《百分數的意義和讀寫法》教案范文

　　教學目標：

　　1．使學生通過比較，體會引入百分數的必要性，理解百分數的意義，會正確地讀、寫百分數。

　　2．使學生會解釋百分數的實際含義。

　　3．使學生理解百分數可以表示部分與整體的關系或兩個數量之間的比較關系，培養學生抽象、歸納、比較、分析的能力。

　　教學重點：

　　理解百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。

　　教學難點：

　　在具體的情境中理解百分數的實際含義。

　　教學準備：

　　課前讓學生搜集含有百分數的資料。

　　教學過程：

　　一、感受百分數產生的必要性

　　1．出不表格。

　　師：3位球員進行投球比賽，你認為誰的水平高？

　　2．引導學生展開討論。

　　師：誰的水平高，只看投球次數或者投中次數可以嗎？要看投中次數占投球次數的幾分之幾。

　　3．比較。

　　師：我們來算一算，每位球員投中次數與投球次數的比率。

　　（A球員13/20、B球員15/25、C球員31/50）

　　師：怎樣來比較他們的大小呢？

　　生：通分成65/100、60/100、62/100進行比較。

　　二、理解百分數的意義，學會百分數的讀、寫法

　　1．用百分數表示，讀、寫百分數。

　　師：請你說說65/100、60/100、62/100每個分數具體表示什么意思？

　　師：像這樣的分數還可以寫成另外一種形式，名字叫百分數。

　　師：你能將60/100改寫成百分數嗎？誰能來讀出這個百分數？

　　生：改寫成60%，讀作：百分之六十。

　　師：將另外兩個分數改寫成百分數并讀出它們。

　　2．歸納百分數的意義。

　　師：生活中你還見過那些百分數？請你舉例說說你收集到的其中一個百分數，它具體表示什么意思？

　　生舉例說明，師板書記錄。

　　師：剛才我們認識的這些百分數表示的意思有什么相同的地方？

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