幼兒園主題教學《金色的秋天》優秀教學方案

　　設計意圖：秋天是一個美麗的季節，孩子們非常喜歡和好奇大自然的許多變化，由其關注秋天的落葉，盛開的菊花以及小草或動物的變化等等。同時，讓幼兒在音樂的伴奏下合作表現秋天的景色，更能陶冶幼兒的良好情操。因為，孩子對這些變化產生了極大的興趣，所以，我設計了本次由藝術與科學相容的活動，讓幼兒進一步感受秋天帶給人們的`美麗。

　　活動目標：1、通過圖片了解秋天的變化。

　　2、感受三拍子歌曲的特征，產生唱歌合作表演的興趣。

　　3、進一步感受秋天的美麗。

　　活動準備：1、課件《秋天》、歌曲錄音《秋》。

　　2、幼兒已閱讀過幼兒用書《金色的秋天》。

　　3、節奏型卡片：хх│和ххх│。小草、樹葉和菊花胸飾若干。

　　活動重點：感受三拍子的特征。

　　活動難點：用三拍子做動作，來表現秋天的景色。

　　活動過程：

　　（一）開始部分

　　1、激發幼兒興趣，請幼兒說說秋天的景色。

　　提問：“小朋友，你們想不想告訴老師你們看到的秋天是什么樣的呢？”

　　2、出示課件《秋天》，引導幼兒感受秋天的美麗景色。

　　老師請小朋友也來欣賞一下老師給小朋友帶來的美麗的秋天景色（先看秋天的樹葉，再看秋天的水果，再看秋天的田野，最后看秋天的花），請幼兒邊看便回答老師的提問，說說圖片中秋天的美麗景色。

　　（二）中間部分

　　引導幼兒感受三拍子歌曲的特征，用動作表現秋天的景色。

　　1、請幼兒傾聽歌曲，談談感受。

　　有一位小朋友也非常喜歡秋天，你們聽聽他是怎么唱秋天的？

　　教師提問：聽了這首曲子，你好像看到了怎樣的景色？

　　2、感受三拍子歌曲的強弱特征。

　　①教師出示兩種節奏型卡片хх│和ххх│。請幼兒用不同的節奏型跟著音樂拍一拍，請幼兒感受是否合拍。想一想這首曲子應該是幾拍子的呢？（是三拍子的）

　　②教師示范打擊三拍子的節奏型，請幼兒說出節拍特征（強弱弱）。并試著用0хх│的節奏隨樂曲打拍子做動作。（請幼兒想一想，還可以用什么動作表現三拍子節奏型呢？注意強調第一拍強，后兩拍弱的區別）

　　0 х  х│（跺腳拍手拍手）（教師師范）

　　③請幼兒在伴奏下用節奏律動表現秋天。

　　鼓勵幼兒用三拍子做動作，來表現秋天的景色吧！如小草、落葉、菊花等如何表現呢？（強調只做三下動作）

　　鼓勵幼兒在每一個樂句中表現不同的秋景，請個別幼兒做動作。

　　（三）結束部分

　　1、在歌曲的伴奏下，教師根據幼兒想出的動作表現，請幼兒按照歌詞內容的順序合作表演，歌詞里唱到小草，小草做動作；唱到落葉，落葉做動作；唱到菊花，菊花做動作等等。（只跟音樂做動作）

　　2、在音樂伴奏下，教師隨幼兒的表演范唱歌曲。

　　3、請幼兒隨音樂跟唱歌曲，并試著用優美的動作表現秋天。