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學生眼中的老師師德心得體會

時間:2021-04-22 13:35:16 其他心得體會 我要投稿

學生眼中的老師師德心得體會

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以記錄在心得體會中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編整理的學生眼中的老師師德心得體會,歡迎閱讀與收藏。

學生眼中的老師師德心得體會

  我的父母都是教師。少年時,我曾想成為一名父母官,為改造我們貧瘠的土地,為改變我們勤勞善良的人民的生活而鞠躬盡瘁。我選擇了教師這個職業(yè)。至今,一直為做學生、家長滿意教師而努力,把微笑帶到每一堂課,因為我覺得服務(wù)意識里“微笑”是最重要的。直到有一次上課結(jié)束,感悟至深的我卻發(fā)現(xiàn),只有微笑是不夠的。原來,在學生們心目中,除了需要老師的微笑外,還有其他多方面的要求。

  無意間與學生交流留給我不盡的思索和感慨。在“征集最受歡迎的老師”環(huán)節(jié),學生們暢所欲言:

  羅雨康:“我喜歡老師慈祥、善良;幽默、風趣;與學生會溝通、交流;但我更喜歡有先進的思想,有一顆博愛的心,能與學生說實話、真話的勇氣和廣博知識的老師。”

  文靜(女):“我喜歡每節(jié)課都能給我們回味無窮的老師。”

  向敏(女):“一個大方得體,平易近人的老師是我們每個學生所向往的。”

  鄧智全(男):“我比較欣賞知識淵博,上課幽默的老師。”

  蘭皓(男):“母親般的慈愛,朋友般的知心。”

  “……”

  老師,這個字眼,在學生們心里是那么的高尚,這些要求看上去很實在,但真正要做到這些,卻并不是每一個教師都可以。人非草木,孰能無情?教師同樣也有七情六欲。生活的哀樂、家庭的悲歡、身體的康衰都會引起心境的變化。而心境的好壞,又常常表現(xiàn)于面孔。作為“傳道、授業(yè)”的教師,與學生朝夕相處,其情緒與表情隨時隨地都會對學生產(chǎn)生影響。不無遺憾的是,有些老師忽視了這些最普通的常識,一遇心境不佳,往往難以自恃。把自己的煩惱發(fā)泄在學生身上。這種喜怒無常,言不由衷的做法,不僅有損于教師在學生心目中的形象,造成師生之間氣氛緊張,使學生感到壓抑、手足無措,而且也極易使學生形成呆板、冷漠的性格,不利于學生思維的正常發(fā)展,對學生學好科學知識,身心健康成長都會帶來人為的障礙,以至喪失教育的基本意義。

  學生們需要博學型教師,是因為他們是積極的、上進的、好學的,許多優(yōu)秀教師培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的學生,這于他們自身淵博的知識,豐富的語言是分不開的。教育無小事,事事是教育。教師唯有不斷充電,以自身為舵,才能引導學生暢游在知識的海洋中,才能不斷豐富學生的精神生活,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

  為人師表是教師職業(yè)道德的核心,教育的力量首先應體現(xiàn)在人的人格力量上。神圣的天職要求我們不僅要用自己的學識教育人,更要用自己的品格去感染人。這就要求一個合格的教育工作者,要有較高的道德素質(zhì),胸懷坦蕩,拋開世俗的煩惱,在面對料想不到的困難和挫折時,在遭到失敗和受到壓力時,甚至在不被大家理解的情況下,也能控制自己的情感,約束自己的行為。抑制無益的沖動,用自己那良好的修養(yǎng)、高尚的情操、穩(wěn)定的情緒、開朗的性格、友善的面孔、和藹的態(tài)度、信任的目光,熱情的'話語,盡力去為學生創(chuàng)造充滿歡欣的學習氛圍。

  熱愛教育工作,把愛獻給每一個學生,是教師職業(yè)道德的基本要求。如果熱愛學生、無私奉獻成為了一種真情的自然流露,有了這種用心靈呼喚心靈的高尚敬業(yè)精神,就會以充沛的精力與高昂的情緒去影響學生。若是這樣,教師那真情實感而沒有絲毫虛假造作的“臉色”,就能使獲取勝利者得到鼓勵與鞭策,遭受挫折者增添勇氣與信心。人們常說:“教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。”其中的真諦也許正在于此。

  于是,我每天從晨光微羲到夜幕降臨,我陪伴著孩子們走過成長的每一個瞬間。我喜歡孩子們課堂上渴求知識的眼睛,傾聽他們成功時的笑聲,欣賞他們時刻迸發(fā)的智慧火花。從教十多年來享受孩子們帶給我快樂的同時,從不放松對自己的要求,多篇文章在國家、省、市、區(qū)級論文評比中獲獎;多次上教研課和公開課。并被評為“秀教育工作者”。

  我的教育格言:認認真真教書,踏踏實實做人。讓我用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

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