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培養孩子的分享習慣方法

時間:2022-11-28 23:28:48 培養方法 我要投稿
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培養孩子的分享習慣方法

  幼兒園的孩子有時會為一本書、一個玩具發生爭吵,因為他們太小,還不會與人分享。于是我們就有意識地培養孩子的分享習慣。

培養孩子的分享習慣方法

  孩子們很看重分享帶來的樂趣,在分發食物時,其他的小伙伴會表示感謝,這樣分發食物的小朋友就得到了當“小老師”的滿足感和尊重,而收到食物的小朋友既品嘗了食物帶來的喜悅,又享受著被關心的喜悅。

  在這個過程中,孩子們并不太看重“吃到了什么”,而更在意分享的過程帶來的愉悅。孩子們體驗到了分享的樂趣,他們才會產生分享的動機。

  我們并不鼓勵孩子頻繁地帶食物到幼兒園,只要孩子能體會到分享的樂趣,教育目的就達到了。另外,我們對孩子們帶來的食物也進行把關。

  我們班孩子的“自發分享”意識比較強,好處是讓孩子體驗了分享的快樂,也給平時比較內向的孩子創造了和其他小朋友交流的機會。這對培養孩子的分享意識,發展他們的交往能力有一定的幫助。

  但是我們也顧慮到家長的意見,有些孩子帶零食來分給小朋友,其他小朋友就會效仿,要求家長給買這買那,有的家長覺得不太好,會影響孩子的正常飲食。其實,孩子們分到的食物很少,而他們得到的快樂卻很多。

  另外,孩子還有一種心理,當他分給其他小朋友零食時,他就是個小班長,其他小朋友能否得到,要看這個“班長”覺得他表現怎么樣。現在,班里大部分孩子都能做到分享,而且他們之間的互相關心也很具體細微,偶爾有小朋友來晚了,其他小朋友就會給他留一份。

  “學會共同生活”是聯合國“國際21世紀教育委員會”提出的“教育的四大支柱”之一,是教育的基礎,合作、分享正是“學會共同生活”的必要條件。從大處說,現在我們國家提倡的建設“和諧社會”,也是以合作、分享為基調的。

  我們經常說:痛苦有人分擔,痛苦就減少了;幸福與人分享,幸福就擴大了對我們做父母的來說,更應該在這方面為孩子們作出榜樣,我們先要有分享的意識,要自己認識到,我們就是要過這樣的生活!這才是生活的真諦!

  當然,對孩子們所帶的食品可以適當控制和引導,必須是健康的、衛生的。可以提倡帶些玩具、圖書,一起分享。我曾見過一個幼兒園的孩子,不想吃梨,就把整個梨都偷偷扔掉了。我想,如果孩子們一起分享,也許還能讓這個孩子喜歡上水果呢!

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