幼兒園秋天主題方案（通用6篇）
為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園秋天主題方案（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園秋天主題方案1
活動目標：
1、引導幼兒感受風，培養幼兒的觀察力。
2、鍛煉幼兒發揮合作性。
3、增強幼兒的身體模仿性。
4、認識字卡“涼涼的”。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
6、培養觀察，比較能力。
活動準備：
扇子若干、資源、干枯的樹葉若干、藍筐和紅筐個5個、教室內布置一些小物品如：木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、師：孩子們剛才我們在小區里拾了很多的樹葉，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎？
2、師：你們唱的可真好，下面我要請小樹葉跳舞了，你們認真觀察小樹葉是怎么跳舞的？
3、師用扇子從高處煽動樹葉，幼兒觀察。
4、師：小樹葉是怎么跳舞的呢？（幼兒用身體模仿）
5、師請孩子們隨音樂一起模仿，并請個別幼兒單獨模仿。
6、師：小樹葉為什么會跳舞呢？（有風）
7、師：對了，有風，它就是風爺爺，風爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物，請你們看看椅子下是什么呢？（扇子）
8、師：請小朋友們用扇子煽一煽，有什么感覺？（涼涼的）
9、師出示字卡幼兒跟讀。
10、師：接下來我們要和風爺爺玩個游戲，請小朋友聽清要求，聽我的鼓聲煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一樣？
11、幼兒回答，師小結：對了煽的越快風會越大，煽的越慢風會越小。風爺爺看我們小朋友這么聰明，他還要給我們玩個游戲，這個游戲需要我們小朋友兩個人一起完成，請小朋友們聽清要求，請小朋友自愿結組，每兩個人為一組，當音樂響起的時候，其中一個小朋友閉上眼睛，另一個小朋友朝著他從不同的方向煽扇子，閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風的方向，兩個小朋友交替進行，音樂停止游戲就結束，聽清了嗎？
12、幼兒游戲，師巡回指導。
13、師：誰能告訴我你發現了什么呢（風能從不同的方向吹過來）
14、師：小朋友可真聰明，風爺爺很高興，他帶來了很多的寶貝，我們就玩個《找寶》的游戲找到它，不過我有要求，請你們認真聽，每組小朋友選擇一種顏色的筐，選擇紅筐的就是紅組，選擇藍筐的就是藍組，音樂響起的時候，紅組要去找到能被扇子的風煽動的東西，藍組要去找到不能被扇子的風煽動的東西，兩個小朋友要互相合作完成任務，音樂停止后游戲結束，馬上回到座位，我們比比看看哪組小朋友找的最快最多，聽清了嗎？
15、幼兒自由活動，師指導幼兒，特別是能力弱的幼兒。
16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里，請藍組小朋友把東西放到藍圈里，一起煽動看看找的對不對。
17、師小結：扇子的風能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西，不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。
18、師：我們小朋友可真能干，風爺爺很開心，它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它，幫它找找能被風吹動的東西好嗎？
19、幼兒做資源，活動結束。
幼兒園秋天主題方案2
主題說明：
根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。
隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特征顯現了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。秋天到了，幼兒身邊的環境發生了很多細微的變化，幼兒的生活也跟著發生了變化。在這個主題活動里，我們將和孩子們一起關注這些變化。
主題目標：
1、引導小朋友認識秋天的天氣特征，對比秋天的衣服和夏天的有什么不同。
2、使小朋友知道秋天樹葉會變黃，會從樹上飄落。
3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。
活動目標：
1、愿意和老師小朋友一起念念兒歌，體驗與同伴們做游戲的樂趣。
2、知道秋天到了，樹葉會慢慢地飄落。
活動準備：
大樹和落葉的圖片
活動過程：
一、導入
1、老師出示大樹，和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。
師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？是夏天還是秋天呢？你是怎么知道的呢？
師：秋天到了，我們小朋友有了變化，要穿很多衣服。樹上的葉子也有了變化了，一起來看看樹葉寶寶有了什么樣子的變化呢？
出示大樹，撒落葉
師：你剛剛看到離開樹媽媽的樹葉寶寶是什么樣子的（引導幼兒觀察飄落的樹葉的顏色，可以把落葉拿給幼兒欣賞）引導幼兒說出落葉顏色是黃色。
師：樹葉寶寶怎么了？（掉下來了）
師：你看到樹葉寶寶是怎么離開樹媽媽的，請你來說一說（配合動作，做一做），樹葉寶寶飄落的樣子像什么？它們跳舞的樣子美嗎？
二、老師念兒歌：
師：一陣大風吹過來，樹葉寶寶從樹上飄下來了，開始他們的旅行，你覺得它們會飄到哪里去呢？又做了什么事？（請幼兒猜一猜樹葉寶寶會去哪里，這里作為重點發揮幼兒想象，可以出示圖片幫助幼兒，主要是讓幼兒說出去了哪，做了什么？可以用制作的落葉卡片作為獎勵，鼓勵幼兒開動腦筋發揮想象）
師：樹葉寶寶們旅行結束了，他們累了，想休息了，讓我們來聽一聽他們去哪了。（秋天到，樹葉黃，一片一片往下飄。飄到地上睡個覺。）
師：樹葉寶寶飄到哪里去了？飄到地上干什么了？……（引導幼兒說出睡覺，第二遍的時候可以加入動作）
三、老師小朋友一起念兒歌。
1、邀請小朋友和老師一起念兒歌
師：讓我們一起來和樹葉寶寶們玩一玩。
2、根據幼兒的實際情況，分別采取集體、小組或個別的方式。引導每一個幼兒都樂意開口念兒歌。
3、嘗試創編。出示其他地方的圖片，請幼兒進行創編。
四、活動結束，游戲“樹葉飄飄”
老師扮“樹葉媽媽”念兒歌，請小朋友扮“樹葉寶寶”飄到地上睡覺。
師：現在，我們一起玩個游戲。老師來做樹媽媽（把畫有大樹的卡紙貼在身上），請小朋友來做樹葉，當樹媽媽念秋天到，樹葉黃，念到一片一片往下飄的時候，小朋友就學樹葉飄的樣子去教室里旅行，當樹媽媽說到“飄到地上睡個覺的時候就要找個地方蹲下來做睡覺狀（玩個兩三遍，視時間而定）。最后樹媽媽說地上好多的落葉啊，我來把它們掃回家，活動結束。
幼兒園秋天主題方案3
活動目標：
1、知道常見植物的名稱，區分不同植物葉子的明顯特征。
2、注意觀察周圍環境的變化。
活動重點：區分不同植物葉子的特征
難點：學習拓印葉子，制作成標本
活動準備：
1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。
2、為幼兒準備彩色的蠟筆和白紙。
3、幼兒已經閱讀過《撿落葉》詩歌。
活動過程：
1、觀察不同形狀和顏色的葉子，引起幼兒的興趣
出示各種樹葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎？”（幼兒交流）
幼兒比較各種葉子的不同之處。（知道它們的顏色與形狀）
2、引導幼兒學習拓印葉子
（1）、教師講解拓印葉子的方法
“把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙，紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦，是葉子的形狀顯現出來。大家可以用不同顏色的筆來進行拓印。”
（2）、幼兒學習拓印葉子，教師隨機指導
幼兒園秋天主題方案4
一、主題說明：
秋天是一個美麗、收獲的季節，它充滿了神秘、幻想和希望，我們將帶領孩子們到大自然中去尋找秋天，通過觀察秋天的樹木、花草，品嘗香甜的水果，收集感知秋天的樹葉，滿足孩子們的好奇心和求知欲。鼓勵幼兒用語言、美術創作等手法來表現自己對秋天的認識和感想，以此產生和抒發對秋天美麗景色的贊美之情，在感知秋天的色彩及美景的同時，講述秋天的季節特征，充分調動幼兒身體的多種感官，去聽、去看、去探索，幫助幼兒更好地了解秋天，遷移自己經驗。
二、主題目標：
1、通過多種感官去感受、觀察、發現秋天的美，從而了解秋天的季節特征。
2、會選用多種材料表現秋天的特征，大膽地進行創造性活動。
3、能借助作品較連貫地講述和仿編故事和詩歌。
4、親近大自然，喜愛大自然，愛護環境，爭做環保小衛士。
三、家長工作：
1、領孩子去郊游，觀察美麗的秋天，認識秋天的花卉等。
2、引導孩子在公園里不亂扔果皮垃圾，初步養成環保意識。
3、配合幼兒園教學活動，帶領孩子去超市購買水果，感知認識水果特征。
4、在家中，鼓勵孩子自己剝桔子皮，香蕉皮，有條件的可以利用榨汁機制作果汁。
四、活動安排：
第一周第二周
一、古詩：山行一、社會：我們去郊游
二、健康：果皮、紙屑不亂扔二、體育：運果子
三、講述：秋天的圖畫三、閱讀：蘋果樹
四、詩歌：秋天的顏色四、兒歌：斗螞蟻
五、數學：水果豐收五、數學：按數取物
六、數學：菊花送給誰六、數學：幾多幾少
七、科學：落葉樹和常綠樹七、科學：秋天的花—菊花，一串紅、雞冠花
八、音樂欣賞：西風的話八、舞蹈：蘋果豐收
九、歌曲：炒菜九、打擊樂：郊游
十、裝飾畫：水果臉譜十、吹畫：美麗的樹葉
第三周
一、社會：參觀農貿市場六、數學：按標記分類
二、健康：多吃蔬菜身體好七、科學：各種各樣的豆制品
三、散文：落葉八、歌曲表演：拔蘿卜
四、兒歌：炒青菜九、音樂游戲：掃落葉
五、數學：正確感知7以內的數十、繪畫：秋天的樹林
注：親子樹葉貼畫
幼兒園秋天主題方案5
教學目標：
1、進一步認識秋天的特征，感受秋天的美。
2、感受兒歌的意境美。
教學準備：
課件
教學重點與難點：
了解兒歌內容。
教學方法與手段：
多媒體輔助教學、練習法
教學過程：
1、欣賞課件。
提問：“這是什么季節？你是怎么知道的？”
2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞并大概了解詩歌內容。
提問：
（1）兒歌里說了什么？
（2）為什么秋風來了，大地會變得金黃？為什么大樹脫下綠衣裳？
3、教師再次朗誦兒歌，并結合課件幫助幼兒熟悉詩歌內容。
4、幼兒邊看課件邊學習朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優美的'詞句。
幼兒園秋天主題方案6
引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習性；知道秋天是收獲的季節；知道它們與人們生活的關系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現；使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的認識，知道四季的順序；引導幼兒能根據氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養成良好的生活衛生習慣；引導幼兒而運用多種形式的自然物表現秋天的美，培養幼兒的審美能力。培養幼兒的環保意識，了解植物對環境的保護作用，了解動植物需要人們的保護，人們應該盡力保護大自然的和諧。
全程計劃：
主題談話：引起動機—欣賞樹葉貼畫美術：一串紅詩歌：秋風
主題談話：
1、秋天的天氣歌曲：小樹葉體育：掃落葉
2、秋天的衣服體育：秋風欣賞：散文—云彩和風兒
3、秋天的植物認識菊花美術：設計衣服
環境創設：
1、各墻面和柜的裝飾
（1）主墻：家長和老師收集的各種有關秋天的資料，經過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。
（2）其他墻："秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。
（3）柜面裝飾：
A、幼兒用語言講述出與秋天有關的活動。教師記錄并整理粘貼。
B、用照片的形式記錄秋天的變化。
C、展示秋天的花和樹。
D、人們在秋天里的活動。
區域安排：
益智區：
目標：
1、觀察秋天的植物和動物的變化。
2、培養幼兒的動手能力和講述能力。
內容：
1、觀察活動
（1）樹葉變黃了
（2）菊花
（3）螃蟹
2、游戲：大風和樹葉、螃蟹賽跑
美工區：
目標：
1、掌握用棉簽畫畫的技能。
2、會膠泥做出水果的形態。
3、學習粘貼的技能。
4、鼓勵幼兒大膽表現作品。
內容：
1、泥工《一盤水果》
2、手工《一串紅》
3、繪畫《螃蟹》
4、繪畫《小雞和小鴨》
閱讀區：
目標：培養幼兒養成安靜閱讀的習慣，看完后把書放回書架上。
內容；書架上擺放相關書籍供幼兒閱讀。
結構區：
目標：
1、培養幼兒的動手搭建公園。
2、鼓勵幼兒相互合作進行建構。
內容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
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