送增田涉君歸國_魯迅的詩原文賞析及翻譯

　　送增田涉君歸國

　　近現代 魯迅

　　扶桑正是秋光好，楓葉如丹照嫩寒。

　　卻折垂楊送歸客，心隨東棹憶華年。

　　譯文

　　你的祖國正值風景美麗的秋天，楓葉在微寒的秋光映照下更加紅艷。

　　我卻想象古人那樣折柳給你送別，心則隨著東去的船回憶起在日本度過的青年時代。

　　注釋

　　增田涉（1903-1977）：日本的中國文學研究者，曾任日本根島大學、關西大學等校教授。1931年他在上海時，常向魯迅請教翻譯《中國小說史略》等方面的問題。著有《中國文學史研究》、《魯迅的印象》等。

　　扶桑：日本的別稱。

　　丹：紅色。嫩寒：微寒。

　　折垂楊：古人折柳贈別。

　　東棹（zhào）：東去的船。華年：華同花，華年即如花之年，青年。此處指魯迅留學日本時風華正茂的時期。

　　創作背景

　　增田涉于1931年3月來到上海。由內山完造聯系，見了魯迅，直接向魯迅請教魯迅所著《中國小說史略》、《吶喊》、《彷徨》和雜文、散文等有關問題。從3月中旬至7月中旬，魯迅每天下午抽出三小時左右，用日語向他講解。他們相處很融洽，友誼漸增。同年12月，增田涉離開上海回日本時，魯迅作此詩贈別。

　　賞析

　　“如丹”的“楓葉”，和似霞的櫻花一樣，是扶桑之國“水木明瑟”的景物留給詩人魯迅最為鮮明、深刻的印象。辛稼軒詞《臨江仙》有“金谷無煙宮樹綠，嫩寒生怕春風”之句。辛稼軒所寫的“嫩寒”，是殘冬的輕寒，作為意象，與“春風”相對立；魯迅筆下的“嫩寒”，是“冬暖”的“景暄”，作為意象，與“楓葉”相映照。“楓葉如丹照嫩寒”是暖色調和冷色調、暖意和寒意的對比、交流和融匯；霜葉紅于二月花的“主意象”，則賦予扶桑秋光以明媚秀麗、生機盎然的個性。這是“景語”，更是“情語”。詩人想象中明麗熱烈的扶桑秋景，寄托著他對即將歸國的“遠客”的殷殷祝愿，更寄托著他對逝去的.青春“華年”的深情憶念。

　　詩人的心，仿佛隨著歸客東去的客舟，回到了舊游之地。“心隨東掉憶華年”中的“憶華年”三字，蘊含著極為豐富的情感內涵。可能詩人又看到了”緋紅的”、“輕云”般的上野櫻花，又回到了“朱舜水先生客死的地方”水戶，又見到了“臉色仿佛有些悲哀”的藤野先生，又聽到了留學生會館里慷慨激烈的論爭……回憶中的這些美好的景物人事以及那勃發著少年意氣的崢嶸歲月，都是和那個遙遠的國度聯系在一起的。如今，來自日本的誠摯而友好的增田涉即將回去了，等待著他的，一定是詩人所見到過的明瑟秋光，詩人的情感像涓涓清流，形成一個無盡的回環，蕩漾不已。

　　全詩四句，只有“卻折垂楊送歸客”一句是實寫，它反映著一個真實的物理時空。秋光正好的扶桑，是一個遼遠的空間；已經流逝的華年，是一段遙遠的時間，它們構成一組內涵豐厚、外延廣闊的心理時空。東去的歸棹，既把“遠客”渡向彼岸，也把詩人從真實的時空渡入心理的時空，使他的想象從“華夏”遨游到“扶桑”，從“現在”飛翔到“往昔”。在這心理時空中的扶桑，既是“現在時”的，又是“過去時”的。借有限之實境，拓無限之虛境，此詩構思，深得虛實相生、虛實互補的藝術。

【送增田涉君歸國_魯迅的詩原文賞析及翻譯】相關文章：

送菊_胡銓的詩原文賞析及翻譯10-18

相思_王維的詩原文賞析及翻譯10-15

送友人_李白的詩原文賞析及翻譯11-19

登科后_孟郊的詩原文賞析及翻譯10-16

劍閣賦_李白的詩原文賞析及翻譯10-15

示長安君原文及賞析11-19

青青陵上柏_詩原文賞析及翻譯10-18

曲江對雨_杜甫的詩原文賞析及翻譯10-18

野步_趙翼的詩原文賞析及翻譯10-15

過陳琳墓_溫庭筠的詩原文賞析及翻譯10-15