【精品】高中優(yōu)秀作文匯總六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中優(yōu)秀作文 篇1
秋是寂寞的時(shí)節(jié)，綿延不絕的雨，遠(yuǎn)行的大雁，寒風(fēng)中飄零的枯葉，筆墨交織，共同勾勒出秋的韻味。
豐收后的田野重新顯露出大地的脊梁，螞蟻們忙著拾取遺落的食糧，雖不是獨(dú)自一人，雖不曾中斷與同伴的交流，螞蟻仍是孤單的動物。一只螞蟻，從不曾停止工作，即使在漫長而寒冷的冬天。可在這代表豐收喜悅的秋，它卻陷入了一滴醞釀許久的蜜糖，這是絕望的食物，可孤獨(dú)的螞蟻是不會得到拯救的啊，它只會被秋封存，成為她發(fā)簪上寂寞的寶石。
如果可以，螞蟻更希望成為蟋蟀吧，讓心中的寂寞，化為歌聲在原野上流淌。
雨絲細(xì)密寒冷，從天空織成覆蓋大地的綢緞，那是世上最細(xì)密光滑的絲啊，不同于春夜的輕柔與夏日的粗獷，它孤獨(dú)而凌利，帶著淡淡的凄涼。秋雨是最危險(xiǎn)的啊，因?yàn)橹灰桓杲z，便可直達(dá)至心靈深處，激起淡淡的哀傷。
梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。李清照大概是中了秋的暗器吧，往事在眼前浮現(xiàn)，她想流淚，可淚早已經(jīng)干了啊。秋雨散落時(shí)萬籟俱寂，這是對于被塵世所擾之人而言。只有與秋一同沉浸于寂寞的人兒，才能聽見秋的韻律吧。至于我啊，雖不能聽得十分真切，但我也可漫步雨中，尋找秋的五線譜，不信？抬頭看看吧。
秋的色彩或許是四季中最為沉郁的，那是代表毀滅的枯黃，其中夾雜著未干涸的熱血，可那耀眼的金色中何物？不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。菊，帶著不曾凋零的信念頑強(qiáng)地活著。可在傲視秋霜的同時(shí)，也只有它才知曉秋的韻味啊。陶淵明采菊東籬，在南山下悠然自得之時(shí)，那份哀傷和寂寞，大概是被他藏在手中怒放的菊中了。
現(xiàn)代人講究生活的快節(jié)奏，空調(diào)使四季的變遷變得越來越模糊，頭頂著灰色的天空，鋼筋混凝土中的人類文明，是否還能在秋雨到來之際，聽聞久違的旋律？
或許，我們還有機(jī)會走近自然，去感受那份獨(dú)特的寂寞與哀傷。
高中優(yōu)秀作文 篇2
她擁有一張灰紅而飽滿的嘴巴，這張嘴巴使人感覺很大，但是這張嘴巴卻能說遍天下無敵手，同時(shí)也是一個(gè)吃貨。
她，我的伯母，一米七的身高，高挑的身材伴隨著一堆脂肪。每當(dāng)別人說她胖，她總會回答：“這不是胖，這是營養(yǎng)過剩，再說了，肥人是福，你們是羨慕不來的。”
她做事條條有理，但我對于她做的某些事卻感到厭惡。
一進(jìn)入她的家，會給人帶來莫名其妙的舒服感。因?yàn)榧依锔蓛粽R，她從不允許自己的家里骯臟，哪怕是一根羽毛落地。她做事也是干凈利落的。臺風(fēng)剛過，家里栽培的樹木也吹得歪歪扭扭的，伯母看到這場面便要收拾清理，但大家都反對，因?yàn)楹谝挂呀?jīng)來臨了，她卻無動于衷，仍然堅(jiān)持自己的選擇。只見她卷起衣袖，打著手電筒，便踏進(jìn)那片樹林里。能救活的樹木便用繩子把它綁正，不能救活的，便砍下來當(dāng)柴燒。時(shí)針轉(zhuǎn)過一圈的同時(shí)，她也完成了她的任務(wù)。
爺爺年邁了了，需要請個(gè)保姆來照顧。于是，家里的長輩都坐在一起商量，可半天過去，誰也沒有好的建議，這時(shí)，伯母回來了，身后還跟著一個(gè)鄰居，道：“要不就她吧，一是離爺爺家不遠(yuǎn)，二又是我們熟悉的人。”長輩小聲議論一番后，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯母為自己的成功更是笑得合不攏嘴。
伯母很在意別人怎么看她，怎么對待她，正因?yàn)槿绱耍覍λ悬c(diǎn)反感。當(dāng)伯母與她的兒子有些爭執(zhí)時(shí)，她總要對方先認(rèn)錯(cuò)。在這過程中只要有人幫她的兒子，她總說他們是一伙的。夜深人靜的時(shí)候，她躺在床上悄悄地流淚，越想越傷心，其實(shí)伯母也是個(gè)脆弱的女人啊！第二天，能清楚地看到她頂著一雙腫了的熊貓眼。她總是對自己的生活感到不滿，和別人聊天時(shí)還不忘把她的遭遇挖出來說說，一說到激動之處，她的淚水就會湧流而出。她還會拿自家的生活情況與別家比較，自家的兒子與別家的兒子比較，總是抱怨自己的兒子對自己不好……
我的伯母雖然有一大堆缺點(diǎn)，但她的優(yōu)點(diǎn)也不輸干缺點(diǎn)。當(dāng)家里出事時(shí)，她第一個(gè)奮身而出；她具有同情心和愛心，十幾年前她曾撿回了一個(gè)被人拋棄的嬰兒；她會“杞人憂天”，當(dāng)我們的遇到困難還未能解決的時(shí)候，她嘴里總是喃喃，幫我們想著各種各樣的辦法。
這樣的一個(gè)人，她的一切行動對我的`影響卻很大，她的優(yōu)點(diǎn)，怎能叫人忘懷？她在我人生道路上踏出一道閃光的足印……
高中優(yōu)秀作文 篇3
今天早上來學(xué)校時(shí)，天陰沉沉的，路面濕漉漉的，很顯然下過雨了，但天氣似乎沒有太冷，還算舒適。踏入四樓，并沒有因?yàn)槊佬g(shù)考試而使教室亂糟糟的，我來到時(shí)，早到的同學(xué)們已經(jīng)把教室收拾妥當(dāng)了，同學(xué)們已經(jīng)開始讀書了。我坐在位子上也趕緊收拾好東西開始讀書了。
早讀很快便結(jié)束了，緊接著便是交作業(yè)這項(xiàng)重任，周一作業(yè)最多，各科課代表也使出渾身解數(shù)吵吵嚷嚷地喊著交作業(yè)，教室里頓時(shí)變得熱鬧起來，收作業(yè)的，交作業(yè)的，各種狀態(tài)都有。(很敏銳的捕捉到了周一這特有的現(xiàn)象)
因?yàn)椴賵鲇蟹e水，今天暫時(shí)不用跑操，于是我們便在教室里等待歷史課的到來。老師邁著他那沉重的步伐，挺著自己那略圓的肚子走進(jìn)了教室。他給我們對了一下答案，便讓我們背23、24課的知識點(diǎn)。整個(gè)教室都像炸了鍋的螞蟻，有背書的但極少，大部分都是在說話、打鬧或者坐在位子上發(fā)呆。老師看出我們并沒有真的在認(rèn)真背，便說到：“等會小組長檢查不過的記名找我來背!”一聽老師這樣說，大家紛紛認(rèn)真地背起來。朗朗的讀書聲帶動了那些發(fā)呆的走神的同學(xué)，他們也開始認(rèn)真背起來。背了十來分鐘，老師便宣布讓小組長檢查組員的背誦，大家都開始下位找自己的組員或者是組長背誦。
緊接著，便是我們與問題斗智斗勇的時(shí)間了。“哦!我背完了!”幾乎每一個(gè)背完的同學(xué)都會發(fā)出如此感慨，背完了同學(xué)洋溢著解放的幸福，沒背完的同學(xué)愁眉苦臉。好不容易等到下課，那些沒背下來的同學(xué)接到了老師的邀請：去找老師背誦!一時(shí)間哀嚎聲與歡笑聲交織在了一起。
高中優(yōu)秀作文 篇4
說到當(dāng)今影視文化產(chǎn)業(yè)，真可以說是包羅萬象，內(nèi)容豐富的垃圾桶，舉著高雅的旗號卻把庸俗演繹的精彩紛呈，那些劣質(zhì)的作品無時(shí)無刻不在摧殘著觀眾的眼球，考驗(yàn)著觀眾的智商，挑戰(zhàn)著觀眾忍耐的底線和拷打著我們的靈魂。嘆也，憤也
看看這些年，無論是影院的基礎(chǔ)建設(shè)還是影視作品的產(chǎn)量都較往年翻了幾番。可作品本身的質(zhì)量卻實(shí)在讓人不敢恭維，觀眾對于好的文化產(chǎn)品的追求漸漸變成了一種奢望，我們不斷的降低自己的審美，后來發(fā)現(xiàn)我們只能對優(yōu)秀作品趨之若鶩，無法指望從電影里面得到一絲精神升華和慰籍，以往對于美好的渴求已經(jīng)變成不求好看只求能看了。商業(yè)化給中國的文化產(chǎn)業(yè)帶來了物質(zhì)上的保障，提供了鮮活的動力，錯(cuò)誤的理念和價(jià)值觀卻不斷的將思想的污漬潑像無助的觀眾，青春漸漸成了浮華的傀儡，宣揚(yáng)拜金和淺薄的作品層出不窮，沒有道德的廣告植入幾近喪心病狂，讓我們原本純凈的精神領(lǐng)土漸漸被蠶食
我不知道，那些導(dǎo)演們基于什么原因，憑借何等勇氣，以至于樂此不疲的選擇對經(jīng)典下手，要知道，一個(gè)優(yōu)秀作品的誕生不光需要一個(gè)制作團(tuán)隊(duì)的努力，還要結(jié)合當(dāng)下時(shí)代背景，人文理解，合理的背景猶如植物尋求適宜它生長的土壤，如果你非要把熱帶植物置于冰天雪地里，把梨子嫁接到柿子樹上又偏偏要求它結(jié)出蘋果來，這不是在自我嘲弄，鬧笑話嗎？在我看來，這樣的行徑無非是反映出當(dāng)下影視作品題材的極度匱乏現(xiàn)狀，更昭示出背后創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)期望借著大樹好乘涼的齷齪寄托。
利益的最大化使近年來大片普遍缺少精良的制作，片商們拼明星陣容，拼檔期，拼上映時(shí)間，卻不注重故事情節(jié)設(shè)定，導(dǎo)致大片的質(zhì)量和口碑普遍低下，甚至不及一些小成本作品，往往電影還沒開拍就先拉著華麗的海報(bào)到處忙乎著召開發(fā)布會搞宣傳，從籌備到上映，短短幾個(gè)月，好點(diǎn)兒的花上半年時(shí)間，而資金的絕大部分開銷都被明星效應(yīng)的宗旨消耗的所剩無幾，相比國外歷時(shí)一年或者兩年的求精態(tài)度，自然是無法相與之比的。
我一認(rèn)為對于文化作品而言，理念尤為重要，它是一部作品的導(dǎo)向，決定著作品的思想高度和精神境界，如果導(dǎo)演的理念發(fā)生扭曲，是不可能指導(dǎo)出好的作品來的。說到理念，我認(rèn)為最重要的就是要“貼切”，而貼切，就是對演員角色定位認(rèn)知要一定準(zhǔn)確，對敘述方式一定要進(jìn)行合理的約束，不能以耍帥做作和浮夸的表演形式來博眼球，這樣就背離了作品精神意圖，是缺少靈魂的。近些年有些戰(zhàn)爭題材電視劇更是沒有了底線，著實(shí)讓人不能容忍，演員奇異的裝束以及時(shí)髦的殺馬特洗剪吹發(fā)型，無不讓人覺得這是極不嚴(yán)肅的，而主演們強(qiáng)悍的戰(zhàn)斗力和各種武林高手般到的神技瞬間讓曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)的革命先烈們的臉都不知往哪兒放了，這是對先烈的不尊重和對來之不易的和平的嚴(yán)重褻瀆！
而在當(dāng)下的青春劇里，浮華成了青春的主題，主角們顯赫的家室，名貴的豪車，任性的脾氣以及不可一世的行事作風(fēng)，還有無所事事的生活狀態(tài)，絲毫看不出一絲關(guān)于青春的線索，最不堪的是那些上了年紀(jì)，容顏滄桑，眼神里無時(shí)無刻不透露著老成和狡黠的老演員們還在利益的驅(qū)使下艱難的裝純著，不禁讓人感慨和同情。而屬于我們的青春是有做不完的作業(yè)和戰(zhàn)斗一樣的高考，是拼搏，是青春特有的懵懂，還有對未知的迷茫，這些最真實(shí)的卻絲毫沒有被體現(xiàn)出來
國家對于動漫產(chǎn)業(yè)的獎勵(lì)政策，也成了無良制作團(tuán)體坑錢騙財(cái)，牟取利益不可放棄的機(jī)會，由于審核的不嚴(yán)格，監(jiān)管力度的缺乏，從而導(dǎo)致大批粗制濫造的動漫作品層出不窮，給兒童的心理健康和成長都帶來了不可忽視的影響！我們都知道，兒童的心理是其實(shí)很脆弱的，也是可塑性極高的，我們迫切的希望相關(guān)部門能夠認(rèn)真審核，給花朵們營造一個(gè)純凈精神世界
還有各種如同孿生似的綜藝，從當(dāng)初的非誠勿擾，到現(xiàn)在各個(gè)類似的相親節(jié)目，從當(dāng)初的我愛記歌詞，到現(xiàn)在各個(gè)衛(wèi)視疊起的歌唱類節(jié)目，真是一家火了千家仿，諾大的省級電視臺，不乏精英人才，為什么寧可墮落到抄襲而不愿試著創(chuàng)新？為什么非要走別家的路而不走自己的路？還有那些娛樂性節(jié)目，風(fēng)格幼稚的程度不禁讓人懷疑其定位群體，和對觀眾極強(qiáng)的挑剔，且拋開質(zhì)量不說，純粹為了娛樂，不免就顯得低俗了，一味地仿效只是在肯別人啃過的骨頭，是沒有任何營養(yǎng)的，更不會有大的發(fā)展。
文化產(chǎn)業(yè)的水平，是對一個(gè)國家文明的彰顯，是對一個(gè)國家國力的體現(xiàn)，它也承擔(dān)了對人類精神道德的熏陶和塑造作用，我們迫切的呼吁，要監(jiān)督，要審查，我們要創(chuàng)新，要檔次，我們要一片能夠棲息的精神領(lǐng)土。
高中優(yōu)秀作文 篇5
“叮咚，叮咚。”拖著疲憊的身體和沉重的行李，在門外焦躁不安，急促的叩擊著門鈴。從早起趕車到順利抵達(dá)家門，已耗去大半天的光景和我?guī)缀跞康木Α?/p>
母親聞訊急忙趕過來給我開門，拖鞋與地板摩擦出“噠噠”的聲音。
“忙著做你愛吃的水煮肉呢，快進(jìn)來，快進(jìn)來，咱們馬上開飯。”母親一面說一面伸手拉我進(jìn)來。瞥見母親指尖的油漬，我下意識的躲開了她伸向我的手，反而將行李塞了過去。“我累了，先去躺會兒，吃飯別等我。”冷冷的丟下一句話后，徑直朝房間走去。
你知道心理擺效應(yīng)嗎？人的情緒常常時(shí)好時(shí)壞，就像鐘擺一樣，總是在不停的左右搖晃。情緒很容易從沸點(diǎn)降到零點(diǎn)，而且是越高興，往往就越容易悲傷。每次回家的歷程對我來說都是如此，路途中被思?xì)w的情緒填滿，可是一旦抵達(dá)，所有的疲倦與負(fù)面情緒洶涌襲來，整個(gè)人被低氣壓籠罩，陷入一種看什么都不順眼的奇怪境地。
不知道在床上躺了多久，醒來發(fā)現(xiàn)行李內(nèi)的衣物整齊的疊放在床邊，床頭是母親留下的字條：飯?jiān)阱伬铮以诩影唷Ｅ⒅^發(fā)，揉搓著眼睛，反手將廊燈打開，環(huán)視了一下周遭，最終還是朝著廚房走去。
飯菜被母親用熱水溫著，食物的香氣在室內(nèi)彌漫，可我卻毫無食欲。機(jī)械的往嘴里塞入碗中的最后一粒米時(shí)，吃飯這個(gè)流程算是結(jié)束了。
迅速將碗筷簡單清洗過后，我便輾轉(zhuǎn)進(jìn)入下一步。打開電視，呆坐在沙發(fā)上，電視與我像是分屬兩個(gè)不同的頻道，各自播放著。電視內(nèi)歡聲笑語，電視外鴉雀無聲......
這樣的節(jié)目重播了好幾日，直到臨走的前一天，母親終于騰出休息時(shí)間，決定在家里陪我。
我如往常一般酣睡到中午時(shí)分，醒來才發(fā)現(xiàn)母親早已將飯菜做好，趴在餐桌旁睡著了。許是太過勞累吧，看見悄然爬上母親頭上的根根白發(fā)，我心疼起母親，不敢將其叫醒。感傷自責(zé)之時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)桌上除了滿是我愛吃的菜肴，還有一盒月餅。中秋節(jié)早已過去多日，怎么還會有月餅？來不及多想，大腦就被喜愛月餅的饞蟲控制，一口接一口的吃了起來。
“起來了？在吃月餅啊，好吃嗎？這是我早上起來自己做的呢。”醒來的母親一臉笑意的看著我。的確，月餅色澤不均，還夾雜著一絲焦糊味兒......“好吃呢，自己家做的當(dāng)然比外面的好吃。”囿于母親眼神里的期待，我未曾將內(nèi)心的潛臺詞全部道出。“好吃就好，這樣也算是補(bǔ)過了中秋節(jié)吧......別光顧著吃月餅，菜都涼了呢。”
席間，母親滿是喜悅，我竟找不出一絲疲憊。整整一個(gè)下午，他都未曾展現(xiàn)過熟睡中的那副倦容。
晚飯過后我便開始著手收拾行李，為返校做準(zhǔn)備。母親站在房門前，欲言又止，“帶點(diǎn)做好的月餅路上吃吧。”
“不用了，下次回來再吃，就不帶著了。”簡單應(yīng)付完母親，洗完澡后我便睡下了。
天還未亮，昏黃的路燈孤獨(dú)的佇立著，街道一片沉寂，冬日的寒風(fēng)卻早已蘇醒，呼呼的在我耳邊咆哮。
“您回去吧，不用送了，我自己等車就行。”
“醒都醒了，還是來送送你吧，也不知道下次回來是什么時(shí)候呢......”
我頓時(shí)語塞，不知該如何回答。“滴滴”一陣汽笛聲從遠(yuǎn)處傳來，打破了這沉默里的沉默。
拎起行李，匆忙向母親道別后便鉆進(jìn)車內(nèi)。才剛坐下，目光就已從車窗溜出，投向母親。
母親還站在原地，尚未離去。寒風(fēng)驟起，吹起了她的衣角，吹亂了她的頭發(fā)。我看不清母親的臉，只是一個(gè)勁兒朝她揮手，往家的方向指著，示意她快點(diǎn)回去。
車開了，故鄉(xiāng)所有熟悉的景象在我的視線里慢慢變小，直至消失不見。不忍深吸一口，強(qiáng)行平復(fù)心緒。卻不料在低頭沉思之時(shí)瞥見手提袋里母親趁我不備，塞進(jìn)的一盒月餅。
我突然意識到自己對母親說過多次，最喜歡中秋節(jié)，因?yàn)橹星锕?jié)可以吃月餅。母親學(xué)著做月餅既是為了迎合我的喜好，也是想和我一起過一次中秋啊！離家在外，大學(xué)四年，每一次中秋團(tuán)圓之時(shí)都是分別兩地，即使隔著電話我也能感受到母親的失落與思念。
瞬間，積攢多日的難過、不舍、眷戀、感傷和惆悵一齊翻涌，像我所謂的堅(jiān)強(qiáng)。一直以來，很容易被陌生人給予的溫暖感動。我記得在熙攘的地鐵里，在我吃力的搬運(yùn)沉重的行李時(shí)，那個(gè)伸手接過我行李的人；我記得在擁擠的公交上給老人讓座后，為表感激強(qiáng)行塞給我一個(gè)香梨的人；我記得在下雨的街道，那個(gè)替我撐傘的陌生人；我記得在非飯點(diǎn)之時(shí)去食堂買飯，那個(gè)叮囑我要按時(shí)吃飯的人......我記得那些素不相識的陌生人，我記得那些瑣碎細(xì)小的溫暖，可我單單記不起母親。
對于母親的愛，我一都知道，但是卻會偶爾忽視，甚至遺忘。他人的叮嚀是關(guān)心，是溫暖，母親的囑咐卻是嘮叨，是厭煩；他人烹調(diào)的食物是山珍，是海味，母親制作的菜肴卻是湯太咸，菜太油，飯?zhí)Ｎ覀兒苋菀缀鲆曇恢痹谏磉叺募胰耍穸ㄋ麄兊母冻觯J(rèn)為是天經(jīng)地義，理所應(yīng)當(dāng)。幡然醒悟才發(fā)現(xiàn)，最濃，最深，最醇的愛，一直都在。
那刻，我所有的防線在母愛面前被一一擊破，潰不成軍。倔強(qiáng)如我，不肯輕易掉淚，心里某個(gè)地方卻在替我柔軟。
高中優(yōu)秀作文 篇6
有人說師情如母愛父愛，有人說師愛是永不干枯的心泉，有人說師愛是永遠(yuǎn)明亮的光輝，而我卻認(rèn)為愛恩如山。
從小到現(xiàn)在，教過我的老師不計(jì)其數(shù)，但最受我崇敬的是初中時(shí)教我數(shù)學(xué)的王老師。
九月的一個(gè)清晨，爸爸陪我來到了城關(guān)一中報(bào)到，我被分到了初一二班。當(dāng)我找到初一二班時(shí)，看見了一位女老師，她氣質(zhì)不俗。爸爸說：“有這么好氣質(zhì)的老師一定是一位很好的數(shù)學(xué)老師。”不錯(cuò)她的確是一位出色的數(shù)學(xué)老師。
她的課總是講得娓娓動聽，像講故事一樣輕松地講完了一節(jié)課。課下的作業(yè)并不是很多，是她從眾多參考資料上精挑細(xì)選的題。她的教法使我如癡如醉的喜歡上了數(shù)學(xué)這門課程，并使我的數(shù)學(xué)成績直線上升。
在我的記憶里，我今天數(shù)學(xué)成績的優(yōu)異一半是王老師的。如果沒有那次教導(dǎo)，也許我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績一塌糊涂。
剛踏進(jìn)一中大門的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績很差，第一次單元測驗(yàn)，我居然沒有及格。和小學(xué)那個(gè)數(shù)學(xué)成績特別優(yōu)異的我簡直判若兩人，我懊喪極了。
這一切王老師看在眼里。一天王老師將我?guī)нM(jìn)了辦公室，開始了初中生活以來影響最深的一次教導(dǎo)。老師端了一把椅子讓我坐下。
“熙琳，你最近是怎么了?數(shù)學(xué)成績可不怎么理想!我看過你的檔案，你小學(xué)的數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)，可現(xiàn)在，你的數(shù)學(xué)成績不如以前了。”
我慚愧的低下了頭，說道：“可能是我不太習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)吧!”
“剛上初中是有些不適應(yīng)，過段時(shí)間就會好了。但你應(yīng)該上課認(rèn)真聽講，多思考，課下多做些習(xí)題。”老師停了停，繼續(xù)說道。
“ 好的，老師我知道了。”
“我相信你，你可以的，你一定會找回原來的那個(gè)自信的你。以后有什么不懂的盡管來找我，不要害怕，就當(dāng)作我是你的好朋友。”
“謝謝您，老師。”
“ 今天的課程懂嗎?”老師喝了口茶，繼續(xù)說道。
“還有些不懂。”
“什么不懂，我給你講。”
天漸漸暗了下來，老師還是耐心地講給我聽，寫出的公式仍然是那么清晰，沒有絲毫的急躁。講完時(shí)天已經(jīng)黑了。老師擔(dān)心我回家不安全，便親自把我送回家，看著老師那遠(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動，我一定要以優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
以后的學(xué)習(xí)中，我更加勤奮了。上課能夠聽懂，習(xí)題也會做了，數(shù)學(xué)成績逐漸上升。以至于在期中考試中取得了優(yōu)異的成績。王老師也向我露出了滿意的微笑。
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