奶头挺立呻吟高潮av全片,成人试看120秒体验区,性欧美极品v,A片高潮抽搐揉捏奶头视频

幼兒園大全

幼兒園秋天主題方案

時間:2022-10-11 10:06:42 幼兒園大全 我要投稿

幼兒園秋天主題方案(通用15篇)

  為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園秋天主題方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園秋天主題方案(通用15篇)

  幼兒園秋天主題方案 篇1

  教學目標:

  1、進一步認識秋天的特征,感受秋天的美。

  2、感受兒歌的意境美。

  教學準備:

  課件

  教學重點與難點:

  了解兒歌內(nèi)容。

  教學方法與手段:

  多媒體輔助教學、練習法

  教學過程:

  1、欣賞課件。

  提問:“這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?”

  2、教師朗誦詩歌,幼兒欣賞并大概了解詩歌內(nèi)容。

  提問:

  (1)兒歌里說了什么?

  (2)為什么秋風來了,大地會變得金黃?為什么大樹脫下綠衣裳?

  3、教師再次朗誦兒歌,并結(jié)合課件幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容。

  4、幼兒邊看課件邊學習朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優(yōu)美的詞句。

  幼兒園秋天主題方案 篇2

  活動目標:

  1、引導幼兒感受風,培養(yǎng)幼兒的觀察力

  2、鍛煉幼兒發(fā)揮合作性

  3、增強幼兒的身體模仿性

  4、認識字卡“涼涼的”

  5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  6、培養(yǎng)觀察,比較能力

  活動準備:

  扇子若干、資源、干枯的樹葉若干、藍筐和紅筐個5個、教室內(nèi)布置一些小物品如:木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機、磁帶、

  活動過程:

  1、師:孩子們剛才我們在小區(qū)里拾了很多的樹葉,讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?

  2、師:你們唱的可真好,下面我要請小樹葉跳舞了,你們認真觀察小樹葉是怎么跳舞的?

  3、師用扇子從高處煽動樹葉,幼兒觀察。

  4、師:小樹葉是怎么跳舞的呢?(幼兒用身體模仿)

  5、師請孩子們隨音樂一起模仿,并請個別幼兒單獨模仿。

  6、師:小樹葉為什么會跳舞呢?(有風)

  7、師:對了,有風,它就是風爺爺,風爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物,請你們看看椅子下是什么呢?(扇子)

  8、師:請小朋友們用扇子煽一煽,有什么感覺?(涼涼的)

  9、師出示字卡幼兒跟讀。

  10、師:接下來我們要和風爺爺玩?zhèn)游戲,請小朋友聽清要求,聽我的鼓聲煽扇子,我敲的快你就快煽,慢你就慢煽,然后想想有什么不一樣?

  11、幼兒回答,師小結(jié):對了煽的越快風會越大,煽的越慢風會越小。風爺爺看我們小朋友這么聰明,他還要給我們玩?zhèn)游戲,這個游戲需要我們小朋友兩個人一起完成,請小朋友們聽清要求,請小朋友自愿結(jié)組,每兩個人為一組,當音樂響起的時候,其中一個小朋友閉上眼睛,另一個小朋友朝著他從不同的方向煽扇子,閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風的方向,兩個小朋友交替進行,音樂停止游戲就結(jié)束,聽清了嗎?

  12、幼兒游戲,師巡回指導。

  13、師:誰能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么呢(風能從不同的方向吹過來)

  14、師:小朋友可真聰明,風爺爺很高興,他帶來了很多的寶貝,我們就玩?zhèn)《找寶》的游戲找到它,不過我有要求,請你們認真聽,每組小朋友選擇一種顏色的筐,選擇紅筐的就是紅組,選擇藍筐的就是藍組,音樂響起的時候,紅組要去找到能被扇子的風煽動的東西,藍組要去找到不能被扇子的風煽動的東西,兩個小朋友要互相合作完成任務(wù),音樂停止后游戲結(jié)束,馬上回到座位,我們比比看看哪組小朋友找的最快最多,聽清了嗎?

  15、幼兒自由活動,師指導幼兒,特別是能力弱的幼兒。

  16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里,請藍組小朋友把東西放到藍圈里,一起煽動看看找的對不對。

  17、師小結(jié):扇子的風能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西,不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。

  18、師:我們小朋友可真能干,風爺爺很開心,它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它,幫它找找能被風吹動的東西好嗎?

  19、幼兒做資源,活動結(jié)束。

  幼兒園秋天主題方案 篇3

  設(shè)計意圖:

  秋天是一個美麗的季節(jié),孩子們非常喜歡和好奇大自然的許多變化,由其關(guān)注秋天的落葉,盛開的菊花以及小草或動物的變化等等。同時,讓幼兒在音樂的伴奏下合作表現(xiàn)秋天的景色,更能陶冶幼兒的良好情操。因為,孩子對這些變化產(chǎn)生了極大的興趣,所以,我設(shè)計了本次由藝術(shù)與科學相容的活動,讓幼兒進一步感受秋天帶給人們的美麗。

  活動目標:

  1、通過圖片了解秋天的變化。

  2、感受三拍子歌曲的特征,產(chǎn)生唱歌合作表演的興趣。

  3、進一步感受秋天的美麗。

  活動準備:

  1、課件《秋天》、歌曲錄音《秋》。

  2、幼兒已閱讀過幼兒用書《金色的秋天》。

  3、節(jié)奏型卡片:хх│和ххх│。小草、樹葉和菊花胸飾若干。

  活動重點:

  感受三拍子的特征。

  活動難點:

  用三拍子做動作,來表現(xiàn)秋天的景色。

  活動過程:

  (一)開始部分

  1、激發(fā)幼兒興趣,請幼兒說說秋天的景色。

  提問:“小朋友,你們想不想告訴老師你們看到的秋天是什么樣的呢?”

  2、出示課件《秋天》,引導幼兒感受秋天的美麗景色。

  老師請小朋友也來欣賞一下老師給小朋友帶來的美麗的秋天景色(先看秋天的樹葉,再看秋天的水果,再看秋天的田野,最后看秋天的花),請幼兒邊看便回答老師的提問,說說圖片中秋天的美麗景色。

  (二)中間部分

  引導幼兒感受三拍子歌曲的特征,用動作表現(xiàn)秋天的景色。

  1、請幼兒傾聽歌曲,談?wù)劯惺堋?/p>

  有一位小朋友也非常喜歡秋天,你們聽聽他是怎么唱秋天的?

  教師提問:聽了這首曲子,你好像看到了怎樣的景色?

  2、感受三拍子歌曲的強弱特征。

  ①教師出示兩種節(jié)奏型卡片хх│和ххх│。請幼兒用不同的節(jié)奏型跟著音樂拍一拍,請幼兒感受是否合拍。想一想這首曲子應該是幾拍子的呢?(是三拍子的)

  ②教師示范打擊三拍子的節(jié)奏型,請幼兒說出節(jié)拍特征(強弱弱)。并試著用0хх│的節(jié)奏隨樂曲打拍子做動作。(請幼兒想一想,還可以用什么動作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏型呢?注意強調(diào)第一拍強,后兩拍弱的區(qū)別)

  0хх│(跺腳拍手拍手)(教師師范)

  ③請幼兒在伴奏下用節(jié)奏律動表現(xiàn)秋天。

  鼓勵幼兒用三拍子做動作,來表現(xiàn)秋天的景色吧!如小草、落葉、菊花等如何表現(xiàn)呢?(強調(diào)只做三下動作)

  鼓勵幼兒在每一個樂句中表現(xiàn)不同的秋景,請個別幼兒做動作。

  (三)結(jié)束部分

  1、在歌曲的伴奏下,教師根據(jù)幼兒想出的動作表現(xiàn),請幼兒按照歌詞內(nèi)容的順序合作表演,歌詞里唱到小草,小草做動作;唱到落葉,落葉做動作;唱到菊花,菊花做動作等等。(只跟音樂做動作)

  2、在音樂伴奏下,教師隨幼兒的表演范唱歌曲。

  3、請幼兒隨音樂跟唱歌曲,并試著用優(yōu)美的動作表現(xiàn)秋天。

  幼兒園秋天主題方案 篇4

  活動目標:

  1、知道常見植物的名稱,區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。

  2、注意觀察周圍環(huán)境的變化。

  活動重點:

  區(qū)分不同植物葉子的特征

  難點:

  學習拓印葉子,制作成標本

  活動準備:

  1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。

  2、為幼兒準備彩色的蠟筆和白紙。

  3、幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》詩歌。

  活動過程:

  1、觀察不同形狀和顏色的葉子,引起幼兒的興趣

  出示各種樹葉:“你們知道它們是什么植物的葉子嗎?”(幼兒交流)

  幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)

  2、引導幼兒學習拓印葉子

  (1)、教師講解拓印葉子的方法

  “把葉子放在墊板上,上面蓋一張白紙,紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦,是葉子的形狀顯現(xiàn)出來。大家可以用不同顏色的筆來進行拓印。”

  (2)、幼兒學習拓印葉子,教師隨機指導

  3、將幼兒拓印的葉子做成標本,掛在教室里展覽,共同分享

  幼兒園秋天主題方案 篇5

  【活動目標】

  1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法,體驗玩色的樂趣;

  2、感受不同動態(tài)的姿勢變化,能運用圖形進行拼貼,會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;

  3、引導幼兒感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感;

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

  【活動準備

  1、顏料:紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色;

  2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;

  3、大小不同的圓形、長方形紙片

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友好,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

  師:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,趙老師就帶你們一起去尋找秋天,好嗎?

  (隨著音樂進教室,引導幼兒觀察秋天的變化)

  師:走了這么的路,大家都累了吧,那就找個地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)

  二、提問導入,揭示主題。

  師:你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家說一說,剛才你都看到了什么?幼:有黃色的香蕉,還有蘋果。

  幼:我看到了紅紅的蘋果,紫色的葡萄。

  師:還有沒有誰來說一說,你看到了什么?

  幼:老師,我看到了黃色的梨子和麥子,還有那個玉米

  (提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子,它叫稻子。)

  幼:我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉,還有······

  幼:我看到了綠色的葡萄,藍藍的天空。

  (引導并鼓勵幼兒用和優(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師:你們喜歡

  師:小朋友都找到了秋天,原來秋天是個豐收的季節(jié):有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果,把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。

  三、欣賞顏料流淌畫,激發(fā)幼兒玩色的欲望。

  師:為了慶祝這個豐收的季節(jié),許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!師:瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)

  幼:紅顏色寶寶

  師:第一個是紅通通的蘋果,它開著他心愛的小汽車“嘀—嘀—嘀!”。

  師:打開車門,紅蘋果下了車關(guān)上車門,朝舞臺中心走去。“轱轆—轱轆”,到達了舞臺中間。(采用擬人的手法,提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項,同時也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)

  師:接下來會是誰來呢?(請個別幼兒隨便說一說,如:“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。)

  師:噢,小朋友真厲害,竟被你們猜中了,是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)

  師:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他準備給大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?

  師:哈哈!別急別急,說著紫葡萄脫去了外套,將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時,舞臺上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔,避免顏料打翻)

  師:現(xiàn)在紫葡萄開始獻上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺,向左扭一扭,向右扭一扭,轉(zhuǎn)個圈圈再扭扭,真好看那!

  師:哇!已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會上,你們還想讓誰來參加呢?(請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。)

  師:剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉,可是他邀請的時候不夠熱情,黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢?(鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色,再次請幼兒上臺嘗試)

  師:第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦,黃香蕉劃著小船,左一下,右一下,放下船槳,上岸拿長繩子將小船系好,直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好?(帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示:拎起紙的一邊,慢慢的顏料向下流淌,當快要走到邊上時,換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張,讓顏料到處走一走。)

  四、幼兒作畫,教師巡回指導。

  五、拓展與延伸活動。(學習粘貼不同動態(tài)的人。)

  (1)欣賞小人的動態(tài),動一動感受肢體的直與彎曲。

  師:在這多彩的秋天,也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們在干什么?(玩游戲、做運動)

  師:你會做著這些動作么,說來試一試?(引導幼兒觀察小人的“動態(tài)”,學著做一做。)

  (2)幼兒嘗試,知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。

  師:老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片,想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人,你們會拼么?

  師:手臂和小腿彎曲的動作,我們這么做呢?(引導幼兒學會彎折紙條,并且激發(fā)幼兒的想象能力)

  師:現(xiàn)在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片,一起來試一試。

  (3)在音樂聲中幼兒盡情的操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài),提醒注意衛(wèi)生。

  (4)展示、評價幼兒作品,幼兒擺一擺畫面上的動作,體驗成功的快樂。

  幼兒園秋天主題方案 篇6

  【活動目標】

  1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

  2、探索學習用多種方法表現(xiàn)樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。

  3、學會與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。

  【活動準備】

  1、秋天的景色相關(guān)圖片。

  2、油畫棒每組若干盒。

  3、每組一張大的長方形白紙。

  【活動過程】

  1、音樂活動:小樹葉。

  教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。

  2、欣賞《秋天的樹》,感知秋天的.色彩。

  (1)引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

  (2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?

  (3)畫面上有什么?樹是什么顏色的?

  3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。

  (1)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?

  (2)教師在黑板上畫出樹干,請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀)

  (3)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?

  4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

  (1)你看見的秋天的樹是什么顏色?

  (2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

  涂色方法:先用筆畫出一個涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。

  5、引導幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹。

  6、作品展示:活動前收集各種關(guān)于秋天的樹圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎(chǔ)上,學習描繪秋天的樹。

  幼兒園秋天主題方案 篇7

  活動目標:

  1、欣賞秋天的樹林,學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。

  2、學習合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。

  活動準備:

  1、幼兒初步觀察秋天樹林的變化,已有使用水粉顏料的經(jīng)驗。

  2、秋天樹林課件,紅黃、黃綠、紅橙,秋日私語音樂。

  活動過程:

  一、觀賞圖片,欣賞秋天樹林美麗的景色。

  1、教師說:“秋天來了,秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看吧。”引導幼兒欣賞圖片。

  2、集中交流:秋天的樹林美在什么地方,感知秋天樹林的美。(形態(tài)美、色彩、布局美)

  小結(jié):秋天的樹林顏色特別漂亮,一棵樹上有紅色和黃色,有黃色和綠色,也有紅色和橙色。

  二、觀察水粉畫中的點彩技法

  1、欣賞點彩水粉畫作品,感受點彩技法,并嘗試。

  師:秋天的樹林真美啊!你們喜歡嗎?我也很喜歡。

  這幅畫上有什么?樹葉是怎么畫上去的?(用水粉點畫的)這種畫法就叫點彩畫。

  a、請一名幼兒上來點畫,提醒幼兒蘸上顏料后先在盤子邊上刮一刮,注意握筆的姿勢。點畫的時候先點樹干周圍,再向四周展開。秋天的樹葉是多彩的,誰來換一種顏色接著點?再請一名幼兒點畫。提醒幼兒熟練后我們要加快速度。

  b、觀察畫家點畫的樹和小朋友點畫的樹有什么不同?

  小結(jié):對,畫家用點彩的方法將樹葉點得滿滿的,看,靠近樹干的樹葉點得最多,密密麻麻不留空隙,慢慢向外減少一些。

  c、怎樣才能讓我們的樹葉也變得密密麻麻的呢?(多點一點)好的,你們的辦法真不錯,讓老師來把樹葉點得多一點、密一點、空白的地方再點點,讓點點連在一起。換一種顏色再點,仔細看看發(fā)生了什么變化?(幼兒:顏色變了)。

  師:兩種顏色交融混合在起來發(fā)生了奇妙的變化(師加密樹葉,提醒幼兒樹中間樹葉多,慢慢向四周擴展減少。)秋風吹過,金黃的樹葉會怎樣?(飄落下來)對,我們還可以畫一些樹葉從樹上飄落下來,它們就是落葉。注意哦,落葉都躺在地上了。

  師:現(xiàn)在大樹的樹葉變的密密麻麻連成一片了,剛才我們是怎樣做到的?(先用兩種顏色在樹枝周圍點畫,然后將樹枝間留白的地方加密填滿。

  2、繼續(xù)欣賞多幅水粉作品,引導幼兒觀察樹干的不同形態(tài)和樹枝的外形。師:看,這片樹林的樹葉也是點畫,樹干是怎樣畫上去的?(涂畫)這些樹的樹干都是直直的。

  師:這兒有許多的樹干,它們的樹干是怎樣的?全是直的嗎?全是細的嗎?師:這是一棵參天大樹,樹干粗粗的,樹枝怎么樣?

  小結(jié):大樹上有許多細細的樹枝,好像許多手臂向四周伸展。

  三、清楚要求,自主繪畫

  1、教師提出要求:法的運用。

  教師說:“秋天的樹林顏色特別好看,看你們都忍不住要把它畫下來了。請先想好你的樹林怎樣構(gòu)圖,準備畫什么色系的樹林,想好后,請你開始動筆認真地畫吧。注意疏密有致、近大遠小,接色要自然哦。”

  2、明確作畫內(nèi)容和方式,討論作畫順序。

  師:先畫什么呀?(樹干和樹枝)用什么方法?

  小結(jié):樹林里有很多樹,先畫出各種姿態(tài)的樹干,再用點畫的方法畫出密密麻麻的樹葉。

  3、幼兒作畫時,播放音樂《秋日私語》,課件滾動播映。

  四、成果展示,相互欣賞作品

  師:畫好的小朋友把你們的小樹林展覽到這兒了變成一片大樹林吧!說說你喜歡那幅畫?為什么?今天我們用點彩的方法畫出了秋天的樹林,真美!

  幼兒園秋天主題方案 篇8

  教材分析:

  談話活動是培養(yǎng)幼兒學習在一定范圍內(nèi)運用語言與他人進行交流的語言教育活動類型。在這個教材中要求教師引導幼兒圍繞秋天的天氣、景色、動植物的變化、人們在大自然界中的活動等,把自己觀察到的、感受到的用語言表達出來。這就需要幼兒要有豐富的有關(guān)知識經(jīng)驗,因此本次活動的知識點是:秋天的氣候及花草樹木的變化、幾種農(nóng)作物的豐收和小動物的活動等主要特征。為此,在課前采用多種形式如家長帶幼兒到郊外去秋游,日常生活中教師引導幼兒觀察等。讓幼兒觀察到、感受到大自然的變化,豐富有關(guān)的知識經(jīng)驗。

  教學案例設(shè)計意圖活動目標:

  1.通過欣賞、談?wù)撉锾斓木吧私馇锾斓奶鞖狻⒕吧又参锏淖兓?/p>

  2.運用已有的知識經(jīng)驗圍繞主題大膽回答與交流,提高口語表達能力。

  3.養(yǎng)成注意傾聽的好習慣。

  活動準備:

  《秋天多么美》歌曲,關(guān)于秋天的PPT。幼兒事先畫好的關(guān)于秋天的印象畫。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

  談話導入:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣的?

  二、幼兒圍繞話題交談

  1、幼兒相互交流自己的作品。昨天,李老師請小朋友們把你眼中的秋天畫了出來,現(xiàn)在請你們把你的作品拿出來和你旁邊的小朋友說一說,你畫的是一個怎樣的秋天。在交流中,小朋友要注意了,當一個人在說的時候,另一個人要認真的聽。

  2、請幾名幼兒講述自己的作品。

  3、以百寶箱的形式引起幼兒的談話興趣。

  你們說的真棒,李老師這里有一個百寶箱,里面裝滿了秋天。你們想不想打開來看一看?

  4、幼兒自由選擇想說的話題進行談話。

  老師以提問引導的方式幫助幼兒深入談話內(nèi)容。如幼兒說想了解秋天里動物們的秘密時,老師及時引導:秋天里,小動物們都在干些什么呢?螞蟻在干什么?它為什么要搬運那么多的糧食?……以此類推,讓幼兒從動物、植物、人物、果實這四個方面來了解秋天。

  三、引導幼兒逐步拓展談話范圍

  1、教育幼兒在天氣轉(zhuǎn)涼的秋季要積極參加體育鍛煉,增強身體素質(zhì),預防感冒等疾病的發(fā)生。

  2、秋天的景色這么美好,那我們一起來跳個舞吧!

  導入活動。

  以幼兒的已有經(jīng)驗開始,使幼兒對秋天先有個大致印象。

  ●呈現(xiàn)“本活動的新知識”信息

  ●先讓幼兒講述自己對秋天的認識,在深層次的讓幼兒去加深對秋天的認識,使教育有層次性。

  ●引導幼兒把觀察到的小動物的活動談出來。讓幼兒知道秋天是個豐收的季節(jié)。

  ●老師適當?shù)目偨Y(jié),秋天是個豐收、涼爽的季節(jié)。

  幼兒園秋天主題方案 篇9

  一、活動目標:

  1.讓幼兒感受詩歌的意境美,初步學會朗誦詩歌,體驗詩歌的節(jié)奏美;

  2.認識一些秋天的水果,知道秋天是一個收獲的季節(jié)。二活動準備:

  1.盤子一個。

  2.各種秋天的水果:核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。

  3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。

  4.膠水。

  三、活動過程

  1.聽秋天的音樂,如活動室。

  2.提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)(秋天)。教師說:秋天是豐收的季節(jié),我今天就給小朋友們帶來了許多水果,小朋友們看一看都有些什么水果呀?

  3.教師總結(jié):其實秋天就是一只大盤子呢?現(xiàn)在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌,詩歌的名字叫《秋天果子多》。現(xiàn)在我們就來聽聽吧!

  4.幼兒學念詩歌

  a.第一遍:教師邊念兒歌,邊在大盤子圖片里貼水果。念完時把水果拿下來。

  b.第二遍:放慢速度,教師念一句幼兒念一句,在念的同時貼上一個水果,直到念完貼完為止。

  c.讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖,幼兒集體念詩歌;

  d.幼兒個別練習:請一位幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容,邊念,邊貼到大盤子圖片上。

  5.幼兒制作水果盤:請幼兒每人貼一個水果盤。6.教師說:現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了,我們把水果盤送給客人老師好嗎?(好)小朋友們送水果盤給客人老師的時候要記得念《秋天果子多》這首詩歌給客人老師聽哦!

  四、教師總結(jié):

  其實秋天就是一只大盤子呢?

  現(xiàn)在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌,詩歌的名字叫《秋天果子多》。現(xiàn)在我們就來聽聽吧!這里我覺得可以提問孩子,比如拿起蘋果,這是什么?是一個什么顏色的蘋果?

  都集體提問可能有些枯燥,問了幾種后可以請一個小朋友上來,你喜歡吃哪種水果?這種水果是怎么樣的?

  在提問的過程中相當于已經(jīng)讓孩子對詩歌有了一個初步的認識,理解了詩歌的內(nèi)容。還可以玩摸水果的游戲,把水果放到一個口袋里,讓孩子上來摸,摸到了說:我摸到什么,老師可以提問他,你摸到的水果象什么?這樣也是一個鞏固詩歌的方法,孩子在游戲的過程中就不知不覺地加深了對詩歌的印象,不必要反復念那么多次,而且我認為,詩歌教學不一定要這個活動一定要學會,只要孩子理解了內(nèi)容,在以后的日常活動中都可以復習,比如說散步時,吃飯前或離園前等等。

  幼兒園秋天主題方案 篇10

  【教材分析】

  在美麗的秋天里,大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷:多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實。引導幼兒通過商量制訂秋游計劃,準備秋游物品,培養(yǎng)做事的計劃性;指導幼兒觀察秋天的環(huán)境變化,感受大自然的美好,從而陶冶性情并充分體驗遠足的快樂。

  【活動目標】

  1.嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準備物品。

  2.能連續(xù)行走1.5千米左右,能聽從指揮、遵守規(guī)則,有一定的自我約束能力。

  3.欣賞秋天的美好景色,體驗遠足的快樂。

  【活動準備】

  1.教師考察好秋游路線,與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。

  2.每組一張大的計劃紙,“幼兒學習材料”——《秋天多美好》。

  【活動建議】

  1、提前一天制訂出游計劃并根據(jù)計劃準備出游物品。

  (1)教師提出秋游計劃及目的地,幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如:時間、目的地、路上注意問題、需要準備的物品、想玩的游戲等。

  (2)各小組推選代表介紹本組計劃,互相補充,討論后由教師記錄在大計劃表上。

  (3)幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準備的物品,如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等,將記錄表帶回家準備物品。

  2、組織幼兒出游,重點強調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。

  (1)整理隊伍,清點人數(shù),檢查幼兒衣著是否合適,物品是否帶齊。

  (2)根據(jù)行進路線講解安全要求,強調(diào)幼兒要聽從指揮,遵守交通規(guī)則。

  (3)安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進中隨時觀察幼兒,提示幼兒跟隨隊伍,注意安全。

  3、到達目的地后組織幼兒有序活動,欣賞秋天的美景。

  (1)到達目的地后清點人數(shù),組織幼兒休息喝水。

  (2)講解活動范圍和要求,引導幼兒觀察、欣賞周圍景致,重點觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。

  (3)組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。

  4、整理隊伍,清點人數(shù),組織幼兒返回。回園后鼓勵幼兒繪畫、記錄秋游,結(jié)合照片制作秋游主題墻。

  幼兒園秋天主題方案 篇11

  活動目標:

  1、欣賞秋天樹的造型、色彩。

  2、根據(jù)自己對秋天的認識以及在欣賞的過程中的收獲,表現(xiàn)秋天大樹的特征。

  3、積極嘗試運用各種色彩的疊加進行自由的表現(xiàn)。

  活動準備:

  1、電腦制作有關(guān)秋景的flash圖片。

  2、幼兒已積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗。

  3、白紙和油畫棒人手一份。

  4、幼兒已學唱《小樹葉》的歌曲。

  活動過程:

  1、觀察flash圖片,回憶相關(guān)經(jīng)驗。

  (1)教師:小朋友們,這是什么季節(jié)的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗進行講述,如這是秋天的樹,樹葉變顏色了,有的變成了紅色,有的變成了黃色;樹上結(jié)了果子等。)

  (2)小結(jié):對了,這是秋天的大樹,你們看,樹葉有許多漂亮的顏色呢,有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的,當然也有的是綠色的;大樹還結(jié)了許多果子,有紅紅的蘋果,黃黃的梨子,橘紅色的橘子,橙子和柿子等等,秋天真美麗。(教師著重請幼兒根據(jù)自己觀察圖片和日常觀察的經(jīng)驗,說說有關(guān)秋天樹木的色彩以及各種相關(guān)常識)

  2、教師引導幼兒討論繪畫的方法

  (1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象進行講述,教師引導幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。)

  (2)繪畫方法參與

  a、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干,在樹干上畫出稍細一點的樹枝,樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。

  b、果樹畫法:先畫出樹干,再畫出樹冠的輪廓,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等),用綠色將樹冠部分涂滿。

  3、引導幼兒自由繪畫

  (1)教師交代繪畫的內(nèi)容

  a、教師:秋天真美麗!今天,我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!

  b、教師:先想好畫什么樣子的大樹,是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林,畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外,還有哪些秋天的景色,請你也畫出來。

  (2)幼兒繪畫,教師指導幼兒完成作品。

  4、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。

  教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點。

  5、播放歌曲《小樹葉》,幼兒隨音樂做動作走出活動室,到戶外觀賞秋天的景色。

  幼兒園秋天主題方案 篇12

  活動目標:

  1、了解秋天收獲的幾種農(nóng)作物的名稱,感受秋天是豐收的季節(jié)。

  2、愿意在集體面前較完整地表述自己對事物的看法。

  活動準備:

  1、各種收獲的農(nóng)作物。

  2、教學掛圖。

  活動過程:

  一、布置秋天的場景,引起幼兒關(guān)注。

  1、用幼兒收集的秋天圖片、收獲的農(nóng)作物布置教室。

  教室:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

  2、你看到教室里有什么?

  二、引導幼兒了解秋天是收獲的季節(jié)。

  1、引導幼兒談?wù)勛约貉劾锏那锾臁?/p>

  2、教師:你們看見的秋天是什么樣子的?

  三、引導幼兒了解秋天收獲的幾種農(nóng)作物。

  1、教師:秋天是個收獲的季節(jié),許多農(nóng)作物都成熟了,農(nóng)民伯伯會把它們收割下來。你們知道有哪些農(nóng)作物在秋天成熟嗎?

  2、教師出示掛圖,引導幼兒了解幾種秋天收獲的農(nóng)作物。

  教師:圖上農(nóng)民伯伯的筐里有什么?現(xiàn)在我們教室里有哪些?它們是什么樣的?農(nóng)民伯伯是什么心情?為什么開心?

  3、鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)秋天豐收的歡快景象。

  教師:如果你是農(nóng)民伯伯會怎樣?我們一起來做做。

  4、鼓勵幼兒再次說說自己對秋天的認識。

  教師:誰能說說你了解的秋天?

  幼兒園秋天主題方案 篇13

  活動設(shè)計背景

  秋天是豐收的季節(jié),是花草樹木變化的季節(jié),在人們的印象中,秋天應該是金黃色的,因為稻子熟了,樹葉黃了,一片豐收的景象。正是由于豐收了,激發(fā)幼兒強烈的好奇心與求知欲。我們便可利用現(xiàn)實生活中真實事物的顏色,讓幼兒親身體驗、感受到秋天的多樣性,從而知道秋天的顏色多種多樣。

  活動目標

  1看圖學習詩歌,感知詩歌所表達的秋天色彩美。

  2嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩歌。

  3樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。

  教學重點、難點

  活動重點:看圖學習詩歌,感知詩歌所表達秋天的色彩美。

  活動難點:仿編詩歌。

  活動準備

  1、收集制作小草、楓葉、菊花、松樹、大地的小圖片和實物水稻、玉米、蘿卜等。

  2、多媒體課件

  活動過程:

  一、談話導入:

  1、小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?你從哪可以看出是秋天了?

  幼兒:天氣變涼了、人們穿上了厚的衣服、樹葉變黃了。

  2、你喜歡秋天嗎?為什么?

  幼兒:喜歡

  3、秋天是成熟的季節(jié),秋天是收獲的季節(jié),老師知道有很多很多的水果和農(nóng)

  作物也都熟了,你知道嗎?

  幼兒;蘋果、鴨梨、葡萄.....

  師:小朋友用你明亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了秋天這么多的秘密,可真了不起!那在你的眼睛里,你看到秋天是什么顏色的呢?

  二、學習詩歌:

  老師這也有一首關(guān)于秋天的詩歌,咱們一起來聽聽詩歌里的秋天是什么顏色的!(欣賞散文詩)

  教師朗誦詩歌一遍。提問:你聽到詩歌里的秋天是什么顏色的是誰告訴我們的?

  學習詩歌:師我們一起來學習這首兒歌(音樂:秋日私語)

  幼兒;黃色的是菊花告訴我們的,紅色的是楓葉告訴我們的,綠色的是松樹告訴我們的。

  教師提問;

  1、楓葉為什么說秋天是紅色的?

  (秋天到了,楓葉被秋風吹的紅紅。)

  2、菊花為什么說秋天是黃色的?

  (菊花是在秋天開放的,它的花瓣是黃黃。)

  3、松樹為什么說秋天是綠色的?

  (松樹一年四季都是綠的)

  師小結(jié):

  小朋友,真聰明,原來,它們都是根據(jù)自己身上的顏色來說秋天的,這些顏色都是生長在大地媽媽的懷抱里的,秋天多美啊,我們一起用很美的聲音把詩歌朗誦一遍。

  三、仿編詩歌:

  小朋友朗誦的可真好聽,剛才詩歌里告訴了我們許多秋天的顏色,可是我知道還有很多的水果、蔬菜、農(nóng)作物它們也想告訴我們秋天是什么顏色的,現(xiàn)在請你來想一想它們會告訴我們秋天是什么顏色的,咱們也把它們說的顏色加到詩歌好嗎?(幼兒自由發(fā)揮想象仿編詩歌)

  活動延伸:

  提供幼兒更多的實物圖片與顏色標記,讓幼兒進行實物配對,并運用卡片進行仿編練習。幫助幼兒尋找秋天的顏色。

  幼兒園秋天主題方案 篇14

  活動目標:

  1、知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。

  2、學習將桔子皮撕成條或塊狀粘貼作畫。活動準備:菊花圖片、桔子若干、桔皮若干、操作包、漿糊、棉簽。

  活動過程:

  一、導入

  1、教師提問,引出活動主題:教師:"一年有四個季節(jié),小朋友知道是哪四個季節(jié)呀?"幼兒:"春、夏、秋、冬。"教師:"那請小朋友想一下,哪個季節(jié)會下雪?"幼兒:"冬天。"教師:"哪個季節(jié)會長出綠綠的小草?"幼兒:"春天。"教師:"哪個季節(jié)最熱?小女孩會穿上漂亮的裙子?"幼兒:"夏天。"教師:"那老師要問問小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?"幼兒:"秋天。"

  二、出示圖片

  秋天是菊花開放的季節(jié),也是果實成熟的季節(jié),在秋天,我們能吃到什么水果?桔子、蘋果。桔子都成熟了,我們有甜甜的桔子吃。剝好的桔子皮,可不能亂丟,要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的圖片。引導幼兒發(fā)現(xiàn)出示的圖片是用桔皮貼成的。今天,我們要用桔子皮來貼畫。

  三、出示操作包

  1、欣賞圖畫上的菊花

  2、教師示范把桔子皮黏在花瓶上面,給花瓶添上美麗的裝飾。

  3、幼兒親手制作桔皮貼畫

  四、教師巡視并適當協(xié)助幼兒共同完成。

  五、展示欣賞:

  展示幼兒作品,一起看看說說。

  幼兒園秋天主題方案 篇15

  活動目標:

  1、學習用自然,連貫的聲音唱歌。

  2、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現(xiàn)小樹葉飛的形象。

  3、體驗明顯的秋天特征。

  4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  活動準備:

  1、秋天景色圖片一張,畫有大樹和許多落葉。

  2、《秋天》的歌曲磁帶。

  3、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色,知道秋天到了樹葉會變黃,會飄落下來。

  活動過程:

  一、導入活動。

  1、出示樹葉,提問:小朋友這是什么?

  2、這是老師在地上撿的,樹葉應該在大樹媽媽的身上啊,為什么會掉下來啊? (秋天來了)

  二、幼兒學習歌曲。

  1、出示秋景圖(有大樹和落葉),了解歌詞大意。

  師:你喜歡秋天嗎?你覺得秋天美嗎?幼兒自由回答。教師引導幼兒用歌詞進行小結(jié):秋天有很多的落葉,樹葉到處飛呀飛,樹葉到處 飛呀飛,秋天多可愛。

  2、欣賞歌曲。

  師:今天我給大家?guī)砹艘皇赘瑁志徒小肚锾臁罚屛覀円黄饋砺犅牐锩娉诵┦裁础=處煼冻槐椤?/p>

  提問:這首歌好聽嗎?你都聽到歌里唱了什么?(根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱)

  3、幼兒學唱歌曲。

  師:秋天這么可愛,我們寶寶也用最好聽的聲音來唱一唱吧。幼兒學唱若干遍。

  4、跟隨琴聲演唱歌曲。

  師:現(xiàn)在我們伴隨著音樂把好聽的秋天唱出來。

  三、學習用動作表現(xiàn)歌曲。

  1、樹葉到處飛呀飛,你覺得它們是怎么飛的?教師引導幼兒用動作表現(xiàn)小樹葉飛舞的形態(tài)。

  2、幼兒跟著老師邊唱邊做相應的動作。

  師:現(xiàn)在我們都變成小樹葉了,我們一起一邊唱一邊飛呀飛,看看哪片樹葉飛得最美麗。

  飛的時候可不能擠到一塊去啦!音樂停止時保持不同的造型。

  四、結(jié)束部分。

  現(xiàn)在我們到大樹下再去看看小樹葉到底是怎么飛的?幼兒出教室。

【幼兒園秋天主題方案】相關(guān)文章:

幼兒園秋天主題活動方案09-02

幼兒園秋天主題活動的方案09-19

幼兒園秋天的主題活動方案(精選6篇)10-12

幼兒園中班秋天主題活動方案10-28

幼兒園秋天主題活動教學方案10-21

幼兒園主題教學《金色的秋天》優(yōu)秀教學方案05-16

幼兒園秋天主題方案(通用7篇)10-12

幼兒園秋天主題活動方案(精選5篇)10-12

幼兒園秋天主題方案(通用6篇)10-11

主站蜘蛛池模板: 凤山县| 南部县| 高淳县| 丰都县| 霸州市| 桦甸市| 东方市| 通江县| 体育| 涡阳县| 门头沟区| 金寨县| 贵阳市| 深水埗区| 兴安县| 丰都县| 西平县| 伊通| 河曲县| 萝北县| 樟树市| 涡阳县| 阿鲁科尔沁旗| 昆山市| 公主岭市| 安阳县| 郯城县| 鲁山县| 杭州市| 黎川县| 孙吴县| 盱眙县| 河西区| 井研县| 甘肃省| 胶南市| 穆棱市| 昭苏县| 万荣县| 公主岭市| 长顺县|