日語語態筆記小結
二、被動態
當一個主體受到另外一個事物的動作時，就要用被動態。
形式為： 五段動詞未然形 れる
其他動詞未然形 られる
這個形式和可能態的基本形式相同，但五段動詞沒有約音變化。
變動詞的被動態是「る」的未然形「し」加「られる」而構成。這時「し」和「ら」約音變成「さ」。因此，變動詞的被動態是詞干加「される」。
一段動詞和カ變動詞的形式，和可能態完全一樣，因此必須從句子結構進行區別。
被動態有4種類型：
1，在主動句中賓語是人或動物時：
主動句： 「先生が學生を褒めた。」“老師表揚了學生。”
被動句：「學生は先生に褒められた。」“學生被老師表揚了。”
在這一類被動句中，主動句的主語變成了補語，用「に」表示；主動句的賓語變成了主語，用「は」表示；動詞變成了被動式（＝未然形＋られる）。
又如：主動句： 「貓が魚を食べしまった。」“貓把魚吃掉了。”
被動句：「魚は貓に食べられしまった。」“魚被貓吃掉了。”
2，在主動句中的賓語是帶有以人做定語的事物時：
主動句： 「弟が私の時計を壊した。」“弟弟弄壞了我的表。”
被動句：「私は弟に時計を壊された。」“我被弟弟弄壞了表。”
在這一類被動句中，主動句的主語變成了補語，用「に」表示；主動句賓語的定語部分變成了主語，用「は」表示；賓語保留；動詞變成了被動式（＝未然形＋れる）。
又如：主動句： 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」
“在公共汽車里，旁邊的人踩了我的腳。”
被動句：「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」
“在公共汽車里，我被旁邊的人踩了腳。”
3，主動句的主語可以忽略，賓語是非人物時（多用于活動）：
主動句：「學校は8時から會議を開きました。」
“學校從8時起開會。”
被動句：「會議は8時から（學校によっ）開かれました。」
“會議（由學校主持）從8時開始。”
在這一類被動句中，主動句的主語一般消失，假如一定需要，可用「によっ」表示；主動句的賓語變成了主語，用「は」表示；動詞變成了被動式（＝未然形＋れる）。
又如：主動句： 「いつ、何処で、誰が諺を作ったか、分かりません。」
“弄不清楚，在何時何地，誰創造了諺語。”
被動句：「諺は、いつ、何処で、誰によっ作られたか、分かりません。」
“弄不清楚諺語是在何時何地，被誰創造的.。”
4，自動詞的被動式：
有部分自動詞，可以用被動式表示，這種情況只用在主語受到損失的情況下，多用來說明后面動作或狀態的原因。
主動句：「雨が降っ、風邪を引いた。」“因為下雨了，所以感冒了。”
被動句：「雨に降られ、風邪を引いた。」“因為被雨淋了，所以感冒了。”
假如主語沒有受到損失，就不能用自動詞的被動式。如：
主動句：「雨が降っ、木が青くなった。」“下雨了，樹變綠了。”
又如：主動句：「友達が來、楽しく遊んだ。」
“朋友來了，我們玩得很開心。”
被動句：「友達に來られ、宿題ができなかった。」
“朋友來了，害得我沒有完成作業。”
自動詞的被動式的使用范圍很受局限，不是任何自動詞都可以變成被動式的。下面再舉幾個例子：
「父に死なれ、進學をあきらめ、就職した。」
“父親去世了，我只好放棄升學，而參加工作。”
「子供に泣かれ一晩中良く眠れなかった。」
“孩子哭了一晚上，害得我沒有睡好覺。”
日語中較多地使用被動式，但在中文中則多主動形式，所以在翻譯中不一定全譯成被動句，可以根據情況譯成主動句。但是非凡要注重被動和主動的關系，千萬不要譯錯了。
日語知識庫：日語中大量使用漢字。日語中的全部漢字約有幾萬個之多，但是常用的則只有幾千個。1946年10月日本政府公布了“當用漢字表”，列入1850個漢字。1981年10月又公布了“常用漢字表”，列入1946個漢字。在教科書和官方文件中，一般只使用列入“常用漢字表”中的漢字。 每個漢字一般都會有兩種讀法，一種叫做“音讀”（音読み／おんよみ），另一種叫做“訓讀”（訓読み／くんよみ）。
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