老師眼中的我作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家收集的老師眼中的我作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師眼中的我作文1
康老師三十多歲了,但腰板仍然挺得很直,臉上經常帶著微笑,不知何時頭上也增添了根根白發。從一年級到小學畢業,康老師對我們細心教誨,孜孜不倦,關心我們,問寒問暖。他以身作則,教育我們如何做人,慢慢添上去了。
在小學二年級的時候,輪到我搞衛生時,我應該叫家長來擦玻璃。但是那一次正值農忙,家長有許多沒有來。我們班有幾個同學上去擦玻璃。康老師看見了,立馬讓他們下去,自己上去擦,也不知怎的,我看見康老師上去,兩腿直發抖,之后緊接著臉上冒出露珠般的汗滴,可他仍堅持著擦了幾塊。這件事過了很久,才聽我班同學康佳說,他得了重感冒,幾天都沒有好。但在我的印象中,康老師請假的天數屈指可數,還經常給我們補課。
每到作息時間改為夏秋時間時,中午便有兩個多小時,而我卻要吃完飯急急忙忙得去學校,因為康老師中午要驗作業,我那時還抱怨不能玩耍呢!
我小時作文底子差,作文總不及格。我們班的作文稿老師要修改。我的稿子經常是紅通通的,現在翻出來,看著老師為我一筆一畫修改的作文本,敬佩之情、感激之情油然而生,不禁淚瑩滿眶。
我眼中的老師,是蠟燭,在懈歲月的侵蝕之下,奉獻了自己,而為一個個幼小的精靈點燃了學習之光!是春蠶,吐出了一條條做人的道理!是陽光,照亮了無數兒童的心里,溫暖了每個人的心。
老師眼中的我作文2
你知道我眼中的老師是誰嗎?我眼中的老師就是我的音樂老師——吳萍老師。
吳老師中等身材,剪著齊耳的短發,額頭全面留著一排整齊的劉海,寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛,像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著一絲甜甜的微笑,看上去是那么的溫暖,那么的親切,那么的使人愉快。
吳老師特別的風趣、幽默、開朗,這就是我喜歡她的原因。
8月6日下午,我們雛鷹合唱團的同學,正在從薩爾茨堡到德國慕尼黑的高速公路上,舒唯一想解便,但是附近沒有廁所,舒唯一的臉憋得很紅了,像一個紅彤彤的大蘋果,看到這幅情景,吳老師忍不住哈哈大笑,笑得前仰后合,吳老師笑著,帶著風趣的口吻問道:“舒唯二,你想不想跟我學跳忍尿舞?”我們看著舒唯一,看他怎樣回答,舒唯一回答說:“想!”這個回答使我們十分滿意(因為我們也想看看什么忍尿舞)。吳老師聽到了舒唯一的回答,又笑了,說;“那趕快來學呀!”吳老師話音剛落,就開始認真的教了起來。舒唯一的一舉一動多被我們看在眼里,當他們跳完的時候,我們都笑了,笑得那樣甜、笑得那樣美。
在我們上音樂課的時候,吳老師帶著我們跳舞,帶著我們合唱,帶著我們學音樂、玩音樂、享受音樂。使得我們非常喜歡上音樂課,這也是受吳老師開朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂課,那你就趕快來上一節吳老師的音樂課吧!
這就是我喜歡的老師——吳萍老師。如果我將來成為了一名教師,我也要向吳萍老師一樣,成為同學們心中的好老師!
老師眼中的我作文3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,每當想起著名詩人李商隱寫的這首詩句時,我都會想起舞蹈老師關心我們的笑容,還有疼愛我們的行為。
老師長著一頭烏黑發亮的長頭發。性格非常開朗,身材苗條,長著一雙水靈靈的大眼睛,鼻梁高高的,嘴巴紅紅的,顯得老師特別的漂亮。
老師對我們非常關心。記得有一次,我們要練一組難度非常大的動作,就在練動作的時候,我不小心把腰扭傷了。老師給媽媽打了電話,就急急忙忙把我送到了醫院。醫生給我看了一下,對老師說:“只是扭傷了而已,并無大礙。”但是老師還是帶我在醫院做了好幾項檢查,確定沒事,老師這才放下心來。
老師對我們也非常有耐心。記得有一次,老師給我們教了一個很難的動作,我練得不到位。老師給我教了好幾遍,我還是練得不行。老師還是很耐心地給我教動作,直到我學會為止,老師對我是多么有耐心呀!
舞蹈課上,老師還常會讓我們找感覺,這樣我們的舞蹈才會進步。老師說:“舞蹈就像一個故事,跳舞時要想著這個故事。千萬不要想動作,這樣你就什么也不會跳了。”所以這八年以來,我都是強忍著疼痛,一步一步堅持才獲得了好多考級證書和榮譽證書的。
這就是我眼中的老師。我以后要更加努力,一定要堅持把舞蹈練好,完成我的舞蹈夢想。
老師,我就像一株小草,您就像溫暖的陽光;我就像一朵白云,您就像湛藍的天空;我就像一朵美麗的小花,您就像園丁一樣,愛澆水給我。老師我愛你,您就像我第二個媽媽一樣關心我,您像對自己的孩子一樣細心,所以您就是我眼中的好老師。
老師眼中的我作文4
我的老師長得高高的,留著長長的頭發,濃濃的眉毛下有一對銳利的眼睛,她就是我的班主任——黃潔老師。
我的老師非常非常的嚴厲。記得有一次,我們班里的同學在中午的時候大吵大鬧,被突然來到的老師聽到了,她氣沖沖的走進教室,大聲說:“我說過多少遍了,中午來到學校,要寫作業,我上午不是已經給你們布置作業了嗎!以后我要給你們布置多點,這樣你們就沒有那么多的時間說話了。”這時我們班的同學有的說:“你太狠了。”還有一些聽話的同學說:“早知道,就不大吵大鬧了,我們真是自作自受啊!”我悄悄地說:“老師,您真是太嚴厲了吧,如果你沒那么嚴,我們也許就不說話了。”
還有一次,我們中午認認真真的寫作業,忽然老師大發脾氣的走進教室,我想:怎么回事,我們認認真真的寫作業了,老師為什么還會那么生氣呢。老師走到講臺說:“你們今天早上交上去的作業十分難看!全部都重寫。”老師把作業拿出來看了看,又挑出幾位同學的作業當著我們的面把作業撕碎。老師又開始說話了:“有十三位同學不用寫。”我想:老天爺保佑,希望這十三位同學中有我的名字。老師念名字了:“張九州、賈美宇、修玉楊……宗茜茜、宗瑞寒。”哇,太好了,我用不著重寫了。我再看看同桌,他板著臉。我對他說:“你這次要寫好看了,不然,又要被撕了。”陳東瀟說:“唉,我覺得我寫的字挺好看的,可是老師還讓我重寫,真是太嚴了。”“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴聲響了。我們全部解放了,老師也進了辦公室。
我知道,老師這么嚴也是為我們好,想讓我們好好學習。
老師眼中的我作文5
我已在劉老師的教導下學習三年了。在這整整三年的時間里,劉老師給我留下了多少難以忘懷的'故事啊!現在我就要離開母校的懷抱,邁進中學的大門了,我對這一切都感到留戀。我舍不得可愛的母校,舍不得親密無間的同學,更舍不得辛勤培育我們的劉老師!
還記得劉老師上的漢字課。
劉老師說:“漢字是對自然萬物的克隆。”劉老師給我們講的漢字的故事更令我難忘,最容易寫錯的字是“冒”,筆畫最少的字是“一”……我還知道了“結繩記事”、“倉頡造字”、“圖畫”造字,知道了漢字中有獨體字、象形字、形聲字……
其中,最令我難忘的是劉老師11月26日美術課時給我們講“寶蓋頭”的故事。
“寶蓋頭”又叫“家字頭”,而“家”字中間正好是“豕”字,“豕”是豬的意思。豬圈里豬能睡好、吃好,不就形成一個溫暖的家嗎?牢固的“牢”字里面是“牛”字,牛是好動的動物,把它放在家里,正是把它牢牢地關住了。而室內的“室”字中間是“至”,房屋的“屋”中間也是“至”,意思是我們到了屋里就是到了室內,就是到了家啊!還有,走到家才安“定”,女人在家才“安”定,家中的玉才是“寶”呀!
下課了,同學們都說劉老師的課有味道極了,輕松幽默,讓我們上課連走神的時間都沒有。
在劉老師課堂上記的筆記,我從三年級開始就保留著。每每翻開筆記,劉老師的笑容就浮現在我的眼前;劉老師的話語,就在我耳邊久久回蕩。
現在,再一次回想起劉老師的微笑、親切的話語、和劉老師一起度過的美好時光,我心中不免掠過一絲莫名的酸楚。忘不了您,在我眼中慈祥、幽默的劉老師。今后,我要專心致志聽講,認真仔細復習,收獲累累的果實,不辜負劉老師的期望。
老師眼中的我作文6
新的學期,新的老師。四年級已經到來,我們班換了一位新的班主任,那么他是怎樣的呢?
啪一陣拍桌子的聲音傳來,同學們安靜!這時和藹可親,但右手拿鐵尺,眉頭緊皺的語文老師我們新的班主任李胖胖開始給我們上課了。
李胖胖非常英俊瀟灑,黑黑的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛,就像一個監控。眼睛上方滿是烏黑的頭發,頭上還隱藏著一些皺紋。最有特點的還是老師那胖胖的身體。
李胖胖是一位獎罰分明的老師,他的臉就像六月的天氣說變就變,有一次上課,他本來想講完課,讓我們寫作業,可是不幸的事情發生了。發現幾個人在說話,老師眼里頓時燃起的熊熊大火。主意變成了一直講課,我們那些沒講話的人真是啞巴吃黃連有苦說不出啊。
老師很喜歡運動。每天早上他都會去跑步,每個周末他都會號召同學一起去佛靈湖跑步或者是去打籃球。有一次老師很早就起床了,一個人到佛靈湖走了兩圈,還對我們說他一點都不累,我驚訝的嘴巴張得大都差點骨折了。老師真是我們的好榜樣。
在所有的愛好之中,老師最喜歡的是習作。他在開學時寫了一篇1000多字的自我介紹。老師以前還寫過兩本書,他給了同學們看,同學們都連連叫好。
老師,謝謝你給我們鑰匙,幫助我打開了知識的大門。謝謝你發明了潛水艇,帶我遨游知識的海洋,我會珍惜我們在一起的每一天,讓我們的師生情天長地久。
老師眼中的我作文7
在我的眼里,有一位非常非常優秀的老師。是誰這么優秀呢?那是我們五(三)班大家庭的班主任——熊老師。
熊老師秀氣的瓜子臉上,長了一個高高的鼻梁,一對水汪汪的大眼睛,笑的時候非常好看,讓我想到天上彎彎的月亮。我們都很喜歡她。
熊老師和藹可親,她的教育方法在學校算是特殊的了:從來不會體罰學生,總是用鼓勵的方式來激勵同學好好學習,班上很多同學在她的鼓勵下都進步很大。她剛剛調到這個學校來教我們四年級的時候,我對她沒怎么看好,但是一件事情卻讓我徹徹底底地改變了我對她的看法。
那是在一次語文課上,我正興致勃勃的偷偷玩玩具,這時,熊老師發現了我的“行動”。她走到我的身邊,不動聲色地說:“請彭柯鴻同學來回答這一道題。”我站起來左想想,右想想,就是想不出來。熊老師說:“彭柯鴻下課到我的辦公室來,我有話對你說。”就拿起書走出了教室。
下了課,我急忙向辦公室跑去,邊跑邊想,這次我要洗白了,不是一頓揍就肯定是一頓罵。讓我感到意外的是,我到了辦公室,老師既沒有打我也沒有罵我,而是鼓勵我,說我要改掉這個上課玩玩具的壞習慣。我聽了她的話后,慚愧地走出了辦公室……
熊老師,我在您面前哭過笑過,傷心過快樂過。您總是用那輕輕一笑,激勵我成長。魯迅說:“世上本沒有路,走的人多了,便成了路。”我人生的道路上總有兩個腳印。
老師眼中的我作文8
升上六年級前,我一直忐忑不安的想:老師會不會很兇呢?幾乎每個同學都想遇到一位好老師。開學后,我不禁感慨。嘿,這老師可真幽默!
這位老師就是我的奧數老師——鄭老師。鄭老師個子適中,戴著一幅黑框眼鏡,那雙眼鏡后是一對炯炯有神的大眼睛,整天笑瞇瞇的,讓人覺得很和藹可親。不僅如此,鄭老師還說著一口流利的普通話。
記得剛開學,教室里鬧哄哄的,大家都在討論希望新老師怎么怎么樣,各說各的,好不熱鬧。突然,鄭老師沖了進來。我們本以為鄭老師要教訓我們,沒想到鄭老師大聲地喊:“賣大白菜!賣大白菜!一斤三塊!不甜不要錢!”同學們詫異地問:“咦,老師您怎么喊買白菜呀?”鄭老師笑著反問:“這里不是菜市場嗎?”同學們聽完恍然大悟,原來老師嫌我們太吵了,把教室吵的像菜市場一樣。同學們紛紛挪正身子,挺直腰板,頓時教室里鴉雀無聲。我不禁想道:嘿,這位老師還挺幽默的。
上課時,一位同學在抽屜里偷偷地看書,一邊看一邊咬著手指,看的津津有味,忘乎所以。鄭老師發現了,并沒有批評那位同學,而是笑著說:“同學們,有一位同學看著書,還啃著‘薯條’。真認真!”同學們四處張望,七嘴八舌地討論起來。那位紅學紅著臉,把腰板挺得直直的,收起課外書說:“老師,我保證以后認真聽課。”后面的課上再也沒見過他做小動作。
鄭老師的幽默不僅可以使我在學習中得到快樂,而且能啟迪我們進行深刻的思考。我在數學的天空里插上了樂趣的翅膀,自由的翱翔!
老師眼中的我作文9
劉老師,我的英語老師兼班主任,一個并不起眼的中年教師。初次相識時,認為他也沒什么好怕的,一頭白發,滿臉滄桑。但人不可貌相,姜還是老的辣。
一開始與他相處甚好,見他上課總笑,以為是習慣,到后面才知是假笑。后來他看不下去我們上課的樣子,攤牌了:以為我真笑呀,呵呵,都是奸笑,我從沒真笑。當時班上很安靜。自此以后,他被我和同桌戲稱為“勝過曹操的一代奸雄”。
課上我們叫他Mr.Liu,久而久之,我就這么稱呼他了。班上同學多半叫他劉老頭。
五月份時,我以第二名的排名與第一名從二班轉到一班。第二天,與舊日朋友聊天,他們說:我和第一名離開后,劉老師傷心許久。一開始我不相信,但又想了想,終究認為像劉老師這樣的“老姜”怎會傷心?這絕對不可能!
早上英語課,劉老師沒有講課,就講了一些話,話很多,很多話大都圍繞我和第一名,那一次我發現,他或許并不像我想象一般嚴肅。
一次作業我拿到滿分,他寫了Good和一個我識不出來的字,仔細觀察,似“訂正”,卻又不像,問了同桌,他說是優,仔細一看,確實。同桌也拿了滿分,很開心,但我卻從似“訂正”又似“優”中體會出另一層意思:很好,但是并非十全十美。這是一個“優”字,也,是他給我的第一個“優”!
之后,當我看到他時,已不像往常一般嚴肅,而是多了幾分慈祥。他給我們講一些大道理與笑話,交給我們做人的道理,他說過:教育,是教書育人,不是只有教書。
劉老師,一個似姜卻是糖的老師,教給我做人的道理。
老師眼中的我作文10
我的老師身材中等,個子不高,頭發烏黑發亮,總是扎著馬尾辮顯得特別精神。她還帶著圓形的眼鏡,這使得她又增加了一分可愛。平時她總愛穿一身兒運動裝,說起話來的聲音也特別好聽。哦,對啦,她還長著一張能說會道的嘴呢,同時她也很敬業。她就是我們的美術老師。
雖然我們只是在星期六見一次面,可這也讓我們產生了感情。
每次上課時,她總會很用心并手把手的教我畫畫,等我再長大了一些,她也就不再手把手的教我了,只是遇到不會畫的地方幫幫我。
記得有一次,老師給我們上課的時候不停地擦鼻子。我們問她怎么了?她只是笑一笑并沒有說什么,同學們只好繼續上課。后來老師才告訴我們她得了重感冒。多么敬業的老師啊!頓時,我對老師肅然起敬!
記得還有一次,那天老師的嗓子很啞,右手還起了一個大水泡,但她還是堅持上課,并且還把聲音提高了許多,比平時聲音都高。但是沒過十分鐘,她就開始咳嗽了,我們都很擔心地說:“老師您把聲音放小一點吧。”可老師說:“我怕你們聽不見!”我們又說:“老師,那您帶上擴音器吧。”“不行,那樣你們更聽不清了。”沒有辦法,我們只有好好聽課。終于老師可以不用再講了,可她得給我們畫范畫,由于右手上起了水泡,不能范畫,同時又擔心我們學不上東西,所以決定嘗試用左手畫畫。她不是左手人士,所以畫得歪歪扭扭,擔心我們看不懂,于是畫了好幾遍才畫好。真是敬業的好老師啊!
老師,是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師!
老師是我們的第二位母親,時時刻刻掛念著我們。老師就像雨露一樣滋潤著我們,老師就像……
老師您辛苦啦!在我的眼里您是最好的老師!我愛您老師!
老師眼中的我作文11
我眼中的老師不是“蠟燭”,而是“長明燈”。他能不時點燃學生積極向上的激情,還能為學生不斷充電。
我眼中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”,還應該是“充滿光和熱的太陽”。
學生有時確實需要教師像園丁那樣給予無微不至的照顧,但一個園丁,他再努力澆水施肥,都無法將一朵百合培育成一棵紫荊。
我眼中的老師,不應該做“倒水人”,應該做“挖泉人”。其實學生本身就是一眼泉,一眼取之不盡,用之不竭的泉。
我眼中的語文老師應該是我們的領頭人,他文采奕奕的,就是有些“瘦小”,混在學生堆里,更不易被人發現,他又是一個“探秘”的高手,雖說語文老師也常常跟著我們跑題,但幾乎每次,都能跑回來,而且每次都恰好落在學習上,可謂技藝高超,用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導?
我眼中的數學老師應該是智慧的代名詞。“學好數理化,走遍天下都不怕”,俗話都這么說,當然不能忽視數學老師的分量。“數老”被我們尊稱為“老爺子”,可見上了年紀的數學老師,平時衣著穿戴很樸素,但讓人有一種自然的敬佩,講課頗為幽默,時常透露出智慧的味道。
總而言之,在我眼中,最好的老師就應該像上面所說的,是一位關心同學、教學有方的老師。
老師眼中的我作文12
我是水濱瘋長的蘆葦,我眼中的老師是那映照我、發現我、給我水分的一汪水波。
去年我曾荒蕪地成長過,但始終慶幸我認識了“老師”。
老師您還記得嗎?
那天你打破常例講了兩節課的試卷。知道嗎,老師?這成全了我,我們課堂上最美的記憶。老師你太有才華,說起天文地理上下五千年,尤其歷史人物的糾葛軼事,在你這里都齊齊趴下。你在課堂上有感而發的親身經歷更讓我感受至深!你讓我懂得了對人生的“堅持”意義何在,對人生的“態度”意義何在。這些懂得經常讓我在心里打一個巨大的驚嘆號!
老師您還記得嗎?
那次月考后,你把一大疊試卷交到我手上,留下一句:“發下去吧!”看著你淡定暗弱的表情,我的心里刮起了一陣颶風,我已經知道了自己的情況有多糟,我盡量想著李白駕輕舟的愜意,陸游騎毛驢的優雅,將忍耐置于心中,但終要面對。我輕輕地把試卷掩上,傻傻地寬慰自己這樣不會太痛。自此,“課代表”三個字更是壓得我無法在你的課上抬起頭,直到那天,你叫我回答問題并且給了我一個會心的微笑。于是我莞爾一笑,告訴自己總有一次老師會為我展開笑顏。不敢說自己是懷著希特勒的那份狂熱,但至少我真的努力了。并且也證明了自己,也踐諾了當初的慨言!
老師,您在意了嗎?
在你痛快地在課堂上揮灑著你的汗水,灌注著你的青春時,下面有多少無聲的喝彩:在你說對我們班充滿感情而對自己班沒什么感情時,下面有多少無聲的竊喜;在你和我們做新年道別時,有多少肆無忌憚的眼神正專注地看著。這是我眼中的,相信也是大家眼中的。
結尾了,捧一杯茶,看水中晃若笑著的你——我的語文老師,感覺到如洇濕到快看不出著顏色的水彩畫一樣淡然的美麗。
老師眼中的我作文13
大家好,我叫余宛宸。今天我要和大家聊聊老師眼中的我,老師是我們每個孩子除了爸爸媽媽以外,每天都要接觸的人,我也不例外。四年的朝夕相處,我早認為老師就是另外一個爸和媽,既認真又啰嗦,既愛我們又恨我們,我的點點滴滴,一招一式早已經落入老師的法眼,又一個學期快結束了,我非常想知道老師眼中的我是一個怎樣的人?稍安勿躁,讓我變成一只有讀心術的小蜜蜂,首先偷偷鉆入劉老師的“大腦。”
劉老師是我們的語文老師,有著“桃子姐姐”的雅號,教學特別認真負責,如今她身懷六甲,還每天堅持上課管紀律,劉老師說我是個樂學上進,文靜懂事的姑娘,有一雙靈巧的手,能寫出漂亮工整的字,有著優美洪亮的聲音,說我深情并茂的朗讀總能感染每一個人!說我愛好體育運動,在籃球接力賽上拼搏的身影讓老師們感動!但是希望我在課堂上能積極發言,這樣我會更棒!
不錯,不錯!這個評語相當的PERFECT,接下來我要潛入夏老師的“大腦”,夏老師是我們的英語老師,也是我們的班主任,平時溫柔可親,我們都親切的叫她missxia,她教的英語那叫一個棒!我是她的英語課代表,讓我們來聽聽夏老師是怎么評價我的,夏老師說我是個文靜的姑娘,上課特別會聽講,作為英語課代表的我是老師得力的小助手,身上總是充滿著陽光般的氣息。努力好學,所以成績一直名列前茅,但學習如逆水行舟,不盡則退,希望我勇攀知識的高峰!
看來,老師們是如此的愛護我,肯定我,聽到這些話,我很感謝老師對我的信任,也明白了老師眼中的我。在今后的學習中,我也會再接再勵,在寒假多讀書,讀好書。我想對劉老師和夏老師說聲謝謝,有了你們點點滴滴的幫助,讓我的童年生活別樣精彩!
老師眼中的我作文14
帥老師一頭烏黑的頭發如同瀑布般泄下,兩道柳眉彎似月牙般細長,高鼻梁。一張櫻桃小嘴,上知天文下知地理。
初見帥老師
我初見帥老師的時候是一次免費的楚才作文培訓課上。帥老師一進教室,我就被她的人格魅力所震撼。她像一朵綻開的鮮花,如同天使般美麗。她的課堂氣氛十分活躍,有趣。第一次見面我愛上老師的課,通過了七堂課的學習,我對帥老師的課更加欣賞,更加喜歡了,我認為帥老師的每一句話都是文學的甘露。
所學漸豐
我不顧遙遠的距離,堅定的選擇繼續學下去。我對我的選擇一點也不后悔。因為我知道,遇到一個好老師是很不容易的,耍好好珍惜。帥老師的課永遠是那么幽默,于是我們都親切的叫帥老師:“陳老帥”。帥老師在課堂上認真授課的畫面令我印象深刻,只見她手舞足蹈的比劃著,她的目光如月如星如水如霞,是多么的溫暖呀!她的熱情開導,為我開啟了一道文學的大門。如果說,我是一棵小苗,那么帥老師就是春雨。“潤物細無聲。”她在我的人生道路上給了我啟迪。慢慢的,我所學漸豐,我能明白了寫作的許多方法,技巧。我感謝帥老師,感謝帥老師的每一問話,它使我開啟了文心萌牙……
文心萌芽
帥老師的鼓勵、贊美宛如春雨,使我的心生根發芽。慢慢的,我對寫作有了莫名的親切感。像這樣的老師,我們怎么不喜歡她?怎么會不愿意和她親近呢?今天想來,她就是我文學道路上的路燈,打開文學之門的金鑰匙;她就是我記憶中的珍寶之一,是她教會了我持之以恒,不要放棄。
帥老師,在我眼中,你是美麗溫柔的人,你是公平慈愛的人,你是我心中可敬可愛的老師!
老師眼中的我作文15
“快跑,不許偷懶,要不就罰跑四圈”,這就是我們的田徑隊訓練老師嚴老師。在我眼中嚴老師是個對學生嚴格要求而又非常友善的老師,而且她還是個外貌很酷的人。你看,她不僅有一雙大大的眼睛,一個高高的鼻子,她的頭發還挑染了一些紫色、紅色、還有藍色,她穿的衣服讓我們感嘆不已,有時是蝙蝠衫,有時是夾克衫……,好像所有漂亮的衣服都歸她所有呢!
嚴老師對我們的要求很嚴格,記得有一次,我們在做準備活動慢跑時,中途一邊說話一邊走路,被嚴老師發現了,等我們做完準備活動,就讓我們過來訓話:“跑得什么玩意兒,從今天開始,如果慢跑時走路、說話,都給我重跑四圈去!現在就去跑!”,在嚴老師的威懾下,我們只好乖乖地去跑了。在這以后,我們再也不能偷懶了。當然在她這種嚴格要求、負責任的帶領下,我們田徑隊每個隊員的成績都有了很大的進步,我們很感激她。嚴老師也是個非常友善的老師,平時給了我們很多的關愛,例如,她經常叮囑我們去加、減衣服;看我們跑步辛苦,總叫我多吃點……。特別是這次玄武區運動會,嚴老師為了讓我們發揮出更好的水平,不停地指導和鼓勵我們,在賽場前后不斷地給我們加油打氣,還親自為我們拿衣服、系鞋帶。跑得好,她滿臉高興,跑得不好,她不但不批評我們還安慰我們,讓我們繼續努力,迎接下一次挑戰。這個時候,感覺她像媽媽又像朋友,特別友善,特別親近。
和嚴老師在一起快兩年了,在我們眼里她確實是一位既嚴格、負責而又友善的好老師,我們都很喜歡她,也很喜歡看到她那酷酷的感覺,忠心祝愿她一直如此的美麗、漂亮、酷。
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