高中的我作文600字錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的高中的我作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
高中的我作文600字 篇1
我最理想的生活是在夢中的生活，因為在夢中，一切不可能都能變成現實。
在夢中生活，想要什么就有什么，想做什么就做什么，那才，是無憂無慮的生活。
進入夢鄉(xiāng)，身子輕飄飄地，在空中飄來飄去，穿梭過一層又一層的云霧，道了包羅萬象，變化無窮的夢境。在軟軟的，翠色的草坪上快樂的跑著跳著，見蝴蝶在空中三三兩兩的飛著，我幻想自己也是蝴蝶，一陣煙霧飄過后，我驚訝的發(fā)現我也變成蝴蝶了，我振翅飛起，與別的蝴蝶一起開心的翩翩起舞。夢境也在變化，周圍的蝴蝶不見了變成了酷熱的夏季。我口渴難忍，真希望能在海底游泳，念頭一冒出來，周圍突然變涼爽起來，一片清涼，魚兒在我四周游著，底下飄著水藻。哦！這時我才想起，這是在海底。我快活極了，在享受清涼的同時盡情的游來游去。平時，我總想著騎著鯊魚在海中做騎士，現在在夢境中實現了。一只鯊魚游來，我一只腳跨在它背上，順勢一坐便趴在了鯊魚背上。鯊魚飛快的游起來，我快樂的在水下大喊大叫，盡情地享受這水下第一快的坐騎。鯊魚累了，停下來慢慢游，我從鯊魚背上下來，鯊魚甩甩尾巴便走了。
常聞水中有水蛇，海中有海怪。我可真想見見這海怪，我可真想見見這海怪。夢境的特效發(fā)揮的淋漓盡致。眼間，伸著長長脖子的海怪出現了，它長著一個小山丘一般大的身子，拖著一條長長的的尾巴，四只尖銳的爪子，長在四只長腳上，能屈能伸，與恐龍差不多。。我見到了海怪，興奮極了，爬上海怪的脖子，與怪共舞。
見了海怪后，夢境突然大變，海怪不見了，只剩下我一人，四周是迷亂的隧道。走入一條隧道，不知走了多久，眼前出現了一副奇異的景象。四周是卡通世界，什么兔八哥、燒包谷，各個在追逐打鬧。哦！原來我動一下卡通的念頭。我開心極了，盡情的與兔八哥玩，比吃蘿卜，在卡通世界中，全世界的玩具幾乎都有，卡通人物應有盡有……
這就是我的理想生活，千奇百怪的夢中生活。
高中的我作文600字 篇2
人生路上甜苦和喜憂，都是永遠無法預料到的，有時它會波濤洶涌，叫囂著仿佛要吞噬整個世界；，有時它會平淡無奇，似乎星球毀滅也打不破它的安寧。也許有時，平靜的海面下卻暗藏了兇猛；也許有時，風雨來臨卻預示著彩虹到來的訊息……
我從來不渴求擁有預知未來的超能力，也從不渴求人生的極頂輝煌，我只渴求能有一顆看透自己的心。一段美好的，不留遺憾的青春。
我一直明白一個道理：真正的痛苦是沒人替你分擔的，只能把它從一個肩換到另一個肩；最深的孤獨，是明知道自己的渴望，卻對它裝聾作啞；明知道會迷失自我，卻對它掩耳盜鈴。這是青春路上必經的磨難，經過狂風的洗禮，必定見到彩虹嘛！
我的世界里，有時晴空萬里，有時驚濤駭浪，唉，也許青春就會是如此，沒有了失敗的渲染，沒有了成功的喜悅，沒有了跌倒了再爬起來的信心，哪里來的絢爛啊？
多彩的生活世界中，誰沒失敗過，誰沒痛心過。誰沒有難過過，誰沒一次又一次的崛起過，，失敗時，我一直堅信，失敗是成功之母；痛心時，我一直堅信，痛過后就痊愈了，難過時，我一直堅信，難過是女漢子不需要的。其實我也是在故作堅強罷了，我哪里有這樣堅強，我不是百毒不侵的金剛之軀，我只是一個平凡的人，一個萬千世界中小小的人，可我相信自己，有一顆不會凋零的心就好了。
Youth is filled with dream，我有一個美好的青春，我的青春也一直與使命同行，其實青春吧，看淡了也就是要活潑，快樂就好，別給自己留下遺憾。
青春的光芒一直在我頭頂閃耀，青春的舞臺也在不斷向我招手，我愿意承載著希望之船到處遨游，到處拼搏，到處歡笑。到處放肆。
我的青春世界里，我是女王，我最大。現在我為自己的青春代言；
青春是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要闖的漂亮，我為青春代言。
高中的我作文600字 篇3
提到學習，人人都會高談闊論一番。但是，對于在學習中尋找樂趣，又有多少人明曉呢?
曾經有一位科學家說過：學習只有自己研究得來的才有意義，才記得深刻。他一語中的`自學的甜頭可見一般。自學才能使你更理智，自學才能使你更精明。
隨著現代社會的不斷發(fā)展，素質教育被提得越來越響，我也深受其影響，使以前不愛獨自鉆研的我也變得明智起來，使我獲得了鉆研的喜悅，嘗到了自學的甜頭。
古往今來，歷史上的不少成名之人，大都是通過自學嚴謹，努力鉆研得來的，翻開歷史的畫卷，有鑿壁借光的自學苦讀，有懸梁刺股的自學鉆研……他們的刻苦鉆研贏得了不凡的成就。
古人尚且如此，我們何嘗不是。所以，我隨著歷史的發(fā)展和時代的變遷也獨自鉆研著，獨自去揭示科學的奧秘。每一次鉆研都會讓我快樂的心情無與倫比，信心倍增，我雖不是有名的科學家或研究家，但作為一個普通的學生卻也因自學而快樂。
我向往古人學習的最高境界，但在此時我并不羨慕。他們有詩詞歌賦的才華，但我有積極向上的自學態(tài)度;他們有醉翁之意不在酒的情趣，但我有快樂的自學心態(tài);他們嗅到了科學的登峰造極，但我嘗到了自學的甜頭……
積土成山;風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;自學不止，快樂永遠。
讀書使人聰慧，演算使人敏銳，自學使人精明。因為自學，使我對學習更加產生興趣;因為自學，使我忘卻自我，沉浸在書的海洋之中;因為自學，使我的學習步步高升……
鍥而不舍，金石可鏤。我相信，只要每個人都能自學不止，成功和快樂終將屬于他的。
高中的我作文600字 篇4
孔乙己給我留下的印象，正印證了那句話：可憐之人必有可恨之處。
他固然是封建制度的陪葬者，科舉制度的殉葬品，但他之所以有如此悲慘的結局，我想更多地應歸咎為他自己的不爭氣。
社會固然黑暗，制度固然腐朽，但哪朝哪代不曾有過這樣的光景？文天祥、岳飛、聞一多不都是黑暗社會里造就的英雄嗎？被環(huán)境禁錮了思想麻木了感覺，是一種悲哀。生不逢時的偉人不在少數，像蘇軾這樣縱然有真才實學卻一再被貶謫，得不到重用的人也不曾丟失那份豪情壯志，無功名傍身，依然活得瀟灑自在。孔乙己與他們相較，心理素質未免太過低下。
孔乙己四肢健全，完全可以像“短衣幫”一樣靠勞動養(yǎng)活自己，但他清高得不得了，堅持著“萬般皆下品，唯有讀書高”的信條，縱然窮困潦倒，也絕不從事那些他自認為“低俗”的工作。若說他堅守了讀書人的品格，那他又將“志士不飲盜泉之水，廉者不食嗟來之食”丟到哪里去了呢？做出了偷盜之事卻還自命清高，難怪落為別人的笑柄！
而當今社會某些人，有那么一星半點學歷就心氣極高，四處投遞簡歷忙碌奔波，也不肯踏踏實實地做一份穩(wěn)定的粗活，不正是現代版的孔乙己嗎？我想，他們的的自命不凡無疑是“假清高，真虛偽”。
孔乙己是一個弱者，面對黑暗腐朽的社會、麻木冷漠的眾人，他沒有選擇反抗，而是選擇了忍受；他沒有想過去改變這種現狀，而是選擇了一味地順承，他缺乏反抗精神。身無分文又如何，百無一用是書生又如何？來一場轟轟烈烈的革命總好過整天消沉度日，感嘆自己的不幸，甚至迂腐麻木吧？
社會環(huán)境是次要的，一個人的成就還是在于自身。縱使條件再艱苦，命運再坎坷，只要有堅定不移的信念和積極進取的精神，終能創(chuàng)造出一片輝煌。
總之，莫要學孔乙己。
高中的我作文600字 篇5
未來的生活又是什么樣的呢
直到那一瞬間,我的夢想實現了……
——題記
月高風清的夜晚,心中裝著夢想,難以入睡。忽然，一到強光刺進了我的眼睛，接著我便被帶到了另一個世界。
我睜開眼睛，發(fā)現自己在一個陌生的地方。環(huán)顧四周：直接連到天空的樓梯；懸浮在半空的大樓；一望無際的花海……這一切太美妙了！忽然，一個機器人向我走來，友好地對我說：“歡迎來到未來世界，我是你的向導，我叫麗莎。”天哪！我沒有聽錯把，未來世界，這時真的嗎？機器人沖我笑了一下，說：“據資料顯示，你最喜歡收集各類文具，我?guī)闳タ纯窗桑 ?/p>
我們來到了文具店，這里有各種各樣的文具，有棒棒糖筆、激光橡皮、自動翻頁筆記本，變色蠟筆……我最喜歡的是變色蠟筆。它是根據聲控原理制造的。比如你要畫太陽，只要對著筆說一聲，其內部芯片就會通過判斷后，向筆尖發(fā)出指令，變成紅色。這種筆很耐用，至少可以用20年。
我覺得有點餓了，機器人就帶我去餐館吃飯。它把我?guī)У搅笋R路旁，仔細看了好久，然后居然把我?guī)У搅笋R路中間，誰知這馬路竟自己走了起來。我百思不得其解。它告訴我說：“這叫心意傳送帶，只要你站在上面，它就會把你帶到你想去的地方。”正說著，餐館到了，我們便走了進去。我們坐在椅子上，卻不見有一個服務員，機器人說這是無人餐館。我看見桌上有一個小的顯示屏，上面有各種飯菜，好多我都沒有見過。我點了一下水果沙拉，它立刻就呈現在桌子上。天哪！那么大的一盤！機器人居然說只有一個梨和一個蘋果。我們飽餐了一頓，結帳時只要把錢放在盤子上就可以了。
后來，機器人又帶我參觀了空中大廈、太空機場、兒童游樂園……真是美不勝收。
未來的美好生活并不僅僅是夢，只要我們努力學習，掌握科學技術，那么美好的未來離我們并不遙遠。
高中的我作文600字 篇6
翻開日歷，看起每天記載著每人的心事，高興與悲泣的日歷，又回想過去的點點滴滴，我驚奇的發(fā)現————我長大了。
過去大人們總在問：“我們這些獨生子女什么時候才能長大呢？”過去我總被大人們問得啞口無言，但是我現在要正正經經地告訴我的爸爸媽媽你們的女兒我長大了。
我長大了，有了自己充實的勇氣和信心。我不會再因為我害怕的事情而不去做，我不會再又一次次的失去機會。現在我要用我的勇氣戰(zhàn)勝膽怯，我還要用我的勇氣把握機會。過去我總因為面對困難，總一次次作出了讓步，而抱頭痛哭，現在我不會在作出讓步，我要用我的信心，我的智慧，我的精神，戰(zhàn)勝困難，取得成功。
我長大了，有了自己的理想和抱負。我不再為了沒有爸爸媽媽的陪伴而哭泣。我不再為了丟失布娃娃而哭泣。我要為我的理想而拼搏，努力攀登我理想的階梯。雖然我長大了，那些在游樂園歡樂。童真的笑聲，將永遠跟我說：“Bye！Bye！”了。但我一樣活的快樂，我每天陶醉在像白雪公主那樣美麗的書籍世界里，我努力地吸收我的精神養(yǎng)料，品嘗著書籍給我?guī)淼乃帷Ｌ稹？唷＠薄?/p>
我長大了，學會了堅強與自立。我不會再因為爸爸。媽媽。老師的責罵，困難的漫入而抱頭痛哭了，我要笑著面對人生，我要活得輝煌。精彩。我開始漸漸學會打點我自己的生活，我要學會自立，當一個很棒的獨生女。
金色。童真的童年悄悄的向我告別，我漸漸的邁入我人生的第二個季節(jié)————少年。這個季節(jié)使我改變了許多，但永遠不變的是我會向著我人生的理想而拼搏。而奮斗。在這個季節(jié)里我的生命將更發(fā)揮出光彩，更體會人生的真與假。瞬間與永恒。
高中的我作文600字 篇7
下課了，為了回家，我跑得飛快，不知不覺進了黑洞，我感覺身體在。
動停止了，我看了看日期年10月25日。墻壁上寫著到華夏樓工作。來到華夏樓。剛來就讓我去超級大樓去調查文件案，原來我是偵探。國家的武器計劃被盜 了。我用超級放大鏡看到一塊小紙片，我的探索器顯示它是布拉斯國的。我立刻坐超音速飛船來到海底王國：布拉斯國。我用透視眼看到國內。原來今天是國王女兒的生日。我知道布拉斯國家和布拉多國家關系很好，就換上布拉多國家大臣的衣服。
我半天也沒找到門在哪。就用探索器與國王通話。一聽是布拉多國派來的，國王可高興了。立刻給我開了門。他說：“是不是布拉多國王讓你來參加我女兒的生日？”我回答：“是的，我是最有知識的大臣，什么都會。”我拿出了鉆石送給公主。
晚會完后，國王把我?guī)У搅艘粋�房間，把戰(zhàn)斗計劃圖給了我。讓我修改
第二天，國王的兩個大臣把我?guī)У揭粋�房間，把戰(zhàn)斗計劃圖刻成的光盤放入了電腦，我找了個借口出去。把遙控報警器貼在了墻上，回來時，我用遙控器讓報警器響，兩個大臣出去查看。我找到了自己國家的文件，又把他們的計劃圖光盤內容刪掉。我把光盤還給國王，又坐上超音速飛船，火速趕回。后面來了國王的隊伍，他們發(fā)現了！這時，一個網把我套住了。
我被關進了大牢，超音速飛船也被破壞了。我吃飯時，在飯里發(fā)現了一個紙條，寫著：晚上十二點。什么意思呢？到了晚上十二點，小公主來了她說：“我不喜歡我爸爸侵略別的國家。”她把我救了出來。我乘著小公主給我的“未來號”飛船飛回國家。
我的國王又給了我一個超光速飛船。我正開著超光速飛船時，我又感覺身體在，回到了現在。
高中的我作文600字 篇8
瀟灑，一個現代社會流行的詞語，有人用歌頌揚它；有人則把它用來修飾外物，然而不同時代的人眼中的瀟灑也各不相同。
在封建社會里，瀟灑興許是官僚或地主的富貴或權力，或是天子的霸氣或威嚴……但在我看來，那時候的瀟灑應是愛國志士的文與武。
唐朝李白被后人稱為“詩仙”那就是一種瀟灑，他用自己的豪邁詩篇，抒發(fā)自己的豪情壯志，贊美自己的祖國的壯麗山河，他過的那種逍遙生活可謂“瀟灑人生”。
宋朝將領岳飛用自己的汗水與血水來收回祖國的失地，用行動來表達自己對祖國山河的熱愛，他那種愛國情懷難道不是一種瀟灑嗎？
那時候的文人與武士，哪個不是胸懷大志，極力尋找用武之地，為國家興亡擔憂呢？這就是瀟灑，且是一種古典的瀟灑。
而當今社會，科技發(fā)展迅猛，綜合國力爭強，某人手中有巨額資本，就是人們所謂的瀟灑。某人衣裝古怪，金銀手飾戴滿全身，頭發(fā)染的五顏六色就是瀟灑，這些都是當今社會大部分向往與追求的時尚，而我則認為瀟灑是一種適應社會生活，積極向上的人生態(tài)度。
當今社會的都市青年，做事都遵循“唯我獨尊”的原則，若有人哪里一點點觸犯他的利益，或他有一點看別人不順眼，便很可能發(fā)生一場“精彩的動作片”，接二連三的場景也隨時隨地都會發(fā)生，這也許會被別人稱為瀟灑甚至成為別人效仿的“典范”。
類似的情況數不勝數，但瀟灑到底是否是他們所追求的刺激，當今的學生、青年誰都可能認為這就是現在社會的瀟灑。
瀟灑是什么？瀟灑是一種內在氣質，是一種誘人的現象或行為，但瀟灑決不是裝扮奇異，追求金錢或權力背后的犯罪，只有正確認識了瀟灑，你才可能靠近它，進而擁有它。
高中的我作文600字 篇9
書生朗朗的校園內，巨大的銀杏樹下，一片片黃葉如蝶般飄落，鋪就一地輝煌，時光荏苒，歲月靜好
初見銀杏樹，是在省奔中校慶的短片里，80年的時光，短暫而漫長，歲月的沉淀使這座校園文化愈發(fā)濃厚，高山流水，金牛奮蹄，一代又一代的人才層出，在歷史的風塵中熠熠生輝。在那個動蕩不安的年代里，三位巨人用臂膀抬起學校的脊梁，為莘莘學子搭建了一個學習知識的安身之處。風雨飄搖中，這位母親用雙臂緊緊環(huán)繞著懷中的孩子，他們是民族的希望。我愿做一片銀杏葉，感受著風雨的洗禮。
上百年的歲月，漫長而短暫，百年里的風風雨雨，將一顆稚嫩的小樹苗磨礪成挺拔的參天大樹，看守著這一方土地，清風徐來，落葉緩緩飄下，靜靜的訴說著時光的點滴，銀杏樹如一位智慧的老者，慈愛的望著身下的校園，用一片綠蔭，為學子們擋住世俗的風沙。我愿做一片銀杏葉體驗者時代的變遷。
銀杏樹與奔牛中學就這樣相守相望，日復一日年復一年，送出了一批又一批學子，就如同風中的銀杏葉，滿懷著對未來的向往飄往光明的遠方；迎來了一批又一批學子，如同風中的銀杏葉，從大樹上吸取了營養(yǎng)，為自己增添一抹綠色。
我愿做一片最美的銀杏葉，在和煦的春風里，舒展幼小的身軀，努力吸取的營養(yǎng)；在夏日的驕陽下，昂著腦袋，直面那刺目的光芒，在狂風暴雨中，緊緊抓住大樹的樹干，和兄弟姐妹們團結一心，在涼爽的秋風中，化作一只只片片黃碟，隨風而下，展示著生命的美麗與輝煌；在冬日的冰霜中，化作厚厚的棉被，滋養(yǎng)著大樹的根部。
我愿做一片最美的銀杏葉，與伙伴簇擁在枝頭，側耳傾聽學子們的瑯瑯讀書聲和鏗鏘有力的青春宣言；閉目感受學子們在三年中的成長點滴。我愿做一片最美的銀杏葉，望著樹下結伴而過的莘莘學子，悠然飄下，落入了攤開的書本中，感受著屢屢墨香，成為永恒。
高中的我作文600字 篇10
在胸有成竹中，我竟在中考場上慘敗，盡管上了永川中學分數線，卻只能埋沒在普普通通的平行班中，這讓我一度頹廢。
在火辣辣的軍訓之后，我的激情又爆發(fā)出來，勇氣十足的非要與兩個男生拼個你死我活，有一個男生最終不堪重負，自動退出，只剩兩個人的戰(zhàn)場更加血雨腥風，然而，戰(zhàn)爭是殘酷的，我還是與副班長這個惹人眼紅的職位失之交臂，我為此而痛徹心肺，因為我那所謂的死黨竟把寶貴的一票投給了“敵人”。之后，我鬧著要在她面前跳樓，她安慰我說：“不經歷挫折我們之間的友誼是很難進一步發(fā)展的。”就這一句話，讓我感動得心力交瘁。
但革命尚未成功，我仍需努力。于是，我轉而攻取數學課代表一職，由于身經百戰(zhàn)，毫不費力便把它收入囊中，這甚至讓我有點沮喪。
一次考試之后，數學老師激動地對我說：“考得很不錯啊，班上只有十幾人及格，你也及格了。”作為數學課代表的我，由此也是異常激動，不是因為成績，而是老師那句話再次讓我感動得心力交瘁。因此，分科時，我毅然訣別了17班，跳槽進入理科班。哎，這些陳年往事呀。
之所以說我的高中三年奇特，是因為這三年都“災”完了：高一有百年不遇的旱災，這終于使我明白為什么沙漠沒有胖子；高二時上帝為了給大地來點滋潤，大發(fā)慈悲的來了場洪災，真可謂轟轟烈烈，沒享受過海上航行的也算過了把癮；高三的寒假，我真正見識了一場美麗的錯誤，那場雪災讓我在家不厭其煩的聽者《認真的雪》，在陽臺上扮著成熟仰望會掉棉花的蒼穹；而就在今天中午，正與周公約會的我被晃醒了，我懊惱的想說哪個沒事做的打擾我，卻發(fā)現是地在抖動，全校陷入惶恐不安中，四川那場地震，震得整個下午全校師生都在遠離建筑物的平地上進行“光合作用”，也使得我現在能夠在即將高考之際在這里安靜的寫作……
當然，我的高中生活不僅僅是充滿冒險精神，這是一段五味俱全的日子，我一時還不能將它們娓娓道來——我這奇特的高中三年。
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