不掉。當我犯下錯誤時，老師也從不批評我，只會溫和地說一句“下次注意就好了”，這使得不少同學捶胸頓足，羨慕不已。
但是，除了我自己，沒有人知道，也沒有人相信，我的心里一直藏著深深的自卑。我認為我自己除了會讀書，考試成績好之外一無所長。我羨慕梓閱打得一手好籃球，比賽臨終前的.最后一記必殺球掀起的歡呼，對于我來說太陌生太具有吸引力了。我羨慕能在鎂光燈下用小提琴拉出婉轉美妙樂曲的子佩，那種讓人傾倒的音樂我太向往了。能將象棋下得出神入化的逸軒、能寫一手端正好字的家煜、能不間斷跳130次繩的天軼……他們都是我羨慕的對象。我常常厭恨自己是個多么乏味且平淡無奇的人。
其實，我還挺佩服那些所謂的“差生”。他們不會為了考試的失利而煩惱，他們不需擔心別人將重望寄予身上，他們不會在意別人的評價，每天過得那么快活、無拘無束。我多想像他們一樣，不要背負著壓力，自由自在地生活。可是，當我發現自己在一天天成長的時候，我才知道，恰恰是壓力幫助我進步，我正在一步一步走上坡路，壓力是我必須承受的恩賜。
其實我覺得，用分數來評價學生的校園是可怕的，世界上的尺度不是單一的，成績不佳并不能否定你的能力。如果你羨慕優等生，那請你相信你也一定有別人羨慕的東西。如果你是優等生，你并不用苛求完美，人無完人，每一個人都會有缺點，同時學會將壓力轉化為動力。
優等生作文 22
考試真的好嗎？我想，對于極少數的優等生來說，自然是胸有成竹；可對于大部分差一點的同學（所謂的差生）來說，則是一次殘酷的封殺。正是這樣一次接一次的`考試，使得優生和差生一撥又撥地分裂開來，差距也更加突顯出來。以至于，到最后我也不知是群星烘托明月，還是明月照亮了群星。
老師、家長把分數看得重于泰山，可又有誰了解考場上我們的心情：捏著筆，心像揣了只兔子“怦怦”直跳。說句實話，誰不害怕呢？靠好了，當然好；考砸了，接下來的可就是冷漠的目光啊！也許，失敗了還可以立下新的誓言再奮起，或者說是明晨朝陽將重升。唉，可人生又是否允許有幾次這樣的誓言和重升呀！
考完試，試卷發下來。啊呀，這么簡單的題都做錯，哪對得起人呀！是的，我們也覺得對不起老師，對不起家長。一學期九十多個日夜，全天都是寫啊算啊。哪曾清閑過幾天，歡笑過幾回！我們對不起老師辦公室里長明的燈光，對不起家長那充滿期待的眼神。
考試真的很好嗎？一連多少天把自己沉浸在試卷中，也可以說是沉浸在考山題海中。測試講評，講評測試……每天都周而復始，反復訓練。可誰也不知道這里面有多少將會成為我們勤奮的結晶，化成老師辛勞的碩果。
我好后悔，后悔不知在哪里出了錯。有專家說，學習中，要有精細敏銳的感知力，集中定向的專注力，明察秋毫的洞察力，遐思聯想的鑒賞力，把握問題的調研力。我缺些什么力？也許什么都缺，也許什么都不缺，也許缺的根本就不是這些。我若有了這些力，考試是否就OK了呢？
優等生作文 23
看到這個題目，你一定不能不同意，其實是這樣的。不信？那就往下看！
鄰居的妹妹考試總是前五，但是你看她。她做完作業后不允許下樓玩。她要練琴、讀英語、學法語，每天都要睡到深夜。每個星期天，你都要像打仗一樣去上各種輔導班。我每個星期天都要去。作業只能周五晚上完成，沒有空余時間。做事和寫作業都不應該有錯誤，即使她寫問題輸了個句號，父母也會嘮叨很久。
我妹妹終于有一次閑下來了，因為她剛剛考完試。回來的時候她看到父母沒回來，就把書包放在沙發上，去我家拿了和我一起當文件。當她的父母看到她來我家時，他們去找她了。我妹妹正在看作文書。她爸爸看到她在我房間里看一些沒用的“廢書”，就抓起作文本厲聲問道：“你不在家學習，怎么來了？”跟我回去！”他拉著妹妹的手帶她回家，給她做了三個小時的“思想教育”。談完成績，姐姐說：“數學100分，語文95分，理科97分。“她的成績應該說是挺好的，但是她媽一聽，就訓斥：“去鄰居家玩這么幾分也不丟人！”妹妹說，“我三科總分在班里排第一，還能評價三個好學生！”她父親開口了：“好三個好學生！考了那么幾分你還是三好學生嗎？我覺得你是個差生！”姐姐終于忍不住了，哽咽著哭了。當他的'父親看到她哭的時候，他變得更加憤怒：“如果你哭了，哭了，就哭吧，去，為我想想辦法！給我抄三篇論文三遍！寫一千字檢查！快走。”妹妹抽抽搭搭的走到書房墻邊想。寫考試，抄卷子，風波平息。
你看，這是尖子生！考試不出錯，不玩，上各種輔導班！妹妹的一生真的可以用一句話來概括：尖子生最燦爛耀眼，但也是最麻煩最麻煩的。
優等生作文 24
“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身.”——題記
青春，生氣勃勃，有著無限旺盛的生命力，在我們轉瞬即逝的青春年華，讓我們一起努力拼搏，不虛度光陰，就算失敗也不會后悔，因為我們曾經拼搏過。
青春，是一股不服輸的倔強，是自認為正確的放蕩不羈。青春一場美夢，終究有夢醒的一天;青春是一條小河，卻終有干涸的一天;青春是一道彩虹，卻終有消失的一天;青春是一朵盛開的鮮花，卻終有凋落的一天……郭沫若說過：“人世間，比青春更可貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。”在這一去不復返的青春年華，我要努力拼搏。青春時期一旦過去，便到了收獲麥穗的季節，我要辛勤的在青春的土地上播撒自己汗水凝聚而成的種子，收獲成功。
不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。在我們步入青春之際，我選擇拼搏，選擇追求，選擇奮斗，而不是一昧向所謂的直覺進發。沒有播種，何來收獲;沒有辛勞，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。要知道，成功與榮耀不是天上落下的.餡餅，是要靠汗水和心血換來的。金牌與收獲也不是撞死的兔子，是辛勤澆灌的果實。多少次，我為了自己的”交大夢”，一次又一次放棄了心愛的漫畫、喜愛的小說，一次又一次在燈光下努力學習。寒冬臘月，我拼搏;夏日酷暑，我努力，為的都是自己的”交大夢”…就算前方是萬丈深淵、黑暗懸崖，我也義無反顧的勇往直前。在這朝氣蓬勃、充滿活力的青春，我才更要努力奮斗，爭取自己的成功，考到理想的大學。
青春已經悄然無聲的來到我們身邊，它就在不遠處像我們招手。青春，我要拼搏!
優等生作文 25
“生命”一詞人人都懂，可沒有多少人能夠真正理解它的含義，一次偶然的發現，使我對生命有了深刻的體會。
一天，我做完作業閑來無事，想起樓上有幾盆吊蘭，就邁開了上樓的步伐。在走樓梯時，我的腦海中浮現出那盆吊蘭的模樣，這么久沒去看它了，它現在，是垂著頭奄奄一息，還是一如既往地活潑可愛?我帶著這個疑問，邁上了最后一級樓梯。迫不及待地來到它的所在地，映入眼簾的景象卻讓我大吃一驚。兩株吊蘭挺直腰板，枝葉上帶著一個個含苞待放的新生命。而另一株的枝葉枯了半截，看上去有氣無力。
我只給帶有花苞的兩株吊蘭澆了水，就回屋里了。
過了兩天，我又去看望吊蘭。果然，那兩株還是那樣精力旺盛，另一株已經枯萎一大半了。我給兩株吊蘭澆了水，又想：如果我給這株枯萎的吊蘭澆點水，它會不會重新綻出綠芽呢?我懷著希望，給枯萎的吊蘭澆了水，放心地下樓了。
又過了兩天，我好奇地上了樓。接著發生的事讓我眼前一亮。那株枯萎的吊蘭早已脫胎換骨，呈現在我眼前的，是一個新的'生命!現在的它，在幾天之間恢復生機，開出了幾朵白花，這花兒是圣潔的，無可替代的，是吊蘭頑強生命力的象征，這幾朵純凈淡雅的小花在我心中的地位已經不可衡量。區區吊蘭竟有如此強大的生命力，令我震驚，也令我欽佩。
連小花都這樣堅強，那我們就更沒有理由退縮，沒有理由遇到困難選擇逃避!而是應該勇敢面對，如果一個人一生沒有經歷風風雨雨，沒有遇到過挫折，那么他的人生就是不完整的，在哪里跌倒就應該在哪里站起來!我們身為一個人，一個完整的人，又怎能讓小花超越我們?所以，我們更應該好好學習，不屈向上，不是嗎?
優等生作文 26
成長的歲月應該是五彩繽紛，絢麗多姿的，然而對于我——一個六年級的小學生來說，成長更像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，味味俱全。而那些揮之不去的煩惱，就像一片片烏云籠罩在我的心田，成了我心中隱隱的痛。
我是大家眼中的優等生，老師的青睞，家長的關愛，鄰居的夸獎，同學的羨慕，讓大家都以為我是無憂無慮的。也許，昔日懵懵懂懂的我，雖然有些煩惱吧，但依然是快快樂樂的。可是，似水流年，逐漸長大的我心中也隱藏著鮮為人知的秘密。
細細想來，四年級以后的我就穩坐第一名的寶座了。原來，第一名給我帶來的是無窮無盡的快樂，可現在，卻成了我最大的煩惱。新學期開始，我們班換了一位新的語文老師。我適應得很快，和原來一樣努力學習。一眨眼，要進行第一單元測驗了。我做好了充分的準備，順利地通過了考試。本以為自己考得很好，可是，卻不知，我不敗的神話被打破了。我以0.5分之差與第一名失之交臂。這對我來說，無疑是晴天霹靂。誰知，下課后，以王宇陽為首的'幾個男生還火上澆油，尖銳刻薄的話語讓我無地自容。
每一次的測試，我都膽戰心驚。如果，我得了第一名，他們不會說什么；但是，如果我不是第一名，就會遭到他們的嘲笑、諷刺、挖苦。我不明白，我哪里得罪他們了？我什么時候驕傲了？什么時候炫耀過自己？為什么要針對我？現在的我，好累。因為我明白，只有穩拿第一名的桂冠，才不會被說三道四。如果，我只是一個中等的學生，不管我怎樣，他們都不會有異議了吧。
室外，陽光明媚，樹枝卻大幅度地搖擺，好像在訴說著什么煩惱。原來老天爺也會用明媚的陽光偽裝自己呵！
優等生作文 27
聰明的你，我想你讀了標題已經明白了，我正走向墮落，走向萬丈深淵……
也許是風水輪流轉吧......
記得那幾年，是我最快樂的日子。 小學時，我是班里的尖子生，是校內無人不知道校花，是同學的好榜樣，老師的好助手，家里的乖乖女 。每次考試我的成績都在班里最刺眼的名次 。甚至，每年的校外比賽，我不僅僅代表班級去參賽，更是代表學校。
時光如流水一般流逝，僅僅幾個春秋而已，我離開了母校，來到了初中 。剛上初中我是班里的中上游，但是地理卻是班里的倒數，因為我是女孩，所以比較上火。 我憑著自己不服輸的.勁，拿起卷子，走去辦公室虛心的向老師請教。 所以，我雖然愚笨，但最終有所收獲 。
好景不長......
慢慢的，我累了，曾經的那個愛學習，愛笑的女孩不見了。我開始注重外面的世界，它花花緑綠，我看到有很多女孩們打耳孔，染發。我又開始沉迷網絡游戲，我把電子游戲作為我的情感寄托。晚上通宵打游戲，白天上課睡覺。一到周末就和班里的差生出去‘闖江湖’ 我把自己打扮的很時尚，我開始學會瀟灑。盡管班主任多次找我商量，但是我根本聽不進去，我不想讓任何人打擾我的生活。 家長也多次勸誡我，但是我認為他們太俗了。因為我們的生物老上課時帶有嚴重的家鄉話，我就把她作為我取樂的工具，于是一節課下來我就有不少收獲。我的回報，馬上就來了，我正式的成為我們班后進生的一員，成為一個笑話。之后，我失去的不僅僅是友情還有信念。
現在，中考就在眼前，即使我現在努力了也不會考上高中。 我失去的太多了，作為一個即將畢業的學生，作為一個學姐，我想對我的學弟，學妹們說，不要在美好年華，選擇了安逸。
親愛的你啊，告訴我，我該怎么辦啊？
優等生作文 28
我是一名優等生。我的書包里永遠揣著滿滿的課本，我的嘴里永遠在念念有詞地背著書。
我在學校的成績非常優異，在年級里面，如果說自己是年級第二，那就沒什么人敢稱年級第一了。當別人還在斷斷續續讀著語文課文時，我早已是背得滾瓜爛熟了；當別人還在做試卷的`正面時，我已經開始檢查了；當別人還在為英語單詞的發音發愁時，我都能倒背如流了；當別人晚上還在為老師布置的作業抓耳撓腮時，我正在靜靜的做著奧數題……
可是，我并不快樂！
每當哪個同學不好好完成作業時，老師就會指著我說：“你看看人家，學習多好啊，哪次作業不是工工整整，正確無誤，你啊，怎么就不能向人家好好學學呢？”每當鄰居家的小孩有空閑時間玩游戲時，家長就會提到我去教訓道：“你看看人家，一有空就看書，寫作文，做奧數。哪里像你啊，不知好歹，成天就知道玩，大家住在一起，你要好好向人家學習啊！”結果，無論是同學，還是鄰居家的小孩卻都不愿意和我做朋友。
過年了，媽媽帶我走親訪友去拜年時，大人們聚在一起玩，孩子們也圍成了一堆。熱火朝天地談論著最新的游戲，玩時的技巧；誰的歌聲最好聽，哪個地方最好玩；什么電視最受孩子歡迎……我站在一旁，茫然不知所措，呆呆地插不上一句話。因為每當他們在了解這個新鮮事物時，我的生活里除了看書就是寫作文，除了做試卷就是攻奧數，除了背英語就是默單詞，除了彈鋼琴就是學繪畫，除了練書法就是去跳舞……所以，在這些說得滿臉興奮、無比熱鬧的孩子堆中，我是那么的寂寞！
我是一個優等生，一個孤獨的優等生，一個離了學校“什么也不懂”的優等生！
優等生作文 29
他是家長口中的“別人家的孩子”。他說自己是班上一顆閃耀的星星，每次考試，不論年級統考，全區統考還是班級，他準拿第一，戴屬于他的優等生的皇冠。他的座位也從來沒有變過，因為每次考試之后，座位都歸他自由來選擇，從這以后，他的座位變成了第一名的龍椅寶座，那個位置只屬于他。
但是，除了他自己以外，沒有人知道，也沒有人相信，他從來沒有因為得了第一而驕傲，也從來沒有被劃為重點培養對象而驕傲，更因為出人意料的事，他羨慕別人，羨慕屁捷會踢足球，能在綠茵場上奔馳，最后一刻踢進最關鍵的一粒進球；羨慕思琪能下一手好棋，經常讓對圍棋感興趣的老師提著棋子去寢室與他廝殺一番；羨慕浩博能在賽場上，代表班級，帶著紅色的終點線飛翔，引起全班的歡呼，這些呼聲對他而言太過于陌生，也太過于誘惑力了。還有能寫一手漂亮毛筆字的宏滔，能彈吉他的梓宸，能彈鋼琴的佑澤……這些同樣讓他羨慕，他常常抱怨自己只會死讀書，自己是個平庸而且乏味的人。
有一個高個子瑞軒，此人身上有一股不羈的瀟灑勁兒，不管是學校還是班級開展的`活動，他都是最積極的，當瑞軒在籃球場上時，常常能吸引別人的目光。瑞軒雖然無法完成扣籃，但做許多很帥很花俏的動作，更讓不理解的是，這個全身上下充滿能量的人，成績也不懶，雖然跟他比起來，還是遜色那么一些。
后來小學畢業，他和瑞軒成為了好朋友，他和瑞軒說起這件事時，瑞軒十分的驚訝，也把當時自己的心情說了出來；瑞軒說，我當時憋了一口氣，想把他超越，可自己做不到，別看我每天笑呵呵的，其實一點也不快樂！
優等生作文 30
看到這個題目，你千萬不要不以為然，事實上，就是這樣的。不信？那就往下看 看吧！
鄰居家的姐姐，考試總是前五名，可你看看她吧，寫完作業不許下樓玩，必須去練鋼琴，讀英語，學法語，天天到深夜才能睡覺。每個星期天，必須要像打仗一樣去上各種輔導班。每個星期天都要去。作業只能在星期五晚上寫完，沒有一點點空閑的時間。做事，寫作業不可以有一點點錯，即使她寫題時丟個句號父母都要嘮叨半天。
姐姐有一次總算閑下來了，因為剛剛考完試。回來后，她見爸爸媽媽沒有回來，便把書包放在沙發上，到我家和我一起看作文書。她的爸爸媽媽見她到我家去了，就去找她，姐姐正拿著作文書看的起勁兒呢，她的爸爸一看她在我房間里看一些沒用的.“廢書”便一把奪過作文書，厲聲問道：“不在家學習，在這兒干什么！跟我回去！”他不由分說拉著姐姐的手把她帶回了家，對她進行了長達3個小時的“思想教育”。說完以后，問她的成績，姐姐說：“數學100分，語文95分，科學97分。”她的成績應該說是相當不錯的，可是她的媽媽一聽，就訓斥道：“考這么點分還好意思去鄰居家玩！”姐姐說：“我三科總分在班里排第一，還可以評上三好學生呢！”她的爸爸說話了：“什么三好學生！考這么點分還是三好學生？我看你是差等生！”姐姐終于忍不住了，嗚嗚地哭了起來。他爸爸見她哭了，更生氣了：“哭哭哭，就知道哭，去，給我面壁思過去！把三張就卷子給我抄三遍！再寫一千字的檢查！快去！”姐姐抽泣著走向書房面壁思過。寫了檢查，把卷子抄了，這場風波才算平息了。
你看吧，這就是優等生啊！考試不許出一點點錯，不許玩，必須去上各種輔導班！姐姐的生活還真可以用一句話來概括了：優等生，最光輝，最耀眼，可也最煩惱，最麻煩。
優等生作文 31
人生就像一座圍城，走出來的想進去，進去的又想出來。人的一生，注定要扮演不同的角色，每種角色都有出臺亮相的時候，但每個角色中的酸甜苦辣只有扮演者自己知道。
面對學習的壓力，面對家長、老師重重的期盼，我在心底輕輕地嘆了口氣，做個“優等生”真難。
自上初一十七班也就是所謂的尖子班以來，我們就仿佛進了煉獄，每天在廁所、教室、兩點一線上機械地穿梭著，就像火車雖快卻總在鐵軌上行走。在學校里每天十多節課就足以讓我們骨頭散架，放假在家中也要自己復習，被各種各樣的資料壓得喘不過氣來。看著鏡子中明顯睡眠不足的我，我不由露出了苦笑。
作為老師和家長眼中的“優等生”的我，一個字——慘。家人給的原本就不多的一點零花錢總是不夠用，沒別的原因，要提高就得再多一點資料，看著書店老板的笑臉，真是郁悶得不行。每天面對著一大堆作業，整天在教室里埋頭苦寫，我真擔心我以后自己是不是再也不會笑了，因為我實在想不起來距離上次的開心大笑有多遠了。看著那些打球的同學，臉上滿是笑顏，在盡情揮灑自己的汗水，展示著青春的'活力，我深深地感到了悲哀：難道這個就是做一個“優等生”應該付出的代價嗎？
終于放假了，還沒進家門，望女成鳳的老爸老媽就接管了我的教育工作。剛放下把肩膀勒得生疼的書包，腳還沒有跨出門，耳邊一聲驚雷般的怒吼：“快看書，現在哪兒還有時間出去……”也想過反抗的，可是看到老媽手中的雞毛撣子已經離我越來越近，我只能一步一回頭地回到了家人為我精心準備的書房，開始我的學習大業。題海無邊，何處是岸？最后一次看了看窗外的夕陽，我把精力移到了面前的知識的海洋，開始了在“書海”里的掙扎。
我只想做一個快樂無憂的小女生，只想看精彩電視節目，只想去逛逛街的時候買點自己喜歡的小飾物，只想……但是，這些都如同肥皂泡一樣的希望只能在睡夢里才會實現吧。
什么時候我才能“游”到岸呢？
優等生作文 32
我曾經在學校里體驗過作為一名優等生的驕傲感。每次競選班干部時，我總是毋庸置疑的當選，幾乎六年來這個位置都由我來掌管。老師不在時，我算得上全班的老大，都得聽我的。在學校我的鼎鼎大名無人不知，無人不曉。在班上我不差人緣，或許是成績太好，同學們總喜歡和我玩。每次下課，我的課桌前前后后擠滿了人，如眾星拱月般包圍著我。當然最自豪的還是家長會的時候，家長們站在一起，說出來的話中總有我的名字。
但是除了我自己，沒有人知道也沒有人相信，我的心里埋著深深的自卑。我一直認為，自己除了成績好，會打籃球，會寫幾頁毛筆字，就再無突出的了。我羨慕秀峰能下一手出色的象棋，他基本沒有輸過誰，前來挑戰的人都是以失敗告終。我羨慕卓妍能唱出動聽的`音樂，她的聲音娓娓動聽，如微風輕拂柳枝，令人陶醉。還有能寫一手漂亮的字的依樂，會彈鋼琴的力維……我常常覺得自己是個書呆子，平庸的人。
有一個矮個子同學奕桐，他有許多才能，吸引我們班一些女生的目光。他最突出的是能打架子鼓，并且在大賽中，斬獲幾枚金牌。其次他還會說唱，從那些含糊不清的歌詞中能看出他的功底。他的成績也不賴，但跟我相比還差了點，或許是他學習的時間比我少。
轉眼間我已經六年級了，我和奕桐早已成了鐵哥們。說起往事，他還死活不相信我羨慕他。他說他才自卑，表面看輕松自在，但也在背后努力付出，想奪得我第一的寶座，但每一次發試卷時我的分數總比他高。他還說要是能給他一個機會，他愿用自己的才藝來換我優異的成績。他的媽媽每天都拿他和我作對比，說他學這些只是娛樂，要在學習上向我看齊。他并不在意這些才藝，只是想把它們當作自己的愛好，他最看重的是成績，是考試第一的自豪感，是同學們投來的羨慕的目光。
如果你是優等生，你不必太茍求自己完美，如果你是差生，你不必自卑，這個世界上的尺度永遠不會單一。你更多的應該是感謝這段經歷，是這段經歷使你成長，自己的挑戰更重要。
優等生作文 33
同學們，你們還記得我們在童年時放飛的紙飛機嗎?我們的夢想就隨它在藍藍的天空中飛翔，我們需要知道那夢想還有多遠，就小心翼翼地折了一只屬于自己的紙飛機，讓它去捕捉“時光”。可是，到了現在，卻有那么一些人還不清楚那夢想還有多遠，因為他們的紙飛機無法飛翔，因而被束縛。
那青春是什么呢?她是無法捕捉的;她是無法停留的;她一直以來都載著許許多多的夢想“遠飛”，卻也有多多少少的中途“墜落”……青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。這段美妙的音符是蕭伯納‘演奏’而出的。他告訴我們青春是值得留戀，值得珍惜的，而不是去輕易地揮霍它。也許有許多人都會說別人一出生就比我們聰明，就比我們擁有更優越的條件。可是，你們有沒有想過那些也會淪落成塵土呢?人生就像旅游，而沿途華麗的`風景就好比那青春，但是如果我們不知道沿途中的風景有多么楚楚可人的話，那旅游又有什么意義呢?正因如此!青春也正是如此!沒有好好把握青春就沒有完整的人生!
其實，青春可以短暫也可以漫長，為何這樣說呢?在人生中，一個人的精神或許到了花甲時期還是充滿斗志的，這樣的人他們的青春將永遠駐留，這樣的人是永遠都不會埋怨自己的人，他們樂觀豁達，每件事情，他們都是以美好的角度去眺望的;可是并不是所有的人都能這么去想，有些人他都已經開始放棄自己了，覺得自己根本不行。那又是為何?為什么非得跟自己說不行呢!為什么就不能說我行呢!一次次放飛信念之鴿，一次次被風暴折傷翅膀。于是，你開始沉浸于沮喪和痛苦之中，詛咒命運的不公，你開始在無助的抱怨中度過。這樣的話，你的青春也必將放棄你。
同學們，抬起頭吧!不要再因昨天的失敗而痛苦不勘，無論是輝煌還是不勘回首的往日，它們只能代表昨日的輝煌，昨日的憂愁，昨日的你。現在我們都處在同一起跑線上，只要你校正理想之舟，以百倍的信心和勇氣去邁出青春的步伐，成功一定屬于你。
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