關(guān)于學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字錦集7篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
我家窗前有一排白楊樹，共九棵。它們九兄弟個(gè)個(gè)高大，挺拔。長(zhǎng)得比六層樓還高呢。
一天上午，陽(yáng)光明媚。我趴在窗前，欣賞著這一排亮麗的“風(fēng)景線”。
看，在陽(yáng)光的照耀下，楊樹的每一片葉子都綠油油的，閃閃發(fā)光。楊樹上不斷有小鳥飛來，站在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌。
看著聽著，一個(gè)疑惑涌上了我的心頭:為什么白楊樹一直都沒有人給它們澆水而又能茁壯成長(zhǎng)呢?如果是雨水澆灌了它們,那么難道是楊樹也能像仙人掌一樣儲(chǔ)水嗎?
這個(gè)問題一直困擾著我，我便去請(qǐng)教爺爺。爺爺聽了我的問題后，笑了笑，說：“因?yàn)槁癫卦诘叵碌南滤艿罆?huì)滲漏出一些污水來，而楊樹就能從中得到肥料和水份，得以生長(zhǎng)。不過，你說的也對(duì)，降落的雨水也是白楊樹生長(zhǎng)必不可少的。另外，新鮮的空氣和燦爛的陽(yáng)光也是白楊樹茁壯成長(zhǎng)的‘功臣’呢！”“哦。”我恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
另外，我又從電腦上找到了關(guān)于白楊樹的資料。白楊樹不僅生命力頑強(qiáng)，而且它的樹干非常結(jié)實(shí)，可以建造房屋；我國(guó)的北方為了阻擋砂塵暴的入侵，植白楊樹造林。高高的白楊樹給我們帶來了更美好的生活。
白楊樹樸實(shí)、頑強(qiáng)，是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要好好保護(hù)它們，讓它們茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
秋風(fēng)瑟瑟，樹葉黃了，草兒枯了，大樹上的葉子化為千萬(wàn)朵蝴蝶飄飄悠悠地飛落而下，映入眼簾的是一片枯黃的新世界。詩(shī)人站在洛陽(yáng)城中，秋風(fēng)忽然乍起撲面而來，對(duì)家鄉(xiāng)魂?duì)繅?mèng)索的詩(shī)人凝望著藍(lán)天，想起了故園，心中不由得泛起一陣陣酸楚：我離開故鄉(xiāng)那么久了，母親怎么樣了？父親的白頭發(fā)多了些了嗎？孩子們還好嗎？弟妹們開心嗎？這些問題常常使我牽腸掛肚。
我想：還是先給家里寫一封信吧！看看家里怎么樣了。我坐在桌前，鋪紙磨墨，正準(zhǔn)備給家里父母寫信，可是，提起筆，卻不知從何說起，頓時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)父親母親那慈祥的目光來，與弟弟妹妹那聊天嬉戲玩耍的快樂場(chǎng)面……想著，想著，我不禁淚如泉涌，一瞬間，我心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端，寄托于這封家書中，我一邊寫，一邊感慨，寫寫改改，改改寫寫，時(shí)間流逝地很快，一分，一秒，一時(shí)……我費(fèi)了好大功夫終于寫好了，但是我又擔(dān)心由于寫得太匆忙，沒有把想說的話說完，于是，當(dāng)送信的人要出發(fā)的時(shí)候，我又打開以封好的信查看，直到確定無(wú)誤后，我才把信封好來，遞給送信的'人。
送信人接過信，跨身上馬，只聽大喊一聲“駕——”便騎著馬兒飛馳而去。
我在原地矗立著，望著送信人的背影，不經(jīng)流下了淚水……
這篇文章對(duì)《秋思》進(jìn)行改寫，語(yǔ)言優(yōu)美，富有韻味。文章開頭對(duì)秋天景色的描寫，突出了秋的蕭瑟、凄涼，為全文的思鄉(xiāng)之情的表達(dá)做了充分的鋪墊，感情真摯。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
又是我一個(gè)人回家，又是我孤單的一個(gè)人，我只有望著微弱的燈光，照映出我的身影。
一個(gè)個(gè)朋友又離我而去，最后，仍只剩下我，剩下我孤單一人。為什么她們不信任我？為什么要離我而去？為什么要拋棄我，讓我再次品嘗孤單的滋味！為什么！
爸爸說，我是一個(gè)耐不住孤單的人，也許真的是這樣吧。因?yàn)槲以?jīng)失去過像朋友一樣的親人，就像高爾基的祖母般的親人。所以，我會(huì)那么渴望真摯的友誼，那么害怕孤單。
我試圖把這種悲傷化為力量，放到學(xué)習(xí)上去，可我辦不到，真的辦不到！
當(dāng)我和她們擦肩而過的時(shí)候，他們的表情是那么木然，那么冷漠。連一句招呼都不打，就如同陌路人一樣，就像兩條永不相交的平行線。當(dāng)上體育課的時(shí)候，她們爽朗的笑聲隨風(fēng)灌進(jìn)我的耳朵，像一塊塊破碎的玻璃摔在地上發(fā)出的聲響般，刺痛了我的心，很痛，很痛。
回想起以前我們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)，那是多么令人向往啊！一起回家，一起不顧淑女形象的大笑，一起分享快樂的事，一起……現(xiàn)在已經(jīng)沒有一起了。
我的腦海浮現(xiàn)著這些畫面。這兩幅矛盾的畫面，構(gòu)成了那么鮮明的對(duì)比。閃這一道白色的光芒，刺傷了我的眼睛。
晶瑩的眼淚不知在什么時(shí)候，輕輕地滑過我的面頰，沾在我的唇上，淚，是苦的，苦澀苦澀的。哦，到家了。朋友們，我們和好吧！其實(shí)，我并不想孤單一，真的。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4
當(dāng)汽車從平淡無(wú)奇的水泥公路上拐進(jìn)泉州灣河口濕地自然保護(hù)區(qū)時(shí)，眼前豁然開朗，足以讓人忘卻考試的煩惱，暫別城市的喧囂：午后的陽(yáng)光在洛陽(yáng)江上碎成一江流金，棲息于江面上的紅樹林連綿數(shù)里，郁郁蔥蔥，古老的洛陽(yáng)橋就守著這一江靈動(dòng)，靜默千年。
眼前這一片河口濕地自然保護(hù)區(qū)，紅樹林是靈魂。在泉州灣這一百三十多平方公里的濕地面積上，紅樹林像最堅(jiān)定的環(huán)保戰(zhàn)士手挽著手，肩并著肩，挺立在深滬海灣，構(gòu)成了沿海防護(hù)林的第一道屏障，抵擋無(wú)數(shù)次風(fēng)暴的肆虐。眺望著這一片水中樹林，我贊嘆著生命的頑強(qiáng)：在看似水份充足的生長(zhǎng)環(huán)境里，紅樹林實(shí)際上是生活在世界上最嚴(yán)酷的最干旱的環(huán)境中，它的樹枝像千手觀音，向四方伸展，尋找生長(zhǎng)空間。
泉州有福，福在紅樹林這一份得天獨(dú)厚的自然饋贈(zèng)，水鳥在此生長(zhǎng)繁殖，候鳥來此中轉(zhuǎn)越冬。它讓消失已久的中華白海豚又現(xiàn)身于洛陽(yáng)橋下，它們不遠(yuǎn)萬(wàn)里游到這里，只為拜見洛陽(yáng)橋頭的觀音。
徜徉在這靜謐的環(huán)境中，我久久不忍離去。物競(jìng)天擇，適者生存，每種生物都是智慧的，在艱苦的環(huán)境下，激發(fā)出不可能的潛能，成全自己，造福他人，讓人嘆為觀止。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇5
自從我上小學(xué)之后，我就喜歡上了許多課余活動(dòng)。其中，讓我最癡迷的要數(shù)畫畫了。
畫畫這活動(dòng)，別提有多吸引人了！只要一到美術(shù)課，我就來勁了。畫什么藍(lán)天白云啦，月亮星星啦，翠竹樹木啦，人物卡通畫啦等等，都會(huì)勾起我極大的興趣。
我畫畫時(shí)，會(huì)那么專注，那么入神，什么事都不會(huì)使我分心。有一次，我正在臨摹美術(shù)書上的卡通畫――“孫悟空”，為了畫好孫悟空的一只手，我花了好長(zhǎng)時(shí)間。第一次我畫的手又胖又短，第二次我畫的手是又瘦又長(zhǎng)，第三次我下決心一定要畫好它�？蛇@時(shí)，已到吃午飯的時(shí)間了，媽媽好幾次催我吃飯，我卻是左耳進(jìn)，右耳出，嘴上答應(yīng)，手上的畫筆卻放不下。直到把“手”畫好了，我自己認(rèn)為滿意了，才放下了畫筆。
我在家里還集了一本《畫的天地》，里面珍藏著我從小學(xué)一年級(jí)至今的“大作”：有蠟筆畫，鉛筆畫，水彩畫，還有漫畫……每當(dāng)心里空蕩的時(shí)候，我就會(huì)去翻翻畫冊(cè)，看著自己的畫從色彩的單調(diào)到豐富，從線條的稚嫩到雄渾，從畫的內(nèi)容的簡(jiǎn)單到富有意義，我會(huì)越看越喜歡，還會(huì)充滿一種美好的幻想：我還要畫更多更豐富的畫，充實(shí)到我的畫冊(cè)里去，讓我的畫沖出校園，走向全國(guó)，走向世界，為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。
我喜歡畫畫。畫畫，豐富了我的課余生活，為我增添了無(wú)窮的樂趣！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇6
從四年級(jí)開始每年都有一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，每個(gè)年級(jí)跑得米數(shù)都不一樣，但是跑完了都一樣累。
兩個(gè)星期前我們班的郭華琳從別的班知道了下個(gè)星期二要開始長(zhǎng)跑，從那天開始他就開始練長(zhǎng)跑，練到下周二天有不測(cè)風(fēng)云，真不巧下雪了，大家有等到周五，周五下午從1：20開始往三中那邊走，我站隊(duì)的時(shí)候老師說：‘‘柏寒你回班把電池拿來�！以诎嗉�(jí)找了10分鐘沒找到，老師又派了一個(gè)同學(xué)叫我，她在叫我的過程中幫我找，沒找到我們兩個(gè)從學(xué)校跑到三中也有2500米，我們倆在路上說咱們勝利了，他們都輸了。我們倆到了三中不一會(huì)兒就開始跑了，我們?yōu)樗麄兗佑痛驓�，我們班有一個(gè)女生得了第三名，人那個(gè)早就知道長(zhǎng)跑的那個(gè)女生，居然跑了一個(gè)倒數(shù)第一，我們都為她感到遺憾。
這次長(zhǎng)跑我也想跑，但不敢和老師說，因?yàn)槲遗聞e人說我長(zhǎng)得那么胖能跑得動(dòng)嗎，所以我就沒敢和老師說。
從這次長(zhǎng)跑中我知道了，有活動(dòng)就參加，參加了，拿不到第一但是在活動(dòng)中，也會(huì)有收獲的，這次沒跑好，還有下一次呢，再接再厲唄！加油加油加油！四年二班加油，四年二班永遠(yuǎn)都是第一名，我喜歡四年二班的人，而我更喜歡四年二班的老師。
四年二班我愛你！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇7
清明，它與其他節(jié)日不同。它有喜、有怒、有哀、有樂。我就給大家逐一介紹一下。
喜——有句俗話說得好：一年之計(jì)在于春。過清明時(shí)，草剛發(fā)芽，農(nóng)民伯伯也開始播種，希望今年有個(gè)好收成。萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地，這豈不是一件可喜的事情嗎？
怒——這里的怒算不上真正的怒，但是卻有它真正的意義。大家掃墓時(shí)一定會(huì)想起很多烈士和英雄。北洋艦隊(duì)的英勇事跡無(wú)人不曉。這支艦隊(duì)最后破滅，這不怪他們，怪清ZF，用海軍軍費(fèi)修頤和園。是海軍軍費(fèi)！軍費(fèi)��！唉，真可惜可恨�。�
哀——有首詩(shī)大家都知道：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。清明掃墓時(shí)，我們一定想起先人的教導(dǎo)，心中必定涌起一股凄涼。
樂——清明有踏青、插柳、放風(fēng)箏、蕩秋千的習(xí)俗。蕩秋千時(shí)想必大家一定高興，因?yàn)樗执碳び趾猛�。而踏青，大家能感受到春天的氣息，必定很高興。插柳是栽種柳樹，孕育著新的生命，新的希望。放風(fēng)箏我們放飛煩惱，讓自己的理想更高更遠(yuǎn)。
�。∏迕鳎∷邢�、有怒、有哀、有樂是多么妙啊！
教師評(píng)語(yǔ)：
孩子的本篇作文題材新穎，角度獨(dú)特。語(yǔ)言通順樸實(shí)，但是寫出了自己眼中和心中的清明節(jié)，有獨(dú)立的見解。
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