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六年級受教育的作文（精選27篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級受教育的作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級受教育的作文 1
在我的成長過程中發(fā)生了很多事情，也許很多都被忘記了，但有一件事卻歷歷在目。
記得去年冬天，外面下大雪的時候，我正在屋里寫作業(yè)，看見朋友在玩；聽到笑聲。我的手很癢，但我還沒有完成作業(yè)。那天我留了很多作業(yè)，沒有出去玩。我繼續(xù)寫作業(yè)，但是我有點不安，因為我沒有寫完作業(yè)，想出去玩。我心想：“隨便吧。”于是，我寫了一篇廢話，但還沒寫完。我又有點動搖了，時不時往窗外看。我有點擔心。我猶豫了一下，但還是選擇了繼續(xù)寫作業(yè)。
這次我有點心不在焉。我想忘記出去玩，認真做作業(yè)，卻忘不了，控制不住自己。
過了一會我家開了，原來是我的小伙伴！他們請我出去玩。我毫不猶豫地放下筆，出去玩了。玩的'時候忘乎所以，因為忘了還有作業(yè)要寫完，所以回來的很晚。
第二天，老師檢查我的作業(yè)，我才想起作業(yè)還沒寫完。我后悔來不及彌補。我被嚴厲批評了。
從那以后，我再也沒有不寫完作業(yè)就出去玩。這件事讓我深受教育，難忘！
六年級受教育的作文 2
周六早上，我？爸爸和爺爺去離家不遠的一個村子摘桑葉。
到了村里，一眼就看到了一棵高高的桑樹。爸爸爬上樹干，摘了許多桑葉。然后他爬下樹對我說：“孩子，爬上來摘些桑葉吧！”
聽到這里，我非常害怕，對爸爸說：“爸爸，我不會爬樹！”
“哦，試試看！看，那邊一個小姑娘爬上來了！”爸爸說。
我看著小女孩心想：她已經(jīng)爬上去了，我一定要爬上去！至此，我的恐懼被拋到了九霄云外。我慢慢走向那棵樹，小心翼翼地踩在一些小樹枝上，試圖爬上它。
最后爬到了樹的`一半高度，我就歡天喜地的摘了一袋桑葉跳了下來。父親夸我，我心里甜。
從此我明白了：遇到困難就要勇往直前，成功離你不遠。
六年級受教育的作文 3
世界上沒有一個人沒受過教育。那一次，科學老師上課時就教育了我們。
那是一個星期五的下午，科學老師來我們班上課。上課的過程中，總有一兩個同學在不停地講話，老師聽到講話的聲音，總是會說：“還有同學在講話。”“有人再講話，我就讓他到講臺上來講。”……可結果是這幾位大神不聽警告，仍在說個不停。老師指著講話的同學說：“這位同學，起立！站到后面去聽課！”可下面不時又會傳來說話聲。
老師終于忍無可忍，以最快的速度講完《養(yǎng)蠶》這篇課文，還剩10分鐘時間，老師就開始教育我們：“同學們，你們?yōu)槭裁床缓煤寐犞v呢？你們的.父母那么賣力地工作，為的是什么？為的是供你們吃喝，給你們買最漂亮的衣服，讓你們好好學習。而你們呢？上課不認真聽講，思想開小差，你們說你們的父母能高興得起來嗎？假如我給他們一個能透視的儀器，他們從儀器里看到你們是這副狀態(tài)，能不痛心嗎？他們像一頭黃牛一樣，勤勤懇懇地工作，希望你們能好好學習，今后成就大業(yè)，但事與愿違，你們卻不好好學習，他們不把儀器砸壞才怪呢！還不如不去工作，在家里休息。你們一定要尊重你們父母的白發(fā)，那是因為操勞過度才有的。所以，從現(xiàn)在起，你們每天必須認真、認真、再認真地學習，因為只有這樣，你們才能完成父母的心愿，才能讓他們都開心起來。”
聽到這里，所有的同學都低頭不語，好像都在指責自己沒用。“叮鈴鈴……”下課鈴響了，科學老師宣布下課。走出教室，我們的心卻久久不能平靜……
從那以后，這段話將一直銘記在我的心頭，永遠在我耳邊回蕩。
六年級受教育的作文 4
4月14日，作為德州晚報的小記者，我去采訪了夏津縣國稅局，還有幸到了黃河故道森林公園欣賞了美麗的梨花。
首先我們到了國稅局，一進門映入眼簾的是“規(guī)范便捷、高效文明”幾個大字，而且旁邊還掛著很多他們的獎牌和錦旗。工作人員帶我們一一參觀，并告訴我們這些榮譽的來歷。我們全都聽得津津有味。
后來，我們來到了會議室對領導和工作人員進行集中采訪。我向領導提問了一個問題：為什么夏津的國稅局是先進工作單位？領導回答說：因為我們?yōu)槿嗣裰耄瑸槿嗣穹⻊眨瑫r時刻刻把人民的利益放在第一位。我們還建立網(wǎng)上維權服務平臺，維護納稅人的合法權益的為前提，讓人們過上幸福快樂的生活。領導的這些話給了我很深的教育意義。小記者們都提問了很多的問題，領導一一都做了詳細的回答。我想，今后我也要學習稅官們?yōu)槿嗣穹⻊盏木瘢鲆幻麅?yōu)秀的.小記者。
采訪結束后，老師帶我們去了黃河故道森林公園欣賞了盛開的梨花，成千上萬朵梨花爭相開放，美麗極了。我趕快拍下這美麗的風景，讓這美景永留心中！
六年級受教育的作文 5
我放學回家，在路上遇到了樓上的張阿姨。她把懷里端著一個紙包給我，讓我轉給我媽媽。我還沒來的及問什么原因，張阿姨就匆匆忙忙的走了。
到了家后，我好奇地打開紙包，只見里邊有一個大盒子。上面寫著《四大名著》，哦，是給我的，是前幾天媽媽托張阿姨買的書，我高興的跳了起來，這可是我盼望已久的事情了。
晚上，媽媽回家后，我忙把張阿姨送書的事告訴了她，并把紙包遞給了媽媽，并把原因告訴了她。我原以為媽媽會收下后會稱贊我呢！沒有想到的是，媽媽聽了后，一邊將書包好，拎起來就走。我急忙問：“媽媽，你要把書放哪里呀！媽媽說：“給你張阿姨拿回去”。我問，“這為什么呀！不是你托張阿姨買的嗎？”
媽媽耐著性的說：“前兩天，我?guī)土藦埌⒁桃稽c忙，張阿姨就要送禮答謝我，我都回絕了。今天她又送書過來，我們怎么能要呢？幫別人解決點困難，別人快樂的同時，自己也快樂。不應該收別人的.東西。”這時，我聽明白了，我覺得媽媽說的話很在理。
通過這件小事，我受到了教育，得到了啟發(fā)，‘為別人做事，不求回報，是做人的美德。別人快樂的時候，自己也會快樂。’
六年級受教育的作文 6
在生活中，我做過大大小小的錯事，可是令我最難忘的還是第一次做的錯事。
那天，我去上補習班，我來得很早，教室里空無一人。我覺得無聊，這時，一個主意掠過腦海，對呀！我可以搞一個惡作劇。我先找來一個空瓶子，在里面灌上清水，然后把它放在門上，而我藏在桌子下面。一會兒，王露進來了，那瓶水正好灑在她的身上，整個人像一只落湯雞，我在桌子下面哈哈大笑。她還是發(fā)現(xiàn)了我，質問道：“李卓熙，是不是你干的這件事！”
“是又怎么樣，你能把我給殺了！”
王露見我不給她賠禮道歉，便哭了起來，這下可“好”了，有許多人過來看熱鬧，我怕自己鬧起大事來，一直給王露賠禮道歉，她好不容易才止住哭聲，后來，我向別的同學打聽才知道，王露的`那身衣服是她奶奶送給她的，她一直不舍得穿，今天剛穿就被我給弄成這樣子，頓時，我覺得自己壞透了。
這件事我一直銘記在心，就好像剛發(fā)生過一樣。
六年級受教育的作文 7
在我記憶中，有一件事不光讓我難忘，還讓我慚愧，從中我還領悟到了一些道理。
這是一個烈日炎炎的中午，爸爸媽媽帶著我去寶龍吃午飯。我們到了餐館，坐了下來，服務員熱情的拿來菜單，我和媽媽一起看著菜單。菜單上的才可真多啊！我招來服務員點了炒肉絲，椒鹽茄子丁，酸甜排骨，一品豆腐湯……
剛點完菜我有一點想去衛(wèi)生間，就出去尋找衛(wèi)生間去了。我走出衛(wèi)生間時，路過一個樓梯口，好像聽見一位老人在嘆氣。于是，我走進了那個房間，那個房間散發(fā)出一陣陣惡臭味，只見有一位年長的老爺爺正在嘆氣，我問：“老爺爺你怎么了呀？”老爺爺搖著頭說：“現(xiàn)在的年輕人，真是太浪費了。”我聽了老爺爺?shù)脑挘噎h(huán)視了房間發(fā)現(xiàn)了好幾個大垃圾桶，稍走近，遠遠的看一眼里面全是人們吃不掉的剩菜、剩飯。我驚訝的問道：“那這么多飯菜啊！現(xiàn)在要把這些飯菜送到哪呢？”老爺爺搖著頭的說：“送到鄉(xiāng)下去給家禽吃。”我惋惜的說：“簡直就是糟蹋糧食，農民伯伯多么辛苦耕種才能有這些大米。”老爺爺連連嘆息。我退出了小房間。我心里不禁感到內疚起來，因為我平時也有浪費糧食的習慣。
突然間我想起我也點了一大堆菜，想到這我感到非常慚愧。我立刻跑回餐廳，快速走到餐桌旁，對爸爸說：“現(xiàn)在，炒幾道菜了？”爸爸問：“你問這個干什么？”我說：“菜太多，如果吃不完就浪費了。”爸爸聽了，夸我是個懂事的'好孩子，就去問服務員，爸爸回來后說：“炒兩菜一湯了，我把其他的菜退了。”等爸爸坐下后，我解釋了剛剛突來的感悟。從這頓飯開始我成為“光盤一族”。
這件事，我領悟到了：我們不要浪費糧食，多節(jié)約糧食。珍惜每一粒糧食。
六年級受教育的作文 8
我喜歡玩，有時我太瘋我就會成績很差，有一次我吸取了教訓。
我在小的時候我有一次考了很差的成績，我很怕爸媽罵，我就把試卷藏起來了，后來還是被發(fā)現(xiàn)了。我等待爸媽的責罵，可爸爸媽媽沒有罵我，爸爸對我心平氣和的說：“孩子你要是能不藏試卷，對我們說我們知道了也不一定罵你！因為我知道你努力了。”
這一句話感動了我，于是我就暗下決心，一定要爭取100分，我也有努力爭取第一名！
現(xiàn)在我的.成績突出，多虧有那句話，才讓我醒悟過來！
六年級受教育的作文 9
以前，我聽人家說，螞蚱跟人一樣，呼吸器官是在頭上，我便信以為真了。
有一天，晴空萬里，天氣非常好。我便和姐姐去后山玩，我發(fā)現(xiàn)有很多綠色的小東西在草叢里跳來跳去，便問道：“這綠色的東西是什么啊？”姐姐回答道：“這是螞蚱。”“噢！原來是螞蚱，”我說：“姐姐，姐姐，我們捉幾只回家玩，好嗎？”“好。”我和姐姐捉了幾只回家。剛到家，我就馬上仔細觀察它，但不小心被它給劃了一下，我馬上罵道：“你這個小螞蚱，竟趕劃我的手，看我不把你淹了。”我馬上拿來一盆水，把螞蚱的頭放進水里。可過了一陣，螞蚱還在神氣地看著我，好象在說：“你是淹不死我的，你這個小笨蛋。”我想，它怎么還活著，難道它的`呼吸器官沒在這，我拿來放大鏡，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)螞蚱的腹部有兩個小氣孔，我想這會不會是它的呼吸器官呀！我馬上便將螞蚱的腹部放入水中，它便使勁地掙扎，慢慢地它不再掙扎，它不再亂動了。
噢，原來螞蚱的呼吸器官在腹部。
通過這件事，也使我懂得了一個道理：別人說的不一定正確，要自己親身體會的才是正確的！
六年級受教育的作文 10
那天，我在路旁漫長地等待公共汽車的到來，準備到鄉(xiāng)下爺爺家。頂著烈日驕陽，汗如雨下，好不容易盼來了公交車，可等來仍是失望，車上滿滿的都是人，但看著太陽的份上， 也只好硬著頭皮上了車。
車上為頭攢動，個個都“明察秋毫”，任何細微的準備下車的動作逃脫不了擁擠公車上的人們，包括我都有了這種“特異功能”，因此我很已快就捕捉到了身旁一位阿姨的起身動作，看上去似乎要下車，我立刻靠著那位阿姨緊點，阿姨一起身我就坐下去，一直懸著的心終于放下去了，我長舒了一口氣，搶奪到一個“戰(zhàn)地”，心里別提有多美了！
這時，一位年滿七旬的老奶奶上車來，她顫抖著弱不禁風的身體，臉上布滿了歷經(jīng)滄桑的皺紋，拐杖聲“嗒，嗒，嗒……”讓人心生憐憫，可并不到可以給她讓座的地步，老奶奶站在公車上用手艱難地抓住扶手，身子隨著車子顛簸在左右搖晃著，那架勢，好像隨時會摔倒下來。我很有點想讓座的沖動，但又一想：這么熱的天，要去很遠的鄉(xiāng)下，我又好不容易得到這個座位，讓了，還真有點……算了，眼不見為凈，我故意將頭撇過去，不看老奶奶。
這時，只聽見一個脆生生的童音說：“奶奶，您坐我的.位置吧！”我循聲望去，只見一個比我小好幾歲的小女孩已站了起來，用手去扶老奶奶慢慢地坐到了她的位置上。然后，她面帶微笑地站在老奶奶身旁，是那樣的從容，那樣的自然。老奶奶連聲道謝：“真是個好孩子 ！ 真是個好孩子！”頓時，我的臉火辣辣的，羞愧得無地自容，自己竟然讓一個比自己小的妹妹給老人讓座，在羞愧中我還夾雜著一引起敬佩，這是多么美好的品德，她在我丑陋的心靈面前更加高大了。
這件事以后，在小妹妹的感染下，我變了，用媽媽的話說，那簡直是脫胎換骨了。現(xiàn)在，我會在公車上給老人讓座，會幫助同學打掃衛(wèi)生，會在路上主動撿起垃圾，在家里會主動地幫助父母做一些力所能竭的事情……
六年級受教育的作文 11
上個周末，我和爸爸媽媽一起到實驗小學附近的蘭州拉面館去吃面。在去的路上，因為我喜歡吃鹵味，媽媽還專門為我買了一些豬耳朵。
到了蘭州拉面館，不一會兒，熱氣騰騰的拉面就端上來了，媽媽把豬耳朵放進了我的碗里，太美味了，我香甜的吃了起來。突然，一位服務員看著我碗里的豬耳朵，大聲地問道：“這是什么？”媽媽隨口回答道“豬耳朵。”這下服務員生氣了，怒氣沖沖地說：“我們這里是清真，你們怎么能帶豬肉進來呢？這個碗我們不要了，你們趕快出去吧！”然后，服務員又說了一些話，我也沒聽清楚，只聽見爸爸媽媽在不停地向他們道歉。
我弄不明白我們哪里做錯了，爸爸媽媽要向他們道歉。在回家的路上，爸爸給我解釋說：“他們是回族人，不吃豬肉，也不允許別人在他們的地方吃豬肉，這是他們的民族風俗，爸爸媽媽一時疏忽了，我們應該尊重別人的習慣。”我這才弄明白我們?yōu)槭裁醋鲥e了。
回家后，爸爸還專門到網(wǎng)上查找了一些資料，我知道了回族人不僅不吃豬肉，對奇形怪狀、污穢不潔、爪利牙銳和性情兇惡的飛禽、猛獸及魚類，回族都禁食。就禽類來說吃谷的、有胃的'、似雞嘴的可以吃，如雞、鴨、鵝、鵪鶉、鴿等，而似鷹嘴、食肉的則不能吃，如老鷹、梟、禿鷲、烏鴉等；凡獸類是吃草的、反芻的、有四蹄的、性情馴善的可以吃，如牛、羊、駱駝、鹿、兔等，反之則不可以吃，如虎、豹、狼、獅、鼠、蛇、驢、馬、騾、狗及猴、熊、象等；水中之魚可以吃的是腹下有翅膀，身上有鱗，脊上有刺，有頭有尾的，如鯉魚、鰱魚、鯽魚、黃花魚、帶魚等，不能食用的有鯨魚、鯊魚和烏龜?shù)龋１⒑＊{等也在禁食范圍之內。回族還禁食用火器擊斃的“可食類”畜禽。
這次吃飯的事情雖然犯了一個錯，但是我又知道了一些新的知識，也算是有了收獲，今后就再也不會犯類似的錯誤了，你們說是嗎？
六年級受教育的作文 12
記憶深處，總是警戒著我的一條神經(jīng)是那件讓我深受教育的一件事。
12歲那年，下午，我們正準備放學回家，在學校出來的那條路上，一群人圍在一起，對這地上的一個人，指指點點，我好奇地走上前，原來是我們這邊的老頭子，是一神經(jīng)病。原來他把別人的三輪車攔住，硬要車上的瓶子，怪不得人們對他指指點點。（他是撿瓶子的。）
過了大約十分鐘，那個瘋子似乎還不想放棄那些瓶子，我也沒那個閑工夫看好戲，正準備轉身離去，要回家。
突然聽到，“你們有沒有搞錯啊，這樣對待老爺爺。”他是我們學校餐廳的廚師，他是個外地人，我挺看不起他的。
他扶起老爺爺，“老爺爺，你受傷了沒有？”
對于他，老頭子好像特別依賴，“他，他，他搶我，我，我的，瓶，瓶子。”老頭子指著三輪車的車主，這個時候，車主好像被發(fā)現(xiàn)什么的，刷的臉紅了，支支吾吾的說：“哪，那有？”
“別說謊了，你都犯結巴了。”這個時候，原先對這個廚師指指點點的人們仿佛也同時反應過來。都對著車主。
車主紅著臉將瓶子扔到老爺爺面前，騎著三輪車一溜煙走了。
這個時候我才反應過來，其實廚師好帥的`。好樣的。能冒著人們的說辭，不嫌棄所有人眼中的瘋子，稱他老爺爺。從那以后，我對他是刮目相看。
他的事件就是讓我的神經(jīng)備受刺激的事，是讓我深受教育的一件事。
六年級受教育的作文 13
星期六下午，爸爸、媽媽帶我去“海上世界”玩。
剛來到“海上世界”，我就想去方便，便對爸爸、媽媽說：“我去上洗手間，你們在這里等我好嗎？”“好，快去快回！”媽媽說。我在人群中串來串去，好容易才找到一個廁所。可是，廁所外有很多人排隊等著，我哪有耐心等啊，就擠到前面，插在第三位。我一瞧，前面是一位叔叔，叔叔前面是一位老爺爺。過了一會兒，出來了一個人，排在第一位的老爺爺邁步正要走進去，我前面的這位叔叔跟著往前走，叔叔剛走一步，不小心絆到了凸起來的地磚，身子向前一撲，撞到了最前面的老爺爺。叔叔雙手按著肚子，忙不迭地說：“對不起！對不起！”老爺爺笑了笑，說：“沒關系！小伙子，看樣子你很急，你先進去吧。”“您先進，您在我前面。”“瞧你臉都憋紅了，快進去！”老爺爺不由分說，把叔叔推了進去。……我看了，臉上火辣辣的.，趕緊走到隊伍的最后面，重新排隊等候。
回到爸爸、媽媽身邊，我把上廁所遇到的事告訴了他們，媽媽和顏悅色地說：“靜兒，你也要像他們一樣，凡事要多想著別人，知道嗎？”我耷拉著腦袋，不好意思地說：“知道了。”
六年級受教育的作文 14
近年來，校園傷害時有發(fā)生。近日，陜西省xi市楊凌高科技中學發(fā)生了一起嚴重的校園傷害事件。一個名叫小明的初中生被前排的一個同學用鉛筆意外刺傷了眼睛。事情發(fā)生得如此突然，以至于人們都措手不及。在那2—3秒的瞬間，一支直徑為5毫米和0.5毫米的鉛筆指向小明的眼睛，穿過前廊和后廊，指向水晶。因為筆尖太深，他戴上眼鏡后左眼只能達到0.3。雖然外傷已經(jīng)痊愈，但眼睛里還有兩個隱患：一個是外傷性白內障，一個是鉛中毒。雖然女孩不是故意的，但是已經(jīng)造成了很大的傷害，無法挽回。這給小明未來的生活帶來了許多不便。更可怕的是，他還不知道自己的眼睛以后會不會瞎。悲劇往往是不經(jīng)意間發(fā)生的。據(jù)權威部門統(tǒng)計，我國每年有近4000萬起校園傷害事故！多么驚人的數(shù)字！通過這件事，我們可以看到校園傷害的嚴重性。它為學校里的每一個學生敲響了警鐘：安全第一，請永遠記住！每天都有很多不安全事件發(fā)生在我們身邊和我們班。來說說我們班吧。發(fā)生了兩起嚴重事件：第一，不久前，我們班的一個同學黃詩佳不小心摔倒在體育課上，造成手臂骨折；第二，林海清的同學在上學的路上被壓扁了。結果他們臉上割了一個大口子，臉上還是留下了無法修復的疤痕。
為什么會發(fā)生這么多校園事故？我認為，一是因為學生的安全意識薄弱，沒有對其行為可能造成的危害給予足夠的重視；第二，有些同學喜歡在課堂上惡作劇、推搡、惡作劇，但不知道自己的'行為可能會造成意想不到的傷害，對自己和他人都是有害的。校園里的這些悲劇教會了我很多：學生在相處時要注意自己的行為，盡可能避免做一些可能造成傷害的行為，時刻牢記安全感。這樣才能把校園事故降到最低。
我希望發(fā)生在小明的悲劇永遠不再發(fā)生。
六年級受教育的作文 15
在我成長的記憶中有很多事，也許很多都已經(jīng)忘記了，但有一件事卻歷歷在目。
記得去年夏天，窗外驕陽似火，我正在屋里寫作業(yè)，看到小伙伴們在玩耍；聽到傳來的歡笑聲。我的'手有些癢了，但我還沒寫完作業(yè)，那天留了許多作業(yè)，我并沒有出去玩。我繼續(xù)寫作業(yè)，但我有些忐忑不安，是因為我沒有寫完作業(yè)，又想出去玩，我心里想：“管他三七二十一寫上就行。”于是，我胡寫一通，但還沒寫完。我又搖動了，還時不時向窗外望去，我有些著急了。我有些猶豫了，但我還是選擇了繼續(xù)寫作業(yè)。
這次我有些心不在焉，我忘掉去玩的事，認真寫作業(yè)。但我還是忘不掉，控制不住自己。
不一會兒，我家門開了，原來是小伙伴們啊！他們找我出去玩，我毫不猶豫的放下手中的筆，出去玩了。我玩時忘掉所有因為都忘記了，所以我很晚才回來。
第二天，老師檢查作業(yè)，我才想起來作業(yè)沒寫完，我后悔都來不及，補也補不上了。我受到了老師嚴厲的批評。
從那以后，我再也不敢貪玩了。要玩，一定寫完作業(yè)才出去玩。這件事使我深受教育，使我終身難忘。
六年級受教育的作文 16
今天，我無意看到了一篇文章——《生死較量》。看罷，作者的遭遇令我十分同情，作者的毅力和勇氣更使我無比佩服。
這篇文章講述了作者去北大荒途中的經(jīng)過。途中，無情的天氣和遭遇被作者巧碰。即使是這樣，零下40攝氏度的天氣并沒有阻止住他前進的腳步。他日日夜夜不停的走，終于戰(zhàn)勝了這暴風雪的殘酷。可兇殘狡猾的狼又來迎接他了。作者沒有退縮，就算是堵上自己的性命也在所不辭，因為沒有退路了。既然已經(jīng)走到了這，那就更應該再去冒一次險。總算努力沒有白費，作者智慧與勇氣并存，終于走出了鬼門關。
想想作者走出暴風雨，逃出狼口時的'艱難和毅力，相比之下我真是差遠了。記得有一次，暑假里，奶奶帶我去爬長城。當時，天氣熱急了，每走一步就感覺離骨頭散架進了一步。天氣這么熱，還要去爬長城？再說如果爬到頭，還不得累趴下！可奶奶一再堅持去，說要鍛煉我的意志。無奈下，我只好隨著去。
剛到長城腳下，向上一望，啊，那么高，那么長，我可爬不上去。還沒爬，我就退縮了。奶奶見了，拉著我一步步向上爬。可爬了一會兒，我的腿就軟了。頭上的汗珠一串串地向下流，當時臉色紅極了。我扶住城墻，慢慢地坐在臺階上，一邊擦汗一邊爬。就這樣爬爬停停，停停爬爬，直到最后也沒爬上去。在看奶奶……現(xiàn)在正在最上頭和我招手。
自從看了《生死較量》以后，我才知道，爬長城這點小事算什么？這一讀一比，才知道什么是大事什么是小事，在看完這本書后，我懂得不管做什么事，都要用自己的智慧和意志勇敢去面對。在困難面前，要想辦法，不能退群。
我喜歡這篇文章，因為他使我受到了深刻的教育和啟迪，它將陪伴我一生，也必將使我終生受益無窮。
六年級受教育的作文 17
有一次，我們班的同學在校里玩著。忽然，黃老師叫我們回班上去，說是開班會課。
我們聽了之后，都一頭霧水，不知黃老師又要批評誰了。可出乎我們的意料，黃老師是要公布一件事。黃老師說道：“同學們，你們知到嗎，你們大家都生活在幸福的家庭里，可朱妍不一樣，她的媽媽在她出世時就去世了。”我們聽到這個消息。個個的眼睛都瞪得像一個燈籠那么大。聽到這，我想道：原來朱妍沒有媽媽，她太可憐了。我想到這里，卻不禁意發(fā)現(xiàn)黃老師的眼睛里有了淚珠，那淚珠悄悄的滾落下來。黃老師繼續(xù)說：“雖然朱妍沒有母親，但我們班的一些同學去欺負她，打她，所以朱妍就經(jīng)常不敢去接近你們。”聽黃老師那么一說，我就想起了一件事：有一次，我看見我們班的一些男同學圍在一起罵朱妍，可朱妍就在哭，根本沒有還手之力。
想到這里，我又聽見黃老師在說：“欺負朱妍的大都是一些男同學，在全班面前，我要批評他們。”黃老師話一說完，一些男同學就嘀咕起來：又不是我，批評什么呀！就這樣，這節(jié)課就是在吵鬧的'環(huán)境中結束的。
其實，朱妍也有好的一面，就是我們沒發(fā)現(xiàn)，只看到了朱妍不好的一面。所以，我想對朱妍說：“朱琰，我不會再看貶你了。”
六年級受教育的作文 18
此俗歷代相沿，到隋朝時，每年還要舉行盛大燈會，招待各國使節(jié)！這兒的玩具應有盡有，洋娃娃、小汽車、小鴨、大毛蟲、企鵝投圈。有關科學家做了一個時間長久的實驗，隨著社會的發(fā)展，人們賺錢的機會越來越多，擁有的資產(chǎn)也越來越多，可是人們的幸福指數(shù)并沒有明顯上升，反而越降越低。
那別致的卡片上，一只叩門的手中飄落下一片紙，上面寫著：我喜歡默默地被你注視著默默地注視著你，我渴望深深地被你愛著深深地愛著你！而斷裂的原因還是你造成的，營養(yǎng)不良是一方面，不講衛(wèi)生是另一方面。爸爸將我扶住，我才放開膽子騎，爸爸一放掉，我就賴著不騎了。可是小惡魔的媽媽就不一樣，她常常教育小惡魔怎樣使壞；某一天，我在逝去的歲月里審視自己，忽然發(fā)現(xiàn)，我竟然淡忘了那些曾經(jīng)淡忘不了的傷心，承受了那些曾經(jīng)承受不了的痛苦，習慣了從前習慣不了的生活。
”我氣不打一處來：“你當這里是圖書館啊。“可能是明代的！競爭對手帶給我們的'壓力，創(chuàng)造的競爭氛圍。
到了第二天早上，它想去朋友家里玩。走過人生之路猶如攀登一座大山！莫曲很認真的想過，自己為什么不能接受那些男生。我和姐姐誰也不謙讓，你推我擠，引得媽媽直叫：“這里還有一個，那里還有一個。
朋友的呼喚時那么柔和，也是那么的有力，若是沒有她的呼喚，剛才就很可能命喪車底了；”小明說：“好的，爸爸，再見。記得以前你不是這樣的人啊，那可是一雷厲風行的人啊，做事規(guī)規(guī)整整，從不丟三落四，從不把今天推給明天，任何一件事情都近乎追求完美，把時間看的過為重要，從不希望看到什么都亂七八糟的樣子，對待生活，對待學習，對待工作，那可都是兩個字。為了動員民眾抗日救國，于1941年12月31日在重慶市中區(qū)都郵街廣場建成了一座碑形建筑，名為“精神保壘”；童年是一本相冊，它記錄了每個精彩的瞬間，留下了美好的回憶。
六年級受教育的作文 19
我們都在等待，這個世間其實充滿了美好和希望，那些溫暖的片段和曾經(jīng)，我們都可以原諒，也可以在這樣的過程中，看到那些和自己沒有多大的關系的認識。我們學過的治學，看過的古典思想，其實他們在我們的腦海里停留，只不過實在沉寂。
他們也有自己很好的`歸宿。
而你的發(fā)怒，也只不過是累了。
聽著華晨宇的歌，聽著林宥嘉的歌，你又想起了很多的曾經(jīng)，很多被自己努力遺忘的過往。那些都是不堪入目的，你從未對任何人炫耀過，你知道自己的卑微，而這一切，在別人眼里，似乎也從來都是不足掛齒的。
只有我們的心情，終于可以停止自己原本固定保守的思想，然后讓自己整個人都接受教育的洗禮，成長為一個真正理智成熟的人。
我想，很多時候我說出這些話，也未必都是經(jīng)過考慮的，如果哪里說的不對，或者你們看的不順眼，就當是我胡言亂語在說夢話就好了，沒有必要計較哈。
更何況，生活一直都是這樣的。
愛你們，么么噠。
六年級受教育的作文 20
今天是個暴熱的天氣，我九點起了床，在家里認認真真地寫作業(yè)，不一會兒，小明叫我出去玩。
當時我還沒有吃午飯，所以我就吞吞吐吐的說了六個字：“我還沒吃飯呢。”小明說：“哦。”小明就到我家玩了，我吃玩了飯，就和小明一起去小強家玩電腦，看電視了。時間過得飛快，一眨眼都五點了。我急急忙忙的跑回了家，在路上，我心想：我不能說真話，不然我就玩不成電腦了。我到了家，給媽媽說：“好累啊！我今天和同學去桃花山了，小紅還帶了六十七元錢，邀請我們去吃飯，我沒去。”其實，我在給媽媽撒謊呢。當時，好像媽媽并沒有在意我說的話。我還心存僥幸，但內心感到不安，我為什么要跟媽媽說謊呢？后來，我爸爸把我統(tǒng)統(tǒng)問了一遍，問我下午那么長時間去哪里玩了，我只好不由自主地說出來了，其實一下午我都在同學小強家里玩電腦，看電視。根本沒去什么桃花山玩。
我以后不再撒謊了，要做一個誠實的孩子。聽爸爸媽媽的`話，要是說了謊，我就不再玩電腦，看電視，要多看課外書籍，提高自己的寫作水平，了解更多課本上沒有的知識，做個爸爸媽媽的乖孩子。
六年級受教育的作文 21
以前聽人說蚱蜢和人一樣，頭上有呼吸器官，我就想當然了。
一天，天空晴朗，天氣非常好。我和姐姐去后山玩了。我發(fā)現(xiàn)許多綠色的小東西在草地上跳來跳去，問：“這是什么綠色的東西？”姐姐回答說：“這是一只蚱蜢。”“哦！原來是只螞蚱，”我說。“姐姐，姐姐，我們抓一些回家玩，好嗎？”“好。”我和姐姐抓了幾個回家了。一回家就仔細觀察，卻被它不小心劃傷了。我立馬罵了一句：“你這個小螞蚱，我撓了撓手看看沒淹你。”我馬上拿來一盆水，把螞蚱的頭放進去。但過了一會兒，蚱蜢還是驕傲地看著我，仿佛在說：“你淹死不了我，你這個小傻瓜。”我想，為什么它還活著？它的呼吸器官不在這里嗎？我拿著放大鏡仔細觀察。我發(fā)現(xiàn)蚱蜢的腹部有兩個小毛孔。不知道是不是它的呼吸器官！我立刻把蚱蜢的肚子放進水里，它拼命掙扎。慢慢地，它停止了掙扎和移動。
哦，原來蚱蜢的呼吸器官在腹部。
通過這件事，我也明白了一個道理：別人說的'不一定正確，但我親身經(jīng)歷的才是正確的！
六年級受教育的作文 22
每當看到可愛的泰尼熊，我就會不禁想起我７歲生日聚會那天。
我７歲生日聚會那天，我邀請了許多親朋好友到餐館參加聚會，還特地買了許多零食和一個大蛋糕來慶祝。
那天晚上，受邀請的人都來了。我開心地拿出大蛋糕，給每個人都分了一個盤子和一根叉子。我拿起刀，放到媽媽面前，用手比劃出了一個大直角，示意讓媽媽切下去。媽媽明白了我的意思，大聲說：“你一個人就吃了那么多，那我們１２個人吃的差不多才你的三分之一呢！”“哼。”我生氣地說，“今天我是小壽星，什么事都得聽我的。”說完，我端起大蛋糕，到角落里“大開吃戒”起來。媽媽又拿吃零食讓大家吃，我一把奪過零食，霸道地說：“這也是我的。”我用力撕開包裝袋，津津有味地吃起來。姐姐見狀，連忙走過來，親切地說：“妹妹，你又吃不了那么多，而且你如果這么任性、霸道，從后就沒人會跟你玩了。”我聽了，抬起頭，對他們不理不睬。這時，姐姐從身后掏出一只可愛的'泰尼熊，“啊，泰尼熊！”我撲上去，姐姐卻把泰尼熊放回身后。“給我，我最喜歡泰尼熊了，給我！”我號啕大哭。“想要嗎？”“想，想。”我想小雞啄米一樣點著頭，用迫切的目光看著她，哭聲頓時止住了。“想要也不是不可以。”姐姐神秘地說，“只要你把蛋糕和零食拿出來和大家分享。”我把零食放到桌上，又迅速地縮回了零食，任性地說：“才不要呢。”“啪”的一聲，爸爸扇了我一巴掌。我捂著火辣辣的臉，眼淚像斷了線的珍珠直往下掉。“你這孩子怎么這么任性，和親人、朋友要做到‘有福同享，有難同擔。’。”后來，姐姐把泰尼熊送給了我，才止住了我的哭聲。
“做人不能貪心、霸道，也不能任性，和親人、朋友要做到‘有福同享，有難同擔。’。”這句話，猶如一艘小帆船，永遠在我腦海里航行。
六年級受教育的作文 23
暑假生活剛開始沒幾天，就發(fā)生了一件令我深受教育的事。
吃好晚飯，我挺無聊的，吵著要看電視。媽媽嚴厲地說：“不行，你要逐步學習獨立，自己出去找小伙伴玩。”我把頭搖得像撥浪鼓似的，打死我也不要。媽媽一把拎起我，推出門外，鎖好門就帶著我往源深體育館去。我嘀嘀咕咕地反抗著，媽媽也不睬我。
到了目的地一看，哇！這么多人。有老人，有小孩，還有中年人。有的`在跳舞，有的在騎自行車，還有的在輪滑……簡直讓人目不暇接。等我回過神來，呀，媽媽去哪兒啦！難道媽媽為了訓練我早日獨立，把我一個人扔在這？我氣得頭上冒煙，哪還有心情來欣賞這里的繁榮景象，撒腿就往家里跑去。可是到了家，按門鈴，怎么沒人接呢？這時候，我真的慌了。我急急忙忙地跑到物業(yè)去打了媽媽的電話。電話一接通我就氣呼呼地吼：“你在哪里呀，我怎么找不到你？”沒想到媽媽比我更火大：“你又在哪里呢，怎么一眨眼的功夫就不見了，我在這找你找了兩大圈了。”哎呀，壞了！媽媽在源深著急地找我，我卻管自己跑回家。我連忙跟媽媽認錯，媽媽叫我在物業(yè)等她。我耷拉著腦袋，反省自己。平時媽媽都有教育我，如果在公共場所跟家人走散了，不要著急，更不能亂跑，那樣會彼此錯開而找不到對方，讓家長著急，擔心，要在原來的進出口等著，或找廣播播報家長的名字。唉，我怎么就犯了這么低級的錯誤呢？
就這件事情，我意識到自己遇事太沖動，自以為是，不夠沉著冷靜。于是我暗暗下定決心，從今以后，我一定要改掉這些壞毛病。爭取早日做一個人人夸獎的好少年。
六年級受教育的作文 24
冬天來了，天氣轉眼間變冷了。媽媽決定給在北方的年逾古稀的姥姥買一件棉襖。
那天，我和媽媽到商場里去看棉襖。媽媽東看看西瞧瞧，終于看中一件羽絨服，可惜沒有大的尺寸。于是媽媽又去另外店里，繼續(xù)挑選，什么款式，什么色彩，什么布料……她總是這樣耐心仔細。商場里人山人海，摩肩接踵，我悶得有點喘不過氣，呆不住了，盼望著媽媽早點買好回去。終于媽媽選好了一件羽絨服，哇，要888元！這么貴！媽媽真舍得，她給自己買衣服卻總是那么小氣。
回到家，媽媽又急急忙忙地找紙箱，把衣服裝進去，到郵局寄了出去。
我問媽媽：“你為什么對姥姥這么好？”媽媽笑著說：“因為姥姥養(yǎng)育了我，教育了我，我感恩姥姥。天下所有的.兒女都應該對爸爸媽媽好。”
聽了媽媽的話，我深受教育。我現(xiàn)在要聽爸爸媽媽的話，為他們做力所能及的事情，做個乖孩子。長大后，我要向媽媽一樣關心你父母。
六年級受教育的作文 25
今天早上，我懷著一顆激動的心去學校，因為我們要去陶然亭公園中的名亭園參加紀念屈原的活動。
我們步行來到了陶然亭公園的華夏名亭園。一進入名亭園，就看見了一座小山，小山里還傳出了清脆的流水聲，我過去一看，原來是一個很小的瀑布，再往下看是一條小溪，聽同學說我才知道，這就是微縮景觀——汨羅江。聽了導游阿姨的講解，我知道了真的汨羅江在浙江省，戰(zhàn)國時期，屈原因為過度憂傷而投江自盡，以身殉國。老百姓為了不讓水中龍王吃掉屈原，大家包了許多五顏六色的粽子投入江中，保住屈原。還在門口掛上了一些艾草，除魔辟邪。園中微縮的`汨羅江上還有兩條紅色的龍船，上面插滿了鮮花，非常醒目。石雕屈原坐像，頭仰望著天空，仿佛在問蒼天：我的祖國在哪里！
我們站在愛國詩人面前，飽含深情地朗誦著一首首我們自己創(chuàng)編的童謠，誦讀著一篇篇美妙的文章。小溪流水的聲音還是那么清脆，好象屈原在告訴我們：國家的安危比個人的生命還重要，熱愛自己的祖國，建設自己的祖國，好好保衛(wèi)自己的祖國吧！
六年級受教育的作文 26
同學們，在成長中一定有一些讓你們教育的事情把！我就有一件這樣的事情。
這件事發(fā)生在一個星期天，那天同學來找我一起寫作業(yè)。寫著寫著，同學先寫好作業(yè)，就先回家了。我心里特別著急，想馬上就能寫好作業(yè)。終于，過了十幾分鐘，我把作業(yè)寫好了，媽媽看我閑著，就讓我把桌上縫好的`貨物送到我爸那個廠里，然后我就高興地出門了。
走在路上，看見天空，萬里無云，陽光明媚。到了廠門口，我跟保安叔叔說好，我就飛快地跑進廠里把貨物帶給我爸。廠里一片噪音，我把貨物交給我老爸，老爸讓我再帶一些貨回家。可是，當時我沒帶貨物回家。走著走著，我就去了哥哥家。
我看見哥哥在玩游戲，看得著迷，我讓哥哥跟我一起，我越玩越著迷。我看哥哥玩的那么靈活，成功的擊敗和躲開敵人，而我卻被敵人擊敗了，心里著急，一著急，時間忘了。到了中午我才回家，看見爸媽已經(jīng)吃飯了。我特別緊張，心跳加快，心想：這下完了，爸媽一定會打我一頓的。果然，媽媽用很嚴厲的語氣批評我，還讓我自己認錯，爸爸用很重很嚴厲的語氣說：“今天中午不要給他吃飯！”聽到這里我很害怕，媽媽過來問我：“你自己說有沒有錯？”我說：“有。”邊說邊流淚。媽媽又說：“錯哪兒？”我答道：“貪玩。”媽媽聽后，就拿出木板叫我自己打自己。這時我只能服從命令。邊打邊哭，然后我保證以后再犯錯，再犯就不準出去玩。這時我只服從媽媽的命令，不然將會失去自由。
我去吃飯，心里越想越不服氣，為什么只有大人能訓我們小孩呢？
六年級受教育的作文 27
在我的成長過程中發(fā)生了很多事情，也許很多都被忘記了，但有一件事卻歷歷在目。
記得去年冬天，外面下大雪的時候，我正在屋里寫作業(yè)，看見朋友在玩；聽到笑聲。我的手很癢，但我還沒有完成作業(yè)。那天我留了很多作業(yè)，沒有出去玩。我繼續(xù)寫作業(yè)，但是我有點不安，因為我沒有寫完作業(yè)，想出去玩。我心想：“隨便吧。”于是，我寫了一篇廢話，但還沒寫完。我又有點動搖了，時不時往窗外看。我有點擔心。我猶豫了一下，但還是選擇了繼續(xù)寫作業(yè)。
這次我有點心不在焉。我想忘記出去玩，認真做作業(yè)，卻忘不了，控制不住自己。
過了一會我家開了，原來是我的.小伙伴！他們請我出去玩。我毫不猶豫地放下筆，出去玩了。玩的時候忘乎所以，因為忘了還有作業(yè)要寫完，所以回來的很晚。
第二天，老師檢查我的作業(yè)，我才想起作業(yè)還沒寫完。我后悔來不及彌補。我被嚴厲批評了。
從那以后，我再也沒有不寫完作業(yè)就出去玩。這件事讓我深受教育，難忘！
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