一節(jié)別開生面的課作文 （精選30篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的一節(jié)別開生面的課作文 ，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)別開生面的課作文 篇1
“咚咚咚……”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場(chǎng)快樂的游戲。
首先，老師說：“我們玩擊鼓傳花的游戲吧！”我們聽了一蹦三尺高，手舞足蹈。“我們先讓一位同學(xué)站在講臺(tái)上擊鼓，再開始傳花，只要我一說‘停’，那朵花傳到哪個(gè)同學(xué)的手里，那個(gè)同學(xué)就上來抽簽，該同學(xué)必須做和簽里面一模一樣的動(dòng)作。”
接著，我們看見馮俊浩被抽到了，他激動(dòng)地跑上了講臺(tái)，抽了一簽，他看見的居然是表演“做個(gè)呆頭呆腦的樣子”，馮俊浩做了個(gè)爆笑校園里面的呆頭的樣子，我們看見他做的動(dòng)作都哈哈大笑。接下來他就開始敲鼓了，花從第一組開始傳，我們每個(gè)人有機(jī)會(huì)傳到花。結(jié)果，花傳到鄭思語(yǔ)的手里，鄭思語(yǔ)只好上臺(tái)，拿了張簽，打開一看，居然是唱歌。鄭思語(yǔ)唱的歌真好聽！接著鄭思語(yǔ)用小木棒連續(xù)在鼓上敲了二十下，老師才喊“停”，這次抽到的居然是李俊杰，他高興地上了講臺(tái)，李俊杰“驚嚇一聲”，我們就知道他抽到了“驚嚇”。
結(jié)束了游戲之后，鼓聲又響起來了，這次花被周子玄抽中了，他飛快地跑上了講臺(tái)，抽了一簽，竟然也是“驚嚇”，不過周子玄做的表情還是李俊杰做的表情更形象更逼真……
在這次游戲中，李俊杰留給我的印象最深刻，因?yàn)樗龅摹翱謬槨焙芎眯Α＿@節(jié)別開生面的課給了我一個(gè)深刻的印象！
一節(jié)別開生面的課作文 篇2
我的語(yǔ)文課老師是王老師，有一次老師讓我們表演鄉(xiāng)愁，我們充分地準(zhǔn)備了一個(gè)星期。
這一天終于到來了，教室后面來了很多老師，同學(xué)們可緊張了，首先是兩名同學(xué)去一起演講，可以看出來他們的臉上很緊張，但是眼神中又能看出他們表演的欲望，他們演講的是一首描繪鄉(xiāng)愁的散文詩(shī)，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)情。接著又有三個(gè)同學(xué)去表演了,她們表演的是拉丁舞蹈,跳的可好看了。然后是小付同學(xué)的表演,她表演的節(jié)目是唱歌,歌的可好聽了，我都入迷了。
終于輪到我表演了，我是第四個(gè)上臺(tái)表演的同學(xué)，我表演的節(jié)目是通過我的繪畫憶家鄉(xiāng)。我的畫描繪的是家鄉(xiāng)的風(fēng)景，給大家介紹我的家鄉(xiāng)，我的爺爺奶奶，還有我對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與思念之情。剛上臺(tái)的時(shí)候我緊張了，不過我想，我要努力做好。下面我要介紹一下我的家鄉(xiāng)了，我的家鄉(xiāng)有一條小路,路上有綠油油的草和一朵朵的小花。那條路給我留下了很深的印象，我小時(shí)候經(jīng)常走那一條路,。我家的那條路是一條土路，只要一下雨，再被汽車壓過，就會(huì)留下痕跡，每想起家鄉(xiāng)，我首先想到的就是這條小路。這就是我的鄉(xiāng)思。我的表演結(jié)束了，我成功完成了任務(wù)。
我們可開心了，這是我上過的最好的語(yǔ)文課。
一節(jié)別開生面的課作文 篇3
語(yǔ)文課上，我們上了一堂別開生面的語(yǔ)文課——吹泡泡。只見，程雅婷，深吸一口氣，吹出來的泡泡雖然小，但是很多，泡泡們一會(huì)兒像天上掉下來的糖葫蘆，一會(huì)兒像一條小狗。
瞧李婧邇也開始吹泡泡了，她輕輕一吹，可是……一個(gè)泡泡都沒有！真奇怪，為什么程雅婷吹得出來，李婧邇卻吹不出來呢？我想，是因?yàn)橛貌粔蛄Π桑�是飯沒吃飽？
輪到曹老師了啦！曹老師第一次沒吹出一個(gè)泡泡，第二次吹出五個(gè)，第三次吹出好多好多，第四次吹出3吹哨聲，逗得我們哈哈大笑。那是為什么呢？原來老師吹泡泡的工具自帶口哨啊！曹老師的吹泡泡技術(shù)越來越厲害了！曹老師剛吹完就下課了。
曹老師答應(yīng)我們吃過午飯，一起下樓吹泡泡。吃過午飯，曹老師真的帶我們下樓吹泡泡了！
隨著“嗒嗒嗒嗒”的聲音，我們一起下了樓，我們拿著吹泡泡的工具，沾了一點(diǎn)肥皂水，然后吹了起來。
開始很多人有一些害羞，怕自己吹不出泡泡來。再看看林大然一副很自信的樣子，以為自己可以吹出一堆泡泡。可是，他第一次吹一個(gè)泡泡都沒吹出來。我看見他有一點(diǎn)尷尬，第二次他用力一吹，一大串泡泡跑了出來！
突然我聽到了音樂聲，原來是孫敬栩的工具在唱“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”，真是滑稽極了！我剛吹完一個(gè)大泡泡，曹老師就說要排隊(duì)回教室了，歡樂的時(shí)光就是那么的短暫，我們多想再玩一下啊。
一節(jié)別開生面的課作文 篇4
今日第三節(jié)課，是咱們期待已久的語(yǔ)文課，伴隨著上課的鈴聲的響起，語(yǔ)文課也拉開了前奏，這是咱們與教師一同預(yù)備的一堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課，這節(jié)語(yǔ)文課以“濃濃思鄉(xiāng)情”為主題，向咱們展現(xiàn)了思鄉(xiāng)的不同表達(dá)形式，為了這節(jié)語(yǔ)文課的正常打開，同學(xué)們都做了足夠的預(yù)備，接下來就讓咱們一同來看看這堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課吧。
“ 叮鈴鈴叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，伴隨著教師的聲響，這堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課拉來了帷幕。第一個(gè)節(jié)目是建帥和康臣同學(xué)的精彩朗讀，他們朗讀的內(nèi)容是余光中的《鄉(xiāng)愁》，“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗秽l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”這是我最喜歡的幾句話，它非常生動(dòng)形象地向咱們描繪了鄉(xiāng)愁，余光中經(jīng)過詩(shī)的方法表達(dá)了滿滿的思鄉(xiāng)思念之情。緊接著進(jìn)行扮演的是亞軒和愉童同學(xué)，他們兩個(gè)別離帶來了兩首好聽的歌曲，別離是亞軒同學(xué)扮演的《我的我國(guó)心》和愉童同學(xué)扮演的《梨花又敞開》，《我的我國(guó)心》由黃沾作詞，王福齡作曲，張明敏在春晚首次演唱，這首歌感動(dòng)了很多的炎黃子孫，表達(dá)了我國(guó)同胞的愛國(guó)之情；《梨花又敞開》由周峰依據(jù)譚詠麟的歌曲從頭填詞而作，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。第三個(gè)節(jié)目是旭陽(yáng)同學(xué)以《又見山里紅》為背景音樂跳的鬼步舞，經(jīng)過歌曲的方法表達(dá)了對(duì)故土的留戀，思鄉(xiāng)感動(dòng)之情溢于言表，一起思念舊韶光。最終，這堂語(yǔ)文課經(jīng)過澤慧，奕雯和益萱同學(xué)跳的拉丁舞畫上滿意的句號(hào)。
這堂語(yǔ)文課上的每一個(gè)節(jié)目都蘊(yùn)含著深入的道理，一起，咱們也都為這次語(yǔ)文課做了充沛的預(yù)備工作，讓教師和家長(zhǎng)看到了咱們的成長(zhǎng)與努力。
這一節(jié)語(yǔ)文課過的飛快，“叮鈴叮鈴”下課鈴聲按時(shí)響起，意猶未盡的咱們期待著下一堂語(yǔ)文課的打開。
一節(jié)別開生面的課作文 篇5
“鄉(xiāng)愁是什么？想念又是什么？”每逢我聽到這一句話，我便又想起了那一堂獨(dú)具匠心地語(yǔ)文課。
“王安石的鄉(xiāng)愁是那春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還的慨嘆，張籍的鄉(xiāng)愁是那復(fù)恐倉(cāng)促說不盡，行人臨發(fā)又開封的家書，納蘭性德的鄉(xiāng)愁是那邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪……”高適曾說過:“故土今夜思千里，霜鬢明朝又一年。”在曾經(jīng)，有不少人被迫離開了家園，所以只能用那一首詩(shī)篇，有那一封家書來表達(dá)他們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁，而現(xiàn)在的咱們，又能怎樣表達(dá)咱們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁呢？這一堂語(yǔ)文課就給了咱們表達(dá)的機(jī)會(huì)。先是小丁和小康用那一份鄉(xiāng)愁的心講演的故土。再是小牟和小焦、小鄭扮演的拉丁舞。她們的舞姿不只好， 音樂也深深的刻入了咱們的內(nèi)心。之后晨宇的說明更是讓咱們領(lǐng)會(huì)到了她那一份濃濃的鄉(xiāng)愁。小鐘說明的是他那小時(shí)候的小路，小中的話系可不是一般的好，再加上他那美好的聲音，讓那本就足夠的內(nèi)容變得更加全面。之后玉玉的畫，小孫的手抄報(bào)也讓我們心頭一震。最終，小吳和小陳也紛繁上場(chǎng)說明他們的那一首誘人的詩(shī)。就在這時(shí)，亞軒和俞童也上場(chǎng)了，他們用那美好的歌聲來通知我們他們的鄉(xiāng)愁。
就在我們還沉溺在那一堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課時(shí)，下課鈴卻早已打響。 假如你們問我的鄉(xiāng)愁、想念是什么的話，我會(huì)堅(jiān)決果斷的通知你們:我的鄉(xiāng)愁、想念，就是那一堂美好、風(fēng)趣、獨(dú)具匠心地語(yǔ)文課！
一節(jié)別開生面的課作文 篇6
“注意咧，注意咧，趕集咧，趕集咧。咱生物老師叫俺們準(zhǔn)備好蚯蚓，一組一條，不能多不能少，猴孩子們聽懂了不？”
一番折騰之后，生物科代表瀟灑地宣布了這一爆炸性新聞。
這時(shí)，短短的幾分鐘，教室里“人去樓空”全部跑到人家的玉米地里拔玉米，找蚯蚓。忙的那是一個(gè)不亦樂乎。前排的玉米都被人家拔光啦，還不算完。我和我們組其他成員都在四樓教室都忙做拉拉隊(duì)。“當(dāng)當(dāng)”“你們?cè)诟墒裁矗俊币粋�(gè)人問道。“沒看到嘛，眼瞎呀！忙著呢別打岔。”我們幾個(gè)同學(xué)不屑一顧地回答著，頭也不回繼續(xù)幫他們喊加油。
突然，我猛地一回頭，“完了，完了！”生物老師鐵青著臉怒視著我們，頓時(shí)六神無主，教室里寂然。這當(dāng)頭一棒把我們都放倒了，心里暗暗叫苦。
我們悻悻地離去了。臉漲得通紅。這時(shí)，我們組內(nèi)的男生也都回來了。張起鄭重地把蚯蚓交給了李德福，全班都哄堂大笑起來——他挖了大半天，只挖出了幾摟頭頭般細(xì)小小的蚯蚓而已。
一節(jié)別開生面的課作文 篇7
今天， 田 老師春風(fēng)滿面地走到教室，站在講臺(tái)上，興高采烈地說：“今天我們一起來玩?zhèn)�游戲吧。”同學(xué)們齊聲說：“好的。”但 田 老師又賣了個(gè)關(guān)子：“想玩，就得坐端正。”頓時(shí)，同學(xué)們都坐好了，鴉雀無聲。
田老師慢慢的從包里拿出四張紙，紙上分別寫著“龍騰虎躍”四個(gè)字。田老師開始講游戲規(guī)則了：“請(qǐng)四個(gè)小朋友上講臺(tái)我把這四張紙分別貼在他們的背上，誰(shuí)先猜出自己背上的字，誰(shuí)就是勝利者。”就這樣，一場(chǎng)別開生面的游戲課開始了。
首先，田老師請(qǐng)小田、小王、小許、和小陳走到講臺(tái)，他們圍成了一個(gè)圈。田老師小心翼翼的把四張紙貼在他們的背上。“預(yù)備，開始”田老師鄭重地說。這四個(gè)小朋友可不得了，個(gè)個(gè)能攻能守。小田死盯著另外三個(gè)人，他左躲右閃，不料，小許一轉(zhuǎn)身，別小田看見了背上的“虎”字，同時(shí)自己背上的“龍”字也被小許看見了。下面的同學(xué)都很緊張，有的甚至指手畫腳的給上面的同學(xué)提示。正當(dāng)小田、小許、小陳正在進(jìn)行激烈的角逐，突然，小王舉起手來說：“田老師我知道我背上是什么字？是個(gè)騰字。”頓時(shí)一陣掌聲。他是怎么知道了呢？我還在思考，田老師就又請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)上去，其中一個(gè)是我，我來不及再想了一個(gè)箭步就沖上了講臺(tái)。按照同樣的辦法，田老師發(fā)令：“預(yù)備，開始。”我的心跳的厲害，我們都想盡辦法想看見對(duì)方身上是什么字？這樣來回繞了幾個(gè)圈，我都快轉(zhuǎn)暈了，也只看見了其中兩個(gè)人身上的字。這時(shí)楊冰鑫發(fā)言了：“我知道我身上應(yīng)該是龍字。”我接著就說：“那我身上就是虎字。”可惜我還是慢了一步，我想我應(yīng)該還是沒有掌握好方法吧。
“叮叮叮，下課鈴聲響了。”我還沒有從游戲中反過神來，怎么這么快就下課了呢？這時(shí)間過得真快呀！這真是一堂快樂、有趣的游戲課。
一節(jié)別開生面的課作文 篇8
星期四的下午第二節(jié)作文課，我們班開了一個(gè)關(guān)于讀書的辯論會(huì)。
正方是1、2組的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)是“開卷有益”。
反方是3、4組的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。
作為一名反方隊(duì)員，我的心情格外激動(dòng)。
本次辯論會(huì)的主持人是李老師，首先李老師簡(jiǎn)單明了的說明了本次辯論會(huì)的內(nèi)容和要求，緊接著宣布辯論會(huì)現(xiàn)在開始。
首先出場(chǎng)的是正方的小楊同學(xué)，他說“開卷有益，讀書能讓我們豐富知識(shí)。”還沒等小楊同學(xué)坐下，我方選手小胡“刷”的站了起來進(jìn)行了反博“開卷未必有益，讀不好的書和內(nèi)容不健康的書可以給我們帶來什么只是呢？”正反兩方同學(xué)個(gè)個(gè)都是“針鋒對(duì)麥芒”大有“一山容不得二虎”的氣勢(shì)正方辯手小思同學(xué)認(rèn)為“中外許多有名的人也讀了許多書，為什么他們沒學(xué)壞呢？”我方辯手小華同學(xué)氣勢(shì)凌人的反博了這一說法“那時(shí)讀的書還不是很多，古人只是沒讀到而以。”
正方代表認(rèn)為“讀書有很多好處，所以他們堅(jiān)持開卷有益的說法。”我方代表小楊認(rèn)為“如果不能合理按排讀書的時(shí)間。地點(diǎn)及姿勢(shì)都可能導(dǎo)致近視。”
時(shí)間一分一秒的過去了伴隨著悠揚(yáng)的下課鈴聲，這一次的辯論會(huì)結(jié)束了。
我們還是那么熱情的期待著下一次的辯論會(huì)！
一節(jié)別開生面的課作文 篇9
第一年教三年級(jí)，因此該如何指導(dǎo)學(xué)生的作文，讓他們能在以后的學(xué)習(xí)中打下扎實(shí)的作文基本功，便成為了我首先要思考的問題。雖然有同年級(jí)的前輩們的悉心指導(dǎo)，但一直還是有些疑問在心頭，直到聽了張老師的作文課后，各種的疑問才迎刃而解。
一個(gè)平凡的紙圈，一把普通的小剪刀，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻讓所有的學(xué)生為之瘋狂。先給學(xué)生一個(gè)難題：怎么讓一張白紙從兩面變成只有一面？然后出示莫比烏斯圈，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。如果說這是一節(jié)作文課，我要說它更象一節(jié)好玩的活動(dòng)課。除了“玩”紙圈，還可以“玩”題目，“玩”正文。一般我們指導(dǎo)作文只會(huì)要求學(xué)生為自己的文章擬一個(gè)題目，而張老師卻給了學(xué)生一個(gè)任務(wù)：自擬三個(gè)或以上的題目，并標(biāo)出你最想寫的一個(gè)題目。于是學(xué)生都發(fā)揮自己的想象，擬出了各種新穎的題目。動(dòng)筆后一段時(shí)間，張老師又要求同學(xué)們互相找出別人作文中的好詞好句及閃亮點(diǎn)，讓學(xué)生懂得了發(fā)掘別人優(yōu)點(diǎn)。這樣一堂課下來，學(xué)生在“玩玩、說說、寫寫”中不知不覺的就完成了一篇作文。
在接下來的報(bào)告中，張老師的發(fā)言讓我感受頗深，我們知道，傳統(tǒng)意義上的作文教學(xué)，其取向大多在共性化的訓(xùn)練上。基于這種取向的作文教學(xué)，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練目標(biāo)的統(tǒng)一、強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練規(guī)格的標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練流程的預(yù)設(shè)、強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練結(jié)果的達(dá)成。最終導(dǎo)致作文教學(xué)中充塞著偽圣化的情感、功利化的思想、成人化的表達(dá)，惟獨(dú)喪失了學(xué)生自己的個(gè)性。有鑒于此，張化萬先生旗幟鮮明的主張“必須擯棄知識(shí)本位的傳統(tǒng)觀念，以人的發(fā)展為本，尊重學(xué)生自主發(fā)展的權(quán)利和個(gè)性差異，進(jìn)行認(rèn)真而有效的作文教學(xué)改革。”他主張作文教學(xué)要減少對(duì)寫話和習(xí)作的種種束縛和限制，為學(xué)生提供廣闊的表達(dá)空間；他主張作文教學(xué)要特別重視學(xué)生的自由表達(dá)，在表達(dá)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；他主張作文教學(xué)要激發(fā)學(xué)生豐富的想像力，鼓勵(lì)學(xué)生寫想像作文。這些理念的弘揚(yáng)、策略的設(shè)計(jì)，集中反映了張老師主張“個(gè)性化發(fā)展”的作文教學(xué)取向。
張老師認(rèn)為：小學(xué)生作文是習(xí)作，不是創(chuàng)作。作文教學(xué)不是培養(yǎng)未來作家的，而是培養(yǎng)將來公民的語(yǔ)文素養(yǎng)的。小學(xué)生習(xí)作不要強(qiáng)調(diào)中心的思想性，不要強(qiáng)調(diào)立意的深刻性，不要強(qiáng)調(diào)選材的典型性，不要強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的精巧性，更不要誤導(dǎo)學(xué)生紀(jì)實(shí)習(xí)作“虛構(gòu)”，絕不為胡編亂造開綠燈。必須讓學(xué)生的作文有更多的讀者，更多的傾聽者欣賞者，讓學(xué)生得到情感滿足，在溝通中獲得成功的心理體現(xiàn)，懂得寫作文的意義，增強(qiáng)作文的社會(huì)責(zé)任感，明白習(xí)作要求。以成功促進(jìn)兒童的新的作文學(xué)習(xí)。要使學(xué)生作文有興趣，學(xué)生首先要玩得有趣，要盡可能地組織學(xué)生玩，把玩進(jìn)行到底。要學(xué)生作文有興趣，教師的課要上得有趣，要盡可能地貼近學(xué)生的心理。要學(xué)生對(duì)作文感興趣，作文評(píng)價(jià)交流的方式方法要有趣，并讓所有的學(xué)生都不同程度地獲得成功，獲得欣賞贊揚(yáng)。
張老師還告訴我們不但要關(guān)注學(xué)生寫作學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生在寫話和習(xí)作材料的準(zhǔn)備過程中的表現(xiàn)。在寫作材料準(zhǔn)備過程中，能生動(dòng)具體地折射出學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀上的不同，可以尋找學(xué)生在寫作準(zhǔn)備的方法、習(xí)慣上的個(gè)性特點(diǎn)與優(yōu)劣，能夠更清晰地為學(xué)生寫作結(jié)果的差異找到答案，為提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提出更有針對(duì)性、操作性的改進(jìn)措施。
聽了張老師的一番話，觀摩了他如何帶領(lǐng)著學(xué)生快樂的“玩”作文，讓我明白了以后在指導(dǎo)學(xué)生的作文時(shí)該從什么地方著手。
一節(jié)別開生面的課作文 篇10
今天是快樂，有趣，緊張，體力透支，叫破喉嚨的日子。
中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。老師先讓我們大家熱了身，做了準(zhǔn)備工作，隨后激動(dòng)人心的一刻馬上到來，頓時(shí)，大家都端正地坐在位子上，我們班鴉雀無聲，心都快跳到喉嚨口了。比賽選手已經(jīng)站在了自己的起跑線上，大家都希望自己班的選手能為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，跑出好成績(jī)。
"啪"隨著發(fā)令搶的一聲令下，選手們像猛虎下山似的沖向前方，場(chǎng)上選手在跑，場(chǎng)下也十分熱鬧，我們班使出了全部力氣為選手們加油助威，有的'同學(xué)甚至激動(dòng)的站在了椅子上，跑到操場(chǎng)上，來去幾次，直到老師在廣播里多次說過要回到自己的座位上，不要亂跑，可有的班級(jí)還是不由自主地激動(dòng)得站起來，這種激動(dòng)的心情是無法克制的。預(yù)備班同學(xué)心理焦急萬分，我們是最小的年級(jí)，自然也跑不過高年級(jí)的大哥哥大姐姐們，但是我們?nèi)匀皇呛敛粴怵H場(chǎng)上的拼命跑，場(chǎng)下的都目不轉(zhuǎn)睛全神貫注地觀看比賽，希望奇跡能出現(xiàn)。
一眨眼，上午過去了，下午的比賽馬上就要開始了，天氣雖然比上午熱，但選手們?nèi)愿鱾�(gè)精神飽滿，整裝待發(fā)。"4乘100"接力馬上就要開始了，"啪"發(fā)令槍響了，運(yùn)動(dòng)員們猶如離弦的箭，一個(gè)個(gè)拼命向前跑。我們?nèi)褙炞⒌乜粗龊跻饬系氖俏野嗟诙魶]有傳好，被落在了后面，第三棒時(shí)仍沒有趕上，我們的心都提到了嗓子眼了，一個(gè)勁的喊"加油！" "加油！" "加油！"可是第三棒的同學(xué)跑到了一半，速度突然慢下來了，只見楊俊杰同學(xué)腳還一扭一扭的。啊！同學(xué)們都為他捏一把汗怕他堅(jiān)持不下來，可是他沒有讓大家失望，他沒有放棄，還是吃力的跑完了剩下的40多米，但是距離是越拉越大。
還有最后一棒，這可是關(guān)鍵的一棒啊！當(dāng)我們看到跑最后一棒的是跑得最快的戴晨鳴時(shí)，我們的心稍稍平靜了一點(diǎn)。他接過棒一下子沖了出去，只見他漲紅了臉，跑得飛快，可是因?yàn)榫嚯x拉得實(shí)在太遠(yuǎn)了，想要趕上談何容易！好象老天也要幫我們似的，跑在第二跑道的同學(xué)犯規(guī)了，第一跑道的同學(xué)又摔倒了，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)我們班跑到了終點(diǎn)得了個(gè)第三名。
比賽結(jié)束了，廣播里報(bào)了一下名次，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班雖然得分不多，名次也很不理想，但我們都很開心，因?yàn)槲覀円员M力了。我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們獲得的成績(jī)鼓掌，也為運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)的拼搏精神喝彩。
一節(jié)別開生面的課作文 篇11
只見如來佛盤著腿，口中默練咒語(yǔ)，身子懸浮著離開了他的寶座。沒想到遠(yuǎn)處飄來一位更厲害的女神，用大力指在他身上輕輕一點(diǎn)，一下就把如來佛彈出了九霄云外。你一定以為這是新版《西游記》里的場(chǎng)景嗎？哈哈，這是一節(jié)轟動(dòng)中國(guó)的太空科學(xué)課啦！我說的如來佛是第二次上天的聶海勝叔叔，那個(gè)厲害的女神是漂亮的王亞平阿姨，上述的畫面是正在進(jìn)行的一場(chǎng)別開生面的《太空授課》。
這場(chǎng)授課是由好幾組實(shí)驗(yàn)組成的。大家知道在地球上，給一個(gè)力，可以使一個(gè)拴在水平軸上的小球作單擺運(yùn)動(dòng)，而在太空中，即使一個(gè)很小的力，就能使小球作圓周運(yùn)動(dòng)，。大家一定吹過泡泡吧，在這堂課中，王亞平阿姨做了一個(gè)水泡，只見她先把一個(gè)放大鏡模樣的銅圈小心的伸入一個(gè)水袋中，在慢慢的抽出來，在銅圈中就形成了一層水膜。接著，王亞平阿姨用水袋上的吸管對(duì)著水膜注水，水膜就像氣球一樣飽滿起來。于是一個(gè)晶瑩剔透，圓潤(rùn)有彈性的“水晶球”就呈現(xiàn)在我們眼前。然后，她往水球里用針管沖了兩個(gè)氣泡，就像兩個(gè)頑皮的寶寶在媽媽的子宮里蹦來蹦去，接著王亞平阿姨把這兩個(gè)頑皮的寶寶“接走”了。隨后她又施展“魔法”，向“水晶球”里注入紅色液體，就見那“水晶球”慢慢變成了一顆璀璨的粉紅色大珍珠。我知道，這一系列實(shí)驗(yàn)都需要在失重的狀態(tài)下完成，可見宇宙是多么神奇呀。宇宙是奧妙的，正等待著我們?nèi)ヌ剿髂兀∫虼宋覀儸F(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，一定要親身去體驗(yàn)宇宙中的神奇。我最羨慕在現(xiàn)場(chǎng)能與王亞平阿姨現(xiàn)場(chǎng)提問的同學(xué)們，如果我也在現(xiàn)場(chǎng)，我有好多問題問她：你們?cè)谔漳芸吹礁鱾�(gè)星座嗎？你們能看到銀河嗎？你們看到過隕石嗎？……
一節(jié)別開生面的課作文 篇12
就在上個(gè)星期，我們學(xué)校舉行了盛大隆重的開學(xué)典禮。
我們來到操場(chǎng)上，一看。哇，開學(xué)典禮還沒開始，操場(chǎng)上卻早已人山人海、熱鬧非凡，連電視臺(tái)記者也來了。
過了一會(huì)兒，一個(gè)人分給幾支隊(duì)伍許多彩色氣球。等了一會(huì)兒，聽到一聲“放”，氣球就陸續(xù)飛上天空。接著是嘉賓上場(chǎng)，其中一個(gè)認(rèn)識(shí)，兩個(gè)聽說過。然后一個(gè)人講話，我一句也沒聽進(jìn)去。來到了抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，我的心怦怦直跳，生怕被抽到，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)緊張。王老師說：“幾千個(gè)人中選一個(gè)，怎么會(huì)選到你呢？”我放下心來。這次果然沒選到我，第一個(gè)是三（2）班的，第二個(gè)也是三（2）班的，第三個(gè)是我們班的王乾嘉，第四個(gè)是四（3）班的老師。那老師講好了，該王乾嘉了。他很緊張，但還是結(jié)結(jié)巴巴地讀完了。三年級(jí)讀的都比他流利，真替他遺憾，要是我，肯定讀得比他棒，可惜上天不給我這個(gè)機(jī)會(huì)呀！
最后，也是最有趣的環(huán)節(jié)：簽名環(huán)節(jié)。我先去找同學(xué)簽名，五個(gè)全簽好了。再找章書劃媽媽簽，再找二位王老師簽了。我好不容易又找了一個(gè)老師簽名，老師也簽好了。就剩校友了。我一個(gè)人兜了5圈，也只找到了二個(gè)認(rèn)識(shí)的校友，一個(gè)是四（2）的鄭耀軒，一個(gè)是四（3）的鄭愷晟。他們?nèi)俏矣變簣@時(shí)的同學(xué)。然后看見了一個(gè)同學(xué)，叫王逸臣。我和他一起去找校友。忽然，我看見一個(gè)朋友，叫葉如松，讓他也給我簽了名。他說有獎(jiǎng)品，可我不想要，只想多交些朋友。所以我創(chuàng)了首詩(shī)：別人簽名為獎(jiǎng)品，唯我簽名為交友。天下誰(shuí)人知我心？我說要數(shù)王逸臣。
開學(xué)典禮結(jié)束了，我卻還有兩人沒簽，同學(xué)給我簽了。我一定要保存好這本本子，因?yàn)椋耗吧撕灻诒旧希榱x之名在這里。（也是我創(chuàng)的一句詩(shī)）所以，我一定要珍惜它。
開學(xué)典禮結(jié)束了，我想：這幾天訓(xùn)練沒白費(fèi)。如果中暑的話，就沒收獲了。
一節(jié)別開生面的課作文 篇13
11月15日晚，我有幸參加了電白二小六（6）班別開生面的家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)前，班主任陳翠媚先把學(xué)生的段考成績(jī)交給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的段考情況。看到孩子的段考成績(jī)后，有的家長(zhǎng)急著向陳老師了解自己子女在學(xué)校的思想和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)圍在教室后觀看學(xué)習(xí)園地。
有的家長(zhǎng)互相詢問對(duì)方子女的思想和學(xué)習(xí)情況，互相請(qǐng)教教育子女的秘訣。段考總分名列全班第三名的蔡斌的母親自豪地說：“我們夫妻忙于做生意，無暇顧及子女。但他學(xué)習(xí)很自覺，極少看電視。他每天自己動(dòng)手做兩餐飯，生活自理能力較強(qiáng)。有時(shí)，他父親和他一起去買了菜，就外出工作。等父親回來，蔡斌已做好飯菜了。”其他家長(zhǎng)聽了她的敘述都露出了羨慕的目光，他們不明白：別人的孩子這么聽話，為啥自己的孩子不服從自己管教，常常惹自己生氣？他（她）的孩子回到家不是看電視就是玩游戲。讓他（她）去學(xué)習(xí)，他（她）就不聽。
七點(diǎn)半，家長(zhǎng)會(huì)正式開始。陳老師先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)該班學(xué)生在校的思想和學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)們了解孩子在校的表現(xiàn)。接著陳老師通過投影機(jī)把段考三科總成績(jī)二百八十分以上的十九名學(xué)生的名單顯示在熒屏上，并說數(shù)學(xué)科滿分的學(xué)生有20人。家長(zhǎng)們紛紛在熒屏上尋找自己孩子的名字，找到的就喜上眉梢，找不到的就暗暗嘆氣。
陳老師好像摸透了各位家長(zhǎng)的心理，她笑著說：這次段考成績(jī)并不一定能準(zhǔn)確地反映學(xué)生的實(shí)際水平。成績(jī)比較好的學(xué)生的家長(zhǎng)要鼓勵(lì)自己的孩子繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)；成績(jī)不好的學(xué)生家長(zhǎng)也不要泄氣。好馬也有失蹄時(shí)，失敗是成功之母。你們要找出孩子的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)的信心，讓他們迎頭趕上。我們?nèi)焕蠋煂?duì)大家的孩子都充滿信心，我也希望每位家長(zhǎng)與我們一起關(guān)注孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，甘當(dāng)孩子們前進(jìn)的階梯。說完，陳老師又把十五位平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)比較好的學(xué)生名單、十五位平時(shí)比較積極回答問題的學(xué)生名單、二十位進(jìn)步較快學(xué)生的名單和十五位要求進(jìn)步的學(xué)生名單投映在熒屏上。
名單幾乎覆蓋了所有同學(xué)，所以家長(zhǎng)都先后在熒屏上找到了自己孩子的名字。一位母親欣慰地說：“第一名只有一個(gè)，我孩子能列入要求進(jìn)步的名單已不錯(cuò)了。以前他的老師從不把他放在眼里！老師對(duì)我的孩子失去了信心，我哪能提得起教育孩子的信心呢？”
語(yǔ)文老師是教導(dǎo)處陳玉珍主任。陳主任向各位家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情況，重點(diǎn)談了當(dāng)代社會(huì)的教育狀況和教育理念。她說當(dāng)代社會(huì)提倡和諧教育。和諧教育包含師師和諧，師生和諧和家長(zhǎng)與孩子的和諧。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，與自己孩子和諧相處很重要。家長(zhǎng)管教不嚴(yán)會(huì)使孩子走入歧途：上網(wǎng)吧、玩電子游戲、打架、吸煙，甚至吸毒；家長(zhǎng)管教方法不當(dāng)，會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理，厭學(xué)逃學(xué)，甚至離家出走。所以家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子溝通，多與教師溝通，及時(shí)了解孩子的思想和學(xué)習(xí)情況，以鼓勵(lì)為主，以批評(píng)為輔，使孩子走上正確的人生之路。
英語(yǔ)老師潘靜梅在發(fā)言前先讓家長(zhǎng)們看段考試卷中的一道閱讀題，這道閱讀題的材料和問題全是英文。她說：面對(duì)這樣的閱讀題，如果學(xué)生不掌握一定量的單詞，就完成不了。磚瓦越多，樓房就建得越高。英語(yǔ)單詞就像磚瓦，單詞積累多了英語(yǔ)的大廈才能建成。為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)的單詞，她要求學(xué)生每天記住五個(gè)單詞，除了讀，還要把每個(gè)單詞抄三行。另外，她還要求學(xué)生背誦學(xué)過的每篇課文。她希望家長(zhǎng)配合她檢查督促自己的孩子完成這兩項(xiàng)作業(yè)。
最后，班主任陳老師針對(duì)家長(zhǎng)望子成龍，盼女成鳳的迫切心理，寄語(yǔ)大家：“是小草，就讓它點(diǎn)綴大地；是大樹，就讓它成為棟梁。孩子的能力有大小，水平有高低，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)要誘導(dǎo)有方，循序漸進(jìn)，不要因操之過急影響孩子身心發(fā)展，甚至逼孩子走極端，。孩子不是個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)，他們是祖國(guó)的未來，我們每個(gè)人都有責(zé)任呵護(hù)他們，讓他們成為有用之材。”
家長(zhǎng)會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束，許多家長(zhǎng)還舍不得離開教室，而是繼續(xù)圍著班主任和科任詢問孩子的情況。這次會(huì)議使我認(rèn)識(shí)了家庭教育的重要性，認(rèn)識(shí)了教育子女的方法，并增強(qiáng)了教育子女的信心，真是受益匪淺。
一節(jié)別開生面的課作文 篇14
在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)中，班會(huì)不僅僅局限于在學(xué)校和班級(jí)中了，班會(huì)也可以在家中進(jìn)行，這種班會(huì)被我們稱為“云班會(huì)”。
“云班會(huì)”的好處有許多，可以讓我們?nèi)?0多人同時(shí)在線觀看，免去了去學(xué)校的煩惱，而且也可以讓老師看到我們的名字和發(fā)言，非常的方便。我們今天便進(jìn)行了這次別開生面的班會(huì)。
班會(huì)的第一項(xiàng)便是宣布組長(zhǎng)和組員，老師通過工作表給我們列好了組長(zhǎng)，之后讓組長(zhǎng)來選人。經(jīng)過了半個(gè)多小時(shí)的選舉，組員都出現(xiàn)在了謝老師的工作表上，謝老師把工作表發(fā)到了八班群中，然后開始了下一階段。
第二項(xiàng)是關(guān)于手機(jī)，謝老師說了，手機(jī)不能無故使用，我們也要遵守規(guī)則，不能接觸電子產(chǎn)品。
第三項(xiàng)是說的早讀，俗語(yǔ)說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”我們應(yīng)該合理的去早讀，不能讓早讀的時(shí)間荒廢，應(yīng)該如謝老師所說，讓早讀成為學(xué)習(xí)大量知識(shí)的時(shí)間。
之后，謝老師又說了幾點(diǎn)要求，讓我們遵守，最后班會(huì)就這樣的結(jié)束了。
一節(jié)別開生面的課作文 篇15
咚！咚！這是什么聲音？哦！這是我們?cè)谧鲇螒蚰兀∵@不一來到，就說要做一個(gè)游戲。聽到做游戲，我們七嘴八舌的議論起來，有的在猜測(cè)會(huì)是什么游戲；有的高興得手舞足蹈……只見從腳底下拿出一個(gè)盆子，又拿出三雙筷子。大家看到這些普通的東西，像沒了氣的皮球一樣，一下都吹都喪氣下來。可是老師一點(diǎn)也不管下面的表情，還是繼續(xù)說明了游戲規(guī)則："大家分三組，每一組不能低于八人……"們趕緊跑到了自己喜歡的小組，抱在一起，這就是示意自己是哪一組的嘛！我也不例外，也加入了一個(gè)小組。這樣，我們?nèi)齻�(gè)小組就開始了游戲。
哦對(duì)！游戲規(guī)則這沒有講呢！是這樣的："每個(gè)小組選一個(gè)人，選一雙筷子，夾珠子，夾上了就得一分，一個(gè)以上也是的一分，因?yàn)檫@是第一局。大家都躍躍欲試的樣子，都想加入這有新意的游戲。第一位代表種子選手是位帥哥，"開！始！"金老師一聲令下大家都進(jìn)入了緊張的比賽狀態(tài)。氣息凝聚在了空中，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)減少，聽著水珠掉入水中清脆的響聲，大家越來越緊張，生怕夾不好彈珠不加分，所以，我們都很努力，可是，彈珠就是不聽話，總在水里玩捉迷藏，還不是的從我們的時(shí)中跑了呢！可是，他們見到某些高手就只好乖乖的投降了！第一局，哎！我們隊(duì)最多，所以第一局我們勝利了，其他兩隊(duì)都以敗告終了！可是，我們也不能高興得太早，說不定那一局別隊(duì)就給勝利了！"該到你了，快！"正在想事的我竟然給忘了我自己沒玩!剛拿起筷子，就感覺有一點(diǎn)害怕，怎么辦，我不會(huì)，我們隊(duì)可都是高手，我可是夾不上的，心里一切害怕和正在擔(dān)心的時(shí)都一涌而上，讓我更加害怕了，可又有什么辦法呢！只好這樣了！"開始！"老師剛一說，我們就動(dòng)手起來了，我全身的汗毛都豎起來了，害怕的筷子差點(diǎn)沒拿好，我越想越擔(dān)心，想著我怎樣的看著隊(duì)伍的勝利被別人"拿走"，想到這里，我只好告訴自己："盡力呢！說不定可以?shī)A上……"不經(jīng)意的聽見一旁的同學(xué)在為我加油呢！我的信心充滿了活力，手也不停的動(dòng)著，聚精會(huì)神地看著球，不讓他從我的眼睛里溜了。時(shí)間不多了，我要加油了！可球就是不聽話，總是跑來跑去，讓人心急，可是怎么也夾不上來。突然我的手來了靈感，輕輕一夾，彈~彈~珠竟然夾進(jìn)了我的小杯子里，我高興的走來走去，跳來跳去，凝聚的氣體一下子散開，隨后就布滿了歡悅的氣體，我一下子輕松下來，豎起的毛舒適的躺在了我的肉上，就像放下了一個(gè)大包袱。最后，我們勝出了，大家都非常高興，因?yàn)槲覀儎倮恕?/p>
雖然活動(dòng)游戲結(jié)束了，可是還是有一種意猶未盡的感覺，希望還有這樣的活動(dòng)讓我們參加！
一節(jié)別開生面的課作文 篇16
今天，我們已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)禮拜了。王老師一位我們開第一次班會(huì)，我們都很期待，會(huì)是什么內(nèi)容呢？
王老師走進(jìn)教室，他的右手提著一個(gè)盒子。他走到講臺(tái)，面對(duì)著大家把盒子放在講桌上，讓我們把桌子搬開，中間留出一塊空地。他說，我們今天玩一個(gè)游戲。聽到老師這樣講，我們變得特別期待。
在這個(gè)游戲里，我們要變成一個(gè)“啞巴”。而我們需要用一個(gè)小勺子，通過接力的方式，把一個(gè)小球從一端傳到另一端，用時(shí)最少的那一組，每一個(gè)人將會(huì)得到一個(gè)神秘獎(jiǎng)勵(lì)。說玩就玩，我們開始了游戲。
吳小花把小球緩緩地傳到第二個(gè)人，第二個(gè)人緊張地接過小球，又緊張地傳給第三個(gè)人。本以為就這樣，很快就會(huì)結(jié)束。可恰恰到中間，小球變得活躍起來，掉在地上。我們有些灰心，但我們不服輸，我們要獲得那個(gè)神秘獎(jiǎng)勵(lì)。我們又重新開始，這一次，我們比上一次更謹(jǐn)慎。我轉(zhuǎn)過頭看一看其他的小組，他們也遇到了同樣的問題，但很快又重新開始。小球馬上就傳到我了，我的心跳開始加速，額頭上布滿了汗珠。小霞用眼神示意我：不要緊張，不要害怕，放輕松就好。我開始平靜下來，專心地把球接過來，再傳遞給下一個(gè)人。就這樣，我們把球傳的成功了。成功的那一刻，我們整個(gè)組都?xì)g呼起來。其他的小組也盡快完成了比賽，向我們表示祝賀。而我們也獲得了那一份神秘，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。王老師一個(gè)一個(gè)人幫我們戴上，并為我們講述了紅領(lǐng)巾的故事。我們成為一個(gè)小小的紅領(lǐng)巾了。
同學(xué)們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到了想要團(tuán)結(jié)協(xié)作、默契配合，極大地提高了我們團(tuán)結(jié)的意識(shí)，這真是一次有意義的班會(huì)。
一節(jié)別開生面的課作文 篇17
星期六上午，風(fēng)和日麗，我們二（4）班同學(xué)、家長(zhǎng)及三位老師40余人在鑫悅大酒店門前匯集，即將開始今天的郊游。當(dāng)班主任白老師點(diǎn)完名后，九輛小車就浩浩蕩蕩地出發(fā)了。車輛穿過蜿蜒的小路，駛進(jìn)鄉(xiāng)村，窗外的田野、水車、河流像放電影一樣從眼前掠過，很快，此次郊游目的地————風(fēng)雨林休閑園到了。
來到提前預(yù)訂的小屋，卸下“行李”，家長(zhǎng)們開始分頭準(zhǔn)備燒烤的原料，洗的洗、切的切，串的串。“白隊(duì)長(zhǎng)”則帶領(lǐng)我們參觀園子，穿梭在翠綠的樹林中，走在羊腸小道上，我們一邊談天，一邊觀賞，我發(fā)現(xiàn)園中最多的是一種名叫苦豆子的植物，長(zhǎng)得茂密而旺盛，快和我一樣高了。樹林中隱藏著一座座木屋，有的居然建在河面上。
走了一圈，肚子開始咕咕叫起，我們?cè)贩祷兀R近屋子，一陣陣烤肉味撲鼻而來，同學(xué)們順著肉香飛奔過去，只見屋旁大柳樹下，支著一個(gè)維吾爾族風(fēng)格的大型烤爐，烤架上排列著一串串鮮嫩的羊肉串，爐筒中木炭燃燒得通紅，一位同學(xué)的爸爸正大汗淋漓煽著炭煙，剎那間，煙霧混著肉香直鉆鼻孔，我和同學(xué)們都不停地咽著口水。旁邊，還有一架與烤肉爐迥然不同的蔬菜烤爐，一位媽媽一手拿著調(diào)料，一手翻轉(zhuǎn)的各類菜品，呵，種類還不少，有磨菇、茄子、豆皮、豆角，還有我最愛的火腿，不遠(yuǎn)處，幾位媽媽和老師一邊串著肉和菜，一邊相互交流著管孩子的經(jīng)驗(yàn)，并不時(shí)向老師詢問孩子課堂的表現(xiàn)。終于聽見大人們喊到：“吃烤肉了”，同學(xué)們一窩蜂地?fù)淼娇緺t前，拿了喜愛的食物立刻散開，幾個(gè)蹲在小溪玩氣球漂流賽，幾個(gè)排隊(duì)蕩秋千，還有幾個(gè)跳起皮筋。咦！男生們?cè)趺醇w失蹤，原來他們跑去看真人CS游戲了。在男生百般央求下，白老師無可奈何地答應(yīng)了。男生們這才罷休。
飯后，同學(xué)們跟隨白老師來到戰(zhàn)場(chǎng)，很快，一場(chǎng)警查VS土匪的戰(zhàn)斗打響了。密林里不時(shí)傳來陣陣槍聲，女生們可不只觀看，也沖進(jìn)林中當(dāng)起間諜，結(jié)果，戰(zhàn)斗變成混戰(zhàn)，家長(zhǎng)們笑個(gè)不停，我們卻依然樂此不疲。
戰(zhàn)斗結(jié)束了，太陽(yáng)漸漸西下，我們戀戀不舍地告別風(fēng)雨林，期盼下一次的歡聚。
一節(jié)別開生面的課作文 篇18
在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，都有一些難忘的事情，而那次別開生面的活動(dòng)課也將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
還記得那一天，我剛走進(jìn)教室，便聽見老師說：“今天，我們要進(jìn)行一次活動(dòng)課——擊鼓傳花。”老師的話音剛落，教室里頓時(shí)炸開了鍋，我的心里也像吃了蜜似的甜。
游戲開始了！花從小朋友手中飛快地傳遞著，我的心也跟著花一起七上八下了。當(dāng)我接過花時(shí)，還想在手上玩一下，沒想到卻被同桌肖雨佳搶走了。我大叫道：“肖雨佳真可惡。”正在這時(shí)，音樂停了，花停在了王晉宇同學(xué)手中。有的同學(xué)幸災(zāi)樂禍的笑著，有的同學(xué)直拍桌子，還有的同學(xué)則是唉聲嘆氣，好像很可惜花沒有落在自己手中，王晉宇蹦跳著跑上講臺(tái)，我們都以為老師會(huì)懲罰他，沒想到老師居然是讓他抽獎(jiǎng)，教室里又是一片驚呼聲。王晉宇抽到了一根棒棒糖，他滿臉堆笑的回到座位上，此時(shí)的我心里更是十分的羨慕。
伴隨著音樂聲，第二輪游戲開始了，同學(xué)們接到花有的像寶貝似的握在手里，有的則像接過燙手山芋一樣趕緊拋開，遺憾的是這次花又從我手中溜掉了。當(dāng)花傳到劉卜語(yǔ)那里時(shí)，她像接了個(gè)炸彈似的急急忙忙把花扔向另一個(gè)組，不巧，花落到了地上，另一組的人一擁而上，擠在了一起，就像一群蜂擁而至的蚊子。我們這一組見了，哈哈大笑起來。在歡聲笑語(yǔ)中，這節(jié)有趣的課結(jié)束了。
這真是一次別開生面的活動(dòng)課，它不僅讓我感到了快樂，還讓我們學(xué)到了知識(shí)！
一節(jié)別開生面的課作文 篇19
今天大隊(duì)部的王老師給我們上了一節(jié)別開生面的班會(huì)課。
同學(xué)們興高采烈地走進(jìn)教室，老師立刻給我們介紹了一個(gè)新奇有趣的游戲，讓我們?cè)囃妗Ｃ總�(gè)人手拿球槽，一字排開。當(dāng)球放在球槽上時(shí)，同學(xué)們緊張起來，我們小心翼翼、目不轉(zhuǎn)睛地盯者小球在球槽里慢慢地滾動(dòng)。它越滾越快，大家開始手忙腳亂起來。由于游戲規(guī)則不許說話，我們擠眉弄眼地示意對(duì)方。一不小心球碰到了接縫彈了出去，第一次嘗試就這樣失敗了。同學(xué)們毫不氣餒，緊接著開始了第二次接力。誰(shuí)知道這次更慘，游戲剛剛開始就很快結(jié)束了。我看著其他組的游戲，想明白了一個(gè)道理：想要珠行萬里，首先要有良好的自我控制能力，其次需要團(tuán)隊(duì)之間默契的配合。
游戲結(jié)束了，王老師給我們講了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性和如何建立一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。同學(xué)們?cè)谟螒蛑幸搀w會(huì)到了想要團(tuán)結(jié)協(xié)作、默契配合不是一朝一夕的事。
一節(jié)別開生面的課作文 篇20
“嘩啦嘩啦……”原本是個(gè)晴空萬里的好天氣，可是無情的老天爺卻幫太陽(yáng)蒙上一層黑色面紗，烏云蓋住了天空，突然，雷聲大作，下起了滂沱大雨，閃電像金蛇般的突襲地面，一滴滴筆直的雨滴從天而降，千軍萬馬如天降神兵般的攻城略地，大家措手不及，把街道上的行人淋得全身濕漉漉的，變成狼狽不堪的落湯雞。
但原本干癟口渴的大地。因?yàn)橛辛擞晁淖虧?rùn)，而生氣蓬勃；雨水幫大地洗了一個(gè)澡，洗得痛快淋漓；但洗太久了，水溝發(fā)出反抗的訊號(hào)，水慢慢的從溝渠中溢了出來，大地被水掩蓋了，農(nóng)作物在水里游泳，小螞蟻們成群結(jié)隊(duì)的抓著大荷葉，大家你推我擠，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，深怕自己沒抓緊，就會(huì)被同伴擠到洪流里，再也爬不起來。
常在湖邊高歌求偶的青蛙先生呢?它們則是成群結(jié)隊(duì)站在大荷葉上，擔(dān)心的看著這場(chǎng)大豪雨的肆虐，在大荷葉上來回踱步，因?yàn)椋裉焓撬鼈兊慕Y(jié)婚典禮啊！今天原本可以見到朝思暮想的青蛙小姐，可是卻因?yàn)檫@場(chǎng)大豪雨來?yè)v亂，只好考慮延期婚禮，令青蛙先生們望天徒嘆，抱怨不已！
老天爺似乎聽到了青蛙先生的抱怨，雨從大大的雨滴，慢慢的變成了細(xì)細(xì)的雨絲，天上出現(xiàn)了一道七彩繽紛的彩虹，似乎是為了彌補(bǔ)青蛙先生，又好像是對(duì)它們的歉意，也是對(duì)青蛙先和青蛙小姐的祝福，青蛙先生似乎也原諒了老天爺，不再生悶氣，眉開眼笑的乘著荷葉去迎娶青蛙小姐。小螞蟻們發(fā)現(xiàn)大雨終于停了，歡天喜地的跟著青蛙先生去參加婚禮。在迎親大隊(duì)的路途中，又遇到了瓢蟲先生，它們結(jié)伴同行，一同去參加這盛夏大雨后的浪漫婚禮。過了一小時(shí)后，總算到達(dá)了青蛙小姐的家，大家開始布置現(xiàn)場(chǎng)，把現(xiàn)場(chǎng)布置得既浪漫又溫馨！
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”結(jié)婚典禮正式開始，青蛙先生和青蛙小姐洋溢著幸福的笑容，緩緩走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，在大家的祝福下，結(jié)為夫妻，從此過著“只羨鴛鴦，不羨仙”的幸福生活。一場(chǎng)大雨后，夜幕的星子更加璀璨明亮，那是一顆顆唾手可得般的鉆石；皓月當(dāng)空，為這一場(chǎng)婚里做見證，皎潔的月光是月亮仙子的祝福。浪漫的月光下，青蛙們高亢的歌聲，齊頌著雨過天青后，一場(chǎng)別開生面的婚禮，熱鬧澎湃的進(jìn)行著……
一節(jié)別開生面的課作文 篇21
我們四甲中心小學(xué)是一所響亮的少年軍校，我們自然是一群朝氣蓬勃、紀(jì)律嚴(yán)明的“小軍人”。
秋高氣爽，最適宜踏青了，這不，學(xué)校組織我們進(jìn)行了一次別開生面的秋游——“小長(zhǎng)征”。
星期四，我們穿著一身綠軍裝早早地來到了學(xué)校，每個(gè)人看上去都特別精神，臉上都洋溢著興奮的笑容，因?yàn)槲覀円ァ伴L(zhǎng)征”啦！教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們你一句我一句都在討論“長(zhǎng)征”的事，說到興奮處，還樂得跳了起來。
上午9點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)來到食堂包餛飩。連平時(shí)不愛勞動(dòng)的男生都爭(zhēng)先恐后，想一展身手。在大家共同的努力下，終于大功告成。
我們“嘰嘰喳喳”地朝著目的地——靶場(chǎng)出發(fā)了，活像一只只沖出牢籠的小鳥。每個(gè)人的手上都滿滿的：鐵鍋、鏟子、飲用水、柴……有的拎，有的捧，有的背……真恨不得再長(zhǎng)出一只手來。最有趣的還是那些帶柴的同學(xué)了，柴一直在掉，后面的同學(xué)一直在撿，拿不動(dòng)了，放在地上，后面同學(xué)自然而然地背在背上了；休息夠了，又去搶著拿了。同學(xué)們都站在了同一戰(zhàn)線，空前的團(tuán)結(jié)。
時(shí)間過得真慢，明明靶場(chǎng)就在眼前，可怎么也走不到。隊(duì)伍的行進(jìn)速度越來越慢，我的腿好像灌了鉛似的，怎么也抬不起來，手上的東西似乎也有千斤重，耳邊再也聽不到同學(xué)們的說話聲了。好不容易可以休息一會(huì)了，這時(shí)，我再也顧不得淑女形象了，一屁股坐在地上，大口大口地喘氣。
不一會(huì)兒，急促的口哨聲響起來了，我很不情愿地站起來，又繼續(xù)前進(jìn)。我真佩服紅軍：他們居然在那么艱苦的環(huán)境下走了二萬五千里，也沒喊一聲苦和累，可我們呢？想到這兒，我又打起精神向著目的地前進(jìn)。
不知過了多久，我們終于到達(dá)靶場(chǎng)的山腳下，一放下東西，就精疲力竭地躺在草地上，天空是那么藍(lán)，白云是那么美。一聲“好餓呀！”喊醒了同學(xué)們，大家又忙活起來。一會(huì)兒功夫，炊煙裊裊，還不時(shí)飄來陣陣香味，一下子把我們的饞蟲給勾出來了。這是我記憶中吃得最香最飽的一頓飯。
下午，我們?nèi)チ怂募撞筷?duì)，目睹了解放軍的風(fēng)采，我們被這群最可愛的人感動(dòng)了一次又一次，心靈經(jīng)受著洗禮。
我們的“小長(zhǎng)征”辛苦，我們的學(xué)習(xí)辛苦，可是比起紅軍的辛苦，我們還能說辛苦嗎？
一節(jié)別開生面的課作文 篇22
有人說，歡樂是一種抑制不住的沖動(dòng)，是一股讓人神清氣爽的山泉。可不是嗎？此時(shí)，在我們六（7）班的教室里就回蕩著同學(xué)們的笑聲。
這是一節(jié)生命安全課。這節(jié)課，我們要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，也就是由同學(xué)主講當(dāng)老師，老師旁聽作指導(dǎo)。
課前是忙碌的，也是歡樂的。大家忙著“搭對(duì)子”，忙著備課、做課件、挑選音樂、學(xué)習(xí)做動(dòng)畫，還要忙著練好普通話、試講。嘿嘿，沒想到，講好一堂課需要“十八般武藝”樣樣精通。
展示的時(shí)光是那么美好，課堂是那么有趣！我站在講臺(tái)上，如教授一般侃侃而談，旁邊還有點(diǎn)評(píng)者幽默風(fēng)趣，談笑風(fēng)生。看著臺(tái)下的學(xué)子們正襟危坐，怎能不叫我豪情萬丈？于是乎一個(gè)問題拋下來，如同水面上激起一束束浪花：同學(xué)或在座位上嚴(yán)陣以待躍躍欲試，或撐著下巴皺著眉頭冥思苦想，或沉浸于我抑揚(yáng)頓挫的講解里津津有味……是啊，“我的課堂我做主”，為了真正發(fā)揮“主人”的作用，有誰(shuí)不是全力以赴呢？就拿我說吧，為了一展自己的風(fēng)采，讓聽課的同學(xué)有真切地體驗(yàn)，我不惜精力，不吝嗇時(shí)間，備課、作課件，甚至還高調(diào)招聘了“副教授”，雖說高調(diào)，但也是周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。我倆配合默契，一唱一和。而聽課的同學(xué)也是滿臉的“精氣神”。無論“教授”的我提出怎樣的問題，必定有同學(xué)高舉著小手。一些平時(shí)看似內(nèi)向靦腆的同學(xué)也一改往日的孤言寡語(yǔ)，他們那么自信、那么從容！拘謹(jǐn)不見了，笑容出來了，手勢(shì)一上一下，走路一板一眼，老師的味兒十足！真正老師呢，綻放一臉甜蜜親切而又幸福的笑容，她有時(shí)豎起耳朵聆聽著，有時(shí)還在本子上飛快地記著什么，有時(shí)又儼然一位記者，巧妙抓拍下一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。
時(shí)光總是短暫的，精彩紛呈的課堂之后，我們迎來了黃老師熱情洋溢的講話：“也許你們比真正的老師青澀了許多，但你們的智慧讓我沉迷其中且無法自拔；也許你們有小小的的失誤，但明天的課堂你們將迎來更多的挑戰(zhàn)與成功；也許你們看到的是自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但我看到的是許多優(yōu)點(diǎn)如清泉流入大河……”
黃老師的話像火一樣點(diǎn)燃我們的激情，教室里掌聲響起來。這掌聲，是送給老師，更是送給出色的我們。
三十分鐘的課就這樣結(jié)束了，但它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中，給我思考，給我遐想……
一節(jié)別開生面的課作文 篇23
每當(dāng)萬物復(fù)蘇,萬紫千紅，春意盎然的時(shí)候，我快樂的生日就來臨了。但這次和以往有所不同，因?yàn)?月12日這天，四川剛剛發(fā)生了大地震！大家的心情都很沉重。
爸爸媽媽雖然和往常一樣買來了蛋糕，奶奶也做了一桌好菜，但大家不停地談?wù)撝卣鹁仍氖虑椤ｋS著《祝你生日快樂》的歌聲響起，我們一起吹滅了蠟燭。
媽媽說：“許個(gè)愿吧。”
我閉上眼睛，心中默默地祈禱：“祝愿地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)早點(diǎn)得救，愿參加救援的叔叔阿姨平平安安！”
爸爸問我：“兒子，你許的什么愿？可不可以公開？”
我說：“不能說，說出來就不靈了！”
爸爸微笑著說：“是不是與地震有關(guān)呀？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸說：“那你有什么想法？你不想為災(zāi)區(qū)的人們做點(diǎn)什么嗎？”
一句話提醒了我，我立刻站起來喊道：“我要捐款！”
媽媽帶頭鼓起掌來：“我們的兒子多有愛心啊！我們大家應(yīng)不應(yīng)該支持他呢？”
爸爸拿出一百元錢交到我手上，說：“好兒子，你替我也捐一點(diǎn)吧！”
這時(shí)候，爺爺奶奶也紛紛慷慨解囊，一會(huì)兒功夫我手上就有了四百塊錢，加上我的一百塊壓歲錢，總共是五百元。
我要和爸爸一起把這些錢交到紅十字會(huì)，為災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)上一份愛心。
這一天，我懂得了什么是“一方有難八方支援”，明白了什么是“感同身受，眾志成城”。這是我過的最有意義的一次生日。
一節(jié)別開生面的課作文 篇24
今天葉老師帶領(lǐng)我們做一個(gè)別開生面的游戲——貼鼻子，首先,葉老師在黑板上畫一個(gè)可愛的沒有鼻子的小丑，。并距離小丑四米遠(yuǎn)的地方畫一條線。然后請(qǐng)了二位小朋友，一位拿著紅色吸鐵石，另一位用紅領(lǐng)巾蒙上那位同學(xué)的眼睛，讓那位被蒙上眼睛的同學(xué)上去用吸鐵石給小丑補(bǔ)上鼻子，結(jié)果那位同學(xué)貼到小丑的眼睛上去了，引起全體同學(xué)的哄堂大笑。接著上去的同學(xué)不是把鼻子貼到小丑的耳朵上就是貼到額頭上，甚至還有同學(xué)把鼻子貼到了離小丑一米遠(yuǎn)的地方，引起了同學(xué)們得陣陣歡笑聲，有的同學(xué)還敲打著桌子大笑，有的笑得前俯后仰。最后是萬佳豪上去貼，他被同學(xué)蒙上眼睛，小心翼翼得往前走，結(jié)果貼在信息欄這邊了，同學(xué)們喊著：“往左，往左，再往上”。在同學(xué)們的提醒下，他終于貼在小丑的鼻子部位的正中心。大家開心地叫喊著：“你真棒！你真棒！”
時(shí)間過的真快，一下子游戲結(jié)束了。可是同學(xué)們的臉上都還帶著可愛的笑容。這場(chǎng)有聲有色的游戲給我留下深刻的美好印象。
一節(jié)別開生面的課作文 篇25
德州扒雞是人間難得的美味，可是了解它歷史的人卻很少。4月6日，我們德州日?qǐng)?bào)的小記者參觀了德州扒雞文博館，了解德州扒雞的歷史。
進(jìn)入展廳，我看見許多德州歷史名人的雕像和關(guān)于扒雞的圖片資料，最讓我感興趣的還是扒雞的歷史。在乾隆年間，德州扒雞就被列為山東貢品進(jìn)入宮中供皇族們享用。扒雞以前被稱為“燒雞”，可是制作燒雞的一個(gè)伙計(jì)有一次不小心把燒雞煮過了頭，沒想到這雞味道竟然很鮮美，大受歡迎。于是這種做法便漸漸發(fā)揚(yáng)起來。
德州扒雞聞名中外，凡品嘗過的無不拍手叫絕，它是我們德州人的驕傲，是祖輩們留給我們的寶貴遺產(chǎn)，希望它永遠(yuǎn)傳承下去。
在參觀完扒雞文博館后，我們又去參觀了我市的糧油購(gòu)銷儲(chǔ)運(yùn)公司，里面有很多糧食儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。原來我們平時(shí)吃的糧食就是儲(chǔ)存在這里的啊。儲(chǔ)備庫(kù)一共有42個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面儲(chǔ)存著玉米、小麥、稻谷等糧食，我們還參觀了其中一個(gè)玉米倉(cāng)庫(kù)呢！這座倉(cāng)庫(kù)有5米多高，我們爬樓梯來到玉米堆的頂端，工作人員告訴我們，每天都有人來檢查這些糧食的質(zhì)量以及倉(cāng)庫(kù)的存儲(chǔ)衛(wèi)生，這樣我們才能吃上放心糧食。
這次活動(dòng)讓我懂得了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，真是一次別開生面的旅行。
一節(jié)別開生面的課作文 篇26
為了迎接春節(jié)的到來，大年初二那天，我們?nèi)叶鄠�(gè)人浩浩蕩蕩地向玉林師范學(xué)院“進(jìn)軍”。我們興高采烈地在這所學(xué)校里開展了許許多多的活動(dòng)：有野炊、有爬山、有賽跑等等。
但是最令我難忘的是“野炊”這項(xiàng)活動(dòng)。野炊在校園里的一個(gè)小山坡上進(jìn)行，首先，我和幾個(gè)表弟和堂哥上山拾柴，歷經(jīng)“千辛萬苦”，我們幾個(gè)終于找到了一大把枯枝。在我們找柴火的同時(shí)，堂哥和姑姑一起挖了一個(gè)“灶”，這個(gè)灶的朝向是順風(fēng)的，很有“科學(xué)道理”。接著，就是用枯枝生火啦。生火也是很講究經(jīng)驗(yàn)的，堂哥先用打火機(jī)點(diǎn)著一根枯枝，并把枯枝架空，讓每一根柴都跟空氣充分接觸，這樣一來，火很快就燒旺起來。看著堂哥被煙嗆得直咳嗽的樣子，我們大家都哈哈大笑起來。然后，我們幾個(gè)小伙伴一起打了一大鍋水，等著把水燒開。我們眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)氣泡從鍋底往上冒，都說火太小了，堂哥一聽，連忙把更多的柴放進(jìn)火堆里，火一下子更猛烈了，火苗竄得老高，不斷地舔著鍋底。水怎么開得這么慢呀，大家都等不及了。像等了一個(gè)世紀(jì)一樣，水終于燒開了！還沒等大家回過神來，媽媽已經(jīng)以“迅雷不及掩耳”的速度熟練地抓過一把面條放進(jìn)鍋里，手里的筷子不停地?cái)嚢柚鏃l。隨著時(shí)間在一分一秒地流逝，煮面也在井然有序地進(jìn)行著：先放鹽，再放油，然后放一包榨菜……一陣陣香味像小精靈一樣，悠悠地鉆到我們的鼻孔里，我們紛紛停下玩耍，情不自禁地被吸引到鍋旁邊。我們眼巴巴地看著面條在水中翻滾，恨不得一下子把它吃掉。“我要嘗一嘗這面條！”表弟提議道。于是我們紛紛拿起手中的筷子，趕緊往鍋里夾面條。“每人只能嘗一根！”媽媽大叫。正當(dāng)我們嘗面條的時(shí)候，“咔嚓”一聲響，爸爸偷偷地把我們這副狼吞虎咽的模樣用相機(jī)定格在這一瞬間，一幅“饞貓圖”就這樣誕生了。之后我們又煮了好幾鍋粥，都被我們通通“消滅”了個(gè)精光！
這一天的活動(dòng)很快就拉下了序幕，我們依依不舍地離開了師范學(xué)院。經(jīng)過今天的活動(dòng)，我懂得了野外生存的技能，并明白了團(tuán)結(jié)互助的重要性。我以后要更堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，還要敢于挑戰(zhàn)！
一節(jié)別開生面的課作文 篇27
今天下午，在課間，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的跳繩比賽。
比賽前，老師笑瞇瞇地拿了幾根跳繩，準(zhǔn)備了秒表，宣布了比賽規(guī)則。參賽選手大步流星地來到了比賽地點(diǎn),迫不及待的從老師手中拿過跳繩，一副信心滿滿的樣子。觀眾們有的交頭接耳，有的半信半疑好像在說這人會(huì)不會(huì)跳繩。作為參賽選手我既緊張又激動(dòng)，而且我還有一點(diǎn)不自信。
比賽開始了，老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著參賽選手，一邊數(shù)數(shù)一邊計(jì)時(shí)。觀眾們有的吶喊助威，有的指手畫腳，旁若無人的當(dāng)起了小教練，還有的興致勃勃的討論著到底誰(shuí)是冠軍。參賽選手屏氣凝神的跳著，心里海默默數(shù)著自己挑的個(gè)數(shù)，一副從容不迫的樣子。跳繩的同學(xué)收哪著繩柄一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)地，他的小手非常靈活，繩子掠過頭頂又落下。他身輕如燕，腳尖點(diǎn)地，好似一位高人在雪地里走路不留一點(diǎn)腳印，只有繩子打在地上發(fā)出“啪啪”的響聲。上下翻動(dòng)的繩子，猶如金蛇狂舞，在同學(xué)們的周圍幻化成一道道光環(huán)。
通過這場(chǎng)比賽讓我懂了很多，比賽不是最重要的。重在參與嘛，因?yàn)椤坝颜x第一，比賽第二。”
一節(jié)別開生面的課作文 篇28
一年一度的圣誕節(jié)來臨了，我的玩具們又紛紛活躍起來。“今年我們準(zhǔn)備什么活動(dòng)呢？”玩具們小聲議論著。這時(shí)玩具國(guó)國(guó)王米老鼠大聲地說：“今年的平安夜，我們舉行一次盛大的唱歌比賽，好嗎？”大家聽后都舉手贊成，并紛紛報(bào)名參加。為了能取得好成績(jī)，玩具們回家后努力地練習(xí)著，一會(huì)兒“啊……”練著聲，一會(huì)兒唱著歌，熱鬧極了！
期待已久的平安夜終于到了。比賽大廳被裝扮得十分漂亮，頭頂彩四射，四周的墻壁上畫滿了五顏六色的圖畫。玩具們都穿上了盛裝，正緊張地等待著比賽的開始。突然彩燈暗了下來，聚光燈射向了用書搭成的五角形舞臺(tái)，主持人圣誕老人笑咪咪地走到舞臺(tái)中央，手拿話筒洪亮地說：“比賽正式開始，我先宣布今天的評(píng)委有國(guó)王米老鼠、音樂家機(jī)器貓、歌唱家機(jī)器鳥。接下來請(qǐng)1號(hào)選手入場(chǎng)。”首先上場(chǎng)的是小灰鼠，他雄糾糾、氣昂昂地走上舞臺(tái)，唱起了《春天在哪里呀》，真好聽！接下來是毛絨兔子，他穿了一身白色運(yùn)動(dòng)服，唱走了《大家一起來》，他邊唱邊跳，連觀眾們都不由自主地唱了起來。還有小鴨子表演了精彩的《健康歌》，傻乎乎的發(fā)財(cái)豬唱完了《生日歌》……
選手們各顯身手，不分上下，這可為難了評(píng)委們。最后在大家的商議下，每位選手都拿到了獎(jiǎng)牌。
這真是一場(chǎng)別開生面的唱歌比賽！
一節(jié)別開生面的課作文 篇29
拔河是一種我們很熟悉的運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)需要在寬敞的地方進(jìn)行，而工具只需要一根又粗又長(zhǎng)的繩子。然而，我們今天的拔河，與眾不同，不在露天，而在室內(nèi)。不用繩子，卻在桌子上，而且只用一把尺子。
老師把我們分成兩組，然后講了比賽規(guī)則。為更好地精選出參賽人員，老師先讓我們?cè)谧雷由暇毩?xí)。最后，我、趙晗婷，周亞東被幸運(yùn)選中，剩下的人就是拉拉隊(duì)的隊(duì)員了。
參加人員分別站在桌子兩旁，每個(gè)人都精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，拉拉隊(duì)的每個(gè)人也都是充滿了火藥味。比賽正式開始，第一場(chǎng)，我和張一凡的比賽。第二場(chǎng)是趙晗婷和陰昱翔。前兩場(chǎng)進(jìn)行的都很順利，兩局都贏了，我們組勝券在握，士氣大增，于是有了3比0的信心。最后一組的比賽人員——周亞東玩起了失蹤，為了不耽誤大家的時(shí)間，只好由我來頂替周亞東的位置，第三局開始了，我先與代宇林僵持，試探他的戰(zhàn)術(shù)。僵持了一會(huì)，我明白了他是想與我僵持到底，我心想：哦，想與我僵持，那我就與你僵持到底。僵持了半天，我忍不住了，于是我開始強(qiáng)攻，我知道一強(qiáng)攻，就會(huì)漏洞百出。但他只要抓住我的漏洞，我就繼續(xù)攻，這樣他就會(huì)被我攻的措手不及，然而不知怎樣，我的手一直打滑，拉拉隊(duì)看見我快敗下陣來，一個(gè)個(gè)吶喊助威，他們的加油聲震耳欲聾，不亞于獅子的吼聲，但是因?yàn)槭只疫�是敗下陣來。不過我認(rèn)為，重在參與！
這場(chǎng)別開生面的比賽讓我讓我久久不能平靜！
一節(jié)別開生面的課作文 篇30
耶，我們勝利了。我們當(dāng)中以隊(duì)長(zhǎng)為首的隊(duì)員喊道，如果你現(xiàn)在來到我們操場(chǎng)，你一定會(huì)看到這個(gè)場(chǎng)面。你也一定會(huì)問“這是個(gè)神馬情況。”這是我們的籃球賽賽場(chǎng)。我們剛剛結(jié)束了為時(shí)兩天的籃球賽。
在一個(gè)月前我們上體育課時(shí)體育老師告訴我們下月有籃球賽大家一聽立刻沸騰了大約過了五分鐘才漸漸安靜下來。老師問到誰(shuí)報(bào)名時(shí)，下面一片寂靜，忽然一個(gè)洪亮的聲音喊道：‘老師我報(bào)名。’定睛一看原來是班長(zhǎng)有了榜樣我們紛紛報(bào)名。很快有五人報(bào)名成功。在開心中我們沒有想到迎接我們的是長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的艱苦訓(xùn)練。
三天·兩天·一天。終于球賽來臨了。我們?cè)谇鞍虢乇荣惡敛毁M(fèi)力。可在決賽中我們可遇到了難題——六班。六班在比賽時(shí)看我個(gè)子小就對(duì)我采用了針對(duì)性攻擊我心想一個(gè)月的努力終于可以發(fā)揮了。一個(gè)長(zhǎng)傳把球傳給了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)帶球突破的了2分在后面六班努力反擊最后我班以5：3險(xiǎn)勝。
通過這次我明白了很多：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互相幫助等。
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